Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование развивающего курса "Речь" 2 класс

Календарно-тематическое планирование развивающего курса "Речь" 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование

2 «А» класс

курса «Речь»



по программе Т.Н.Соколовой « Школа развития речи»

комплект учебно - методического пособия Т.Н.Соколовой 2011 г.



в году – 34 часа

в неделю -1 час

по четвертям:

1 четверть – 8 часов,

2 четверть – 8 часов,

3 четверть – 10 часов,

4 четверть – 8 часов.

Все, что люди совершают в мире человеческого,

совершается при участии и посредством языка. Язык

есть важнейшее орудие общения между людьми.

Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие

может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил,

кто знает, как оно устроено, из каких частей состоит,

как работает, какого обращения требует с собой.

Л. Успенский



Совершенное знание родного языка – дело очень трудное. Наиболее слабым звеном в общей системе обучения русскому языку является работа по развитию связной речи учащихся. Задача курса – организация и проведение разнообразных по тематике и видам занятий по развитию речи.

Цель курса «Речь» - способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к русскому языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Данные занятия должны способствовать решению задач обеспечения правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций; созданию речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся; формированию речевых интересов и потребностей младшего школьника.

Формой занятий по развитию речи учащихся является специально выделяемый один раз в неделю урок в рамках дополнительно предоставляемых образовательных услуг.





1 четверть – 8 часов

п/п

Тема занятия

Содержание работы

Количество

часов

Дата

1/1.

Слово. Значение слова.

Продолжить работу над понятием «слово». Развивать внимание, память.


1


2/2.

Многозначные слова.

Продолжить работу над понятием «многозначное» слово. Развивать память, внимание.

1


3/3.

Омонимы.

Продолжить формирование понятия «омонимы». Развивать память, внимание.


1


4/4.

Омофоны, омоформы.

Познакомить с такими разновидностями омонимов, как омоформы и омофоны. Развивать интерес к языку, внимание, память.

1


5/5.

Синонимы.




Продолжить формирование понятия «синонимы». Развивать внимательное отношене к языку. Развивать память, логическое мышление.

1


6/6.

Антонимы.




Продолжить формирование понятия «антонимы». Развивать внимательное отношение к языку и памяти.

1


7/7

-8/8.

Фразеологизмы.



Познакомить с понятием «фразеологизмы». Развивать память, внимание.

2





8 ч.





2 четверть – 8 часов.

п/п

Тема занятия

Содержание работы

Количество

часов

Дата

9/1.

Пословицы.

Продолжить знакомство учащихся с пословицами. Развивать внимание, логическое мышление.

1


10/2.

Загадки.

Продолжить знакомство учащихся с загадками, их художественными особенностями. Развивать воображение, логическое мышление.

1


11/3.

Изобразительные средства языка. Сравнение.

Учить выделять и сравнивать существенные признаки предметов, составлять предложения описательного характера с использованием сравнений. Развивать внимание, воображение.

1


12/4.

Изобразительные средства языка. Олицетворение.

Познакомить учащихся с олицетворением. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

1


13/5.

Проверочная работа.

Проверить уровень усвоения пройденного материала.

1


14/6.

Текст. Опорные слова.

Упражнение в выделении из текста опорных слов и составлении рассказа по опорным словам. Развивать внимание. логическое мышление.

1


15/7.

План текста.


Продолжить работу над выработкой умения составлять план. Развивать внимание, логическое мышление.

1


16/8.

Виды плана.

Познакомить детей с разными видами плана. Развивать воображение, память.

1





8 ч.





3 четверть - 10 часов

п/п

Тема занятия

Содержание работы

Количество

часов

Дата

17/1

-18/2.

Виды плана.

Познакомить детей с разными видами плана. Развивать воображение, память.


2


19/3.

Связь между предложениями в тексте.

Работа над деформированным текстом. Развитие внимания и логического мышления.

1


20/4.

Связь между частями текста.

Наблюдать за связью между частями текста. Развивать внимание, логическое мышление.

1


21/5.

Работа с деформированным текстом.

Проверить умение учащихся устанавливать связь между предложениями и восстанавливать деформированный текст. Развивать внимание.

1


22/6.

Редактирование текста.

Проверить навыки построения связного текста, умение употреблять образные выражения. Развивать воображение, память.

1


23/7

-24/8.

Типы текста. Описание.

Познакомить с текстом – описанием. Развивать воображение, внимание.


2


25/9.

Текст – сравнительное описание.

Познакомить с текстом – сравнительным описанием нескольких предметов. Развивать воображение, логическое мышление.

1


26/10.

Типы текста. Повествование.


Познакомить с текстом – повествованием. Развивать воображение.

1





10 ч.





4 четверть - 8 часов.

п/п

Тема занятия

Содержание работы

Количество

часов

Дата

27/1.

28/2.

Типы текста. Рассуждение.

Познакомить с текстом-рассуждением. Развивать логическое мышление.


2


29/3.

Сочинение на тему «Мой выходной день»

Обучение письменному сочинению.



1


30/4.

Редактирование текста.

Исправление ошибок, допущенных в сочинениях.


1


31/5

-32/6.


Повторение пройденного.

Повторить основные понятия, с которыми учащиеся познакомились в течение учебного года. Развивать память, внимание, логическое мышление.


2


33/7.

Резервный урок.

Повторение более слабо усвоенной темы.


1


34/8.

Конкурс эрудитов.

Выявление наиболее развитых детей.


1





8ч.






34 ч.







Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДБ-131967
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх