Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование Русская словесность 7 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование Русская словесность 7 класс

библиотека
материалов

7класс Русская словесность



Тема урока.





Корректировка

1- 2.






2

Мир художественной литературы. Отличие мира литературы от мира фольклора и мифа. Автор как творец художественного мира.






Человек и история в литературе

3.



1

Литература и история.






4-5.



2

А.С. Пушкин. «Полтава».

Для заучивания наизусть: А.С. Пушкин. «Полтава» (отрывок из поэмы) или вступ­ление к поэме «Медный всадник».








6-7.



2

М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Для заучивания наизусть: М.Ю. Лермонтов. Отрывок из поэмы «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».





8-11.



4

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба».






12-13.



2

Сочинение по произведению Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»





14-15.




2

Л.Н. Толстой. «Совет в Филях», «Наполеон на Поклонной горе», «Подвиг капитана Тушина» (фрагменты из романа «Война и мир» на выбор). Образы Кутузова и Наполеона. «Маленький человек» на войне.





16.



1

М.Ю. Лермонтов. «Св. Елена», «Воздушный корабль».






17.



1

Абай Кунанбаев. «Искандер».






18.



1

Внеклассное чтение: П. Мериме. «Матео Фальконе».





2-ая четверть (14 часов)

19-20.



2

А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери».






21-22.



2

Н.А. Некрасов. «Русские женщины».






23-24.



2

М.А. Шолохов. «Судьба человека».






25.



1

Стихотворения поэтов XX века о Великой Отечественной войне: А.А.Ахматова. «Мужест-во»; С.П. Гудзенко. «Перед атакой»; Ю.В. Друнина. «Качается рожь несжатая...»; К.М. Симонов«Жди меня»; В.С. Высоцкий. «Песня о Земле».






26



1

РР: Сочинение на тему «ВОВ в произведениях писателей ХХ века»





27




1

А.Т. Алимжанов. «Стрела Махамбета» (фрагменты ).







28



1

Пейзаж в художественном тексте.






29-30



2

Художественная картина неба в литературе: небо (Н.С. Никитин. «Небо»; О.Э. Мандельштам. «О небо, небо...»; Н.М. Бараташвили. «Цвет небесный, синий цвет...»); солнце (А.С. Пушкин. «Зимнее утро»; И.А. Бу­нин. «Неуловимый свет разлился над землею...»; А. Белый. «Солнце»; А. Грин. «Пропавшее солнце»); луна/месяц (А.С. Пушкин. «Приметы» («Я ехал к вам: жи­вые сны...»); М.А. Кузмин. «Как месяц молодой повис...»; В.В. Маяковский. «Лунная ночь»); звезды (А.А. Фет. «Среди звезд»; А.А. Григорьев. «Комета»; Н.М. Рубцов. «Звезда полей»; А.А. Вознесенский. «Ночь»). Небо, сол­нце, луна (месяц), звезды и их художественная роль в произведениях.






31-32



2

И.С. Тургенев. «Бежин луг».





33



1

Внеклассное чтение: Л.Н. Андреев. «Кусака».





3 четверть (20 часов)

34-35



2

Виды пейзажей в русской поэзии и прозе XIX-XX веков: море (А.С. Пушкин. «К морю»; Ф.И. Тютчев. «Как хорошо ты, о море ночное...»; К.М. Станюкович. «В шторм» (фрагмент), «Максимка» (фрагмент); лес (А.Н. Майков. «В лесу»; И.С. Никитин. «Лес»; И.С. Тургенев. «Лес и степь» (фрагменты); И.А. Бунин. «Листопад» (фрагмент); Е.В. Курдаков. «Мир полон птичьих голосов...»; Т.М. Мадзигон. «Стихи и лес»); степь (А.А. Фет. «Степь вечером»; И.С. Никитин. «Весна в степи»; И.З. Суриков. «Степь»; П.Н. Васильев. «Затерян след в степи солончаковой...»; А.П. Чехов. «Степь» (фрагмент)); горы (А.С. Пушкин. «Кавказ»; М.Ю. Лермонтов. «Синие горы Кавказа, приветствую вас!..»; И.С. Тургенев. «Разговор»; В.С. Высоцкий. «Здесь вам не равнина...»).






36



1

Д. Дефо. Фрагменты из романа «Робинзон Крузо».






37-38






2


Образы флоры и фауны в поэзии и прозе: дуб (А.А. Фет. «Одинокий дуб»; Л.Н. Толстой. «Война и мир» (фрагменты)); береза (П.А. Вяземский. «Береза»; С.А. Есенин. «Зеленая прическа...»; А.В. Жигулин. «Береза»); баобаб (О.О. Сулейменов. «Слон флоры»); бабоч­ка (В.А. Жуковский. «Узник к мотыльку, влетевшему в его темницу»; А.А. Фет. «Бабочка»; А.А. Тарковский. «Бабочка в госпитальном саду»); лошадь/конь (Н.А. Некрасов. «До сумерек» (фрагмент); В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»; Б.А. Слуцкий. «Лошади в океане»; И.А. Бродский. «В тот вечер возле нашего огня...»); собака (И.С. Тургенев. «Собака»; С.А. Есенин. «Песнь о собаке»; В.В. Маяковcкий. «Вот так я сделался собакой»).






39



1

Ю.О. Домбровский. Фрагмент из романа «Хранитель древностей».






40



1

А. и Б. Стругацкие. Фрагменты из романа «Пикник на обочине».






41-42




1

А. и Б. Стругацкие. «Малыш».






43-44



2

Поэтика изображения живой и неживой природы в художественной литературе: гроза и дождь (А.П. Май­ков. «Гроза»; Н.А. Заболоцкий. «Гроза»; А.Я. Загородний. «Гроза»); образы цветов (А.С. Пушкин. «Цветок»; И.П. Мятлев. «Розы»; И.С. Тургенев. «Как хороши, как свежи были розы...»; А.А. Фет. «Осенняя роза»; И.В. Се­верянин. «Классические розы»; И.А. Бунин. «Полевые цветы»; А.С. Кушнер. «Сирень»; А.А. Вознесенский. «Сирень «Москва – Варшава»; С.П. Кирсанов. «Июньская баллада»; А.А. Тарковский. «Кактус»); образы птиц (А.А. Дельвиг. «Русская песня»; А.С. Пушкин. «Соловей и роза»; К.М. Фофанов. «Соловей»; А.И. Фа­тьянов. «Соловьи»; Ю.П. Мориц. «Ворон»; А.А. Вознесенский. «Оза»; Э. По. «Ворон»); образы животных и морских обитателей (С.А. Есенин. «Корова», «Лисица»; Н.С. Гумилев. «Жираф»; П.Н. Васильев. «Верблюд»; А.А. Тарковский. «Вер­блюд»; У. Блейк. «Тигр»; В. Хлебников. «Годы, люди и народы...»; Н.А. Заболоцкий. «Меркнут звезды Зодиака...»; Г. Мелвилл. «Моби Дик, или Белый Кит» (фрагменты); Э. Хэмингуэй. «Старик и море» (фрагменты); З.Н. Гип­пиус. «Небесные слова» (фрагмент)






45



1

В.В. Набоков. «Рождество».





2

46



1

Ю.П. Казаков. «Оленьи рога».






47-48



2

Ч.Т. Айтматов. «Белый пароход».






49



2

РР: Сочинение по теме «Человек и мир природы в литературе»





Человек среди людей

50



1

Литературный образ-персонаж.






51-52



2

Л.Н. Толстой. «Детство» (главы).






53



1

Л.Н. Андреев. «Баргамот и Гараська».






54



1

М. Сервантес. «Дон-Кихот» (фрагменты из романа).






55



1

Внеклассное чтение: (читательская конференция): Д. Лондон. «Любовь к жизни», «Зов предков».





4 четверть (14 часов)

56-57



2

Л.Н. Толстой. «Отрочество».






58-59




2

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».





60



1

А.П. Чехов. «Хамелеон», «Толстый и тонкий».





61-62



2

В.Г. Распутин. «Уроки французского».






63



1

РР: Сочинение по рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского».





64



1

В.М. Шукшин. «Космос, нервная система и шмат сала», «Сапожки», «Микроскоп», «Чудик».





65-66



2

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» (фрагменты).






67



1

Внеклассное чтение:

В.Ф. Тендряков. «Весенние перевертыши»





Заключение

68



1

Итоги изучения темы «Мир художественной литературы»













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-262483

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"