Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по технологии во 2 классе Т.Геронимус УМК "Школа России"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по технологии во 2 классе Т.Геронимус УМК "Школа России"

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по технологии




п/п

Дата проведения урока

Название темы

Характеристика деятельности учащихся

УУД и планируемые результаты

Примечание

По плану

Факти

чески




Работа с природным материалом и оригами




1



Вводный урок. Инструктаж по технике безопасности

Повторение названий инструментов и материалов, с которыми предстоит работать. Знакомство с безопасными приемами труда на уроке с различными инструментами,

приспособлениями и материалами

Принятие и освоение социальной роли обучаю

щегося, развитие мотивов учебной

деятельности и формирование личностного

смысла учения. Овладение способностью

принимать и реализовывать цели и задачи

учебной деятельности, приемами поиска

средств ее осуществления.




2



Аппликации семян в рамках. Самостоятельная

работа.

Понятие симметрии и правил изготовления симметричных поделок.

Составление композиций.

Повторение технологии капельного наклеивания семян на бумагу

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


3



Складывание игрушек из квадратиков.

Повторить условные знаки, принятые в оригами. Знакомство с базовой формой «воздушный змей», «Вороненок», «Утка», «Кролик».


Овладение способностью принимать и реали-

зовывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.



4



Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.

Знакомство с базовой формой «катамарана».

Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера,

особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


5



Изготовление складных игрушек оригами. Самостоятельная работа.

Знакомство с принципом изготовления игрушек из бумажных квадратиков путем складывания. Самостоятельное изготовление игрушки оригами по схеме

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера,

особенностей материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


6



Изготовление объёмной игрушки «Медвежонок на плоту». Самостоятельная работа.

Способы соединения объемных деталей. Выравнивание поверхности напильником, шкуркой. Разметка на глаз булавкой

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера



7



Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.

Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения

проблем творческого и поискового характера



8



Избушка из бревнышек. Самостоятельная работа.

Знакомство с технологией выполнения аппликации из соломки. Разметка через кальку

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения

проблем творческого и поискового характера



9



Коллективный проект «Панно из природного материала»

Многообразие природных материалов и область их применения. Бережное использование и экономное расходование материалов. Установление пространственных отношений между деталями изделия. Представление о разметке, выкройке детали.

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач;освоение способов

решения проблем творческого и

поискового характера





Работа с бумагой




10



Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.

Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:

находить ответы на вопросы, используя

учебник, свой жизненный опыт и

информацию, полученную на уроке


11



Подарочная упаковка. Самостоятельная работа.

Знакомство с видами бумаги. Повторение правил разметки деталей.

Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Добывать новые знания:

находить ответы на вопросы, используя

учебник, свой жизненный опыт и

информацию, полученную на уроке


12



Размечаем и эскизируем.

Знакомство с понятием «эскиз» и элементами графической грамоты. Чтение эскиза, различие деталей в нем

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера



13



Разборная ёлочка. Самостоятельная работа.

Изготовление изделий из частей круга. Повторить представление о разметке и изгибании бумаги. Развитие глазомера и мелкой моторики


Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


14



Солнышко, фонарик, гирлянда. Самостоятельная работа.

Работа по инструкционной карте. Повторение разметки квадратов и получение маленьких квадратиков из большого


Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов, используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


15



Гофрирование изделия (веер, галстук-бабочка, веселое солнышко.)

Знакомство с приемом изготовления гофрированных изделий из прямоугольников. Изготовление разверток для гофрированных изделий

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


16



Оформление праздничного стола.

Знакомство с особенностями оформления праздничного стола. Складывание салфетки для праздничного стола0 и применение знаний на практике

Приобретение навыков самообслуживания.

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

Освоение способов решения проблем

творческого и поискового характера





Работа с тканью




17



Учимся шить и кроить.

Выполнение выкройки на ткани. Знакомство с понятием кроя.

Приобретение навыков самообслуживания,

овладение технологическими приемами

ручной обработки материалов, освоение

правил техники безопасности


18



Игрушка»Морозик-артистик». Самостоятельная работа.

Знакомство с петельным швом и швом «через край», правилами сшивания двух одинаковых деталей из ткани

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


19



Учимся вышивать

Знакомство с видами украшающих швов. Стебельчатый шов. Повторение правил вдевания нитки в иголку

Добывать новые знания: находить ответы

на вопросы, используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.


20



Вышитая салфетка

Изготовление вышитой салфетки. Разметка салфетки на ткани и выполнение бахромы

Приобретение навыков самообслуживания,

овладение технологическими приемами

ручной обработки ткани, освоение

правил техники безопасности


21



Брелок «Хрюша»

Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения



22



Закладка «Цветочек».

Знакомство с особенностями работы с искусственной кожей. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


23



А ну-ка сообразим. Поиграем с кругом.

Правила работы с циркулем. Понятие «радиус»,»сектор», «дуга». Основные способы соединения деталей изделия из круга.

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями

материалов, используемых учащимися в

своей деятельности, и их возможности

для создания образа. Добывать новые

знания: находить ответы на вопросы,

используя учебник, свой

жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.





Работа с разными материалами




24



Игольница «Лилия». Самостоятельная работа.

Деление круга на части складыванием. Закрепление приема дугообразного кроя в конус и приемов работы с циркулем.


Овладение способностью принимать и реализо

вывать цели и задачи учебной

деятельности. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


25



Мартинички из кругов.. Самостоятельная работа.

Разметка на полимерных материалах. Прием перегибания круга в цветок .Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


26



Плетеное сердечко. Самостоятельная работа.

Повторение плетения из полосок . знакомство с новым видом соединения деталей- щелевой замок. Повторение правил безопасной работы с ножницами.


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


27



Сборка цветка. Самостоятельная работа.

Повторение способов соединения деталей изделия. Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


28



Закладка с бабочками. Самостоятельная работа.

Закрепление навыков изготовления и сборки щелевого замка. Повторение правил безопасной работы с ножницами.

Правила бережного использования материалов

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения


29



Пасхальное яйцо. Самостоятельная работа.

Знакомство с выполнением торцевой аппликации.. Развитие

творческого воображения, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной

деятельности. Использование

приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач.


30



Смешной зайка. Самостоятельная работа.

Знакомство со свойствами разных материалов. Развитие

творческого воображения, выдумки, внимания, наблюдательности, точности и аккуратности

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств

ее осуществления; особенностями материалов , используемых учащимися в своей деятельности, и их возможности для создания образа


31



Конструирование мебели из коробков. Проект.

Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач; освоение способов

решения проблем творческого и поискового характера


32



Конструирование мебели из коробков. Проект.

Знакомство с темой проекта и особенностями конструирования мебели из коробков. Повторение приемов разметки на просвет

Использование приобретенных знаний и

умений для творческого решения

несложных конструкторских,

художественно-конструкторских

(дизайнерских), технологических и

организационных задач; освоение способов

решения проблем творческого и поискового характера


33



Защита проекта

Умение выступать перед аудиторией

Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-023255

Похожие материалы