Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование работы в группе продленного дня.

Календарно-тематическое планирование работы в группе продленного дня.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

«Средняя школа № 52»







Календарно- тематическое планирование работы

в группе продленного дня

для уч-ся 1Б класса

на 2016-2017 учебный год



Классный руководитель: Карлеева С.В.





Пояснительная записка

Группа продленного дня - одна из форм общественного воспитания детей, которая имеет большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач. Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов. Продленный день в школе способствует формированию воспитывающей образовательной среды.

Однако длительное пребывание детей в школе может оказывать на них благоприятное влияние только при наличии и соблюдении соответствующих гигиенических условий. Важным психогигиеническим условием пребывания детей на группе является создание максимально возможной уютной обстановки, что способствует благоприятной эмоциональной настроенности детей, привлекает их к посещению школы во внеучебное время, повышает ее воспитательное значение.

Цель:

Главная цель ГПД – создание условий для полноценного отдыха после уроков перед внеурочной деятельностью; а также развития личности младших школьников: развитие творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического отношения к окружающему миру, познавательных способностей, способностей к самовыражению.

Задачи:

  1. Создавать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

  2. Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде.

  3. Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

  4. Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

  5. Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности, игровых занятиях.

  6. Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня.

Режим дня в ГПД

Организационный момент

12:10 - 12:40

Прогулка: подвижные игры, экскурсии, беседы, викторины

12:40 - 13:00

Обед

среда

13:00 - 13:10

Организационный момент

13:10 - 13:30

Обед

13:30 - 14:00

Прогулка: подвижные игры, экскурсии, беседы, викторины




Основные направления работы в ГПД

Патриотическое и гражданское воспитание.



1.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

2. Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

3.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине.

4. Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проведение информационных бесед о событиях в стране и за рубежом.

Трудовое воспитание

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.

Работа по охране природы.


1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениям и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

1. Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.

2.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

3.Проведение викторин о природе.

Работа по художественному воспитанию.


1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

3.Проводить беседы, обсуждение прочитанных книг и совместно просмотренных фильмов.

Оздоровительная работа.


1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения на улице во время подвижных игр.

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

Работа над культурой поведения в школе.


1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.

1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

2.Знакомство с правилами поведения в школе, уставом школы.

Работа с родителями

Поддерживать тесную связь с родителями, привлекать их к совместной деятельности.

1. Индивидуальные беседы с родителями.

2. Обсуждение текущих вопросов на родительских собраниях.

Прогулки и их виды в режиме группы продлённого дня (ГПД)

Прогулки в ГПД восстанавливают работоспособность детей после рабочего учебного дня, преследуют познавательную, оздоровительную и воспитательную цели. 

Цели и задачи прогулок:

  • развивать стремление к познанию, наблюдательность, любознательность, умение ориентироваться на местности;

  • формировать правильные представления и понятия об окружающем мире, уважительное отношение к людям труда, умение правильно вести себя в природе, желание изучать и охранять природу;

  • выявлять закономерную связь явлений в природе; изучать законы развития природы;

  • воспитывать чувства патриотизма, коллективизма, товарищества, бережное отношение к природе;

  • обеспечивать двигательную активность детей на воздухе.

Во время  прогулок у учащихся формируются необходимые нравственные понятия, навыки культуры поведения.

На прогулке проводятся запланированные в группе беседы.  Обычно это короткие тематические беседы Правильно построенная беседа создаёт возможность не только дать детям определённые знания или закрепить их, но и развивает мышление, т.е. учит производить анализ, сравнение, обобщение, организовывает внимание.

Прогулка – это одна из форм отдыха  воспитанников в группе продленного дня. Выделяют разнообразные виды прогулок, что дает педагогу возможность разнообразить их в течение всего года. Каждый вид прогулки обусловлен своей целью и правилами, которым необходимо следовать. Прогулка может прерываться остановками для кратковременного, спокойного отдыха или же, наоборот, быть насыщенной подвижными играми и развлечениями.

Во время прогулок создаются такие педагогические ситуации, когда должны действовать и вести себя в соответствии с общепринятыми нормами поведения, которые связаны с искусством общения, умением жить среди людей. Эти навыки необходимы для регулирования поведения детей, они помогают выработать этические нормы отношений с окружающими, приучают ребят к дружелюбию и вежливости, уважению и чуткости по отношению к другому.

На прогулках-практикумах отдельные правила многократно отрабатываются в искусственно-созданных условиях.

В процессе такой работы происходит постепенное и последовательное развитие знаний, умений и навыков детей – от правил культурного поведения, воспитанности к осознанию и усвоению простых норм нравственности.


Ожидаемые результаты:


  • Повышение у учащихся и их родителей престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.

  • Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности обучающихся.

  • Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, ответственности за свои поступки.


05

Беседа «Что такое этикет?»

12

Игровой практикум: «Добрый день, здравствуйте!»

19

Беседа: «Не жгите опавшей листвы»

26

Творческая мастерская


-

Конкурс рисунков на асфальте на тему «Осень волшебница»

06

Сбор природного материала

13

Составление букета из осенних листьев

20

Размышление: «Листья желтые, скажите, что вам снится?»   

27

«Азбука здоровья»


-

«Правила поведения во время подвижных игр»

07

Беседа «Режим дня», подвижные игры

14

Разучивание подвижных игр на спортивной площадке

21

Игровая прогулка «Весёлые старты»

28

Вопросы Почемучки

Формирование группы. Режим дня

01


Экскурсия по пришкольному участку

08

Прогулка-наблюдение «Сентябрь-рябинник»

15

Прогулка-наблюдение: «Приметы осени»

22

Беседа: «Живое должно жить»

29

Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД

ПДД «Дорога в школу и домой»

02

Целевая прогулка по ПДД «Светофор – наш друг»

09

Целевая прогулка по ПДД «Перекрёстки дорог»

16

Целевая прогулка по ПДД «Наблюдение за автомобилем»


23

Целевая прогулка по ПДД: «Пешеходный переход»

30



25


-

«Азбука здоровья»

Прогулка-практикум по ОБЖ «Туман»

05

Беседа «Как не заболеть ОРЗ и ОРВИ»

12

Урок здоровья и ОБЖ «Лужа. В чем опасность?»

19

Подвижные игры на спортивной площадке

26


-

Вопросы Почемучки

Беседа: «Природа – наш дом»

06

Информационная прогулка «Дождь»

13

Прогулка-практикум: «Ветер»

20

Целевая прогулка: «Адрес школы»

27


-

Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД

Целевая прогулка: по ПДД «Дорожные знаки»

07

ПДД «Сравнение легкового и грузового автомобилей»

14

Целевая прогулка по ПДД «Виды светофоров»

21

Целевая прогулка по ПДД «Правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу»

28


-


07

Прогулка с заданием «Вежливые поступки»

14

Ролевая игра «Мы - пассажиры»

21

Игра – путешествие

«По стране вежливых слов»

28

Творческая мастерская

осенние каникулы

01

Прогулка-наблюдение «Труд людей осенью»

08

Прогулка-фантазия «На что похожи облака?»

15

Прогулка-наблюдение: «Школьные клумбы»

22

Прогулка-наблюдение «Зима идёт!»

29

«Азбука здоровья»

осенние каникулы

02

Урок Здоровья «Режим питания»

09

Урок Здоровья «Одежда по сезону»

16

Урок Здоровья «Вредные привычки»

23

Урок Здоровья «Признаки простудных и вирусных заболеваний»

30

Вопросы Почемучки

осенние каникулы

03

Игра «Когда это бывает?»

10

Прогулка-задача «Синичкин календарь»

17

Прогулка-наблюдение: «Живая и неживая природа осенью»

24


-

Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД

осенние каникулы

04

Целевая прогулка по ПДД «Правила перехода проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу»

11

Поисковая прогулка по ПДД «Элементы дорог»

18

Прогулка с заданием по ПДД «Пешеходы и автомобили»

25


-



Беседа

«Будь природе другом»

05

Беседа «Где и как можно и нельзя играть»

12

Беседа «Где добро, там и тепло»

19

«Гостеприимный хозяин» - беседа

26

Творческая мастерская


-

Конкурс стихов «Здравствуй, зимушка-зима»

06

Беседа «Зимние забавы»

13

Учимся делать объемную снежинку

20

Подарки к Новому году

27

«Азбука здоровья»


-

Беседа "Что такое здоровый образ жизни"

07

Урок Здоровья «Гигиена в жизни человека»

14

Урок Здоровья «Если ты обморозился» - беседа

21

Игры на снеговой площадке

28

Вопросы Почемучки

Прогулка-наблюдение «Деревья поздней осенью»

01

Беседа

«Почему идёт дождь?»

08

Беседа «Откуда берется снег?»

15

«Почему существуют четыре времени года?»

22

Беседа «Чем опасна пиротехника?»

29

Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД

Викторина по ПДД «Мы идём в школу»

02

Беседа по ППБ и ОБЖ «Берегите жилище от пожаров»

09

Беседа: «Очень подозрительный тип»

16

Прогулка-практикум «Скользкие дороги»

23

зимние каникулы

30




13

Беседа по ППБ «Меры пожарной безопасности в быту, в школе, на улице»

20

Прогулка-практикум по ПДД «Мы пешеходы!

27


-





10

Беседа по ОБЖ: «Чем опасен ртутный градусник?»

17

Инструктаж по ОБЖ и ПДД на весенних каникулах

24

весенние каникулы

31




Беседа «Ты, я, мне, тебе ...»

«А ты умеешь уступать?» - практическое занятие

17

Беседа «Старших надо уважать»; «Мое поведение в общественных местах» - ролевая игра.

24

Беседа «В большой семье - всем все поровну» - практическое занятие.

-

Творческая мастерская

КВН «Времена года»

04

Занятия по интересам

11

«Весенние фантазии» – подготовка к творческому конкурсу

18

Фотоконкурс «Природа глазами детей»

25

Поэтические названия апреля

-

«Азбука здоровья»

Игра – путешествие "Чистота – залог здоровья"

05

Подвижные игры на свежем воздухе

12

Беседа "День космонавтики"; соревнования

19

Беседа «Знаем мы наверняка: нет полезней молока».

26

КВН "Наше здоровье"

-

Вопросы Почемучки

За что люди любят Солнце

06

Беседа "Все профессии важны. Кем хочу я стать?"

13

Беседа "Надо ли прислушиваться к советам родителей?"

20

Беседа «Почему идет дождь? Что такое молния?»

27

Почему зимой и летом она (ёлочка) одним цветом?

-

Беседа по ОБЖ, ППБ, ПДД

Правила безопасности «Дом, в котором я живу»

07

Ролевая игра «Мы - пассажиры»

14

Беседа «Пожар - стихийное бедствие»

21

Целевая прогулка по ПДД на тему: «Запрещающие дорожные знаки»

28

День пожарной охраны. Экскурсия в МЧС

-



05

Викторина по ОБЖ и ПДД

12

Поисковая прогулка по ПДД «Указательные дорожные знаки»

19

Инструктаж по ПДД и ОБЖ на период летних каникул

26

летние каникулы

-



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров14
Номер материала ДБ-363174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх