Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование русский язык 1 клас

Календарно-тематическое планирование русский язык 1 клас

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование


п/п


п/п

Тема урока

Наименование раздела

Кол-во

часов


УУД

Вид самостоя-

тельной работы

Дата проведения

План

Факт

1-3

1.1-1.3

Алфавит

3

- понимать выделенные учителем действия в учебном материале

- понимать знаки, схемы, символы, модели, приведённые в учебнике и учебных пособиях

-понимать и преобразовывать информацию, договариваться и приходить к общему решению




4

2.1

Слова – предметы. Слова – действия предметов.

1




5

2.2

Слова-названия признаков.

1




6

2.3

Слова-названия предметов главные и неглавные.

1




7

2.4

Слова-помощники.

1




8

3.1

Понятия «устная и письменная речь», интонация.

1

- проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности;

- вырабатывать умение выполнять учебные действия в устной и письменной речи, в уме

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;




9-10

3.2-3.3

Особенности письменной речи.


2




11

3.4

Правила списывания текста.


1




12

4.1

Звуковой столбик

1

-формировать умения поиска начала урока по условным обозначениям; умения читать дидактические иллюстрации с размещёнными внутри словами

-поиск и фиксация информации;

-принимать участие в работе парами и группами




13

4.2

Звонкие и глухие парные согласные.

1




14

4.3

Звуковой анализ слова.

1




15

4.4

Звук и буква Й.

1




16-18

4.5-7

Двойная роль букв, ю, я, е,ё. Проверочная работа.

3




19-20

4.8-4.9

Мягкие и твердые согласные звуки.

2

- оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы

- проводить сравнение и классификацию изученных фактов языка по заданным критериям;

- анализировать изучаемые факты языка с выделением их отличительных признаков

- оценка достоверности получаемой информации, договариваться, приходить к общему решению




21-22

4.10-4.11

Различение твердых и мягких согласных звуков.

2




23

4.12

Буквы гласных как показатель твердости-мягкости согласных звуков.

1




24

4.13

Обозначение на письме твердых и мягких согласных.

1




25

4.14

Распознавание мягких и твердых согласных

1




26

4.15

Слова с сочетаниями жи-ши, же-ше,

1

- понимать выделенные учителем действия в учебном материале

- понимать знаки, схемы, символы, модели, приведённые в учебнике и учебных пособиях

-понимать и преобразовывать информацию, договариваться и приходить к общему решению




27

4.16

Всегда твердый звук [ц], правописание ци, цы, це.

1




28

4.17

Слова с сочетаниями жи-ши, же-ше, ци-це

1




29-30

4.18-4.19

Всегда мягкие звуки [ч], [щ], Слова с сочетаниями чу-щу, ча-ща.

2




31-32

4.20-4.21

Контрольный диктант по итогам года. Анализ. Работа над ошибками.

2

диктант



33

4.22

Мягкий знак на конце и в середине слова.

1

способность принимать и сохранять учебную цель и задачу. работать с разными видами информации.

построение логической цепи рассуждений.




34

4.23

Разделительный мягкий знак.

1




35

4.24

Разделительные Ъ.

1




36

4.25

Парные звонкие и глухие согласные на конце слов.



1

- смыслообразование и нравственно-этическая ориентация: организация участия детей в действиях интриги, содержащей ориентацию  на помощь героям и решение с этой целью разных интеллектуальных задач.

построение логической цепи рассуждений




37-38

4.26-4.27

Написание слов с парными согласными.

2




39-40

4.28-4.29

Предложения по цели высказывания и по интонации.

2

- понимать выделенные учителем действия в учебном

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

следовать установленным правилам общения при осуществлении сотрудничества




41-42

4.30-4.31

Составление предложений.

2




43

4.32

Контрольное списывание.

1

Списыван.



44

4.33

Оформление писем и заполнение анкет в клуб «Ключ и заря»

1




45

4.34

Итоговая комплексная работа.

1

Компл. работа



46-47

5.1-5.2

Азбука вежливости. Приветствие при встрече со знакомыми.

2

-осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

-адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами

-обобщать, выделять ряд объектов по заданному признаку;

-рассуждать в форме связи простых суждений об объекте, свойствах и связях

- адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач






48-49

5.3-5.4

Общение хозяйки с гостями.

2




50

5.5

Общение в конце встречи, обеда.

1





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров155
Номер материала ДВ-032598
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх