Основные направления воспитательной работы
|
Характеристика
|
сентябрь
|
октябрь
|
Гражданско-патриотическое
|
· Воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям
человека;
· формирование ценностных представлений о любви к России,
народам Российской Федерации, к своей малой родине;
· усвоение ценности и
содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система»,
«правовое государство», «гражданское общество»; этических категорий
«свобода», «ответственность»; мировоззренческих понятий «честь», «совесть»,
«долг», «справедливость», «доверие» и др.;
·
развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в
контексте отношения к Отечеству, согражданам, семье;
· развитие
компетенций и ценностных представлений о верховенстве закона, формирование
потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном
взаимодействии
|
2
сентября– День воинской славы России – День окончания Второй мировой войны.
Беседа
«Государственная
символика»
|
Участие
в акции ко Дню пожилого человека
|
Нравственное и
духовное
воспитание
|
Формирование
у учащихся:
·
ценностных представлений о морали, об основных понятиях
этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость,
милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);
·
представлений о духовных ценностях народов
России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;
· набора
компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия
культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями
свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и
партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;
·
комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях
активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на
традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути
развития и в социальной практике;
·
уважительного
отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов
России.
|
Участие
в фестивале «Тепло детских сердец»
Подготовка
номера к концерту ко Дню Учителя.
|
Участие
в концерте ко Дню Учителя.
Подготовка
номера к концерту ко Дню Матери.
|
Воспитание
положительного
отношения
к
труду и
творчеству
|
·
Формирование у учащихся представлений об уважении к
человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и
государства;
·
формирование
условий для развития возможностей учащихся с ранних лет получить знания и
практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия
экономического и социального бытия человека;
· формирование компетенций, связанных с процессом выбора
будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и
развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и
творческой деятельности;
· формирование лидерских качеств и развитие
организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание
ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;
·
формирование дополнительных условий для психологической
и практической готовности учащегося к труду и осознанному выбору профессии;
профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда; механизмы
трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.
|
Участие
в акции «Наш чистый школьный двор»
Анкетирование
на выявление лидерских качеств
|
Генеральные
уборки спальни и класса
Деловая
игра «Все профессии важны»
|
Здоровьесберегающее
воспитание
|
·
Формирование
у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о
физическом здоровье, ценности духовного и нравственного здоровья;
· формирование у учащихся навыков сохранения собственного
здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во
внеурочное время;
·
формирование
представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания
влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения
и взрослой жизни.
|
Беседа
«Что такое здоровый образ жизни?»
О
важности и пользе режима дня школьника.
|
Веселые
старты.Участие в соревнованиях.
|
Социокультурное
и
медиакультурное
воспитание
|
· Формирование представлений о таких понятиях как
«толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное
партнерство», умений и опыта противостояния таким явлениям как «социальная
агрессия», межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (на
этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);
·
формирование
опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей
принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения,
духовной и культурной консолидации общества; опыта противостояния
контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном
пространстве.
|
|
Дискуссия
на тему «Что такое терроризм»
Библиотечный
урок «Международный день музыки»
|
Интеллектуальное
воспитание
|
·
Формирование
у учащихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях
интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития
личности (детские и юношеские научные сообщества, центры и творческие объединения,
специализирующиеся в сфере интеллектуального развития детей и подростков:
работа с одаренными детьми в ходе проведения предметных олимпиад,
интеллектуальных марафонов, игр, научных форумов и т.д.);
·
формирование
представлений о содержании, ценности и безопасности современного
информационного пространства (специальные занятия по информационной
безопасности учащихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по
стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);
·
формирование
отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в
интересе учащихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению
материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного
успеха в жизни.
|
Игра «Третье
лишнее»
|
Игра
«Поле чудес»
|
Культуротворческое
и эстетическое
воспитание
|
·
Формирование
у учащихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на
активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;
·
формирование представлений о своей роли и практического
опыта в производстве культуры и культурного продукта;
·
формирование
условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;
· формирование представлений об эстетических идеалах и
ценностях, собственных эстетических предпочтений, освоение существующих
эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических
предпочтений в области культуры;
·
формирование
основ для восприятия диалога культур на основе восприятия уникальных
эстетических ценностей;
·
формирование
дополнительных условий для повышения интереса учащихся к мировой и
отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и
кинематографу.
|
Беседа
«Культура моего народа»
22
сентября – 115 лет со дня рождения языковеда С.И. Ожегова (1900-1964).
27
сентября – Всемирный день туризма
|
Конкурс
рисунков и поделок «Золотая осень»
Творческая
мастерская. Мечты из пластилина.
|
Правовое
воспитание и культура
безопасности
|
·
Формирование
у учащихся правовой культуры, представлений об основных правах и
обязанностях, принципах демократии, уважении к правам человека и свободе
личности, формирование электоральной культуры;
·
развитие
навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, быту, на
отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, девиантном
и делинкветном поведении, влиянии на безопасность молодых людей, отдельных
молодёжных субкультур.
|
«Техника безопасности». Твой путь из дома до школы.
Устав
школы. Мои права и обязанности.
|
Беседа.
Правовая культура. Что это?
|
Воспитание
семейных
ценностей
|
Формирование у учащихся:
·
ценностных
представлений об институте семьи, семейных ценностях, традициях, культуре
семейной жизни;
·
знаний
в сфере этики и психологии семейных отношений.
|
-Формирование базы данных об обучающихся и родителях.
|
Участие
в областной межведомственной профилактической акции «Помоги ребенку»
Диалог
с классом «Мои обязанности перед семьей».
|
Формирование
коммуникативной
культуры
|
Формирование у учащихся:
· дополнительных навыков коммуникации, включая
межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;
·
ответственного
отношения к слову как к поступку;
·
знаний
в области современных средств коммуникации и безопасности общения;
·
ценностных
представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.
|
Выпуск
классной газеты « Мы в Самородово».
|
Участие
в работе школьного информационного центра
|
Экологическое
воспитание
|
·
Формирование
ценностного отношения к природе, окружающей среде, бережного отношения к
процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;
·
формирование
ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и
непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей
экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях;
·
формирование
экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и
техногенной среде;
·
формирование условий для развития опыта многомерного
взаимодействия учащихся образовательных учреждений в процессах, направленных
на сохранение окружающей среды.
|
Уход за
деревьями и кустарниками.
|
Акция «Самая цветущая
спальня»
Озеленение спален.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.