Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности"Школа здоровья"

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности"Школа здоровья"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Г. Долинска Сахалинской области





Рассмотрена на заседании Утверждена

Методического совета Приказом №___-ОД от__.__2013г.

Протокол №__от__.___2013г.









Рабочая программа внеурочной деятельности

кружка «Школа здоровья»

в 3 классе

____________1год_______________

срок реализации программы



составлена на основе примерной программы начального общего образования; Федерального государственного образовательного стандарта





Соколова С.А.

Кем (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)



2015г.






Пояснительная записка

Цель данной программы.

Данная программа имеет своей целью раскрыть детям основы здорового образа жизни, позволяющие эффективно решать одну из самых актуальнейших задач современного образования — формирование здорового образа жизни младших школьников (обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни (ЗОЖ), содействие оздоровлению учащихся).

Задачи :

образовательные:

  • обучение детей профилактическим методикам — оздоровительная гимнастика, пальцевая, корригирующая, дыхательная, для профилактики простудных заболеваний, для бодрости, самомассаж;

  • обучение детей простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи при порезах, ссадинах, ожогах, укусах;

  • привитие детям элементарных гигиенических навыков (мытьё рук, использование носового платка при чихании и кашле и т. д.).

Воспитательные:

  • желание быть здоровым душой и телом;

  • стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия;

  • приобретение навыков самосовершенствования при получении знаний о том, от чего зависит наше здоровье.

Развивающие:

  • самостоятельное экспериментирование и поисковая активность детей побуждают их к творческому отношению при выполнении заданий;

  • обучение любви к себе, к людям, к жизни развивают гармонию с собой и с миром;

  • формирование позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

Отличительные особенности данной программы.

Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность самих детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий. Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей в сочетании с практическими заданиями (тренинг, оздоровительные минутки, упражнения для глаз, для осанки, дыхательные упражнения и пр.), необходимыми для развития навыков ребенка.

Содержания занятий наполнены сказочными и игровыми сюжетами и персонажами.

Наряду с теоретическим материалом ученикам предлагаются практические рекомендации, игры и упражнения, тренинги. Один из разделов посвящен профилактике заболеваний у детей младшего школьного возраста и оказанию доврачебной помощи.

С детьми проводятся занятия разных видов: беседы, оздоровительные минутки, тренинги, деловые игры («Скорая помощь», «Доктора природы», «Вопросы-ответы»), комплекс упражнений, общение с природой и др.

Беседы включают вопросы гигиены, питания, закаливания, строения человека, ведения индивидуальной программы, паспорта здоровья; вопросы, связанные с факторами, укрепляющими и разрушающими здоровье, и т.д.

В одной беседе может быть затронуто одно или несколько направлений.

Оздоровительные минутки включают не только физические упражнений, но и «этюды для души» (например: «Сотвори солнце в себе»). Оздоровительные паузы комбинируются, включая физические упражнения для осанки и несколько упражнений для глаз, рук или стоп и т.д. Задача оздоровительных пауз — дать знания, выработать умения и навыки, необходимые каждому ребёнку для укрепления позвоночника, стоп, рук, для красивой осанки, снятия усталости, обретения спокойствия и равновесия и т.д.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, — ученики 1-4 классов от 7 до 11 лет. Сроки реализации программы — 4 года.

Формы и методы обучения

по количеству учащихся: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная;

по месту проведения: школьная (в классе, в библиотеке, в столовой, в медицинском кабинете), внешкольная (домашняя самостоятельная работа, экскурсии).

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

спортивный праздник «День здоровья»;

  • сюжетно-ролевые игры «Умеем ли мы правильно питаться» и «Я выбираю кашу»;

  • костюмированный праздник «Чистота и здоровье»;

  • игры-путешествия «Откуда берутся грязнули ?», «Чистота и порядок» и «Будем делать хорошо и не будем плохо»;

  • урок – КВН «Наше здоровье»;

  • праздники «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» и «Будьте здоровы».

 

Место предмета в учебном плане

В соответствии с базисным учебным планом рабочая учебная программа рассчитана на 34 часа в год (из расчёта 1 час в неделю):

-I четверть – 9 часов;

-IIчетверть – 7 часов;

-III четверть – 10 часов;

-IV четверть – 8 часов.


Ожидаемые результаты и способы их проверки

К концу 3 года обучения:

Должны знать: как воспитывать уверенность и бесстрашие; что значит совершать доброе дело; что такое ложь; почему дети и родители не всегда понимают друг друга; как воспитать в себе сдержанность; как отучить себя от вредных привычек; как относиться к подаркам; как следует относиться к наказаниями; как нужно одеваться; как вести себя с незнакомыми людьми; как вести себя, когда что-то болит; как вести себя за столом; правила поведения за столом; как вести себя в гостях; как вести себя в общественных местах; правила вежливого общения; что делать, если не хочется в школу; чем заняться после школы; что такое дружба и кто может считаться настоящим другом; как можно помочь родителям; как можно помочь больным и беспомощным.

Должны уметь: общаться без напряжения и страха; думать о своих поступках; избегать при общении лжи; стараться понимать своих родителей; уметь сдерживать себя в необходимой ситуации; стремиться избавиться от вредных привычек; уметь принимать и дарить подарки; оценивать свои поступки, за которые получили наказание; одеваться по ситуации; быть ответственным за своё поведение; помочь себе при сильной боли; уметь сервировать стол; соблюдать гостевой этикет; соблюдать правила поведения в транспорте и на улице, в театре, кино, школе; уметь разговаривать по телефону; уметь помочь себе справиться с ленью; уметь организовать свой досуг; выбрать друзей; уметь оказать посильную помощь родителям; помочь больным и беспомощным.

Способ проверки:

Наблюдение непосредственное и целенаправленное за поведением детей в школе на уроках, переменах, уроках физкультуры, во время экскурсий, походов; беседы с детьми и их родителями о соблюдении вне школы навыков здорового образа жизни; создание ситуации эксперимента; опрос на занятиях после пройденной темы; в конце года: театрализованное действие «Огонёк здоровья», «Путешествие в страну здоровья» с конкурсами на лучшее знание правил здорового образа жизни и умения их выполнять, урок - соревнование «Культура здорового образа жизни

Календарно – тематическое планирование

п/п

Тема занятия

Содержание темы


Количество часов

1

Чего не надо бояться

Как воспитывать уверенность и бесстрашие?


1

2

3

Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным

Учимся думать

 


1

Спеши делать добро


1

4

5

Почему мы говорим неправду

Поможет ли нам обман


1

«Неправда - ложь» в пословицах и поговорках


1

6

7

Почему мы не слушаемся

родителей

Надо ли прислушиваться к советам родителей


1

Почему дети и родители не всегда понимают друг друга


1

8

9

Надо уметь сдерживать себя

Все ли желания выполнимы


1

Как воспитать в себе сдержанность


1

10

11

Не грызи ногти, не ковыряй в носу

Как отучить себя от вредных привычек

 


1

Как отучить себя от вредных привычек


1

12

13

Как относиться к подаркам

Я принимаю подарок


1

Я дарю подарки


1

14

Как следует относиться к наказаниям

Наказание


1

15

Как нужно одеваться

Одежда


1

16

Как вести себя с незнакомыми людьми

Ответственное поведение


1

17

Как вести себя, когда что-то болит

Боль


1

18

19

Как вести себя за столом

Сервировка стола


1

Правила поведения за столом


1

20

Как вести себя в гостях

Ты идёшь в гости


1

21

22

Как вести себя в общественных местах

 

Как вести себя в транспорте и на улице


1

Как вести себя в театре, кино, школе


1

23

24

«Нехорошие слова». Недобрые шутки

Умеем ли мы вежливо общаться


1

Умеем ли мы разговаривать по телефону


1

25

Что делать, если не хочется в школу

Помоги себе сам


1

26

Чем заняться после школы

Умей организовать свой досуг


1

27

28

Как выбрать друзей

Что такое дружба


1

Кто может считаться настоящим другом


1

29

Как помочь родителям

Как доставить родителям радость


1

30

31

Как помочь больным и беспомощным

Если кому-нибудь нужна твоя помощь


1

Спешите делать добро


1

32

33

34

Повторение

Огонёк здоровья


1

Путешествие в страну здоровья


1

Культура здорового образа жизни. (Урок - соревнование)


1

 

 

Материально – техническое обеспечение:

-Ноутбук;

-Проектор;

- Интерактивная доска;

- DVD диски;

Список литературы

  1. Зайцев Г.К. Уроки Айболита.- Спб.,2011.

  2. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра.- Спб., 2009.

  3. Зайцев Г.К. Твои первые уроки здоровья. - 2009.

  4. Латохина Л.И. Творим здоровье души и тела. - Спб., 2010

  5. Физкультура для всей семьи/Сост. Т.В. Козлова, Т.А. Рябухина. - М.: Физкультура и спорт, 2011

  6. Энциклопедический словарь юного спортсмена/ Сост. И.Ю. Сосновский, А.М. Чайковский. - М., 2011.

  7. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья.

  8. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе. - Ростов на/Дону: Феникс, 2011. 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 


http://www.openclass.ru/themes/theme011/images/line00.gif

»  Тэги к этому документу:

http://www.openclass.ru/themes/theme011/images/line00.gif

»







http://www.openclass.ru/themes/theme011/images/spacer.gif

...



http://www.openclass.ru/themes/theme011/images/spacer.gif




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-100425

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG