Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование Spotlight 7
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование Spotlight 7

библиотека
материалов

Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо








МОДУЛЬ 1 LIFESTYLES Стиль жизни

1

Жизнь в городе и селе

1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Просмотрово е и

поисковое

чтение

Аудиров. текста: упр.2

Обсуждение стиля жизни, интервью

e-mail

сообщен

ие

(упр.7)

Present Simple Present Cont.

текущий

Диалог- побуждение к действию Аудиров. с выбор. поними нформации Чтение с выбор поним информации

стр 6-7 упр 7 РТ стр 5

П: понимать и употреблять в речи Presentsimple, presentcontinuous

К: составлять интервью



2

1b

Осторожность не повредит

1

Урок

закрепление

знаний

Поисковое

чтение

Аудиров. с выбороч. пониманием информации

Диалог- побуждение к действию

Листовка –памятка о правилах безопасн

Фр. глаг- run should/ shouldnt: Словообр наречий от прилаг (-ly)

стр 8-9 упр 8 РТ стр 6

П:  понимать и употреблять в речи should/shouldnt, словообразование наречий от прилагательных с помощью – ly.

К: умения давать совет, выражать просьбу


3

На досуге

1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Изучающее чтение микротексты о Сиднее

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.3

Описание, высказывание на основе прочитанного

Короткий текст проведении досуга

activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors,

Высказывани е на основе прочитанного

стр 10 упр 4 РТ стр 7

К: формировать умения вести этикетный диалог

Л:умения описывать любимое место


4

1dГлавные достоприм ечатель-и Британски х островов

1

Урок

развитие

речевых

умений

Поисковое

чтение

Аудирование с выбор. поним. заданной информации

Описание/ сообщение с опорой на географич. карту

Короткий

текст

упр. 5

architecture, century, rave extinct, fortress, fall down masterpiece, medieval, , spooky, unique, volcano,

Сообщение с опорой на географическ ую карту

стр 11 упр 5 РТ стр 8

К: письмо другу

Р: рефлексия по материалу и освоению речевых умений


5

Англ. в

использов

ании

Покупка

билета

1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Изучающее чтение - этикетный диалог

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.2

Этикетный диалог(с использовани ем: карты метро)


seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train,

Этикетный

диалог

диалог-

расспрос

стр 12 упр 3 РТ стр 9

К: этикетный диалог (покупка билета)



6

Допол. чт 1

География

Мехико

1

Урок

развитие

речевых

умений

Ознакомител ьное чтение

Аудиосопрово жде-ние текста

Сообщение на основе прочитанного

Проект «Рассказ о родном городе»

Block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro network, nightlife,

Сообщение на основе прочитанного

стр 13 упр 10

Л: формировать умения высказывать личное мнение при описании своего города


7

Английс кий в фокусе’- 1

Подростки

1

Урок

развитие

речевых

умений

Изучающее

чтение


Сравнительное

высказывани;

обсуждение

текста

Проект

Подростки в нашей стране


Эмоциональн ые и

оценочные

суждения

Журн ал стр 2-3

К,Л: рассказ о своем образе жизни


8-9

Провеь

себя

2

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 1 Progress check 1 стр.14 Работа над ошибками. Grammar practice Р.Т стр 9-10

промежуточный


Работ а над ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо






МОДУЛЬ 2 TALE TIME Книголюбы

10

Книголюбы


1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Просмотровое,

Поисковое и изучающее

чтение

Аудиров. текста

Сообщение на основе

прочитанного

текста

Заметка в

школьную

газету

Past Simple

компьютер. практикум Past Simple

текущий

Сообщение на основе

прочитанного

текста

стр 17 упр 9 РТ стр11

П: понимать и употреблять в речи PastSimple

К: высказывть мнение в связи с прочитанным текстом



11

2b Читаем

классику


1

Урок

закрепление

знаний

Ознакомительное, изучающее чтение

Аудиров. с выбороч. пониманием информации

Диалог, рассказ на основе прочитанного

Краткое

изложение

сюжета

книги

Past Simple: used to: Союзы в придаточных времени ПК

Передавать содержание, с опорой на текст

стр 19 упр 7 РТ стр 12

П:  понимать и употреблять в речи used to

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного


12

Он пропал!

1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Изучающее , ознакомительное чтение

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.1

Повествование: игра на составление рассказа

Рассказ на шк.

конкурс


Полно и точно понимать содержание текста

стр20 упр.3

РТ стр 13

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог при коллективном составлении рассказа


13

2d Дар

сказителя

1

Урок

развитие

речевых

умений

Поисковое, ознакомительное чтение


Монолог-

повествование

Краткое

изложение

сказки


Передавать содержание, основ. мысль прочит. с опорой на текст

стр 21 упр 5 РТ стр 14

К: монолог-сказка по плану

Р: рефлексия по материалу и освоению речевых умений


14

Англ. в

использов

ании Рассказ о событиях в прошлом


1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Изучающее чтение

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.1, 2

Диалог-обмен мнениями о событиях в прошлом



Диалог-обмен

мнениями

стр 22 упр 3

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать оценочные суждения


15

Допол. чт 2

Литература

1

Урок

развитие

речевых

умений

Прогнозирование содержания текста по неверб. опорам

Аудиосопрово жде-ние текста упр.2

Диалог на основе

прочитанного

Продолжен ие рассказа

, Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old- fashioned, rusty, sleepers, warn, wrist,

Определять

тему,

содержание текста по заголовку

стр 23 упр 6 РТ стр15

Л: Умение выражать личное мнение с достаточной полнотой в соответствии с поставленной задачей


16

Английс кий в фокусе’- 2

А.П.Чехов

1

Урок

развитие

речевых

умений

ознакомительное

чтение


Оценочные

суждения,

обсуждение

текста

Перевод стих. с англ. на рус. язык



стр 4

РТ

стр16

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.


17-18

Провеь

себя

2

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 2 Progress check 2 стр.24 Работа над ошибками. Grammar practice Р.Т стр 15-16, работа с вводной страницей модуля 3 (стр.25)

промежуточный


Работ а над ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо






МОДУЛЬ 3 PROFILES Внешность и характер

19

Будь

примером!

1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Просмотровое и

изучающее

чтение

Аудиров. текста: упр.3

Монолог о своих

увлечениях на основе

прочитанного

e-mail

сообщен

ие

об интересном сверстнике (по плану):

Многозначные слова: (Относительные местоимения и наречия)

текущий

Делать сообщение в связи с прочитанным текстом

стр26

упр7

РТ

стр17

П: понимать и употреблять в речи относительные местоимения и наречия

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точностью в соответствии с поставленной задачей


20

3b Кто есть кто?


1

Урок

закрепление

знаний

Прогнозиро вание сод-я текста,ознак , поисковое чтение

Аудиров. с выбороч. пониманием информации упр.7

Диалог: описание внешности и характера: упр.6

Описание любимого литератур ного героя (по

плану):

-ed/-ing participles (Причастия наст, прош. времени) Порядок имен прил.

Аудирование

с выбор.

поним-м

заданной

информации.

Диалог:

описание

стр 29 упр 8 РТ

стр18

П:  понимать и употреблять в речи причастия наст. И прош. времен. Порядок прилагательных в предл.

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точностью в соответствии с поставленной задачей


21

Вопреки

всему

(стр.30)


1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Ознакомит

ельное,

изучающее

чтение

Аудиосопрово ждение текста: упр.1

Рассказ об удивительном человеке (по плану,

подготовка к письму)

Статья об удивитель ном

человеке

упр.6

achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, ingenious, politician, scientist, universe,

Передавать содержание, прочитанного с опорой на текст

стр 30 упр 6 РТ стр19

К: уметь высказаться по прочитанному, включая эмоциональные и оценочные суждения.


22

3d На страже Тауэра(стр.31)

1

Урок

развитие

речевых

умений

Поисковое чтение Прогнозирование содержания текста

Аудирование с выбор. поним. заданной информации

Изложение

содержания

прочитанного упр.5

e-mail англ другу о достопримечательностях родной страны

armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)

Писать личное письмо с опорой на образец

стр 31 упр 6 РТ стр20

К: Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

Р: рефлексия по материалу и освоению речевых умений


23

Англ. в

использов

ании

Увлечения

1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Изучающее чтение Прогнозирование содержания текста

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.2

Диалог- расспрос на основе

прочитанного



диалог-

расспрос

стр 32 упр 4 РТ

стр 21

К: Формирование умения слушать и вступать в диалог


24

Допол. чт 3

Дети во времена королевы Виктории

1

Урок

развитие

речевых

умений

Поисковое изучающее

чтение

Аудиосопрово жде-ние текста упр.2

Высказывания по

тексту

Составление

тезисов

сообщение

рассказ о детском труде в России 19 в. упр.6

adult, chimney, chimney sweep, coal, conditions, cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian,


стр 33 упр 5 РТ

стр 22

П: Извлечение необходимой информации из прослушанного

К: Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет


25

Англ. в фокусе 3


Урок

развитие

речевых

умений

Изучающе е чтение - статья


Обсуждение

текста,

сообщение на основе прочит




Изучающее

чтение

стр.5

П: поиск и выделение необходимой информации

К: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач,



26-27

Провеь

Себя

2

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 3 Progress check3 стр.34 Работа над ошибками. Grammar practice 3 Р.Т.

промежуточный


Работ а над ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо






МОДУЛЬ 4 IN THE NEWS Об этом говорят и пишут

28

Заметки в

газету

(стр.36-37)

1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Прогноз-е сод-я текста по заголовку

Аудиосопро

вожде-ние

текста:

упр.3

Составление

тезисов

новостных

заметок

Заметка о новостях в родном крае упр.8

Past Continious

текущий

Прогноз-е сод-я текста по заголовку

стр 37 упр 8 РТ стр23

П: понимать и употреблять в речи PastSimple , Past Continious

К: формировать умения составлять тезисы новостных заметок


29

4b А вы

слышали о ...?

1

Урок

закрепление

знаний

Прогноз-е сод-я текста, ознак, поис. чтение

Аудиосопро

вожде-ние

текста:

упр.2

Интервью о событии Сообщение новоти/реакц ия на новость:

Первая страница школьно й газеты –упр.7

phrasal verbs (go)

Past Simple - Past Continuous: упр.5

Диалога-

обмена

мнениями

стр 39 упр 7 РТ стр24

П:  понимать и употреблять в речи фраз. глагол go

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, Умение извлечь информацию с помощью вопросов

Л: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности


30

Действуй!

1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Изучающее , ознакомительное чтение

Аудирование с пониманием основного содержания,

Полилог о

событии:

упр.4

Новостная

заметка: упр.5

ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals

Аудирование с пониманием основного содержания,

стр 40 упр 5 РТ стр25

К: Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей

Р: Умение корректировать, вносить изменения


31

4dЖурналы для подрос-в Великобрита нии

1

Урок

развитие

речевых

умений

Просмотр. изучающее чтение упр.2, 3

Аудиосопро

вождение

текста:

упр.3

Полилог в связи с прочитанным : упр.4

Отчет о результата х опроса в классе:

attractive, beauty, celebrity, glossy, offer

Просмотр.

изучающее

чтение

стр 41 упр 5 РТ

стр 26

Л: Развитие готовности к сотрудничеству

Р: рефлексия по материалу и освоению речевых умений


32

Англ. в

использов

ании Обсужден ие ТВ программ-

1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Ознакомит

ельное,

поисковое

чтение

Аудиосопрово жде-ние текста: упр. 2,3

Диалог- побуждение к действию


music show, police drama, wildlife documentary Словообр-е: прил. от глаголов с суффиксами

Диалог- побуждение к действию

стр 42 упр4

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

П:освоение приемов образование прил. от глаг.


33

Допол. чт 4

Включите и

настройте

свои радоприм

1

Урок

развитие

речевых

умений

Ознаком

поисковое

чтение

Аудирование с поним основного содержания:

Ролевая игра радиопрограм ма новостей: упр.4


campus, chart, hit, equipment, , inform experience, journalist, review presenter

Аудирование с поним основного содержания:

стр 43 РТ

стр 27

Л: Умение выражать мысль с достаточной полнотой в соответствии с поставленной задачей

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, Умение извлечь информацию с помощью вопросов




34

Английс кий в фокусе’- 4

Школьный журнал

журнал

1

Урок

развитие

речевых

умений

Изучающе е чтение - статья


Обсуждение

текста,

сообщение на основе прочит

Стихотво

рный

перевод


Изучающее

чтение

стр 6 РТ

стр 28

П: поиск и выделение необходимой информации

К: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач,




35-36

Провеь

Себя

2

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 4 Progress check 4 стр.44 Работа над ошибками. Grammar practice Р.Т стр 21-22, работа с вводной страницей модуля 5 (стр.45)

промежуточный


Работ а над ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений



Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо




МОДУЛЬ 5 WHAT THE FUTURE HOLDS Что ждет нас в будущем?

37

5a

Предсказан

ия/ Взгляд в будущее

1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Ознакомите льное, просмотров ое, чтение

Аудирование с

выборочным

пониманием

информации:

упр.6

Обсуждение текста: упр.6 Диалог- расспрос на базе

Текст о прогнозах на буд (по образцу):

believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam упр.1 phrasal verbs (look): Future Simple


Диалог- побуждение к действию поним информации

стр 6-7 упр 7 РТ стр 5

П: понимать и употреблять в речи Future Simple

Р: - адекватно использовать речь для регуляции своей деятельности;

К:- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач




38

5b

Помешан ные на электронике

1

Урок

закрепление

знаний

Прогноз-е содержания текста, изуч чтение

Аудиров. с выбороч. пониманием информации

Выражение согласия/ несогласияуп р.6, 7

Рекламное

объявление

упр.9

Future forms (Формы выраж-я буд. времени): Zero & 1st Conditional

текущий

Аудиров. с выбор. поними нформации Чтение с выбор

стр 8-9 упр 8 РТ стр 6

П:  понимать и употреблять в речи Future forms (Формы выраж-я буд. времени): Zero & 1st Conditional

К: формировать умения давать совет, выражать согласие и несогласие


39

Каково

ваше

мнение?

1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Поис, изуч. чтение упр.2, 3, 4, 5

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.2

Выражение мнения по проблеме (за и против)

Эссе

«Компьюте ры: за и против»:

behave, inspiration, lecture, motivate, replace

Высказывани е на основе прочитанного

стр 10 упр 4 РТ стр 7

Р. - адекватно использовать речь для регуляции своей деятельности; выполнять учебные действия в громкоречевой и письменной форме.


40

5d

Подростки

поколения

хай-тек

1

Урок

развитие

речевых

умений

Ознакомите льное и поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопро

вожде-ние

текста:

упр.1

Изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму)

Составле

ние

анкеты

упр.4

afford, digital music player, games console, hi- fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

Сообщение с опорой на географическ ую карту

стр 11 упр 5 РТ стр 8

Р.- использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей


41

Англ.в исполь - 5

Как

проводить

инструктаж

1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Прогноз содерж текста, ознаком, поисков. чт

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.2

Диалог- побуждение к действию (по образцу): упр.3Ь, 4


connect to the Internet, click on “send”, select an email address /a:/ -

/А/ half- some: упр.5

Этикетный

диалог

диалог-

расспрос

стр 12 упр 3 РТ стр 9

К: Формирование умения слушать и вступать в діалог,

понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет


42

Доп.чт - 5

Моделируя

реальность

1

Урок

развитие

речевых

умений

Ознакомите льное и изучающее чтение

Аудиосопрово жде-ние текста упр.1

Сооб-е в связи с прочит (эмоц- ых и оценоч суждений)

Проект «Г орода будущего»

Упр.5

Словообразование: прилаг. от сущ. с суффик. -ous, -y, -al,- ful:

Сообщение на основе прочитанного

стр 13 упр 10

П: Извлечение необходимой информации из прослушанного, прочитанного

Р: Умение корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом.


43

Англ. в фокусе 5

Музей

космоса

1

Урок

развитие

речевых

умений

Изучающее

чтение


Обсуждение

текста,

сообщение на основе прочит



Эмоциональные и

оценочные

суждения

Журн ал стр 2-3

К,Л: выражения мнения «за» и «против».


44

Провеь

себя

1

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 5 Progress check 5 стр.54 Работа над ошибками. Grammar practice Р.Т стр

промежуточный


Работ а над ошибками

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


45-46

Контрольная табота

2

Контроль ЗУН

Контрольная работа. Работа над ошибками.

Итоговый



Работа над ошибками

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо



МОДУЛЬ 6 HAVING FUN Развлечения

47

6a

Тематичес - кий парк.

1

Урок

изучение и закреплен ие нового материала

Прогноз соде рж текста; ознаком, просмотрово е, чтение

Аудиосопров ождение текста: упр. 3


Высказывания, сообщение о тематич. парке на основе прочитан


Реклама тематическо го парка: упр. 10

real/true: phrasal verbs (come): Present Perfect

текущий

Диалог-расспрос

приглашениепри

нятие/отказ.

м/диалог

Аудирование с выбор. поним. информации

стр 57 упр 10 РТ стр35

П: понимать и употреблять в речи PresentPerfect, фразальный глагол come

К: высказывть мнение в связи с прочитанным текстом



48

6b

Лагерь

отдыха

1

Урок

закрепление

знаний

Изучающее чтение - диалог о каникулах в лагере

Аудирование с выбор. поним. информации: упр. 8

Диалог-

расспрос

приглашениепр

инятие/отказ.

м/диалог

Список выполненн ых дел перед отъездом

Present Perfect (already/yet/just/ever/never /before): упр. 5, 7

стр 59 упр 9 РТ стр

36

П:  понимать и употреблять в речи указатели времени Present Perfect

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного


49

Замечательн ое время!

1

Урок

комбиниро применени я ЗУН

Изуч. чтение - открытка другу

Аудиосопров ождение текста: упр. 2

Диалог на основе

прочитанного

Открытка другу с отдыха

hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, go sunbathing; has gone/ has been:

Писать личное письмо с опорой на образец

стр60

упр 7

РТ стр 37

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог

Р: уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им


50

6d Культу роведение

Парки

развлечений:

Леголенд

1

Урок

развитие

речевых

умений

Ознакомит

поисковое

чтение;

составление

плана

Аудиосопров ождение текста: упр. 2

Диалог упр. 4; радиореклама известного парка

развлечений


Словообразование: прилаг-е с отриц. значением с приставками un-, il-, im-, in-, ir- : упр. 5

Ознакомит

поисковое

чтение;

составление

плана

стр 61 упр 4 РТ стр 38

П: осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций



51

Англ в использ - 6

Брониров. мест в лагере

1

Урок форм-ние языковых и речевых навыков

Изучающее чтение - статья


Сообщение на основе проч, обсуждение текста

Статья для журнала: о своем люб лагере


Диалог-

расспрос

стр 62 упр 4

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

Л: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании


52

Дом чт - 6

Правила поведения в бассейне

1

Урок

развитие

речевых

умений

Изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопрово жде-ние текста упр.2

Диалоги

этикетного

характера


reserve a place, there aren’1 any places left, send a deposit

Чтение с полным пониманием содержания

стр 63

упр 4РТ

стр39

Л: Умение выражать личное мнение с достаточной полнотой в соответствии с поставленной задачей

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог



53

Английс кий в фокусе’- 6 В

компьютерн.

лагере

1

Урок

развитие

речевых

умений

Прогноз-е сод-я текста; ознаком. поисковое чтение

Аудиров. с

пониманием

информации

(проверка

ответов)

Ролевая игра - беседа инструктора безопасности в бассейне


area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger


стр 8 РТ стр 40

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации



54-55

Провеь

себя

2

Обобщение, система-ия и контроль

Проверочная работа 6 Progress check 6 стр.64 Работа над ошибками. Grammar practice Р.Т стр 64, работа с вводной страницей модуля 37 (стр.65)

промежуточный


Работ а над ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо



МОДУЛЬ 7 IN THE SPOTLIGHT В центре внимания


56

7a

В лучах славы

1

Урок

изучение и закрепление нового мат- ла

Чтение и ответы на вопросы викторины о знамен.

Аудирование с выборочным

Диалог - описание человека (внешность, характер): ур. 7

Составлени е вопросов викторины:

у8

Степени сравнения прилагательных и наречий: упр. 3, 4, 5

текущий

Диалог-

расспрос

стр 66 упр 8 РТ стр41

П: понимать и употреблять в речи степени сравнения прилагательных

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог


57

7b Кино.

DVD-

мания!

1

Урок

закрепление

Прогноз-е содер-я текста; поиск, изуч. чтение

Аудиосопрово ждение текста:

упр.3

Выражение предпочтений: упр. 4

Отзыв о просмотрен ном фильме (по плану): упр. 10

creepy, stunning, suggestion, according to упр.1, 2; phrasal verbs (turn): упр. 9Present Perfect w. Past Simple: ПК

Высказываться о фактах и событиях, используя описание, повествование и сообщение, а также

эмоциональны е и оценочные суждения

стр 69 упр 9 РТ стр 42

П: понимать и употреблять в речи фраз. глагол turn

Р: прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей



58

7 с Музыка

1

Урок комбин

применения

ЗУН

Поиск. чтение - аннотация на новый альбом рок- звезды

Аудиосопрово ждение новой лексики упр. 1

Высказывания о любимом музыкальном стиле : упр. 1,

2b

Аннотация

на

любимый CD: упр. 5

cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice упр.1,2 Прил синон. и антон. упр.4Ь; Словообр-ние: прил-х с суфф-ми -ful/-less

стр70 упр 6 РТ стр 43

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач



59

7d культура

Спорт,

известные

спортсмены,

певцы.

1

Урок

развития

речевыхумен

ий

Просм.и поиск. чт Заполнение пропусков в тексте

Аудиосопрово ждение текста:

упр. 2

Составление тезисов, изложение содер. Прочит. по тезисам

Короткая статья о популяр виде спорта в России:

WL 9 champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize, violent

Составление

тезисов

стр 71 упр 4 РТ стр 44

Л: знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России


60

Англ. в использовании - 7

1

Урок формир-е языковых и речевыхумен ий

Изучающее чтение - статья ТВ программах в России


Обсуждение, высказывания на основе прочитанного

Разработка ТВ программы для подростков ого канала


Выбирать главные факты из текста, опуская

второстепенные

стр 72 упр 4

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

Л: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании


61

Дом. чт. 7

Эта музыка вам

знакома?

1

Урок

развития

речевых

мений

Прогноз. сод-я, текста поиск. и изуч чтение

Аудиосопрово ждение текста: упр.1b

Этикетные диалоги на основе

прочитанного



Диалог-обмен

мнениями

стр 73

упр 5

РТ

стр45

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


62

Английский в фокусе -

7 ТВ в России

1

Урок

развития

речевых

умений

Прогноз. сод-я текста; ознакомител ьное и

поиск.чтение

Аудиосопрово ждение текста: упр.1b

Высказыв. на ассоциативной основе упр. 1; Излож. сод-ия прочитанного

Презентаци я описания

упр. 5

accompany, accordion, cliche, background, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone

Передавать содержание, прочитанного с опорой на текст

стр 9

РТ

стр46

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


63-64

Проверь

себя

2

Обобщ, и систем изуч и контроль.

Grammar practice Р.Т Проверочная работа 7| Progress Check 7 /.Работа над ошибками .

про

ме

жут



Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений



Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо







МОДУЛЬ 8 GREEN ISSUES Проблемы экологии

65

8a

Спасем нашу

планету!

(стр.76-77)

1

Урок

изучение и закрепление ново матер

Ознакомит,

изучающее

чтение

Аудирование с выборочным пониманием информации

Диалог: выяснение правил школы:

Короткая статья о проблем кислотдожд

phrasal verbs (make): Present Perfect Continuous: ПК

текущий

Диалог- побуждение к действию Аудирование с

пониманием

необходимой

информации

стр 77

упр 7

РТ

стр47

П: понимать и употреблять в речи Present Perfect Continuous, фраз. глагол make

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог


66

8b

Помощники

природы

(стр.78-79)

1

Урок

закрепление

Поисковое, изучающее чтение упр.3

Аудирование с пониманием информации: упр.6

Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи

Список дел экологичес кой группы на неделю

Can I give you a hand? No, I can manage.

Question tags: упр.6. 7, 8 don’t have to: упр.8

стр 79 упр 9 РТ стр 48

П: понимать и употреблять в речи разделительные вопросы

Р: прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей



67

Рожденные

свободными

1

Урок

комбинир

применения

ЗУН

Ознакомител ь-ное и изучающее чтение - эссе

Аудиосопрово ждение текста:

упр. 1

Полилог-обмен

мнениями:

упр2

Микромонологи

Эссе«Дики е животные дома:за и против»

alligator, black bear, camel, parrot

Диалог-обмен

мнениями

стр80 упр 6 РТ стр 49

К: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать

П: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач



68

8d

Мир

природы в Шотландии

1

Урок

развития

речевых

умений

Прогнозиров

а-

содержания

текста,

Аудиосопрово ждение текста: упр.1

Составление тезисов, излож содержания прочитанного

Статья о природных заповедник ах России

bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

Выбирать главные факты из текста

стр 81 упр 4 РТ стр 50

П: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: строить монологическое контекстное высказывание



69

Англи в исполь - 8

Денежные пожертв. на благое дело

1

Урок

формироват е языковых и речевых навыков

Прогнозиров

а-ние

содержания текста, изуч чтение

Аудиосопрово ждение текста: упрЛ

Диалоги этикетного характера на основе

прочитанного

Заполнение формы на основе прочитанно го: упр.2

Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом -en: упр.4

Диалогов

этикетного

характера

стр 82 упр 4

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

Л: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании


70

Домашнее чтение - 8

Цепь

питания/пищ евая цепочка

1

Урок

развития

речевых

умений

Ознаком и изуч чт. - текст научно популяр характера

Аудиосопрово ждение текста:

упр3

Сообщение на основе

прочитанного (с опорой на схему): упр.4, 5

Схема цепи

питания:

упр.5

extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer, provide, secondary, sunlight

Передавать содержание прочитанного с опорой на текст

стр 83 упр 5 РТ стр51

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


71

Английский в фокусе - 8

В эколог лагере

1

Урок

развития

речевых

умений

Изучающее чт - текст об эколог лагере


Сообщение на основе

прочитанного

Презент

экологичес

-кого

лагеря


Сообщение в связи с прочитанным текстом

стр 10

РТ

стр52

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


72

Проверь

себя

1

Обобщ,

системат

изученного

Проверочная работа 8.

Grammar practice Р.Т стр 51-52- подготовка к тесту

про

ме

жут


Работа

над

ошиб

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


73-74

Контрольн ая работа.

2

Контроль

изученного

Контрольная работа. Работа над ошибками.

ито

гов



Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений




Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо







МОДУЛЬ 9 SHOPPING TIME Время покупок

75

9 а Скажи мне, что ты ешь, и я скажу,кто ты

1

Урок

изучение и закрепление нов матер

Изучающее чтение - тест о здоровом питании


Микродиалоги по образцу: упр.4Ь

Текст о своем питании: упр.6

упр.1. 2

phrasal verbs (take) упр.5 Quantifiers упр.4

текущий

Диалог-

расспрос

Аудирование с выбор. и полн. поним. информации

стр 87

упр

6РТ

стр53

Р: выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ

П: понимать и употреблять в речи фраз глагол take

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач


76

9b

Чем могу помочь?

1

Урок

развития

речевых

умений

Поисковое чтение - диалог - сборы в лагерь: упр.3

Аудирование с выбор. и полн. поним. информации: упр.6, 7

Диалог- расспрос, этикетные диалоги по геме: упр.4, 7b


first aid kit, trunks stationary shop, sunscreen, swimming, swimsuit Present Perfect vs Present Perfect Continuous: упр.5,

стр 88 упр 7 РТ стр 54

П: понимать и употреблять в речи разницу времен Present Perfect и Present Perfect Continuous

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение



77

Подарки

всем!

1

Урок

комбиниро

применения

ЗУН

Поисковое и изучающее чтение: упр. 3

Аудиосопрово ждение текста:

Упр.3

Диалог на основе

прочитанного:

упр.ЗЬ

Письмо другу с отдыха (по плану)

Cushion, frame, wallet, wood

упр.1, 2have to/

Личное письмо с опорой на образец

стр 90 упр 4 РТ стр 55

Р.- использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей


78

9d

Давай

поговорим о еде!

1

Урок

комбинирова

нного

применения

ЗУН

Изуч. чтение - словарные статьи об идиомах и поговорках


Высказывания на основе прочитанного: упр.4

Тест с использова нием идиом поговорок о еде: упр.5

couch potato, cool as a cucumber, don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

Высказывани я на основе прочитанного

стр 91 упр 5 РТ стр 56

П: осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: строить монологическое контекстное высказывание



79

Английский в использовании - 9

Выражение

благодар

восхищен

1

Урок

формироват еязыковых и речевых навыков

Ознакомител ьное и изучающее чтение: упр.1, 2

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.1

Диалоги этикетного характера: упр.3


anorak, exchange, fit, match, waistcoat

Диалоги

этикетного

характера

стр 92 упр 3

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

Л: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании


80

Домашнее чтение - 9

Выбор за вами

1

Урок

развития

речевых

умений

Ознакомител ьное и изучающее чтение

Аудиосопрово жде-ние текста: упр.2

Сообщение на основе

прочитанного:

упр3

Презентаци

я

результатов

опроса

affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in,

Сообщение на основе

прочитанного

стр 93

упр 5

РТ

стр57

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


81

Английский в фокусе -9

Прощальная

вечеринка

1

Урок развития реч-х умений

Изучающее

чтение


Сообщение на основе

прочитанного

Кулинарны е рецепты


Сообщение на основе

прочитанного

стр 11

РТ

стр58

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


82-83

Проверь

себя

2

Обобщ,

системат

изация

изученного

иконтроль

изученного

Проверочная работа 9 стр 94 Grammar practice Р.Т стр 57-58 Работа над ошибками

про

ме

жут

очн

ый


Работа

над

ошибк

ами

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений



Раздел,

тема

урока

кол-

тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Лекс- грамм. материал

Виды

контр

Планируемые

результаты

Д/З

Формируемые

УУД

Дата

Чтение

Аудирован

Устная речь

Письмо







МОДУЛЬ 10 HEALTHY BODY,HEALTHY MIND В здоровом теле,здоровый дух

84

10a

Жизнь без стрессов

1

Урок

изучение и закрепление нового материала

Ознакомит

ельное

чтение:

упр. 3

Аудиосопро вождение текста: упр. 3

Микромонол оги;обсужден ие в парах: упр. 2

Листовка

«Как

справиться

со

стрессом»

phrasal verbs (fall): ache - sore: упр. 7 Should/ shouldn’t: unless: упр. 4,5, 6;

текущий

Диалог-

расспрос

Аудирование

с выбор.

пониман

заданной

информ

стр 97 упр 9 РТ

стр59

Р: выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ

П: понимать и употреблять в речи фраз глагол fall

К: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммун. задач


85

10b

Невезучий

1

Урок

изучение и закрепление нового материала

Изучающе е чтение - комикс - несчастны й случай

Аудировани е с выбор. пониман заданной информ

Диалог- расспрос о здоровье, этикетные диалоги

Рассказ о несчастном случае: упр. 8

Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения): упр. 5

стр 99 упр 8 РТ стр 60

П: понимать и употреблять в речи возвратные местоимения

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение



86

10c

У врача.

1

Урок

комбинирово

применения

ЗУН

Ознакомит

ельное

поисковое

чтение:

Аудиосопро вождение текста: упр.

1

Высказывани е на основе прочитанного упр. 4

Письмо - совет по вопросам здоровья

a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller;

Высказывани е на основе прочитанного

стр100

упр 5

РТ стр 61

Р.- использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

К: Умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей


87

10d

Культурове

дение

Королеве

медслужба

1

Урок

развития

речевых

умений

Ознакомит ельное, поисковое чтение: упр. 1, 2


Монологичес

кое

высказывани е на основе прочитан: упр. 3, 4

Короткая статья о благотвори тельности в России (по плану)

Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами - ive, -ative: упр. 5

Делать сообщение в связи с прочитанным текстом

стр 101 упр 6 РТ стр 62

П: осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций

К: строить монологическое контекстное высказывание



88

Англи в исполь -10

У школьн. врача

1

Урок форми- ие языковых и реч.навыко(

Изучающе е чтение -


Обсуждение

текста,

сообщение на основе.прочит



Чтение с полным пониманием содержания

стр 102

упр 3

РТстр63

К: Формировать умения слушать и вступать в диалог на основе прочитанного, высказывать свое мнение

Л: потребность в самовыражении и самореализации, соц. признани


89

Доп. чт -10

Робинзон

Крузо

1

Урок развития реч. умений

Ознакомит ельное и изуч. чт

Аудиосопро

вождение

текста

Диалог- расспрос (по образцу)


dizzy, swallow, come down with Bless you! Here’s the tissue.

Диалог-

расспрос

стр 103

упр 5

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


90

Английский в фокусе

-10

Вопросы

здоровья

1

Урок

развития

речевых

умений

Ознакомит ельное и изучающее чтение:

Аудиосопро вождение текста: упр. 2

Сообщение на основе прочитанного : упр. 4

Рассказ о приключен иях на острове

lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak

Сообщение на основе

прочитанного

стр 12 РТ

стр64

К: Умение представлять конкретное содержание и сообщать его.

Р: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполняемых действий


91

Проверочн ая работа

1

Обобщ,

системат

изученного

Grammar practice Р.Т подготовка к тесту Проверочная работа 10. стр 104

про

ме

жут


Работа

над

ошибк

ами

Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


92

93

Контрольн ая работа.

2

Контроль

изученного

Контрольная работа. Работа над ошибками

ито

гов


Р: самоконтроль, рефлексия по материалу и освоению речевых умений


94-

102

Резервные

уроки.

9













Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров166
Номер материала ДВ-235947
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх