Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Окружающий мир»

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Окружающий мир»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Окружающий мир», 2 класс Беличенко Н.А.

п/п

Наименование разделов и тем программы

Календарные сроки

Основное содержание

Формы и методы

Оборудование, контрольно-измерительные материалы

Примечание

Плани-

руемые

Факти-

ческие

Образовательные результаты по разделу «Введение. Что окружает человека»-1ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о разных его сторонах и объектах; обнаружение и установление элементарных связей и зависимостей в природе и обществе; формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.


Способность применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);


Понимание роли человека в обществе; формирование основ экологической культуры, понимание ценности любой жизни.


Введение. Что окружает человека (1 ч)







1.

Введение. Что окружает человека

02.09


Окружающий мир — это природа и общество.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Образовательные результаты по разделу «Кто ты такой»-14ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о разных его сторонах и объектах; обнаружение и установление элементарных связей и зависимостей в природе и обществе; формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.


Способность применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);


Понимание роли человека в обществе; формирование основ экологической культуры, понимание ценности любой жизни.


Кто ты такой (14 ч)







2

Я, ты, он, она... Все мы люди

03.09


Человек — живое существо, организм. Физические качества и внешний вид человека. Чем люди похожи, чем они раз­личаются.

Ф

Чтение

Учебный работа с учеб материалами

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


3

Наши помощники — органы чувств

09.09


Органы чувств человека, их значение для познания окружающего мира.

Ф

Чтение

Учебный работа с учеб материалами

Учебник,

рабочая тетрадь


4

Наши помощники — органы чувств

10.09


Как человек определяет вкус, запах, цвет, звук, боль. Почему нужно беречь органы чувств.

Ф

Чтение

Учебный работа с учеб материалами

Учебник,

рабочая тетрадь, мультимедийная презентация


5

Поговорим о здоровье

16.09


Что такое здоровье. Правила здорового образа жизни.

Г

Чтение

Работа в парах

Составление памятки

Учебник,

рабочая тетрадь


6

Поговорим о здоровье

17.09


Причины некоторых детских болезней. Как вести, если почувствовал себя плохо, произошёл несчастный случай или в доме находится больной.

Ф

Чтение

Учебный

диалог Работа с учеб материалами

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


7

Режим дня

23.09


Выполнение режима дня — важное условие здоровья и хо­рошего самочувствия.

Г

Чтение

Работа в парах

Составление памятки

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


8

Режим дня

24.09


Что такое режим дня. Правила орга­низации учебной и досуговой деятельности.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, мультимедийная презентация


9

Физическая культура

30.09


Что такое физическая культура. Какие упражнения помо­гут сделать человека сильным и здоровым.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


10

Физическая культура

01.10


Почему каждый должен делать утреннюю гимнастику.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, мультимедийная презентация


11

Почему нужно правильно пи­таться

07.10


Для чего организму необходимо питание. Из чего состоит пища: белки, жиры и углеводы.

Ф

Чтение

Работа в парах

Составление памятки

Учебник,

рабочая тетрадь


12

Почему нужно правильно пи­таться

08.10


Как нужно питаться, чтобы получать все необходимые вещества для роста и развития.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


13

Почему нужно правильно пи­таться

14.10


Витамины. Правила поведения во время приёма пищи.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник,

рабочая тетрадь


14

Почему нужно быть осторожным

15.10


Осторожный человек — предусмотрительный человек, который знает, как можно избежать неприятностей. Поведе­ние на улицах и игровых площадках.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, , модели светофоров, дорожных знаков


15

Почему нужно быть осторожным

21.10


Правила дорожного дви­жения и дорожные знаки. Правила предусмотрительного по­ведения. Почему нужно знать свои особенности, можно ли изменить себя.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник,

рабочая тетрадь, медицинская аптечка, перевязочные материалы


Образовательные результаты по разделу «Кто живёт рядом с тобой »-6ч


ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Обнаружение и установление элементарных связей и зависимостей в природе и обществе; расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.


Способность в связной логически целесообразной форме речи передать результаты изучения объектов окружающего мира; владение рассуждением, описанием, повествованием

Понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения в природе, обществе,

правильного взаимодействия

со взрослыми и

сверстниками;

формирование основ

экологической культуры, понимание ценности любой

жизни, освоение правил

индивидуальной

безопасной

жизни



Кто живёт рядом с тобой

(6 ч)







16

Что такое семья

22.10


Семья — часть общества.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник, рабочая тетрадь


17

Что такое семья

28.10


Характеристика семьи как кол­лектива: совместное пребывание, ведение общего хозяйства.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Учебник, семейные фото, листы бумаги А4, фломастеры


18

Что такое семья

29.10


Характеристика семьи как кол­лектива: проведение досуга, добрые взаимоотношения.

Ф

Чтение

Учеб диалог

Творческие работы учащихся


19.

О правилах поведения

11.11


Какие бывают правила и зачем их создают.

Ф

Чтение

Составление памятки

Учебник, рабочая тетрадь


20

О правилах поведения

12.11


Когда появи­лись правила поведения.

Ф

Чтение

Составление памятки

Учебник, рабочая тетрадь


21

О правилах поведения

18.11


Кого называют друзьями. Правила дружбы.

Ф

Чтение

Составление памятки

Учебник, рабочая тетрадь


Образовательные результаты по разделу «Россия – твоя Родина»-13ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Обнаружение и установление элементарных связей и зависимостей в природе и обществе

Способность применять для решения учебных и практических задач умственные операции сравнение, обобщение, анализ;


Понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения в природе, обществе, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;



Россия – твоя Родина (13 ч)







22.

Родина — что это значит

19.11


Родина, отечество, родная страна — место, где человек ро­дился, где он живёт, учится, работает, создаёт семью, дружит и т.д.

Ф

Чтение

Беседа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


23.

Прошлое, настоящее, будущее. Как Русь начиналась

25.11


История рассказывает о событиях и людях прошлого. Как учёные изучают прошлое. Как можно узнать о прошлом города.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


24

Прошлое, настоящее, будущее. Как Русь начиналась

26.11


Как Русь начиналась. Предки русских людей — сла­вяне.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, рабочая тетрадь


25

Москва — столица России

02.12


Москва — столица России.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


26

Москва — столица России

03.12


Москва — столица России.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, аптечка, перевязочные материалы


27

Города России

09.12


Города России.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, рабочая тетрадь, карта


28

Родной край — частица Родины

10.12


Россия — огромная страна, в которой живут разные наро­ды, есть много городов, сёл, деревень. Каждый край чем-то знаменит. Достопримечательности родного края.

Ф

Чтение

работа с учеб материалами

Учебник, рабочая тетрадь, географическая карта края


29

Как трудятся россияне

16.12


Культура создаётся трудом людей.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


30

Как трудятся россияне

17.12


Зачем человек трудится. Хлеб — всему голова.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


31

Все профессии важны

23.12


Профессии и их значение для человека и общества.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


32

Мы — граждане России

24.12


Граждане Российской Федерации. Государственная симво­лика.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


33

Мы — граждане России

13.01


Права и обязанности граждан. Права ребёнка.

Ф

Чтение

Беседа


Учебник, рабочая тетрадь


34

Россия — многонациональная страна

14.01


Россия — многонациональная страна, объединяющая бо­лее ста народностей. Каждый человек имеет националь­ность, принадлежит к какому-то народу. Все граждане Рос­сии — россияне.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


Образовательные результаты по разделу «Мы – жители Земли»-9ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно

Способность в связной логически целесообразной форме речи передать результаты изучения объектов окружающего мира; владение рассуждением, описанием повествованием

Понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения в природе, обществе, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками


Мы – жители Земли (9 ч)







35.

Твоё первое знакомство со звёз­дами

20.01


Звёздное небо всегда привлекало внимание человека. Звёз­ды имеют разный цвет.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


36

Твоё первое знакомство со звёз­дами

21.01


Солнечная «семья». Как древние лю­ди представляли Солнечную систему.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


37.

Чем Земля отличается от других планет?

27.01


Земля — планета жизни. Условия жизни на Земле.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


38.

Чем Земля отличается от других планет?

28.01


Луна — спутник Земли. Глобус — модель Земли.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


39

В некотором царстве...

03.02


Царства живой природы. Бактерии как царство живой природы.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Работа со схемой


Учебник, рабочая тетрадь


40

Грибы

04.02


Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это отдельное царство природы, тесно связанное с жизнью ле­са. Внешний вид гриба и его строение. Грибы ядовитые и полезные для человека. В каком виде употребляют грибы в пищу.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы, иллюстрации


41

Какие животные живут на Земле

10.02


Животные, живущие на Земле, объединяются в группы (классы) по главным (существенным) признакам.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


42

Разнообразие растений

11.02


Растения бывают разные по внешнему виду, частям (орга­нам), месту обитания.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


43

Разнообразие растений

17.02


Функции разных частей (органов) рас­тения.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


Образовательные результаты по разделу «Природные сообщества»-23ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о разных его сторонах и объектах;


Способы организации, планирования различных видов деятельности (репродуктивной, поисковой, исследовательской, творческой), понимание специфики каждой;


Воспитание уважительного отношения к своей стране, ее истории, любви к родному краю, своей семье, гуманного отношения, толерантности к людям, независимо от возраста, национальности, вероисповедания


Природные сообщества (23 ч)







44

Среда обитания — что это такое

18.02


Среда обитания.

Природное сообщество — живые организмы, обитающие в одном месте и связанные между собой.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


45

Лес и его обитатели

24.02


Лес — многоэтажный дом. Деревья, кустарники и травы леса.

Ф

Чтение

Творч задание

Учебник, рабочая тетрадь


46

Деревья леса

25.02


Деревья смешанного леса, березняка, соснового бор Особенности строения разных деревьев, узнавание по стеблю, кроне, плодам, семенам.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


47

Кустарники леса

02.03


Кустарники леса занимают средний этаж леса. Кустарники различаются по внешнему виду, особенностям строения, но все имеют общие черты — отсутствие единого стебля-ствола.

Ф

Чтение

Творч задание


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


48.

Травянистые растения леса

03.03


Травы — растения нижнего яруса. Они разнообразны по внешнему виду, условиям произрастания, но, в отличие от де­ревьев и кустарников, имеют мягкие стебли.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог



Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


49.

Травянистые растения леса

09.03


Среди травяни­стых растений есть лечебные и ядовитые для человека.

Ф

Чтение

Творч задание


Учебник, рабочая тетрадь, гербарий, растения разных сообществ


50.

Животные леса

10.03


Животные смешанного леса: названия, внешний вид, повадки, особенности и условия жизни.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


51.

Животные леса

16.03


Звери леса — лесные жители.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


52.

Животные леса

17.03


Птицы — лесные жители.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Творч задание

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


53.

Животные леса

23.03


Экологические связи в природе.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


54

Животные леса

24.03


Зависимость особенностей животного от условий его жизни.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Творч задание

Учебник, рабочая тетрадь


55

Что мы знаем о воде

06.04


Вода — условие жизни на Земле. Явления природы, связан­ные с водой. Свойства воды.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


56

Что мы знаем о воде

07.04


Различные состояния воды. Кру­говорот воды в природе.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Творч задание

Учебник, рабочая тетрадь, мультимедийная презентация


57

Водоёмы и их обитатели

13.04


Какие бывают водоёмы.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь



Водоёмы и их обитатели

14.04


Болото — водоём со стоячей водой.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


58

Водоёмы и их обитатели

20.04


Река — водный поток, движущийся в одном направлении по руслу. Исток и устье реки.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


59

Водоёмы и их обитатели

21.04


Обитатели пресных и солёных водоёмов.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


60

Водоёмы и их обитатели

27.04


Особенности рыб как обитателей водоёмов. Рыбы — представители разных водоёмов.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы


61

Луг и его обитатели

28.04


Луг как сообщество растений и животных. Растения луга.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, гербарий


62

Луг и его обитатели

04.05


Луг как сообщество растений и животных. Животные луга.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


63

Поле и его обитатели

05.05


Чем поле отличается от луга. Полевые растения.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь


64

Поле и его обитатели

11.05


Зерно­вые культуры.

Ф

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, гербарий


65

Сад и его обитатели

12.05


Сад как сообщество растений и животных. Плодовые куль­туры. Сезонные изменения в жизни сада. Размножение расте­ний сада.

Ф

Наблюдение

Чтение

Учебный диалог


Учебник, рабочая тетрадь, муляжи плодов


Образовательные результаты по разделу «Природа и человек»-2ч

ПРЕДМЕТНЫЕ


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ


ЛИЧНОСТНЫЕ

Овладение наиболее существенными методами изучения окружающего мира ( наблюдение);


Способность в связной логически целесообразной форме речи передать результаты изучения объектов окружающего мира;

Формирование основ российской гражданской идентичности, понимания особой роли многонациональной России в объединении народов, в современном мире, в развитии общемировой культуры; понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные достижения;


Природа и человек (2 ч)







66

Человек — часть природы

18.05


Человек — часть природы. Правила взаимодействия с при­родой.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Учебник, рабочая тетрадь


67

Человек — часть природы

19.05


Почему человек должен беречь природу. Красная кни­га России.

Ф

Чтение

Учебный диалог

Учебник, рабочая тетрадь


68

Резервные уроки (Экскурсии).

25.05


Посещение музеев и достопримечательностей города

Ф

Чтение

Учебный диалог







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров29
Номер материала ДБ-137075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх