|
№
п\п
|
№
в теме
|
Дата
|
Тема
|
основное
содержание
урока
|
Планируемые
результаты
|
Используемые
ресурсы
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Объекты
и
формы текущего контроля
|
|
план
|
факт
|
|
Цикл 1. Здравствуй, Америка! 21час
|
|
1
|
1
|
01.09
|
|
Знакомство с УМК
Входной
тест
|
Систематизация
знаний за курс 8 класса
|
Знать:
лексический материал, грамматические структуры и социокультурную информацию
за курс 8 класса
Уметь:
применять полученные знания на практике
|
КИМ
для входного контроля, УМК Happy English.ru
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
2
|
2
|
02.09
|
|
Добро
пожаловать в Америку
|
Формирование грамматических
навыков – употребление артикля с существительными
bed, church, college, university, hospital, prison, school
|
Знать:
социокультурную информацию о Нью-Йорке, лексику по теме
Уметь:
использовать на практике лексический материал по теме, воспринимать и
понимать информацию на слух
|
УМК
Happy English.ru, рабочая
тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
3
|
3
|
04.09
|
|
Введение
новой лексики. Артикль
|
Формирование грамматического навыка (артикль).
Формирование речевого навыка. Лексический материал
|
Знать:
особенности употребления артикля с существительными, лексику по теме
Уметь:
правильно использовать артикль с существительными, активно употреблять
лексический материал по теме
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный материал
|
письмо
чтение
|
Фронтальный
|
|
4
|
4
|
08.09
|
|
Артикль
с географическими названиями
|
Формирование и закрепление лексических
навыков(развитие умения читать/аудировать с целью полным пониманием).Формировать
грамм. навыки (артикль с географическими названиями)
|
Знать:
социо-культурную информацию о Нью-Йорке, лексику по теме, правила
употребления артикля с географическими названиями
Уметь:
активно использовать лексический и грамматический материал раздела на
практике в устной речи и на письме, воспринимать и понимать информацию на
слух
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
5
|
5
|
09.09
|
|
Достопримечательности
Нью-Йорка
|
Закреплять и совершенствовать навыки
устной речи (диалогической речи).Закрепление грамматических навыков
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
|
УМК
Happy English.ru, рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
6
|
6
|
11.09
|
|
Количественные
и порядковые числительные
|
Лексический материал. Совершенствовать
грамматические навыки , навыки письма, навыки ознакомительного чтения.
|
Знать:
социо-кулькурную информацию, как ориентироваться по карте, лексику по теме,
образование порядковых числительных
Уметь:
ориентироваться по карте, активно использовать лексику по теме, образовывать
порядковые числительные от количественных
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный материал
|
говорение
|
групповой
|
|
7
|
7
|
15.09
|
|
Улицы
и авеню
|
Введение разговорных клише для
объяснения пути. Развитие
навыков чтения с целью извлечения конкретной информации.
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
строить цельное высказывание и диалог по заданной теме с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, рабочая тетрадь
|
говорение,
чтение
|
выборочный
|
|
8
|
8
|
16.09
|
|
Путешествие
по Нью-Йорку
|
Расширение лексического запас на основе
продуктивных способов словообразования. Развитие умения читать с целью
получения конкретной информации
|
Знать:
правила словообразования, лексический материал
Уметь:
с помощью продуктивных способов словообразования строить новые слова, читать
текст с целью поиска конкретной информации, пользоваться лексическим и
грамматическим материалом в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
9
|
9
|
18.09
|
|
Словообразование.
Суффиксы –ness, -dom,-ship, -hood
|
Лексический
материал. Грамматический материал. Словообразование. Суффиксы существительных
–ness, -dom,-ship, -hood
|
Знать:
суффиксы, с помощью которых образуются существительные, лексику по теме
Уметь:
образовывать существительные с помощью суффиксации, активно использовать
лексику по теме
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение, рабочая тетрадь
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
10
|
10
|
22.09
|
|
Ты
когда-нибудь пробовал блины?
|
Лексический
материал. Развитие умения читать/ аудировать основное содержания)
|
Знать:
социо-культурную информацию по теме
Уметь:
использовать лексику по теме на практике в устной и письменной речи,
воспринимать информацию на слух
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение, раздаточный материал
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
11
|
11
|
23.09
|
|
Американская
кухня
|
Грамматический
материал. Употребление артикля с сущ. breakfast, lunch, tea, dinner
|
Знать:
особенности употребления артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner
Уметь:
правильно употреблять артикль с существительными
|
УМК
Happy English.ru
|
говорение
|
фронтальный
|
|
12
|
12
|
25.09
|
|
Русская
кухня в Америке
|
Урок
чтения
|
Знать:
социо-культурную информацию по теме.
Уметь:
выразительно читать текст, понимать всю информацию, выделять главное
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
выборочный
|
|
13
|
13
|
29.09
|
|
Проект
«Мои впечатления от Нью-Йорка»
|
Подготовить
к защите проекта
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
построить цельное высказывание по пройденной теме с опорой на лексический
материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
14
|
14
|
30.09
|
|
Защита
проекта
|
Развитие творческих способностей
учащихся.
Развитие
навыков устной речи.
|
Знать:
социо-культурную информацию раздела, лексический и грамматический материал по
теме
Уметь:
систематизировать полученные знания, презентовать цельное монологическое
высказывание по теме с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный материал
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
15
|
15
|
02.10
|
|
Дневник Роберта Маквизарда.Часть 1
|
Урок
чтения. Лексический материал.
Социокультурная
информация
|
Знать:
социо-культурную информацию об освоении Америки, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно читать текст, понимать основную информацию, использовать лексику
по теме в устной и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
фронтальный
|
|
16
|
16
|
06.10
|
|
История освоения Америки
|
Лексический
материал.
Социокультурная
информация
|
Знать:
социо-культурную информацию об освоении Америки, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно читать текст, понимать основную информацию, использовать лексику
по теме в устной и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
выборочный
|
|
17
|
17
|
07.10
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация
знаний учащихся
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
18
|
18
|
09.10
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздат. материал
|
аудирование
|
индивидуальный
|
|
19
|
19
|
13.10
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
20
|
20
|
14.10
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
21
|
21
|
16.10
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
употребления лексического материала на практике
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 2. Встречают по одёжке. 20
часов
|
|
22
|
1
|
20.10
|
|
Модная
одежда
|
Лексический
материал. Закрепление лексики в упражнениях
|
Знать:
лексику по теме
Уметь:
употреблять лексику по теме на практике в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь.
|
говорение
|
фронтальный
|
|
23
|
2
|
21.10
|
|
Словообразование.
Суффиксы -ful,-able,-ible,-al.
|
Грамматический материал.Словообразование
прилагательных: -ful,-able,-ible,-al.
|
Знать:
суффиксы, с помощью которых образуются прилагательные, лексический материал.
Уметь:
образовывать прилагательные от других частей речи, использовать лексику на
письме и в устной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
24
|
3
|
23.10
|
|
Моя
любимая одежда
|
Грамматический
материал. Прямая и косвенная речь. Лексический материал
|
Знать:
лексику по теме, в чем разница между прямой и косвенной речью. Уметь:
использовать лексику при коммуникации, отличать предложения в косвенной речи
от прямой речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
25
|
4
|
27.10
|
|
Прямая
и косвенная речь
|
Грамматический
материал. Формирование навыков перевода прямой речи в косвенную
|
Знать:
как предложения из прямой речи в настоящем времени переводятся в косвенную,
как изменяются местоимения при переводе. Уметь: преобразовывать прямую речь в
настоящем времени в косвенную
|
УМК
Happy English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
26
|
5
|
28.10
|
|
Грамматический
практикум
|
Совершенствование навыков перевода
прямой речи в косвенную
|
Знать:
правила переведения из прямой речи в косвенную для разных типов предложения
Уметь:
переводить разные по типу предложения из прямой речи в косвенную, различать
их на письме
|
УМК
Happy English.ru, рабочая
тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
27
|
6
|
30.10
|
|
Молодежные
группы в Америке
|
Лексический
материал. Социокультурная информация. Совершенствовать навыки
ознакомительного чтения
|
Знать:
социокультурную информацию о молодежных движениях. Уметь: пользоваться
изученным материалом на практике, говорить о субкультурах с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
28
|
7
|
10.11
|
|
Встреча
со звездой.
|
Совершенствовать
навыки изучающего чтения
|
Знать:
социо-культурную информацию о молодежной моде. Уметь: выразительно читать
текст, понимать содержание текста полностью
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение
|
чтение,
аудирование
|
фронтальный
|
|
29
|
8
|
11.11
|
|
Просьбы
и приказания в косвенной речи
|
Грамматический
материал: перевод просьб и приказаний из прямой речи в косвенную
|
Знать:
как из прямой речи переводится приказ или просьба в косвенную речь
Уметь:
передавать в косвенной речи приказ или просьбу, различать их на письме
.
|
УМК
Happy English.ru, рабочая
тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
30
|
9
|
13.11
|
|
Какой
размер одежды вы носите?
|
Совершенствование
навыков диалогической речи
|
Знать:
лексику по теме .
