241693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование. Тема: «Народные традиции»

Календарно-тематическое планирование. Тема: «Народные традиции»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Машенька»







Календарно-тематическое планирование.

Тема: «Народные традиции»







Составитель:

Ромашова Лариса Ивановна,

Воспитатель группы

компенсирующей направленности.







Абакан 2015

Календарно-тематическое планирование. Тема: «Народные традиции»

Цель: Создание условий для формирования и расширения знаний детей о народных традициях нашего региона. Ознакомление детей с бытом, народными традициями и культурными особенностями людей на Руси. Развивать речь средствами фольклора. Развивать эмоционально – познавательный интерес к культурному наследию России. Создание условий для расширения и углубления представлений детей о жизнедеятельности людей на Руси. Формирование эстетически – нравственных представлений о Родине, средствами русского народного устного творчества. Осуществление сравнения прошлого и современного укладов жизни русских людей. Создание ситуаций, способствующих воспитанию уважительного отношения к традициям славянской культуры.

21.03.2016 – 25.03.2016 Итоговое событие: праздник «Чыл Пазы»

Дни

Недели.

Распорядок дня

21.03.2016

22.03.2016

23.03.2016

24.03.2016

25.03.2016

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

«Здравствуйте дети».

Беседы.

Групповое общение.

Игры.

Чтение худ.

литературы

Прием детей в группе

Групповое общение

Беседа «Изменение в природе»

Цель: создание условий для расширения знаний о времени года - весна через беседу.

Чтение. Легенда об озере Шира

Цель: Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.

Прием детей в группе

Групповое общение:

Рассказ воспитателя о нашем городе

Цель: создание условий для развития речи, закрепления имеющихся знаний, посредством игры.

Чтение: Хакасская народная сказка «Волшебное озеро»

Цель: Понимать образное содержание произведения, понимать главную мысль рассказа, связно передавать содержание произведения.

Прием детей в группе

Групповое общение:

«Знакомство с народным хакасским орнаментом» «Хакасское жилище»

Цель: создание условий для расширения знаний детей о культуре хакасского народа.

Чтение: Хакасская народная сказка «Лисица и колонки»

Цель: Понимать образное содержание произведения, понимать главную мысль рассказа.

Прием детей в группе

Групповое общение:

Рассматривание картины

«Хакасский быт»

Цель: создание условий для развития речи, наблюдательности посредством описания картин.

Чтение. Легенда об озере Иткуль

Цель: Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.

Прием детей в группе

Групповое общение:

Игра «Хакасские загадки»

Цель: создание условий для расширения и закрепления знаний посредством беседы и игры.

Утренняя

гимнастика

Комплекс утренней гимнастики №17-19

Гигиенические

процедуры

Создание условий для закрепления умения самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду. Мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду.

Подготовка к завтраку, Завтрак.

Создание условий для закрепления умения пользоваться салфеткой по мере необходимости. Учить полоскать рот после приема пищи

«Вместе на природу»

Подготовка

к прогулке,

Прогулка

Игры,

Труд.

Возвращение с

прогулки.

Прогулка № 1

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:

формировать представление о весенних изменениях в природе;

учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо­дом весны;

воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бе­режное отношение к ним.


Прогулка № 2

Наблюдение за ивой

Цель: закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых.


Прогулка № 4

Наблюдение за собакой

Цели:

систематизировать представления о жизни животных весной;

учить отыскивать причины изменений в жизни живот­ных, устанавливать причинно-следственные связи;

развивать доказательную речь;

воспитывать чувство ответственности за тех, кого при­ручили.


Прогулка № 5

Наблюдение за облаками

Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.


Прогулка № 8

Наблюдение за капелью

Цели:

закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры;

обучать исследовательским действиям.



Гигиенические

процедуры

Создание условий для закрепления умений мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями. Закреплять умение пользоваться своим полотенцем, развернув его, вытирая сначала лицо, затем руки, вешать на место. Учить проявлять аккуратность: не мочить одежду, не разбрызгивать воду. Закреплять умение пользоваться расческой, своевременно пользоваться носовым платком, развернув его

Подготовка

к обеду. Обед.

Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, доедать пищу до конца, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Учить держать вилку большим и средним пальцами правой руки, придерживая сверху указательным, есть мясо, рыбу, котлеты

«Здоровый

Сон»

Создание условий для формирования представления о последовательности действий при раздевании ко сну сначала снимать платье или рубашку, затем обувь, правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик. Учить выворачивать вещи налицо.

Продолжать приучать соблюдать правила поведения при раздевании: помогать товарищам, не мешать другим.

Подъем.

Гимн-ка

пробуждения

Закаливающие

Процедуры.

Пробуждение под спокойную музыку.

Оздоровительная гимнастика после сна. Воздушные ванны, босо хождение, хождение по массажным коврикам и следовым дорожкам, элементы точечного массажа

Полдник

Создать условия для закрепления культурно-гигиенических умений: кушать без лишнего шума, проявлять заботу о присутствующих за столом

Игры

Сюжетно

Ролевые,

Театрализованные,

дидактические

Театральная игра «Эти мудрые хакасские сказки».

Чтение хакасских сказок

«Мозаика» Составь узор - развитие мелкой моторики.

Д/и «Узнай где я нахожусь» Цель: создание условий для закрепления знаний детей о селе и городе.

Просмотр по видео «Тебе наш город»

Просмотр концерта «Народного хакасского ансамбля»

СРи «Дом» Цель: создание условий для самостоятельного выбора сюжета детьми.

Д/и «Чей сувенир?»- углубить знания о некоторых видах народных промыслов и ремесел. Пробуждать интерес к талантам народных умельцев.

Д/и «Кот в мешке» Цель: создание условий для игры по средствам определения предметов на ощупь.

С/р игра «Ярмарка» - учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли.

Д\и «Лото» Цель: создание условий для закрепления знаний детей по данной тематике.

Д/и «Узнай узор» - закрепление элементов хакаской росписи

Ужин

Создать условия для понимания того, что нельзя баловаться за столом, не хлюпать ложкой по супу, не брать кашу или котлету руками

Подготовка к прогулке,

Прогулка

Игры

Самостоятельная деятельность

детей

Прогулка № 10

Наблюдение за тем, как одеты люди весной.

Цель: развивать наблюдательность, закреплять виды зимней одежды посредством беседы и наблюдения.


Прогулка № 5

Наблюдение за облаками

Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.


Прогулка № 8

Наблюдение за капелью

Цели:

закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры;

обучать исследовательским действиям.



Прогулка № 1

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:

формировать представление о весенних изменениях в природе;

учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо­дом весны;

воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бе­режное отношение к ним.



Прогулка № 4

Наблюдение за собакой

Цели:

систематизировать представления о жизни животных весной;

учить отыскивать причины изменений в жизни живот­ных, устанавливать причинно-следственные связи;

развивать доказательную речь;

воспитывать чувство ответственности за тех, кого при­ручили.

Организация предметно- пространственной среды для поддержки детской инициативности

Обеспечение детей дидактическим материалом, книгами со стихами, рассказами о хакасском быте, наглядным материалом с изображением народного творчества хакассов , трафареты для рисования

Обеспечение наглядным материалом, масками для подвижных игр; выносным материалом; дидактическими играми; красками, карандашами

Обеспечение настольно – печатными играми, мозаики, шнуровки, разрезные картинки в уголок для самостоятельной деятельности. Атрибутика для сюжетно-ролевой игры


Конструкторы для самостоятельной деятельности, наглядное пособие, дидактическое пособие, мелки и доска для рисования, каталки со шнурком, кольцеброс- настольный. Атрибутика для сюжетно-ролевой игры

Обеспечение детей дидактическим материалом, книгами со стихами, рассказами о хакасском быте, наглядным материалом с изображением народного творчества хакасов.

Поддержка индивидуальности ребенка

Индивидуальная работа СеменЖ.Семен К Дидактическая игра «Назови различие двух предметов».

Цель. создание условий для развития умения находить сходства и различия посредством игры.

Индивидуальная работа

Данил.

Дидактическая игра

«Логические таблицы».

 Цель. создание условий для развития речи посредством игры.


Индивидуальная работа Артем Б.

Игра «Составь слово».

Цель: Создание условий для формирования навыков чтения посредством игры.

Индивидуальная работа

Влад. Соня К.

«Я слово ты мне слово»

Цель: создание условий для обогащения словарного запаса детей посредством игры.

Индивидуальная работа

Коля С. «Скажи по-другому»

Цель: создание условий для развития грамматического строя речи посредством игры.

Работа с родителями

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Привлечь родителей к подготовке выставки «Хакасский быт»

Подготовка к проведению праздника «Чал Пазы»





Общая информация

Номер материала: ДБ-315262

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.