Календарно-тематическое планирование по учебнику "Spotlight 11"

Нормативные документы

№	Нормативные документы
1	Федеральный   государственный стандарт общего  образования,  2004 г.
2	Примерная  программа  общего  образования по  иностранным  языкам (английский  язык), рекомендованная  Министерством образования Российской Федерации,  2001 г.
3	УМК  «Английский в фокусе» О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс, 2010 г.

 

 

Цели  изучения курса

Компетенции
Предметно-ориентированные	Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и английского в частности на базовом уровне направлено на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции, совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме), совершенствование умений планировать свое речевое и неречевое поведение. А также на систематизацию ранее изученного материала, овладение  новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.
Общеучебные	В процессе обучения иностранному языку происходит увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; подразумевает дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;  способствует развитию общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№	Авторы	Название	Год издания	Издательство
1	Афанасьева О.В., Д.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В.Эванс.	Английский в фокусе. Английский язык 10 класс	2010	«Просвещение»
2	Афанасьева О.В., Д.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В.Эванс.	Английский в фокусе. Аудиокурс для занятий  10 класс	2010	«Просвещение»

СТРУКТУРА КУРСА

	Разделы	Примерное количество часов
1	Взаимоотношения. Родственные узы, семья. Настоящие, будущее, прошедшие  видовременные формы глагола.	12
2	Трудные ситуации. Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни. Придаточные определительные предложения цели, результата, причины.	13
3	Ответственность. Повседневная жизнь, преступление и наказание, права и обязанности. Конструкции  с глаголами на –ing. Сравнительный анализ инфинитива и герундия. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Способы словообразования.	10
4	Опасность.  Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем. Сравнительный анализ наст., буд., прош.  видо-врем. форм глагола в пассивном залоге.	10
5	Кто ты? Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города. Употребление модальных глаголов и их эквивалентов. Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику. Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний.	15
6	Общение. Средства массовой коммуникации. Сравнительный анализ употребления  видовремен. форм глагола в косвенной речи.	15
7	Наше будущее. Планы на будущее. Условные предложения реального (Conditional I ) и нереального характера (Conditional II ). Употребление фразового глагола.	12
8	Путешествия. Путешествия по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей. Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Наречия, выражающие количество, инверсия.	15

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
№	Тема
1	Взаимоотношения
2	Трудные ситуации
3	Ответственность
4	Опасность.
5	Кто ты?
6	Общение
7	Наше будущее
8	Путешествия
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1	Времена группы Present
2	Времена группы Past
3	Времена группы Future
4	Сравнительный анализ видовременных форм глагола
5	Придаточные определительные предложения цели, результата, причины
6	Краткое высказывание о  событиях на основе услышанного
7	Порядок написания письма
8	Написание электронного письма
9	Употребление в речи конструкции  с глаголами на –ing
10	Сравнительный анализ инфинитива и герундия
11	Сложноподчиненные предложения с when, while, as soon as, before
12	Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях (when, while, as soon as, before)
13	Порядок  написания рассказа
14	Анализ употребления прилагательных и наречий  в описаниях
15	Анализ способов словообразования
16	Краткое  высказывание с использованием идиом
17	Анализ настоящих,  будущих, прошедших видовременных форм глагола в пассивном залоге
18	Использование причастий, глаголов, подобий, гипербол, аллитераций в написании историй
19	Написание короткой статьи в журнал
20	Употребление модальных глаголов и их эквивалентов
21	Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику
22	План написания письма(вступление, основная часть, заключение)
23	Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний
24	Анализ способов словообразования
25	Написание электронного письма
26	Сравнительный анализ употребления  видовременных форм глагола в косвенной речи
27	Условные предложения реального(Conditional I) и нереального характера (Conditional II)
28	Употребление фразового глагола
29	Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета
30	Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
31	Наречия, выражающие количество, инверсия
32	Написание статьи по плану ( вступление, основная часть, заключение)  с описанием  фактов, явлений,  посещенные любимые места,  выражая свои чувства и эмоции

Расчет количества уроков

к календарно-тематическому плану

Сентябрь	13		I четверть	26		I полугодие	48
Октябрь	13		II четверть	22		II полугодие	54
Ноябрь	10		III четверть	31		Всего	102
Декабрь	12		IV четверть	23
Январь	9		Всего	102
Февраль	12
Март	10
Апрель	13
Май	10
Всего	102

Календарно-тематическое планирование курса рассчитано на 34 учебных недель при количестве 3 уроков  в неделю, всего102 урока. При соотнесении прогнозируемого планирования с составленным на учебный год расписанием и календарным графиком количество часов составило 102 урока. Если вследствие непредвиденных причин количество уроков изменится, то  для выполнения государственной программы по предмету это изменение будет компенсировано  перепланировкой подачи материала.

Принятые обозначения

КР	Контрольная работа
ТС	Тестирование

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН                                                             учитель: Даньшина К.С.

Даты	Номера уроков	Темы уроков		Кол-во уроков	Виды контроля
11-А
					КР	ТС
	1-2	Родственные узы, семья.	2
	3	Взаимоотношения.	1
	4-5	Настоящие, будущие, прошедшие формы глагола. тестирование	2			1
	6	О.Уайлд «Преданный друг»	1
	7	Описание внешности человека. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких писем.	1
	8-9	Многона циональная Британия.	2
	10	Охрана окружающей среды. Написание короткой статьи в журнал.	1
	11	ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	12	Контрольная работа №1 по теме «Взаимоотношения»	1		1
		Всего по теме	12		1	2
	13-14	Стресс и здоровье	2
	15-16	Межличностные отношения с друзьями	2
	17-18	Придаточные определительные предложения цели, результата, причины	2
	19	Ш.Бронте. «Джейн Эйер»	1
	20	Неофициальные письма. Электронные письма.	1
	21	Телефон доверия. Наука.	1
	22	Упаковка. Написание электронного письма.	1
	23	ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	24	Контрольная работа №2 по теме «Трудные ситуации»	1		1
	25	Работа над ошибками КР. Повторение Т1 и Т2.	1
		Всего по теме	13		1	1
	26	Жертвы преступлений	1
	27	Права и обязанности.	1
	28-29	Инфинитив. Герундий.	2
	30	Ч. Диккенс. «Большие надежды»	1
	31	Эссе «Своё мнение». Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before)	1
	32	«Статуя Свободы».  «Мои права».	1
	33	Заботишься ли ты об охране окр. среды?	1
	34	ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ.Тест.	1			1
	35	Контрольная работа №3 по теме «Ответственность».	1		1
		Всего по теме	10		1	1
	36	Несмотря ни на что.	1
	37	Болезни.	1
	38-39	Страдательный залог. Сравнительный анализ наст., буд., прош.  видо-врем. форм глагола в пассивном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление   в речи глаголов в наст, буд., прош. временах.	2
	40	М. Твен « Приключения Т.Сойера»	1
	41	Рассказы. Использование причастий, глаголов, подобий, гипербол, аллитераций в написании историй	1
	42	«Ф. Найтингейл». История. Образование новых слов	1
	43	Загрязнение воды. Написание короткой статьи в журнал	1
	44	ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	45	Контрольная работа №4 по теме «Опасность»	1		1
		Всего по теме	10		1	1
	46-47	Жизнь на улице	2
	48-49	Проблемы взаимоотношений с соседями	2
	50-51	Модальные глаголы. Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику.	2
	52-53	Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль»	2
	54-55	Письма-предложения,рекомендации. Ознакомление с планом написания письма(вступление, основная часть, заключение)Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний.	2
	56	«Дом». География. Анализ способов словообразования	1
	57	Зелёные пояса	1
	58	ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	59	Контрольная работа №5 по теме «Кто ты?»	1		1
	60	Анализ и работа над ошибками КР. Повторение.	1
		Всего по теме	15		1	1
	61-62	В космосе	2
	63-64	СМИ	2
	65-66	Косвенная речь. Сравнительный анализ употребления  видо-времен. форм глагола в косвенной речи.	2
	67	Д. Лондон «Белый Клык»	1
	68-69	Эссе «За и против»	2
	70-71	Языки Британских островов	2
	72	Загрязнение океана. Написание короткой статьи в школьный журнал.	1
	73	ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	74	Контрольная работа № 6 по теме «Общение»	1		1
	75	Анализ и работа над ошибками КР.	1
		Всего по теме	15		1	1
	76	У меня есть мечта…	1
	77	Образование и обучение	1
	78-79	Условные предложения. Условные предложения реального (Conditional I ) и нереального характера (Conditional II ). Употребление фразового глагола.	2
	80-81	Р. Киплинг «Если…»	2
	82	Официальные письма /Эл.письма. Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета. Составление плана письменного сообщения на основе выписок из текста	1
	83	Студенческая жизнь.	1
	84	Dian Fossey .Составление рассказа по картинкам.	1
	85	ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	86	Контрольная работа №7 по теме «Наше будущее»	1		1
	87	Анализ и работа над ошибками КР.	1
		Всего по теме	12		1	1
	88	Загадочные таинственные места.	1
	89	Аэропорты и Воздушные путешествия	1
	90-91	Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Наречия, выражающие количество, инверсия.	2
	92	Свифт «Путешес-я Гулливера»	1
	93	Статья. Написание статьи по плану ( вступление, основная часть, заключение)  с описанием  фактов, явлений,  посещенные любимые места,  выражая свои чувства и эмоции.	1
	94	США . Искусство.	1
	95	Заповедные места планеты. Образование новых слов.	1
	96	ЕГЭ вфокусе  8. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ. Тест.	1			1
	97	Контрольная работа № 8 по теме «Путешествия»	1		1
	98	Анализ  и работа над ошибками КР. Повторение.	1
	99	Контроль аудирования	1		1
	100	Контроль говорения	1		1
	101	Контроль чтения	1		1
	102	Контроль письма	1		1
		Всего по теме	15		5	1