Уметь:
строить короткие высказывания по заданной теме с опорой на лексический
материал
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
групповой
|
|
31
|
10
|
17.11
|
|
Урок-игра
« В магазине»
|
Повторение
лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
строить короткие высказывания по заданной теме с опорой на лексический
материал при спонтанной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
групповой
|
|
32
|
11
|
18.11
|
|
Общие
вопросы в косвенной речи
|
Формирование
навыков перевода вопросительных предложений из прямой в косвенную речь
|
Знать:
как переводятся вопросительные предложения в косвенную речь, лексический
материал
Уметь:
переводить вопросительные предложения в косвенную речь, активно пользоваться
лексическим материалом
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
Чтениеписьмо
|
Фронтальный
|
|
33
|
12
|
20.11
|
|
Специальные
вопросы в косвенной речи
|
Формирование
навыков перевода вопросительных предложений из прямой в косвенную речь
|
Знать:
как переводятся вопросительные предложения в косвенную речь, лексический
материал
Уметь:
переводить вопросительные предложения в косвенную речь, активно пользоваться
лексическим материалом
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
Чтениеписьмо
|
фронтальный
|
|
34
|
13
|
24.11
|
|
Грамматический
практикум
|
Совершенствование
навыков перевода вопросительных предложений из прямой в косвенную речь
|
Знать:
как переводятся вопросительные предложения в косвенную речь, лексический
материал
Уметь:
переводить вопросительные предложения в косвенную речь
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
35
|
14
|
25.11
|
|
Дневник
Роберта Маквизарда.
Часть
2
|
Урок
чтения. Лексический материал. Социокультурная информация
|
Знать:
социокультурную информацию об Америке прошлых лет, лексический материал
Уметь:
воспринимать письменный и устный текст с полным пониманием, использовать
лексику в устной и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, рабочая тетрадь
|
чтение,
аудирование
|
фронтальный
|
|
36
|
15
|
27.11
|
|
Развитие навыков изучающегочтения
|
Урок
чтения. Лексический материал. Социокультурная информация
|
Знать:
социокультурную информацию об Америке прошлых лет, лексический материал
Уметь:
выразительно читать текст, понимать всю информацию, выделять главную идею
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, рабочая тетрадь
|
чтение,
аудирование
|
фронтальный
|
|
37
|
16
|
01.12
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация
знаний учащихся
|
Знать:
лексический и грамматический материал пройденного раздела
Уметь:
применять полученные знания на практике в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
38
|
17
|
02.12
|
|
Контроль аудирования и чтения
|
Контроль
понимания письменного и устного текста
|
Знать:
лексический и грамматический материал пройденного раздела.
Уметь:
применять полученные знания на практике в речи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
чтение,
аудирование
|
индивидуальный
|
|
39
|
18
|
04.12
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал пройденного раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
40
|
19
|
08.12
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
41
|
20
|
09.12
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
навыков говорения
|
Знать:
лексический и грамматический материал пройденного раздела
Уметь:
строить цельное монологическое высказывание по заданной теме с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 3. Здоровье дороже денег. 15
часов
|
|
42
|
1
|
11.12
|
|
Согласование
времён
|
Введение грамматического
материала: согласование времен в англ. языке,
отработка в серии языковых и
речевых упражнений, развитие навыка изучающего чтения
|
Знать:
согласование времен в английском языке,
Уметь:
согласовывать времена при построении сложных предложений
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
Чтение
письмо
|
фронтальный
|
|
43
|
2
|
15.12
|
|
Здоровый образ
жизни, рекомендации и советы
|
Введение
лексических единиц по теме «Здоровый образ жизни»
|
Знать:
правила согласования времен в английском языке. Уметь: строить предложения с
правильным согласованием времен, правильно переводить на русский язык
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
44
|
3
|
16.12
|
|
Что
случилось с Джейн?
|
Лексический
материал. Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и
целью извлечения конкретной информации
|
Знать:
лексику по теме
Уметь:
выразительно читать текст с полным пониманием информации, использовать
лексический материал в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
выборочный
|
|
45
|
4
|
18.12
|
|
Как
сжечь лишние калории.
|
Развитие
коммуникативных навыков, используя новый лексический материал, речевые клише
и опоры для высказывания в рамках учебной ситуации «Как вы можете сжечь
калории» по теме «Здоровый образ жизни»
|
Знать:
лексический материал по теме.
Уметь:
строить краткие высказывания по заданной теме в форме диалога с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
групповой
|
|
46
|
5
|
22.12
|
|
Ешьте
яблоки и обойдетесь без докторов.
|
Введение лексических единиц
по теме «Здоровый образ жизни», повторение местоимений: some, any, по, few, little, much, many, аудирование
лексического материала
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух, выделять главное, делать краткие
записи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение,
|
Аудирование
чтение
|
фронтальный
|
|
47
|
6
|
23.12
|
|
Советы
по правильному питанию
|
Монологическая
речь. Совершенствование произносительных навыков.
|
Знать:
лексический материал раздела
Уметь:
подражать звукам носителя языка при произношении, строить цельное
монологическое высказывание по заданной теме с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
48
|
7
|
25.12
|
|
Глаголы,
вводящие косвенную речь
|
Формирование
лексических и грамматических навыков говорения. Лексический материал
|
Знать:
какие глаголы вводят в настоящем времени косвенную речь, лексический материал
Уметь:
строить предложения в косвенной речи с помощью отдельных глаголов,
использовать лексический материал в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
49
|
8
|
12.01
|
|
Медицинское страхование
|
Чтение
с полным пониманием. Развитие навыков устной речи (диалогическая речь)
|
Знать:
как использовать медицинскую страховку
Уметь:
строить диалог по теме с опорой на лексический материал, извлекать максимум
информации из текста
|
УМК
Happy English.ru
|
Чтение
говорение
|
фронтальный
|
|
50
|
9
|
13.01
|
|
Джордж
Вашингтон.
|
Введение
лексических единиц. Развитие навыков ознакомительного оценки
полученной информации и выражения собственного мнения
|
Знать:
социокультурную информацию о президенте США, лексический материал
Уметь:
использовать социокультурную информацию и лексический материал на практике в
устной и письменной речи, кратко рассказать о президенте с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
51
|
10
|
15.01
|
|
Томас Джефферсон
|
Развитие
навыков чтения с полным пониманием. Познакомить с биографией великих людей
|
Знать:
лексический материал, произношение слов
Уметь:
выразительно читать текст, оперативно искать нужную информацию, выделять
главное
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
фронтальный
|
|
52
|
11
|
19.01
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация
знаний учащихся, подготовка к тесту
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
53
|
12
|
20.01
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль понимания письменного текста и
текста на слух
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух и при чтении , выделять главное
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение,
аудирование
|
индивидуальный
|
|
54
|
13
|
22.01
|
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал раздела на практике в устной и письменной
речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
55
|
14
|
26.01
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
56
|
15
|
27.01
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
навыков говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 4. Твои родители понимают
тебя? 15 часов
|
|
57
|
1
|
29.01
|
|
Однажды
они будут мной гордиться
|
Формирование грамматических навыков
(сложное дополнение). Введение и отработка нового лексического материала
|
Знать:
лексический материал, что такое сложное дополнение и как оно образуется в английском
языке
Уметь:
использовать лексический материал на практике в устной и письменной речи,
видеть в тексте предложения со сложным дополнением, правильно переводить на
русский язык
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
чтение
|
фронтальный
|
|
58
|
2
|
02.02
|
|
Сложное
дополнение
|
Закрепление грамматических навыков
(сложное дополнение) , Развитие
коммуникативных навыков, используя новый лексический материал, речевые клише
и опоры для высказывания
|
Знать:
образование сложного дополнения, глаголы хотения, правило употребления
сложного дополнения с глаголами, лексический материал
Уметь:
строить предложения со сложным дополнением после глаголов желания/хотения,
пользоваться лексическим материалом в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
Говорение
письмо
|
фронтальный
|
|
59
|
3
|
03.02
|
|
Что
родители хотят от Джона?
|
Развитие
навыка чтения: Чтение с пониманием общей идеи и с полым пониманием
содержания, оценки полученной информации и выражения собственного мнения
|
Знать:
лексический материал, что такое прямой и обратный перевод, как он
осуществляется
Уметь:
владеть прямым и обратным переводом, использовать лексический материал,
читать текст с максимальным пониманием информации
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
60
|
4
|
05.02
|
|
Сложное дополнение
после глаголов to make,
to let
|
Лексический
материал. Грамматический материал. Сложное дополнение после глагола to make, to let
|
Знать:
особенности употребления сложного дополнения после глаголов to make, to let,
лексический материал
Уметь:
строить предложения со сложным дополнением с глаголами to make, to let
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
61
|
5
|
09.02
|
|
Твои
родители понимают тебя?
|
Развитие навыков устной речи
(монологическая речи).Развитие навыков восприятия информацию на слух
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух, строить цельное монологическое
высказывание по заданной теме с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
62
|
6
|
10.02
|
|
Письма подростков
|
Формирование навыков чтения с полным
понимаем содержания
Введение
и отработка новой лексики
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
выразительно читать текст с максимальным пониманием информации, выделять
главное
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
групповой
|
|
63
|
7
|
12.02
|
|
Письма родителей
|
Формирование навыков поискового чтения
Развитие
навыков устной речи
|
Знать:
лексический материал
Уметь:,
выделять главную информацию в тексте, строить краткое монологическое
высказывание по поводу обсуждаемой проблемы с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru
|
Говорение
чтение
|
групповой
|
|
64
|
8
|
16.02
|
|
Битва при Геттисберге
|
Формирование целостного представления об истории
США. Познакомиться с историей Гражданской
войны в США, выдающихся людях, их вкладе в науку и мировую культуру
|
Знать:
социокультурную информацию о гражданской войне в США, лексический материал
Уметь:
читать текст с максимальным пониманием, кратко рассказать о гражданской войне
в США с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
фронтальный
|
|
65
|
9
|
17.02
|
|
Добро
пожаловать в Вашингтон
|
Введение и отработка новой лексики
Развитие
навыков поискового чтения
|
Знать:
социокультурную информацию о городе Вашингтон, лексический материал
Уметь:
читать текст с максимальным пониманием, кратко рассказать о Вашингтоне с
опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
66
|
10
|
19.02
|
|
Достопримечательности
Вашингтона
|
Лексический
материал. Отработка навыков говорения
|
Знать:
социокультурную информацию о городе Вашингтон, лексический материал
Уметь:
читать текст с максимальным пониманием, кратко рассказать о Вашингтоне с
опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
групповой
|
|
67
|
11
|
23.02
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация
знаний учащихся, подготовка к тесту
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике при устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
68
|
12
|
24.02
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и в письменном виде
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела. Уметь: использовать изученный
материал на практике в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточн. материал
|
Аудирование
чтение
|
индивидуальный
|
|
69
|
13
|
26.02
|
|
Лексико
грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексико-грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
70
|
14
|
01.03
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
71
|
15
|
02.03
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
строить монологическое высказывание по заданной теме с опорой на лексический
материал
|
УМК
Happy English.ru
|
говорение
|
Индивидуальный
|
|
Цикл 5. Пройдя по Голливудскому
бульвару 16 часов
|
|
72
|
1
|
04.03
|
|
Добро
пожаловать в Лос-Анджелес
|
Социокультурная информация. Лексический
материал. Развитие навыков аудирования
|
Знать:
социокультурную информацию о Лос-Анджелесе, лексический материал
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух, выделять главное, делать краткие
записи, использовать лексический материал на практике в устной и письменной
речи
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение,
раздаточный материал
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
73
|
2
|
08.03
|
|
Конструкции:
to be likely, to be certain, to be sure.
|
Формирование
грамматических навыков Грамматический материал. Конструкции to be sertain, to
be sure
|
Знать:
перевод и употребление конструкций to be sertain, to be sure,
лексический материал
Уметь:
использовать конструкции to be sertain, to be sure в устной и
письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
74
|
3
|
09.03
|
|
Что
сегодня идет в кинотеатре?
