Календарно-тематическое планирование по теме "Человек как система"

Тема: «Человек как система».

Цель: Изучение и строение человеческого тела.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Понедельник	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  Л.Денисом, Г.Максимом, Б.Семёном, Н.Ариной   штриховка  «Домашние животные». Цель: Продолжать развивать мелкую моторику рук, правильно держать ручку и карандаш в руках, уметь находить ошибки.
	1пол дня	Беседа « Тело человека». Цель: Различать понятия «часть тела» и «органы». Н\П игра«Сосчитай правильно» Цель:  Упражнять в счёте предметов по осязанию. ООО «ХЭР» «Волшебная птица» Цель: Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображения  с использованием разнообразных штрихов разного нажима. Наблюдение за работой дворника. Цель: Расширять знания о труде взрослых осенью, воспитывать уважение к труду. Труд (чтение поговорок о труде). Цель: Знакомить детей с разными формами фольклора. Дать представление о труде как роли в жизни человека.
	ОД	Познание 9.00 – 9.30. «Из чего состоит тело человека» Цель:Формировать представления об организме человека, о своём здоровье, о строении и функциях тела. Воспитывать чувство гордости что ты человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию себя, желанию больше узнавать о своём организме. Методические приёмы: 1.Сюрпризный момент (Кукла Доктор Айболит) 2.Игра: «Угадай кто позвал»» 3.Игра: «Твоё здоровье» 4.Динамическая паза 5. Игра «Надуй шарик» 6. Опыт «Вкус и запах» 7. Игра «Загадки и отгадки» 8.Рефлекия Музыка 9.55 – 10.25.по плану музыкального руководителя.
	Прогулка	Г.Кобзева стр. 49-50 Наблюдение за  солнцем- источник тепла и света. Цель:Формировать представление о том, что солнце является источником света и тепла, развивать умение мыслить ,рассуждать, доказывать. Воспитывать бережное отношение к природе. П\И«Один — двое», «Пройди бесшумно». Цель: Учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;использовать ходьбу как средство воспитания выносливости. Труд. Помощь детям младшей группы в уборке территории. Цель:Развивать трудолюбие, желание помогать малышам.  Индивидуальная работа. «Попади в цель» Цель: Упражнять в метании в цель.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Цель: Развивать способность к целостному восприятию сказки. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Грузинская народная игра «День и ночь». Цель: Развивать двигательную активность Работа в книжном уголке.Рассматривание иллюстраций. Цель: Вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам. Сюжетно ролевая игра «Больница» Цель: Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: Учить детей самостоятельно находить занятие по душе.
	ОД
	Прогулка	Т.Г.Кобзева стр.51-52Наблюдение за поведением птиц. Цель:Формировать обобщенное представление о птицах, учить различать по существенным признакам. Обогащать словарь путем введения  новых слов.  Трудовая деятельность. Подмети веранду. Цель: Воспитывать трудовые навыки. П\И «Медведь и пчёлы». Цель: Развивать умение действовать по сигналу, имитировать действия животных. Индивидуальная работа. «Сбей кеглю» Цель: Учить бросать мяч в цель, развивать меткость внимание.
	Работа с родителями:Консультация«Физкульт – ура! Ура! Ура!» Цель: Пропагандировать  ЗОЖ,  познакомить с мерами профилактики плоскостопия, нарушения осанки.  Предложить  комплексы упражнений, интересные подвижные игры.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Вторник	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  К.Кариной, Ш.Кайсом, А.Сашей через  игру «Волшебные кубики» Цель: Закреплять умение детей определять место звука в слове, производит фонематический анализ и синтез слова, развивать слуховую и зрительную память, а также зрительное восприятие.
	1пол дня	Беседа«Как вести себя в группе.»                                                                                                                                 Цель: Уточнять первоначальные представления о нормах и правилах поведения в детском саду. Способствовать проявлению потребности в выполнении норм и правил поведения в детском саду. Способствовать самостоятельному применению полученных знаний в группе. ФЭМП  «Составь фигуру» Цель: Упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами. Словарная работа. Игра « Что бывает круглым».                                                                                                              Цель: Расширение словаря детей за счет прилагательных развитие воображения, памяти, ловкости. Труд в центрах. Разложить конструктор по коробкам.                                                                                                             Цель: Учить постоянно и своевременно поддерживать порядок в группе
	ОД	Обучение грамоте 9.00- 9.30. «Звук и буква О.» Цель:  Закрепить умение определять позицию звука О в словах.(Анализировать только те слова, где звук О четко слышен!) (по предметным картинкам, с использованием схем и на слух).Закрепить умение подбирать слова с заданной позицией звука О.Закрепить умение составлять предложения с заданным словом.Упражнять   в   звуковом  анализе и синтезе слов типа «дом», «кот», «ноги», «окна», «кони», «осы».Познакомить с буквой О. Методические приёмы: 1. Графический диктант 2.Игра «Найди букву» 3. Игра  «Выложи букву» 4.Динамическая пауза 5.Игра «Будь внимательным» 6. Пишем букву О 7.Рефлексия Физкультура 10.30-11.00  по плану  физ. работника
	Прогулка	Т.Г.Кобзева 52-53 Наблюдение закамнями Цель: формировать представление о камнях как части не­живой природы. Спортивная игра «Попади в цель » ЦельЗакреплять умение бросать мяч в цель .  Подвижная игра «Камень, ножницы, бумага». Цель:  Учить внимательно слушать воспитателя;развивать  выносливость. Труд в огороде. Уборка участка от веток и камней. Цель: Продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы. Исследовательская деятельность Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узо­ры, кристаллики.)
	Работа перед сном. Подъём	Чтение Ш. Перро «Кот в сапогах» Цель: Учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Довести до сознания детей замысел сказки. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Рассматривание  иллюстрации  «Тело человека и его органы » Цель: Вызвать интерес к  своему телу. Формировать представления детей об организме человека, о своем здоровье, о строении и функциях тела. Строительные игры . «Построим дом» Цель: Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши соответствующие величине данного дома.
	ОД	Безопасность 16.00-16.30. «Путешествие в страну безопасности» Цель:Выявить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызвать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию. Методические приёмы: 1. Игра «Назови виды транспорта» 2.Игра «Помощники в доме » 3.Динамическая пауза 4.Просмотр мультфильма «Почему случился пожар» 5.Игра «Опасность» 6. Игра «Опасные лекарства» 7.Рефлексия
	Прогулка	Т.Г.Кобзева стр. 53-54Наблюдение за за листопадом Цель: Расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в сво­ей речи. П\ИЛиса и зайцы». Цель: Формировать представление об образе жизни и по­вадках животных. Труд.  Помощь дворнику в уборке листьев на участке детского сада. Цель: закреплять умение работать сообща, добиваясь вы­полнения задания общими усилиями. Индивидуальная работа. Развитие движений. Цель: Закреплять навыки приседания из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не подни­маясь.
	Работа с родителями:Папка-передвижка «Зачем рисовать?» Цель: Показать необходимость рисования для каждого ребенка.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Среда	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  В.Рафаэлем, Р.Элиной, И.Камиллой, Г.Максимом  ручной труд «Смешные человечки» Цель: Продолжать учить детей делать поделки по рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи палочек и пластилина. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.
	1пол дня	Беседа «Город, в котором я живу» Цель: Воспитывать патриотические чувства у детей, чувство гордости за свой город. Игра по экологии «Куда пойдём?» Цель: Знать внешний вид и названия некоторых деревьев и кустарников, их характерные отличительные признаки. Описать внешний вид растений и найти их по описанию. ЗОЖ игра  «К нам пришел Незнайка». Цель: Научить детей следить за чистотой своего тела, опрятностью одежды; учить видеть неправдоподобность предложенной ситуации, ее абсурдность. Хоз. Бытовой труд.                                                                                                                                                                         Цель: Формировать у детей желание поддерживать чистоту и порядок в группе.
	ОД	ФЭМП 9.00-9.30 Колесникова Е.В с. 17 (занятие 6) Ориентирование во времени и пространстве. Цель: Учить понимать отношения между числами; Учить выполнять учебную задачу самостоятельно; Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; Закреплять умение определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;Закреплять знания о днях недели; Формировать навыки самоконтроля и самооценки. Методические приёмы: 1.Игровое упражнение «Соедини правильно» 2. Игровое упражнение  «Помоги зайчику» 3. Игровое упражнение  «Смотри и считай» 4. «Нарисуй правильно» 5. Игровое упр. «Раскрась правильно» 6. Динамическая пауза. 7. Игра «Напиши правильно знаки». 8. Работа с счетными палочками. 9.Самоконтроль. Музыка 10.30 - 11.00. по плану музыкального работника.
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр.55-56 Наблюдение  за продолжительностью дня Цель: Обратить внимание на то, какие осенние изменения происходят в природе; обсудить причины этих явлений; развивать наблюдательность, чувство сопереживания и любви к природе; активизировать мыслительную деятельность. П\И «Мостик» Цель: Развивать равновесие, координацию движений. Трудовая деятельность. Коллективная работа на участке  по уборке мусора. Цель: Формировать навыки коллективного труда. Работа по эко тропе игра  ««Лесная опушка» » Цель: Формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение басни И. А. Крылова « Стрекоза и муравей». Цель: Познакомить детей с басней, с ее жанровыми особенностями Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Игры-превращения. Цель: Научить будущих артистов выразительности, оживлять фантазию и воображение, совершенствовать образные исполнительские умения. Развивать творческую самостоятельность в передаче образа. Игра по ЗКР: « Делим слова на слоги». Цель: Научить делить слова на слоги (используется мяч). Инд. раб.«Подбери узор» Цель: закрепить знание элементов народной росписи.
	ОД	Худ.творчество 16.00- 16.30.Лепка  «Весёлые человечки» Цель:Формировать умение свободно использовать для создания образа разнообразные приёмы, усвоенные ранезакреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т. д.) ,передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов; обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой;            развивать творчество, память;развивать мелкую моторику;       воспитывать интерес к спорту и к здоровому образу жизни. Методические приёмы: 1.Сюрпризный момент(Белый медведь) 2. Игра «Собери правильно» 3Пальчиковая гимнастика 4.Показ способов лепки. 5.Динамическая пауза 6.Работа детей 7.Рефлексия
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр. 57-58 Наблюдение за облаками Цель: Развивать наблюдательность, умение сосредоточиться на определенном предмете.Обратить внимание детей на небо, на облака. Трудовая деятельность. Коллективная работа на огороде по уборке мусора. Цель: Формировать навыки коллективного труда. П/И«Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок». Цель: Учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать быстроту и реакцию;  воспитывать смелость.
	Работа с родителями:Наглядная информация «Международный день пожилых людей». Цель: Повышение педагогической культуры родителей.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Четверг	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  подгруппой детей  Рисуем узоры по клеточкам. Цель: Учить составлять разнообразный узор по клеточкам развивается мелкая моторика, глазомер, аккуратность, умение довести начатое дело до конца, внимание, пространственная ориентация
	1пол дня	Беседа«Переходим улицу» Цель: Учить различать проезжую часть дороги и место перехода «Зебра».          Учить понимать значение зелёного и красного сигналов светофора.   Развивать умение ориентироваться в пространстве, внимание, уверенность в своих действиях. Д\и  «Мастерим геометрические фигуры» Цель: Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Наблюдение за трудом няни. Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Совершенствовать словарный запас. Воспитывать интерес и уважение к работе няни. Игра на эмоции  «Выражение эмоций» Цель: Развивать умение выразить мимикой лица удивление, восторг, испуг, радость, грусть. Закрепить знание русских народных сказок. Вызвать у детей положительные эмоции.
	ОД	Развитие речи 9.00-9.30. «Человек.Части тела» Цель: Формировать грамматически правильную речь, упражнять в составлении и употреблении в речи сложных предложений с предлогом «для»;.Учить детей строить суждения, опираясь на свой личный опыт и опыт других детей;Формировать представление о частях тела: глаза,уши,нос,язык;Воспитывать культурно-гигиенические навыки;Формировать привычки здорового образа жизни. Методические приёмы: 1. Игра приветствие 2.Игра на внимание «Подумай и ответь» 3.Игра- задание  «Для чего?». 4.Динамическая пауза 5.Игра “Доскажи словечко” 6.Игра «Большой- маленький» 7.Рефлексия Физкультура 10.30-11.00 по плану физкультурного работника
	Прогулка	Целевая прогулка(к цветнику) Цель:  Закрепить знание о растениях цветника. Дать знания о сроках цветения разных растений, связанных с их особенностями, условиями посадки разных растений. Дать понятия «однолетние» и «многолетние». Эстафеты «Веселые игры» Цель: Развивать ловкость, быстроту, смекалку, умение работать в команде. Труд в цветнике Цель: Воспитывать желание работать в цветнике, уточнить с детьми названия цветов, их строение, особенности размера, окраски, формы лепестков; побуждать к сравнительным высказываниям. Постройка из  камней и веток  « Цветник» Цель: Учить детей выполнять коллективную постройку. Самостоятельная деятельность детей с в/м
	Работа перед сном.          Подъём	Чтение Т.Александрова «Домовёнок Кузька»  Цель: Учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения.  Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Опыт «Путь пищи которую мы съели» Цель: Рассказать о пути, который проходит пища в организме человека.. Белорусская игра «Иванка» Цель: Учить детей выполнять различные подражательные движения, тренировать навыки бега и ловкости в ограниченном пространстве. Уметь играть слаженно . Знакомить детей с особенностями подвижных игр разных народов. Ручной труд.«Овощи и фрукты, полезные продукты»(аппликация из ткани) Цель: Учить детей аппликации из ткани – подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей. Развивать цветовосприятие, самостоятельность.
	ОД	Чтение худ.литер.16.00-16.30. Чтение рассказа Н. Носова «Карасик». Цель: Расширять представления детей о творчестве писателей (детских). Учить оценивать поступки героев. Понимать нравственный смысл изображаемых событий.Развивающая: Развивать память, мышление, внимание.Воспитывать любовь и интерес к литературным произведениям. Методические приёмы: 1.Организационный. Беседа о литературном жанре – рассказе. 2.Основной. Рассматривание портрета писателя и небольшой рассказ о творчестве писателя: «Н. Носов – известный детский писатель. 3. Чтение рассказа Н. Носова «Карасик». 4.Динамическая пауза 5. Беседа по тексту рассказа  6.Рефлексия
	Прогулка	Г.Кобзева стр. 58-59 Наблюдение за смородиной Цель: Продолжать знакомить с ягодным кустарником чер­ной смородины. П\ИПеребежки». Цель: Учить не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолк­нулся — не обижаться. Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия. Цель: Учить сохранять правильное положение туловища, головы, действовать уверенно. Труд.Помощь взрослым в уходе за кустарником, произрастаю­щим на участке. Цель: Формировать умение и желание работать сообща.
	Работа с родителями: Консультация  «Культурно - гигиенические правила». Цель: Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях детского сада.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Пятница	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  Л.Денисом, С.Максимом, Ш.Жасмин, Г.Райманом через игру «Дорожные знаки» Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками , закреплять знания о ПДД.
	1пол дня	Беседа по ЗОЖ  «Здоровье – наше богатство» Цель:  Закрепление знаний и умений  по соблюдению личной гигиены, познакомить обучающихся с принципами здорового образа жизни, формировать убеждения о необходимости сохранения личного здоровья. Д\И «Кому что надо?». Цель: Систематизировать знания о профессиях повара и врача; о предметах их труда. ООО ХЭР  «Ветка рябины» Цель: Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять детей в рисовании акварелью. Трудовое поручение (совместные действия).«Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях». Цель: Учить сортировать постельное бельё по принадлежности, воспитывать желание помочь няне и уважение к чужому труду. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.
	ОД	Худ.творч. Аппликация 9.00.- 9.30. «Человек»  Цель:Расширять познания детей о себе как о человеке.  Систематизировать и расширить знания о частях тела человека, о половом различии, развивать наблюдательность, уметь находить отличия от других людей, развивать мелкую моторику пальцев рук через обводку шаблона и работу с ножницами, развивать творческие способности детей. Методические приёмы: 1.Организационный момент (Рассматривают плакат «Строение тела человека») 2.Игра «Собери человечка» 3.Игра «Загадки» 4.Динамичесая пауза 5.Показ способов действия 6.Работа детей 7. Рефлексия Физкультура на прогулке 10.30 – 11.00.по плану физ. работника.
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр.60-61Наблюдение за разными видами транспорта Цель: Расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении;формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека. Русская народная игра «Гори-гори ясно» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе. ОпытВолшебные стеклышки. Цель: Познакомить детей с приборами для наблюдения микромира – лупой, микроскопом. Дать представления, для чего они нужны. Сюж. ролевая игра «Дочки-матери» Цель:Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение « Мороз Иванович» Цель: Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки . Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Чтение « Хлебный голос» А. Ремизов Цель: Познакомить детей со сказкой, выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.  Развлечение «Я человек» Цель:Создать радостное, праздничное настроение у детей, положительное отношение к  своему здоровью. Заучивание чистоговорок«Кто скажет лучше?» Цель:Автоматизировать поставленные звуки в речи детей. Улучшить дикцию детей.Способствовать развитию внимания, памяти, воображения детей. Хозяйственно- бытовой труд. «Порядок в игрушках» Цель: Учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.
	ОД
	Прогулка	Г.Кобзевастр. 61-62Наблюдение за травой. Цель: Дать представление о травянистых растениях. Воспитывать бережное отношение к травянистым растениям. Показать, что травянистые растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она желтеет, сохнет. Трудовая деятельность. Уборка беседки.  Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Опыт:«Как появляется роса» Цель: Познакомить со свойствами воздуха – не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях. П/И «Найди, где спрятано», «Прыгай выше». Цель: Учить ориентироваться в пространстве, учить действовать по сигналу. Самостоятельная деятельность детей с в/м
	Работа с родителями: Консультация: "Игра, как средство воспитания дошкольников". Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.