119999
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Технология Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по технологии во 2 классе Т.Геронимус УМК "Школа России"

Календарно-тематическое планирование по технологии во 2 классе Т.Геронимус УМК "Школа России"

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по технологии




п/п

Дата проведения урока

Название темы

Характеристика деятельности учащихся

УУД и планируемые результаты

Примечание

По плану

Факти

чески




Работа с природным материалом и оригами




1



Вводный урок. Инструктаж по технике безопасности

Повторение названий инструментов и материалов, с которыми предстоит работать. Знакомство с безопасными приемами труда на уроке с различными инструментами,

приспособлениями и материалами

Принятие и освоение социальной роли обучаю

щегося, развитие мотивов учебной

деятельности и формирование личностного

смысла учения. Овладение способностью

принимать и реализовывать цели и задачи

учебной деятельности, приемами поиска

средств ее осуществления.




2



Аппликации семян в рамках. Самостоятельная

работа.

Понятие симметрии и правил изготовления симметричных поделок.

Составление композиций.

Повторение технологии капельного наклеивания семян на бумагу

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


3



Складывание игрушек из квадратиков.

Повторить условные знаки, принятые в оригами. Знакомство с базовой формой «воздушный змей», «Вороненок», «Утка», «Кролик».


Овладение способностью принимать и реали-

зовывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.



4



Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.

Знакомство с базовой формой «катамарана».

Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера,

особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


5



Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.

Знакомство с принципом изготовления игрушек из бумажных квадратиков путем складывания. Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера,

особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


6



Изготовление объёмной игрушки «Медвежонок на плоту». Самостоятельная работа.

Способы соединения объемных деталей. Выравнивание поверхности напильником, шкуркой. Разметка на глаз булавкой

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера



7



Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.

Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения

проблем творческого и поискового характера



8



Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.

Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения

проблем творческого и поискового характера



9



Коллективный проект «Панно из природного материала»

Многообразие природных материалов и область их применения. Бережное использование и экономное расходование материалов. Установление пространственных отношений между деталями изделия. Представление о разметке, выкройке детали.

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач;освоение способов

решения проблем творческого и

поискового характера





Работа с бумагой




10



Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.

Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:

находить ответы на вопросы, используя

учебник, свой жизненный опыт и

информацию, полученную на уроке


11



Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.

Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:

находить ответы на вопросы, используя

учебник, свой жизненный опыт и

информацию, полученную на уроке


12



Размечаем и эскизируем.

Знакомство с понятием «эскиз» и элементами графической грамоты. Чтение эскиза, различие деталей в нем

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера



13



Разборная ёлочка. Самостоятельная работа.

Изготовление изделий из частей круга. Повторить представление о разметке и изгибании бумаги. Развитие глазомера и мелкой моторики


Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


14



Солнышко, фонарик, гирлянда. Самостоятельная работа.

Работа по инструкционной карте. Повторение разметки квадратов и получение маленьких квадратиков из большого


Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


15



Гофрирование изделия (веер, галстук-бабочка, веселое солнышко.)

Знакомство с приемом изготовления гофрированных изделий из прямоугольников. Изготовление разверток для гофрированных изделий

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


16



Оформление праздничного стола.

Знакомство с особенностями оформления праздничного стола. Складывание салфетки для праздничного стола0 и применение знаний на практике

Приобретение навыков самообслуживания.

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера





Работа с тканью




17



Учимся шить и кроить.

Выполнение выкройки на ткани. Знакомство с понятием кроя.

Приобретение навыков самообслуживания,

овладение технологическими приемами

ручной обработки материалов, освоение

правил техники безопасности


18



Игрушка»Морозик-артистик». Самостоятельная работа.

Знакомство с петельным швом и швом «через край», правилами сшивания двух одинаковых деталей из ткани

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


19



Учимся вышивать

Знакомство с видами украшающих швов. Стебельчатый шов. Повторение правил вдевания нитки в иголку

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.


20



Вышитая салфетка

Изготовление вышитой салфетки. Разметка салфетки на ткани и выполнение бахромы

Приобретение навыков самообслуживания,

овладение технологическими приемами

ручной обработки ткани, освоение

правил техники безопасности


21



Брелок «Хрюша»

Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения



22



Закладка «Цветочек».

Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


23



А ну-ка сообразим. Поиграем с кругом.

Правила работы с циркулем. Понятие «радиус»,»сектор», «дуга». Основные способы соединения деталей изделия из круга.

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями

материалов, используемых учащимися в

своей деятельности, и их возможности

для создания образа. Добывать новые

знания: находить ответы на вопросы,

используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.





Работа с разными материалами




24



Игольница «Лилия». Самостоятельная работа.

Деление круга на части складыванием. Закрепление приема дугообразного кроя в конус и приемов работы с циркулем.


Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


25



Мартинички из кругов.. Самостоятельная работа.

Разметка на полимерных материалах. Прием перегибания круга в цветок .Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


26



Плетеное сердечко. Самостоятельная работа.

Повторение плетения из полосок . знакомство с новым видом соединения деталей- щелевой замок. Повторение правил безопасной работы с ножницами.


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


27



Сборка цветка. Самостоятельная работа.

Повторение способов соединения деталей изделия. Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


28



Закладка с бабочками. Самостоятельная работа.

Закрепление навыков изготовления и сборки щелевого замка. Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


29



Пасхальное яйцо. Самостоятельная работа.

Знакомство с выполнением торцевой аппликации.. Развитие

творческого воображения, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной

деятельности. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


30



Смешной зайка. Самостоятельная работа.

Знакомство со свойствами разных материалов. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


31



Конструирование мебели из коробков. Проект.

Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач; освоение способов

решения проблем творческого и поискового характера


32



Конструирование мебели из коробков. Проект.

Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач; освоение способов

решения проблем творческого и поискового характера


33



Защита проекта

Умение выступать перед аудиторией

Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.