|
Грамматический
материал. Лексический материал
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
выразительно читать текст с полным пониманием информации, выделение главной
идеи
|
УМК
Happy English.ru
|
чтение
|
выборочный
|
|
75
|
4
|
11.03
|
|
Жанры
кино
|
Аудирование
с полным пониманием услышанного и ответом на вопросы.Развитие
навыков поискового чтения
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух, выделять главное, делать краткие
записи, использовать лексический материал на практике в устной и письменной
речи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, рабочая тетрадь
|
Аудирование,
чтение
|
фронтальный
|
|
76
|
5
|
15.03
|
|
Мой любимый фильм
|
Лексический
материал. Отработка навыков говорения
|
Знать:
лексический материал
Уметь:
строить монологическое высказывание по заданной теме с опорой на лексический
материал.
|
УМК
Happy English.ru,
раздаточный материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
77
|
6
|
16.03
|
|
Прогулка
по Голливудскому бульвару
|
Социокультурная
информация. Введение и отработка нового лексического материала. Развитие
навыков поисков. чтения
|
Знать:
социокультурную информацию о Голливуде, лексический материал
Уметь:
выразительно читать текст с полным пониманием информации, выделение главной
идеи, оперативный поиск нужной информации в тексте
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
Аудирование,
чтение
|
групповой
|
|
78
|
7
|
18.03
|
|
Секрет успеха
|
Введение лексических единиц
и речевых клише. Введение
лексических единиц и речевых клише
|
Знать:
социокультурную информацию об известных людях Америки, лексический материал
Уметь:
пользоваться лексическим материалом на практике в устной и письменной речи,
строить краткое монологическое высказывание по теме с опорой на лексику
|
УМК
Happy English.ru, рабочая
тетрадь
|
чтение
|
фронтальный
|
|
79
|
8
|
29.03
|
|
Гарри
Поттер
|
Развитие навыка чтения: Чтение с полым пониманием
содержания, оценки полученной информации и выражения собственного мнения
|
Знать:
социокультурную информацию о великих произведениях, лексический материал
Уметь:
воспринимать и понимать текст на слух, выделять основную информацию
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
80
|
9
|
30.03
|
|
Проект
«Презентация любимого фильма»
|
Развитие
коммуникативных навыков, используя новый лексический материал, речевые клише
и опоры для высказывания по теме «Жанры кино. Мой
любимый фильм.»
|
Знать:
социокультурную информацию о великих произведениях, лексический материал
Уметь:
строить цельное монологическое высказывание-рецензию по фильму
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
81
|
10
|
01.04
|
|
История
американского флага
|
Совершенствование грамматических навыков по теме:
страдательный залог, введение лексических единиц и речевых клише, развитие
навыка изучающего чтения:
|
Знать:
социокультурную информацию об истории американского флага, лексический
материал
Уметь:
выразительно читать текст с полным пониманием информации, выделение главной
идеи, воспринимать и понимать текст на слух, выделять основную информацию
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, рабочая тетрадь
|
Чтение
аудирование
|
фронтальный
|
|
82
|
11
|
05.04
|
|
50
штатов США
|
Ознакомить с американскими штатами, развитие навыков
ознакомительного чтения
|
Знать:
социокультурную информацию 50 штатах США, лексический материал
Уметь:
выразительно читать текст с выделением главной идеи, воспринимать и понимать
текст на слух, выделять основную информацию
|
УМК
Happy English.ru, ,
рабочая тетрадь
|
Чтение
работа
с картой
аудирование
|
фронтальный
|
|
83
|
12
|
06.04
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация знаний учащихся
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике при устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
84
|
13
|
08.04
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и в письменном виде
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух и при чтении
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение
|
чтение
аудирование
|
индивидуальный
|
|
85
|
14
|
12.04
|
|
Лексико
–грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексико-грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике .
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
86
|
15
|
13.04
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике
|
УМК
Happy English.ru, ,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
87
|
16
|
15.04
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль владения навыками говорения
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
строить цельное монологическое высказывание по заданной теме с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 6. Что ты собираешься делать
этим летом? 18 часов
|
|
88
|
1
|
19.04
|
|
Чем
ты собираешься заниматься летом
|
Введение
новой лексики, Развитие коммуникативных навыков, ознакомить
с придаточными времени и условия
|
Знать: грамматический материал, правила
употребления Present Simple
вместо Future Simple
в английском языке
Уметь: использовать в устной речи и на
письме Present Simple
вместо Future Simple
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
89
|
2
|
20.04
|
|
Придаточные условия и времени
|
Грамматический
материал. Придаточные предложения. Лексический материал
|
Знать:
как образуются предложения с придаточными времени и условия, лексический
материал.
Уметь:
строить сложные предложения с придаточными времени и условия
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
90
|
3
|
22.04
|
|
Было
бы прекрасно иметь летом работу
|
Грамматический
материал. Формировать навыки употребления сослагательного наклонениея
|
Знать:
способы образования условных предложений 2 типа
Уметь:
строить условные предложения 2 типа, распознавать их на письме
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
91
|
4
|
26.04
|
|
II тип условных
предложений(сослагательное наклонение)
|
Контроль
лексических единиц. Контроль грам-матического
материала в системе упражнений
|
Знать:
способы образования условных предложений 2 типа
Уметь:
строить условные предложения 2 типа, воспринимать и понимать речь на слух,
делать краткие записи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
92
|
5
|
27.04
|
|
Работа
для подростков
|
Формирование грамматических навыков
(словообразование). Формирование навыков чтения с полным пониманием. Введение
и отработка новой лексики
|
Знать:
лексический материал, правила словообразования
Уметь:
образовывать новые слова различными способами, выразительно читать текст с
полным пониманием, использовать лексический материал в устной и письменной
речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
93
|
6
|
29.04
|
|
Национальный
парк.Словообразование
|
Лексический
материал. Социокультурная информация
|
Знать:
социокультурную информацию о национальном парке, лексический материал
Уметь:
строить цельное монологическое высказывание по заданной теме с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
говорение
|
групповой
|
|
94
|
7
|
03.05
|
|
III тип
условных предложений
|
Контроль
лексических единиц. Формирование грамматических навыков
употребления условных предложений III типа
|
Знать:
способы образования условных предложений III типа
Уметь:
строить условные предложения III типа, воспринимать и понимать речь на
слух, делать краткие записи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
95
|
8
|
04.05
|
|
Грамматический
практикум
|
Контроль
лексических единиц. Контроль грам-матического
материала в системе упражнений
|
Знать:
способы образования условных предложений III типа
Уметь:
строить условные предложения III типа,
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
96
|
9
|
06.05
|
|
Происшествие
в долине смерти
|
Социокультурная
информация.
|
Знать:
социокультурную информацию о долине смерти, лексический материал, правила
образования сослагательного наклонения
Уметь:
воспринимать письменный и устный текст с полным пониманием, использовать
лексику в устной и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
97
|
10
|
10.05
|
|
Лица Горы Рашмор.
|
Развитие навыков поискового чтения
Развития
навыков аудирования
|
Знать:
социокультурную информацию о горе Рашмор, лексический материал
Уметь:
читать текст с полным пониманием информации, выделять главную идею,
использовать лексический материал в устной и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение, раздаточный материал
|
аудирование
чтение
|
фронтальный
|
|
98
|
11
|
11.05
|
|
Сокровище
|
Формирование и закрепление лексического
навыка
Развитие
навыков восприятия информации на слух
|
Знать:
социокультурную информацию об истории борьбы индейцев за независимость,
лексический материал
Уметь:
понимать и воспринимать информацию на слух, активно использовать лексический
материал на практике в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru
|
говорение
|
фронтальный
|
|
99
|
12
|
13.05
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация знаний учащихся
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике при устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
100
|
13
|
17.05
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и в письменном виде
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух и при чтении , выделять главное
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение
|
Чтение
аудирование
|
индивидуальный
|
|
101
|
14
|
18.05
|
|
Лексико-
грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексико-грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать изученный материал на практике .
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
102
|
15
|
20.05
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
103
|
16
|
24.05
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
навыков говорения
|
Знать:
лексический и грамматический материал за пройденный курс
Уметь:
применить полученные знания по пройденному курсу на практике в устной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
104
|
17
|
25.05
|
|
Подготовка
к итоговому тесту
|
Обобщение
лексико-грамматическогои страноведческого материала, изученного в 9 классе
|
Знать:
лексический и грамматический материал за пройденный курс
Уметь:
применить полученные знания по пройденному курсу на практике в устной и в
письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письто
|
фронтальный
|
|
105
|
18
|
27.05
|
|
Итоговый
тест
|
Систематизация
знаний учащихся, контроль усвоения материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал за пройденный курс
Уметь:
применить полученные знания по пройденному курсу на практике в устной и в
письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, раздаточный
материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.