Календарно-тематическое планирование по учебнику Гладкий Ю. М. "Экономическая и социальная география мира" 11 класс

Календарно-тематическое планирование для 11 класса

№	Тема урока	Дата		Кол-во часов	Элементы содержания/Элементы дополнительного содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дом. задание и подробности урока	Вид контроля
		План	Факт
Регионы и страны – 29 часов
1	Как поделить земное пространство?			1	Регион и региональная география. культурно-исторические регионы мира. Принцип строения историко-культурных регионов.	Знать понятия региона и региональной географии. Уметь объяснять причины объединения стран в регион.	§31	Фронт и индивид опрос
2	Центры экономической мощи и «полюсы бедности			1	Экономические и социальные контрасты в современном мире. Центры экономической мощи вчера и сегодня.	Знать особенности экономических контрастов в мире. Уметь объяснять и прогнозировать изменения центров экономической мощи	§32	Фронт и индивид опрос
3	Северная Америка			1	"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы.	Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
4	Население и хозяйство Северной Америки			1	Отрасли специализации стран Северной Америки. Состав Северной Америки. Экономико-географическая характеристика населения Северной Америки	Знать отрасли специализации стран Северной Америки. Уметь давать экономико-географическую характеристику населения.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
5	Соединенные Штаты Америки			1	Территория, географическое положение. Природный условия и ресурсы. Население. Экономика. внутренние различия.	Знать историю и особенности формирования государства. Уметь сравнивать и находить, объяснять различия в природе и хозяйстве макрорегионов США.	§33	Фронт и индивид опрос
6	Канада			1	Территория, природа, ресурсы. Население. Экономика.	Знать особенности природы, населения и хозяйства Канады. Уметь составлять ЭГХ страны опираясь на алгоритм.	§34	Фронт и индивид опрос
7	Латинская Америка			1	"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы. Динамика населения. Национальный состав. Религиозный состав. Урбанизация.	Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу.	§35	Фронт и индивид опрос
8	Хозяйство Латинской Америки			1	Природа, ресурсы. Население. экономика	Знать основные отрасли хозяйственной специализации стран Латинской Америки, оценивать перспективы развития этих отраслей. Знать основные экономические интеграции	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
9	Регионы Латинской Америки			1	Карибский регион. Регион Андских стран. Атлантический регион.	Знать регионы Латинской Америки. Уметь выделять сходства и различия в регионах.	§36	Фронт и индивид опрос
10	Бразилия			1	Экономико-географическая характеристика Бразилии.	Знать особенности природы, населения и хозяйства Бразилии. Уметь давать ЭГХ страны по алгоритму.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
11	Европа			1	Состав Европы. Экономико-географическая характеристика регионов Европы.	Знать особенности природы, населения и хозяйства ключевых стран субрегионов Европы, уметь давать комплексную характеристику региона по плану.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
12	Население и хозяйство Европы			1	Динамика населения. Национальный состав. Религиозный состав. Урбанизация. Отрасли специализации стран Зарубежной Европы. Международные экономические интеграции.	Знать особенности динамики населения стран Зарубежной Европы, уметь давать характеристику национального и религиозного состава, оценивать уровень урбанизации территории. Знать основные отрасли хозяйственной специализации стран Европы, оценивать перспективы развития этих отраслей. Знать основные экономические интеграции.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
13	Западная Европа			1	"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы.	Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу	§37	Фронт и индивид опрос
14	Страны «Большой Семерки»			1	Экономико-географическая характеристика стран "большой семерки". ЭГХ Франции, Германии, Великобритании, Италии.	Уметь давать комплексную характеристику стран "большой семерки". Оценивать перспективы развития и работу объединения.	§38-41	Фронт и индивид опрос
15	Центральная и Восточная Европа			1	Состав региона, природа и ресурсы. Население. Экономика: формирование рыночных начал. Внутренние различия	Знать состав региона, особенности природы, населения и хозяйства. Уметь определять специализацию стран, входящих в состав региона.	§42	Фронт и индивид опрос
16	Постсоветский регион			1	Сравнение экономической мощи. Межгосударственные и региональные объединения. Украина, Белоруссия, Молдавия. Страны Закавказья, Центральноазиатский регион.	Знать особенности региона, межгосударственные объединения, особенности стран. Уметь объяснять причины создания межгосударственных объединений.	§43	Фронт и индивид опрос
17	Зарубежная Азия			1	Природное своеобразие и ресурсы. Население. Экономика и регионы.	Знать особенности Зарубежной Азии. Уметь объяснять внутри региональные контрасты данной территории.	§44	Фронт и индивид опрос
18	Население и хозяйство Зарубежной Азии			1	Отрасли сельскохозяйственной специализации стран Зарубежной Азии. Особенности третичного сектора экономики. Международные экономические интеграции.	Знать особенности населения и хозяйства Зарубежной Азии. Уметь сравнивать регионы друг с другом.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
19	Китайская Народная Республика			1	Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.	Знать особенности природы, населения и хозяйства Китая. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.	§45	Фронт и индивид опрос
20	Япония			1	Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.	Знать особенности природы, населения и хозяйства Япония. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.	§46	Фронт и индивид опрос
21	Юго-Восточная Азия			1	Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. Экономика.	Знать особенности в географическом положении, природных условиях и ресурсах, населении и экономике Юго-Восточной Азии. Уметь показывать на карте данный регион.	§47	Фронт и индивид опрос
22	Южная Азия			1	Формирование политической карты региона. Природа и ресурсы. Население. Хозяйство.	Знать особенности стран Южной Азии. Уметь давать экономико-географическую характеристику страны по плану.	§48	Фронт и индивид опрос
23	Индия			1	Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.	Знать особенности природы, населения и хозяйства Индии. Уметь составлять ЭГХ страны по плану.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
24	Юго-западная Азия и Северная Африка			1	Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Внутренние различия.	Знать исторические особенности данного региона. Уметь объяснять уникальность этого региона.	§49	Фронт и индивид опрос
25	Африка			1	"Визитная карточка". Формирование политической карты. Экономико-географическое положение. Ресурсы	Знать особенности формирования современной политической карты региона, уметь давать характеристику ЭГП, оценивать ресурсную базу.	Конспект урока	Фронт и индивид опрос
26	Тропическая Африка и ЮАР			1	Территория, природные условия и ресурсы. Население. Экономика. Южно Африканская Республика.	Знать особенности региона. Уметь давать характеристику населения и страны по плану.	§50	Фронт и индивид опрос
27	Австралия и Океания			1	Австралия: природа и население. Экономика и внутренние различия Австралии.	Знать уникальность региона. Уметь давать экономико-географическую характеристику страны.	§51	Фронт и индивид опрос
28	Страны Океании			1	Океания: обособленный мир островов. Население, экономика и внутренние различия Океании	Знать особенности стран Океании. Уметь объяснять особенности данных стран.	§51	Фронт и индивид опрос
29	Итоговый урок по теме «Регионы и страны»			1	Итоговая контрольная работа в форме тестирования	Знать экономико-географическую характеристику регионов и основных стран мира. Уметь применять полученные знания.	Без д.з	тестирование
Глобальные проблемы человечества – 5 часов
30	Глобальные проблемы			1	Классификация глобальных проблем. Глобальные проблемы и география. Взаимосвязь глобальных проблем.	Знать различные классификации глобальных проблем человечества. Уметь объяснять взаимосвязь глобальных проблем.	§52	Фронт и индивид опрос
31	Отсталость, голод, болезни			1	Проблема отсталости. Продовольственная проблема. Проблема здоровья и долголетия.	Знать особенности проблем отсталости, продовольственной проблемы и проблемы здоровья и долголетия. Уметь предлагать пути решения данной группы проблем.	§53	Фронт и индивид опрос
32	Энергетическая и сырьевая проблемы			1	Причины возникновения проблем. Пути решения проблем.	Знать причины возникновения и предполагаемые пути решения энергетической и сырьевой проблем. Уметь оценивать предлагаемые пути решения.	§54	Фронт и индивид опрос
33	Экологическая проблема			1	Кризис взаимоотношения общества и природы. Деградация глобальной экологической системы.	Знать особенности экологической проблемы, как глобальной проблемы человечества. Уметь выделять экологические проблемы разного уровня. От глобального до локального.	§55	Фронт и индивид опрос
34	Итоговый урок по теме «Глобальные проблемы человечества»			1	Итоговая контрольная работа	Знать основные понятия темы и характеристику глобальных проблем человечества. Уметь объяснять значимость данных проблем.	Без д.з.	Контрольная работа