Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс к УМК "Spotlight"

Тематическое планирование по внеурочной деятельности «Умники и умницы» 1 класс

33 часа, 1 час в неделю, 33 учебных недели

N п/п	Название раздела	Характеристика деятельности учащихся	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
I четверть
Раздел 1. «Моя семья» (7 часов)
1	Здравствуй, няня! Обучение диалогической речи.	Принимают и сохраняют коммуникативную задачу; используют  реплики диалога-знакомства в общении с собеседником; соотносят слова с картинками; формируют  эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества; участвуют  в учебном диалоге; учатся называть членов своей семьи; самостоятельно создают способы решения проблем творческого характера; осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;	1 неделя
2	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.		2 неделя
3	Смешной парень. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.		3 неделя
4	Посмотрите на Чакальза! Обучение диалогической речи.		4 неделя
5	Цвета. Урок развития познавательных интересов.		5 неделя
6	Культура чаепития в Великобритании и России. Знакомство с традициями.		6 неделя
7	Закрепление языкового материала (игра).		7 неделя
Раздел 2.  «Моя школа» (7 часов)
8	Числительные от 1 до 5. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.	соотносят  слова с картинками; Строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме; Воспроизводят наизусть тексты рифмовок.	8 неделя
9	Хорошего дня!		9 неделя
Итого в I четверти 9 часов.
II четверть
10	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.	Ведут диалог расспрос этикетного характера; Оперируют активной лексикой в процессе общения; Воспроизводят наизусть текст рифмовки; Соблюдают правильное ударение в словах, фразах, интонацию в целом; Адекватно используют речевые средства для решения коммуникативной задачи оперируя определёнными вербальными и невербальными средствами общения, формируют позитивное отношение к процессу сотрудничества;	10 неделя
11	Школьный портфель. Знакомство с конструкцией «Это…».		11 неделя
12	Числительные от 6 до 10. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.		12 неделя
13	Школа в Британии и России. Знакомство с традициями.		13 неделя
14	Закрепление языкового материала (игра).		14 неделя
Раздел 3. «Моя комната» (7 часов)
15	Предлоги места.	Употребляют предлоги места и глагол «иметь»  в речи; Ведут диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию; Наблюдают, анализируют и приводят примеры языковых явлений; Строят монологическое высказывание-описание;	15 неделя
16	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.		16 неделя
17	Знакомство с конструкцией «у меня есть…»		17 неделя
Итого во II четверти 8 часов.
II четверть
18	Давайте играть! Диалог-побуждение к действию.	Учатся называть и описывать игрушки, некоторые предметы мебели; Понимают на слух речь учителя и одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни; Воспроизводят звуки и интонацию, развивают умение говорить, повторяя монологи и диалоги героев сказки.	18 неделя
19	Описание игрушек. Построение монологического высказывания.		19 неделя
20	Игры, игрушки Великобритании и России. Знакомство с традициями.		20 неделя
21	Закрепление языкового материала (игра).		21 неделя
Раздел 4. «Домашние животные» (5 часов)
22	Мой любимец. Лондонский зоопарк. Знакомство с традициями.	Учатся употреблять в речи глагол «уметь»; Знакомятся с традициями жизни СК (с парком аттракционов Леголенд); Учатся называть некоторых животных, говорить о том, что умеют/не умеют делать некоторые животные, люди; Строят монологическое высказывание – описание (учатся описывать лицо); Воспроизводят звуки и интонацию, развивают умение говорить, повторяя монологи и диалоги героев сказки; Знакомятся с традициями жизни СК (с парком аттракционов Леголенд);	22 неделя
23	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.		23 неделя
24	Части тела. Построение монологического высказывания.		24 неделя
25	Знакомство с модальным глаголом  «уметь».		25 неделя
26	Закрепление языкового материала (игра).		26 неделя
Раздел 5. «Моя еда» (4 часа)
27	Что в твоей корзине? Диалог-расспрос.	Ведут диалог-расспрос; Используют в речи активную лексику; Соблюдают правильное ударение в словах и фразах и интонацию в целом;	27 неделя
Итого в III четверти 30 часов.
IV четверть
28	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.	Развивают умение слушать и  говорить, повторяя монологи диалоги героев сказки; знакомятся с традициями СК.	28 неделя
29	Я люблю сэндвичи! Построение монологического высказывания.		29 неделя
30	Закрепление языкового материала (игра).		30 неделя
Раздел 6. «Время игр» (3 часа)
31	Музыкальные инструменты. Введение и закрепление в речи новых лексических единиц.	Развивают навыки аудирования и говорения; Оперируют активной лексикой по теме; Составляют элементарное монологическое высказывание по образцу.	31 неделя
32	Гадкий утёнок. Знакомство со сказкой. Инсценировка.		32 неделя
33	Закрепление языкового материала (игра).		33 неделя
Итого в IV четверти 8 часов. Итого в году 33 часа.