Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по всеобщей истории к учебнику издательства "Русское слово" 9 класс

Календарно-тематическое планирование по всеобщей истории к учебнику издательства "Русское слово" 9 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

II. Календарно-тематическое планирование по всеобщей истории 9 класс

п/п

Раздел

Тема

Кол-во

часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Дата



Мир после первой мировой войны

Революционное движение в Европе и Азии после первой мировой войны.

1

Знать причины, ход, итоги революций.

Уметь работать с картой.

Устный опрос




Версальско-Вашингтонская система

1

Уметь работать с картой.

Знать основные события начала XX в., даты, понятия.

Анализировать условия Версальского мирного договора, давать оценку условиям Версальского мира.

Письменный опрос




Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920-е годы.

1

Уметь сравнивать взгляды левых и правых, знать основные понятия, уметь работать с историческими документами.

Устный опрос.




Советская внешняя политика 1920-х гг. и Коминтерн.

1

Перечислять и показывать на карте наиболее близких союзников СССР.

Объяснять причины сближения Советского Союза и Германии, трудности во взаимоотношениях со странами Антанты.

Рассказывать об эволюции взглядов партии большевиков и Коминтерна на возможность нормализации отношений СССР со странами Запада.

Письменный опрос.




Мировой экономический кризис 19290-1932 гг. «Новый курс» Рузвельта.

1

Уметь объяснять роль США в мировой экономике 1920-х гг. Знать причины кризиса и его последствия, характеризовать основные мероприятия «Нового курса».

Устный опрос.




Тоталитиризм в Германии и Италии. Милитаристический режим в Японии.


1

Уметь выделять характерные черты политики фашистских режимов, делать выводы о специфике тоталитарных режимов.

Работа по карточкам.




Милитаризм и пацифизм на международной арене.

1

Дать оценку агрессивной политики Германии и Италии. Объяснять позиции ведущих европейских стран. Уметь работать с картой.

Устный опрос.




Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.

1

Раскрывать причины изоляции СССР в международной политике.

Уметь анализировать успехи советской дипломатии.

Объяснять причины невозможности создания системы коллективной безопасности.

Письменный опрос.




Советско-германские отношения в 1939-1941 гг.

1

Знать причины заключения советско-германского пакта.

Уметь составлять хронологические таблицы.

Письменный опрос.



Вторая мировая война

Начальный период мировой войны и «новый порядок» в Европе и Азии. Движение Сопротивления

1

Знать причины, этапы, основные события начального периода Второй мировой войны. Оценивать политику Германии на оккупированной территории, уметь работать с картой, дополнительной литературой, знать даты, персоналии.

Устный опрос.




Антигитлеровская коалиция.

1

Объяснять причины ухудшения советско-германских отношений. Знать основные события Второй мировой войны. Уметь работать с картой.

Устный опрос.




Трудный путь к победе.

1

Знать основные даты, основные события. Сравнивать ресурсы воюющих стран, объяснять большие потери во второй мировой войне.

Работа по карточкам.




СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны.

1

Уметь излагать основные решения Тегеранской, Крымской конференций.

Давать оценку открытию второго фронта в 1944г.

Письменный опрос.




Итоги и значение Второй мировой войны. Создание ООН.

1

Уметь работать с документами, дополнительной литературой, текстом учебника. Знать основные даты, понятия. Оценивать итоги и уроки войны.

Тестирование.



Мир после войны.

Истоки «холодной войны». Создание системы союзов.

1

Уметь работать с документами, дополнительной литературой, знать основные этапы «холодной войны» и её последствия.

Давать характеристику внешней политики СССР и объяснять причины начала «холодной войны», определять место Советского Союза в конфликтах начального периода «холодной войны».

Устный опрос, индивидуальные задания.




Политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны».

1

Понимать и характеризовать основные черты внешней политики, объяснять причины региональных конфликтов и необходимость привлечения средств из СССР.

Устный опрос.




Политика разрядки международной напряжённости

1

Знать основные события изучаемого периода, давать им характеристику.

Устный опрос.

Индивидуальные письменные задания.




Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность.

1

Уметь объяснять причины и выделять основные этапы крушения колониальной системы, причины локальных конфликтов. Уметь работать с картой.

Письменный опрос.




Партнерство и соперничество сверх держав. Кризис политики «холодной войны».

1

Уметь объяснять причины и характеризовать основные этапы гонки вооружения, анализировать основные идеи нового политического мышления.

Устный опрос.



Евроатлантические страны 1945-2000 гг

Становление социально ориентированной рыночной экономики в странах западной Европы и США.

1

Знать основные события послевоенной истории стран западной Европы и США. Характеризовать основные черты внутренней политики западноевропейских стран и США. Уметь выделять главное, делать выводы.

Письменный опрос.




Политические кризисы в индустриальных странах в 1950-1970-х гг.


1

Знать основные события послевоенной истории Европы. Уметь выделять главное, делать выводы.

Тесты.




Возникновение информационного общества в западной Европе на рубеже веков.

1

Знать особенности неоконсервативной модернизации. Уметь рассказывать об основных чертах информационного общества. Рассказывать о внутренней политике ведущих стран запада на современном этапе.




Письменный опрос.




Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке.

1

Знать основные этапы интеграции в Западной Европе и Северной Америке. Уметь работать с текстом учебника, анализировать документы.

Устный опрос.




Восточная Европа: долгий путь к демократии.

1

Уметь характеризовать экономическое и политическое положение стран Восточной Европы после Второй мировой войны, процесс развития демократических революций в конце 1990-х гг. Уметь подводить итоги, делать выводы.

Устный опрос.




Содружество Независимых Государств в мировом сообществе.

1

Уметь объяснять причины и истоки межнациональных противоречий, определение причин выступлений в союзных республиках СССР, характеризуют события августа 1991 года. Знают состав и особенности современного развития СНГ.

Письменный опрос.



Пути модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке.

Япония и новые индустриальные страны.

1

Знать предпосылки появления японского экономического чуда, характеризовать послевоенное развитие стран Юго-Восточной Азии.

Устный опрос.




Китай на пути модернизации и реформирования

1

Характеризовать социально-экономическое и политическое развитие Китая после Второй мировой войны. Знать основные термины по теме. Уметь давать оценку реформам в Китае 60-х гг., анализировать современный этап развития Китая.

Письменный опрос




Исламский мир: единство и многообразие.

1

Уметь объяснять причины региональных конфликтов на Ближнем и Среднем Востоке, работать с дополнительной литературой, документами.

Письменный опрос.



Духовная жизнь и культура народов мира в 20 вв.

Африка, Латинская Америка. Опыт независимого развития.

1

Знать причины распада колониальных империй, подъема национально-освободительного движения, уметь работать с картой.

Устный опрос.




Научно-технический прогресс и общественно-политическая мысль.

1

Знать основные направления развития науки и техники. Уметь объяснять причины ускорения темпов научно-технического прогресса, особенностей общественно-политической мысли и науки в XX в., уметь работать с документами.

Тестирование.



Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия.

Тенденции развития культуры и искусства. Массовая культура.

1

Определять причины появления различных течений и стилей в искусстве.

Письменный опрос.




Глобальные проблемы современности. Конфликты 20 века.

1

Уметь работать с документами, литературой, делать выводы и представлять материал (презентации).

Тестирование.

Презентации работ.




Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества.

1

Знать основные понятия урока. Отметить место и роль России в решении проблем современного мира.

Письменный опрос.




Итоговое повторение по курсу. Мир в XX-начале XXI в.

1

Знать основные события изучаемого периода, давать им характеристику.

Компьютерное тестирование.




Итого


34







8


Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров221
Номер материала ДA-007472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх