Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование "Русский язык" (8 класс) 2013

Календарно-тематическое планирование "Русский язык" (8 класс) 2013

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс

составлено на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида

учебник: «Русский язык 8 класс» Н.Г.Галунчикова, М: «Просвещение» 2010г.

(4 ч. в неделю, 136 ч. в год)

Повторение

Простое и сложное предложения. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях. Простые предложения с однородными членами. Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.

Слово

Состав слова. Однокоренные слова; подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи, разбор их по составу.

Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корнях слов.

Образование слов с помощью приставок и суффиксов.

Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными и без них.

Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного. Склонение имен существительных.

Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе. Несклоняемые существительные.

Имя прилагательное. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже.

Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. Имена прилагательные на –ий, -ья, -ье, их склонение и правописание.

Личные местоимения. Лицо и число местоимений. Склонение местоимений. Правописание личных местоимений.

Личные местоимения единственного и множественного числа.

1, 2, 3-е лицо местоимений.

Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа.

Раздельное написание предлогов с местоимениями.

Глагол. Значение глагола.

Неопределенная форма глагола на –ть, -чь, -ти.

Изменение глагола по временам.

Изменение глаголов по лицам.

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение). Различение окончаний глаголов I и II спряжения (на материале наиболее употребительных слов).

Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.

Предложение

Простое и сложное предложение. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложении.

Простое предложение с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных. Распространенные однородные члены предложений. Бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом и, союзами а, но, повторяющимся союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.

Обращение. Знаки препинания при обращении.

Связная речь

Работа с деформированным текстом. Изложения (с изменением лица и времени). Сочинения по картине с дополнением предшествующих или последующих событий.

Продолжение рассказа по данному началу. Составление рассказа по опорным словам.

Сочинение по личным наблюдениям, на основе экскурсий, практической деятельности, имеющихся знаний («История нашей улицы», «Исторические места в нашем районе», «История капельки воды» и др.). Деловое письмо: объявление (выбор профессии по объявлению), заявление (о приеме на работу), телеграмма, заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги (квартплата, плата за телефон, за свет, за газ и др.).

Повторение пройденного за год.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

  • писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

  • разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

  • различать части речи;

  • строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

  • писать изложение и сочинение;

  • оформлять деловые бумаги;

  • пользоваться словарем.

Учащиеся должны знать:

  • части речи;

  • наиболее распространенные правила правописания слов.

Словарь

Абонемент, аэродром, бандероль, бюллетень, галантерея, гарнитур, гражданин, демократия, демонстрация, искусство, капитализм, кафе, квалификация, квитанция, клиент, коловорот, конституция, континент, кулинария, национальность, образование, операция, отечество, парашют, пациент, пианино, почтамт, промышленность, радиоприемник, регистратура, рентген, санаторий, секретарь, станция, телеграф, территория, типография, фестиваль, фойе, швея, элеватор, электростанция, экскаватор, экспедиция, эскалатор (46 слов)









Разделы,

темы уроков



Кол-во часов



ЗУНы



ОУУНы

Планируемая дата

Фактическая дата



Повторение



Практичес-кая работа



Контроль

I

Повторение

22

Знать:

- простое и сложное П*;

- однородные члены в простом и сложном П;

- союзные сложные и простые П

Уметь:

- находить простые и сложные П;

- выделять перечисление без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, Но;

- работать с деформированным текстом;

- писать изложение;

- комментировать письмо;

- деловое письмо: составлять телеграмму


- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ


I.I

Предложение

5

1

Предложение простое и сложное

1



Безударные гласные

С 5-7

Индивидуаль-ный

2

Сложные П с союзами а, и, но и без них

1



Словарный диктант

С 7-11

Самостоятельная работа

3

Однородные члены П

2



Безударные гласные

С 11-15

Самостоятельная работа

4

Р/р. Объяснительная записка

1



Изученные орфограммы

С 16 упр. 15, 16

Индивидуаль-ный

I.II

Состав слова

17

Знать:

- состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание;

- единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках;

- непроверяемые гласные и согласные в корне слова;

- сложные слова;

- простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными О и Е;

Уметь:

- разбирать слово по составу;

- правильно писать гласные и согласные в корнях слов, в приставках;

- правильно писать сложные слова с соединительными гласными О и Е;

- писать изложение;

- писать сочинение по картине с дополнением предшествующих или последующих событий;

- деловое письмо: составлять объяснительную записку









- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»
















1

Состав слова

1



Главные члены П

С 17

Текущий

2

Разные по составу слова

2



Знаки преп. в конце П

С 18-23

Индивидуаль-ный

3

Знакомые орфограммы

2



Словарный диктант

С 23-28

Текущий

4

Р/р Рассказ

1



Однородные члены П

С 24 упр.30

Текущий

5

Гласные и согласные в приставках

1



Безударные гласные

С 29-31

Текущий

6

Р/р Письмо по памяти

1



Безударные гласные в корне слова

С 31 упр.42

Индивидуаль-ный

7

Приставка и предлог

2



Деформированный текст

С 31-36

Самостоятельная работа

8

Р/р. Составление рассказа

1



Обогащение словаря

С 32 упр. 45

Самостоятельная работа

9

Сложные слова

1



Словарный диктант

С 37-42

Индивидуаль-ный

10

Упражнения на закрепление

1



Состав слова

С 42-44

Самостоятельная работа

11

Р/р. Автобиография

1



Обогащение словаря

С 44 упр. 63

Текущий

12

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 45-47

Итоговый

13

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

II

Части речи

80

Знать:

- основные грамматические признаки сущ-го – род, число, падеж, склонение;

- падежные окончания сущ-х в ед. и мн. числе

Уметь:

- определять основные грамматические признаки сущ-го – род, число, падеж, склонение;

- правильно писать падежные окончания сущ-х в ед. и мн. числе;

- комментировать письмо;

- писать изложение;

- деловое письмо: составлять заявление о приеме на работу





- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя






















II.I

Имя существительное

15


1

Имя сущ-е

1



Безударные гласные

С 48-54

Текущий

2

Имя собственное

1



Словарный диктант

С 54-57

Индивидуаль-ный

3

Сущ-е ед.ч. с шипящей на конце

1



Состав слова

С 58-59

Самостоятельная работа

4

Склонение сущ-х в ед.ч*.

1



Главные члены П

С 59-61

Индивидуаль-ный

5

Проверочные слова

2



Безударные гласные

С 62-66

Текущий

6

Правописание падежных окончаний сущ-х во мн.ч.

1



Изученные орфограммы

С 66-67

Самостоятельная работа

7

Сущ-е с шипящей на конце

2



Безударные гласные

С 68-74

Индивидуаль-ный

8

Р/р. Сочинение

1



Обогащение словаря

С 71 упр. 98

Текущий

9

Р/р. Диалог

1



Обогащение словаря

С 74 упр. 104

Индивидуаль-ный

10

Упражнения на закрепление

1




С 75-77


11

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 77-79

Итоговый

12

Диктант. Анализ.


2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.II

Имя прилагательное

15

Знать:

- значение имени прилагательного в речи;

- согласование прилагательного с сущ-м в роде, числе и падеже;

- родовые и падежные окончания прилагательных в ед. и мн. числе

Уметь:

- согласовать прилагательное с сущ-м в роде, числе, падеже;

- правильно писать родовые и падежные окончания прилагательных в ед. и мн. числе;

- писать изложение;

- писать сочинение на основе практической деятельности, имеющихся знаний;

- деловое письмо: писать заметку








- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»


















1

Имя прилагательное

1



Безударные гласные

С 80-84

Текущий

2

Согласование прил-х с сущ-ми

1



Состав слова

С 84-85

Индивидуаль-ный

3

Родовые окончания прил-х

1



Обогащение словаря

С 85-88

Самостоятельная работа

4

Проверяй безударные окончания прил-х

3



Словарный диктант

С 88-97

Самостоятельная работа

5

Р/р Письмо по памяти

1



Безударные гласные

С 93 упр.128

Самостоятельная работа

6

Склонение прил-х м. и ср.р. на –ий, -ье

1



Обогащение словаря

С 97-98

Индивидуаль-ный

7

Склонение прил-х ж.р. на –ья, склонение прил-х во мн.ч. на -ьи

1



Обогащение словаря

С 98-100

Текущий

8

Р/Р. Пересказ

1



Обогащение словаря

С 100 упр. 139

Текущий

9

Упражнения на закрепление

1



Безударные гласные

С 101-106

Самостоятельная работа

10

Р/р. Диалог

1



Обогащение словаря

С 104 упр. 146

Текущий

11

Контрольные вопросы и задания

1



Деформированный текст

С 107-108

Итоговый

12

Диктант. Анализ.


2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.III

Личные местоимения

13

Знать:

- понятие о местоимении;

- значение местоимений в речи;

- личные местоимения ед. и мн. числа;

- 1, 2, 3-е лицо местоимений;

- склонение и правописание личных местоимений ед. и мн. числа;

- раздельное написание предлогов с местоимениями

Уметь:

- находить в тексте местоимения;

- определять личные местоимения ед. и мн. числа;

- определять лицо местоимения;

- склонять личные местоимения ед. и мн. числа;

- правильно писать местоимения с предлогами;

- писать изложение;

- писать официальное и неофициальное письмо









- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя


















1

Местоимение

1



Состав слова

С 109-111

Текущий

2

Лицо и число местоимений

1



Обогащение словаря

С 111-112

Самостоятельная работа

3

Местоимения 3 лица ед.ч.

1



Словарный диктант

С 112-114

Индивидуаль-ный

4

Склонение местоимений 1 л

1



Безударные гласные

С 114

Самостоятельная работа

5

Склонение местоимений 2 лица

1



Состав слова

С 115

Индивидуаль-ный

6

Склонение местоимений 3 лица

1



Деформированный текст

С 116-121

Текущий

7

Р/р. Письмо по памяти

1



Изученные орфограммы

С 118 упр. 162

Индивидуаль-ный

8

Упражнения на закрепление

1



Безударные гласные

С 122-126

Самостоятельная работа

9

Р/р. Пересказ по плану

1



Обогащение словаря

С 124 упр. 172

Текущий

10

Р/р Заявление

1



Деловое письмо

С 126 упр.174


11

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 127-128

Итоговый

12

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

II.IV

Глагол

37

Знать:

- понятие о глаголе;

- изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее) и числам;

- неопределенная частица НЕ с глаголами;

- изменение глаголов по лицам;

- правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, -шься;

- изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам;

- глаголы на -ся (-сь)

Уметь:

- находить глаголы в тексте;

- изменять глаголы по временам (настоящее, будущее, прошедшее) и числам;

- правильно писать НЕ с глаголами;

- изменять глаголы по лицам;

- правильно писать окончания глаголов 2-го лица;

- изменять глаголы в прошедшем времени по родам и числам;

- писать изложение;

- писать сочинение по картине по опорным словосочетаниям;

- деловое письмо: писать письмо-поздравление





























- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»









































1

Глагол

1



Состав слова

С 129-135

Текущий

2

Р/р. Диалог


1



Обогащение словаря

С 134 упр. 179

Индивидуаль-ный

3

Неопределенная форма глагола

1



Словарный диктант

С 136-138

Самостоятельная работа

4

Правописание шипящих на конце слова

1



Безударные гласные

С 139-141

Индивидуаль-ный

5

Р/р Составление текста

1



Деформированный текст

С 141 упр.187

Самостоятельная работа

6

Изменение глаголов по временам

1



Изученные орфограммы

С 142-144

Индивидуаль-ный

7

Прошедшее время глагола. Род и число.

2



Безударные гласные

С 144-147

Текущий

8

Р/р Сочинение

1



Деформированный текст

С 148 упр.197

Самостоятельная работа

9

НЕ с глаголами

1



Состав слова

С 148-152

Текущий

10

Изменение глаголов по лицам и числам

1




С 152-154

Текущий

11

Правописание глаголов 2-го лица ед.ч.

1



Безударные гласные

С 154-159

Индивидуаль-ный

12

Р/р Краткий пересказ

1



Главные члены П

С 157 упр.212

Самостоятельная работа

13

Глаголы 3-го лица

1



Изученные орфограммы

С 160-161

Индивидуаль-ный

14

Различай глаголы на –тся, -ться

2



Безударные гласные

С 161-165

Самостоятельная работа

15

Р/р. Письмо по памяти

1



Изученные орфограммы

С 163 упр. 221

Индивидуаль-ный

16

Упражнения на закрепление

1



Словарный диктант

С 165-169

Самостоятельная работа

17

Р/р. Краткое изложение

1



Обогащение словаря

С 168 упр. 230

Самостоятельная работа

18

Изменение глаголов по лицам и числам

2



Обогащение словаря

С 170-175

Индивидуаль-ный

19

Проверка безударных личных окончаний глаг.

1



Состав слова

С 176-179


20

II спряжение

1




С 179-180


21

I спряжение

1




С 181-182


22

Р/р Краткий пересказ

1



Обогащение словаря

С 182 упр.256


23

Различай глаголы I и II спряжения

3



Состав слова

С 182-193


24

Р/р Письмо по памяти

1



Обогащение словаря

С 188 упр.268


25

Способы проверки безударных окончаний

1



Состав слова

С 193-197


26

Р/р Пересказ

1



Обогащение словаря

С 196 упр.282


27

Упражнения на закрепление

1



Словарный диктант

С 197-201


28

Р/р Диалог

1




С 198 упр.285


29

Р/р Анкета

1



Деловое письмо

С 200 упр.287


30

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 201-203

Итоговый

31

Диктант. Анализ.

2



Изученные орфограммы


Итоговый

III

Предложение

23

Знать:

- простое и сложное П;

- подлежащее и сказуемого в простом и сложном П;

- простое П с однородными членами;

- главные и второстепенные члены П в качестве однородных;

- распространенные однородные члены П;

- бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом И, союзами А, Но, повторяющимся союзом И;

- знаки препинания при однородных членах;

- сложные П с союзами А, Но, И и без союзов;

- обращение;

- знаки препинания при обращении

Уметь:

- находить в тексте простые и сложные П;

- выделять подлежащие и сказуемое в простом и сложном П;

- ставить знаки препинания при однородных членах;

- находить в тексте обращение;

- ставить знаки препинания при обращении;

- писать изложение;

- деловое письмо: составлять объявление;

- составлять диалог





- организовать свое рабочее место;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь понимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя






















1

Предложение. Простое П нераспространенное и распростр-е

1



Безударные гласные

С 204-211

Текущий

2

Р/р Изложение

1



Деформированный текст

С 210 упр.297

Индивидуаль-ный

3

Запятая при однородных членах П

3



Обогащение словаря

С 211-219

Текущий

4

Р/р Комментированное письмо

1



Состав слова

С 214 упр.305

Индивидуаль-ный

5

Обращение

3



Безударные гласные

С 219-229

Индивидуаль-ный

6

Р/р. Диалог

1



Обогащение словаря

С 222 упр. 319

Текущий

7

Р/р Письмо

1



Словарный диктант

С 223 упр.320

Самостоятельная работа

8

Р/р. Пересказ

1



Обогащение словаря

С 228 упр. 326

Индивидуаль-ный

9

Сложные предложения

2



Состав слова

С 229-233

Текущий

10

Различай…

3




С 233-245


11

Р/р Пересказ

1



Обогащение словаря

С 244 упр.356


12

Упражнения на закрепление

1



Деформированный текст

С 245-247


13

Р/р. Объявление

1



Обогащение словаря

С 247 упр. 361

Индивидуаль-ный

14

Контрольные вопросы и задания

1



Изученные темы

С 247-249

Итоговый

15

Диктант. Анализ.

2





Итоговый

IV

Повторение

10

Знать:

- пройденные темы за год

Уметь:

- использовать орфографические знания и навыки для правильного написания слов;

- разбирать слово по составу;

- видеть и выделять имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение;

- изменять изученные части речи по основным грамматическим признакам;

- расставлять знаки препинания при однородных членах предложения;

- ставить знаки препинания в П с обращением;

- составлять рассказ по данному началу и опорным словосочетаниям;

- писать краткое изложение

- уметь ориентироваться в учебнике, тетради;

- учиться работать в заданном темпе;

- соблюдать правильную осанку;

- уметь принимать учебную задачу;

- слушать рассказ, объяснение учителя;

- чтение вслух, «про себя»






1

Повторение

6



Изученные темы, орфограммы, правила, орфографическая зоркость

С 250-262

Индивидуаль-ный, текущий, фронтальный, самостоятельная работа

2

Р/р Пересказ

1



Обогащение словаря

С 255 упр.371

текущий

3

Р/р Восстановление текста

1



Деформированный текст

С 256 упр.374

Индивидуаль-ный

4

Р/р Письмо

1




С 261 упр.384

текущий

5

Р/р Изложение по плану

1



Обогащение словаря

С 262 упр.385

самостоятельная работа

V

Итоговый диктант

1




Итоговый

Итого: 136 ч.

Сокращения: П* - предложение; сущ-е* - существительное; Р/р* - развитие речи; ед.ч*. – единственное число; мн.ч*. – множественное число









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров75
Номер материала ДВ-449478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх