Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование "Русский язык" Н.А. Чуракова (4 класс)

Календарно-тематическое планирование "Русский язык" Н.А. Чуракова (4 класс)


библиотека
материалов

урока

Раздел

Содержание (тема)

Кол-во часов

Учебные материалы

Дата проведения урока


Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением

1


1.09


Безударный гласный, проверяемый ударением, в одних и тех же частях слова

1


2.09


Безударный гласный, проверяемый ударением, в одних и тех же частях слова

1


3.09


Текст-рассуждение

1


4.06


Безударный гласный, проверяемый ударением, в одних и тех же частях слова

1


7.09


Значения суффиксов

1


8.09


Значения суффиксов.

1


9.09


Текст-рассуждение

1


10.09


Комплексная работа

1


11.09


Правописание слов с удвоенной буквой согласного

1


14.09


Склонение слов ОБЕ, ОБА

1


15.09


Однородные главные члены предложения

1


16.09


Однородные второстепенные члены предложения

1


17.09


Работа с картиной

1


18.09


Знаки препинания при однородных членах предложения

1


21.09


Связь однородных членов предложения с помощью союзов и, а, но

1


22.09


Знаки препинания при однородных членах предложения связанных союзами

1


23.09


Списывание «Лесные приметы»

1


24.09


Проверочная работа №1

1


25.09


Спряжение глагола. Ударные и безударные личные окончания

1


28.09


Работа с картиной

1


29.09


Личные окончания глаголов разных спряжений

1


30.09


Определение спряжения глагола по ударным личным окончаниям

1


1.10


Правописание безударных личных окончаний глаголов

1


2.10


Учимся рассуждать

1


5.10


Правописание безударных личных окончаний глаголов

1


6.10


Правило употребления предлогов О и Об

1


7.10


Определение спряжения глагола по начальной форме Азбука вежливости: учимся давать оценку сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей (0,5 ч)

1


8.10


Определение спряжения глагола по начальной форме. Глаголы-исключения 2-го спряжения

1


9.10


Учимся делать научное сообщение

1


12.10


Определение спряжения глагола по его начальной форме

1


13.10


Определение спряжения глагола по его начальной форме

1


14.10


Текст-рассуждение

1


15.10


Характеристика предложения и разбор слова как части речи

1


16.10


Разбор слова как части речи

1


19.10


Разбор слова как части речи

1


20.10


Письменное изложение

1


21.10


Учимся делать научное сообщение.Азбука вежливости: учимся давать оценку сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей

1


22.10


Спряжение глаголов БРИТЬ и СТЕЛИТЬ

1


23.10


Глаголы с суффиксом -я- в начальной форме

1


26.10


Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени

1


27.10


Правописание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени

1


28.10


Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением

1


29.10


Суффиксы повелительной формы глагола

1


30.10


Суффиксы повелительной формы глагола

1


09.11


Различение повелительной формы мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч.

1


10.11


Различение повелительной формы мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч

1


11.11


Работа с картиной

1


12.11


Написание глаголов на -ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени

1



13.11


Написание глаголов на -ять в прошедшем времени

1


16.11


Написание глаголов на -ять в прошедшем времени

1


17.11


Монолог и диалог

1


18.11


Спряжение глаголов, имеющих в начальной форме суффикс -чь

1


19.11


Спряжение глаголов, имеющих в начальной форме суффикс -чь

1


20.11


Правописание слов с удвоенной буквой согласного

1


23.11


Правописание слов с удвоенной буквой согласного

1


24.11


Письменное изложение

1


25.11


Усекаемая и неусекаемая основа глаголов

1


26.11


Определение спряжения глагола по виду основы

1


27.11


Спряжение глаголов БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ

1


1.12


Учимся делать научное сообщение.Азбука вежливости: Учимся давать оценку сообщениям, докладам и выступлениям своих товарищей

1


2.12


КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА (тетрадь «Итоговая аттестация. Итоговая комплексная работа на основе единого текста». 4 класс)

1


3.12


Написание О и Ё после шипящих в суффиксах и в окончаниях существительных и прилагательных

1


4.12


Написание О и Ё после шипящих в суффиксах и в окончаниях существительных и прилагательных

1


6.12


Написание О и Ё после шипящих в корнях существительных

1


8.12


Написание О и Ё после шипящих в корнях существительных

1


9.12


Учимся отстаивать своё мнение в споре

1


10.12


Правописание кратких форм прилагательных м.р. ед.ч. с основой на шипящий

1


11.12


Образование наречий от прилагательных с основой на шипящий и их написание

1


13.12


Итоговый диктант

1


15.12


Проверочная работа

1


16.12


Правописание глаголов

1


17.12


Обращение. Правописание окончаний разных частей речи

1


18.12


Повторение пройденного. Самостоятельная работа

1


20.12


Сочинение-рассуждение по картине

1


22.12


Предложения с однородными членами

1


23.12


Сочинение о родных местах

1


24.12


Имя существительное

1


25.12


Имя существительное

1


28.12


Урок развития речи. Что такое аннотация и как её составить.





Имя существительное.





Имя прилагательное.





Краткая форма прилагательных.





Синонимы (повторение).





Урок развития речи. Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением.





Части речи. Глагол.





Правописание безударных гласных в корнях и приставках; правописание приставок РАЗ- / РАС- и С-.





Правописание безударных гласных в корнях и окончаниях существительных, прилагательных, глаголов. Определение спряжения.





Устойчивые выражения.





Урок развития речи. Описание предмета.





Простая и сложная форма будущего времени глаголов.





Простая и сложная форма будущего времени глаголов.





Различение 2 л. мн. ч. настоящего времени и повелительной формы глагола.





Правописание безударных гласных в корнях и окончаниях существительных, прилагательных и глаголов.





Урок развития речи. Что такое аннотация и как её составить.





Личные местоимения.





Личные местоимения.





Личные местоимения.





Разбор слова по составу.





Урок развития речи. Письменное изложение по опорным словам «Утята и стрекоза».





Разбор по составу глаголов.





Разбор слова по составу.





Орфограммы в корнях слов.





Орфограммы в корнях слов.





Урок развития речи.Что такое монолог и диалог.





Орфограммы в корнях слов.





Орфограммы в суффиксах слов.





Существительные. Беглый гласный в суффиксе слов.





Существительные. Беглый гласный в суффиксе слов.





Существительные. Беглый гласный в суффиксе слов.





Урок развития речи. Учимся составлять аннотации.





Контрольная работа № 4 (написание орфограмм в разных частях слов).





Буквы О/ Е после шипящих.





Прилагательные. Буквы О/ Е после шипящих и Ц.





Прилагательные. Буквы О/ Е после шипящих и Ц.





Урок развития речи. Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением.





Прилагательные. Буквы О/ Е после шипящих и Ц.





Глагольные суффиксы.





Глагольные суффиксы.





Орфограммы в окончаниях существительных.





Урок развития речи. Работа с картиной.





Орфограммы в окончаниях прилагательных.





Орфограммы в окончаниях глаголов.





Орфограммы в окончаниях глаголов.





Урок развития речи. Письменное изложение.





Орфограммы в окончаниях глаголов.





Контрольная работа № 5 (глагол как часть речи).





Учимся различать форму 2-го лица мн. ч. и повелительную форму мн.ч. глагола.





Учимся различать форму 2-го лица мн. ч. и повелительную форму мн.ч. глагола.





Урок развития речи. Учимся составлять аннотации.





Орфограммы в приставках.





Правописание Ъ после приставок на согласный перед гласными Е, Ё, Ю, Я.





Работа разделительного Ь.





Урок развития речи. Рассматриваем старые фотографии.





Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?





Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?





Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?





Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей?





Урок развития речи. Рассматриваем старые фотографии.





Слова, которые легко перепутать.





Контрольная работа № 6 (разделительные знаки).





Ь после шипящих на конце основы в словах разных частей речи.





Прилагательные. Краткая форма.





Урок развития речи. Учимся писать сочинение.





Ь после шипящих в глаголах.





Написание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах.





Глагол как часть речи.





Распространенные и нераспространенные предложения. Однородные члены.





Урок развития речи. Учимся рассказывать о творчестве писателя или поэта.





Разбор предложения по членам предложения.





Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях.





Закрепление знаний о сложном предложении.





Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами.





Постановка знаков препинания в сложных предложениях.





Повторение: виды и разбор предложений.





Повторение: виды и разбор предложений.





Повторение: виды и разбор предложений.





Итоговая контрольная работа № 7.





Работа над ошибками. Виды и разбор предложений





Обобщение и закрепление изученного материала.





Повторение: орфограммы корня.





Урок развития речи. Учимся рассказывать о творчестве писателя или поэта.





Повторение: изменение имён существительных.





Повторение: изменение имён прилагательных.





Повторение: изменение глаголов.





Урок развития речи. Учимся писать сочинение.





Урок развития речи. Учимся писать сочинение.





Олимпиадная работа.





Резервный урок.





Резервный урок.






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-069133

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG