Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема

Грамматический материал

Кол-вочасов

Дата

Примечание

Коррекция


по плану

фактич



1.Здоровье (9 часов)

1 четверть

1

2

Части тела

Нулевой, неопределенный артикль

2





3

Контрольная работа №1 «Стартовый срез»


1





4

Проблемы со здоровьем

Местоимения myself,yourself

1





5

Наприеме у врача(говорение)

Местоимения myself,yourself

1





6

Личная гигиена

Притяжательные местоимения

1





7

Пропаганда ЗОЖ в Казахстане

Настоящеепростое

(утверждение)

1





8

Пропаганда ЗОЖ в англоговорящихстранах

Настоящеепростое

(отрицание)

1





9

Роль СМИ в пропаганде ЗОЖ.Повторение «Здоровья»

Настоящеепростое

(вопрос)

1





2. Еда(9 часов)

10

11

Еда и напитки

Неопределенные местоимения

2





12

Сколькояблок?(письмо)

Количественные числительные

1





13

В кафе

Настоящеедлительное (утверждение)

1





14

Национальная кухня Казахстана(аудирование)

Настоящеедлительное (отрицание)

1





15

Национальная кухня англоговорящихстран

Настоящеедлительное (вопрос)

1





16

Контрольная работа №2«Здоровье,Еда»


1





17

Правила

поведения(чтение)

Модальныйглагол have to ,be able to

1






18


Хорошиеманеры.

Повторение«Еда»


Модальный глагол ought to



1






3.Образование(14 часов)

19

Школа

Прошедшее простое

(утверждение)

1





20

Мойдень в школе

Прошедшее простое

(отрицание)

1





2 четверть

21

Мойлюбимыйпредмет

Прошедшее простое

(вопрос)

1





22

Расписаниеуроков

Порядковыечислительные

1





23

Школьнаястоловая

(письмо)

Конструкция there are/is

1





24

Мойидеальныйучитель

Типы вопросов

1





25

26

Типы школ в Казахстане(чтение)

Предлоги места

2





27

28

Типышкол в англоговорящихстранах

Предлоги направления

2





29

Система образования в Казахстане(аудирование)

Предлоги времени

1





30

Система образования в англоговорящихстранах

Предлоги

1





31

Контрольная работа №3«Образование»


1





32

Моиодноклассники.

(говорение)

Повторение«Образование»

Наречия

1





4. Путешествие (18 часов)

33

Зимние каникулы

Прошедшеедлительное (утверждение)

1





3 четверть

34

35

Виды отдыха (письмо)

Прошедшеедлительное (отрицание,вопрос)

2





36

Советыпутешественику

Фразовый глагол (to make)


1






37


Почему люди путешествуют?

(говорение)


Фразовый глагол (to look)



1





38

39

Достопримечательности Казахстана

Настоящее совершенное

(утверждение)

2





40

Достопримечательности англоговорящих стран

Настоящее совершенное (отрицание, вопрос)

1






41

42


Семь чудес света(чтение)


Настоящее совершенное,простое прошедшее


2





43

44

Современные чудеса света

Будущее простое(утверждение)

2





45

Виды жилищ в Казахстане

Будущее простое (отрицание ,вопрос)

1





46

Виды жилищ в англоговорящих странах


1





47

Контрольная работа №4 «Путешествие»


1





48

49

Знаменитые путешественники

(аудирование)

Прошедшее простое

2





50

Повторение

«Путешественники»


1





5. Страны изучаемого языка(18 часов)

51


Страницы истории США

Числительные

1






4 четверть

52

Страницыистории США

Даты

1





53

Страны изучаемого языка

Настоящее простое

1





54

Географическое положение США(чтение)

Настоящее простое

1





55

США сегодня

Настоящее длительное

1





56

Крупные города США

Артикли

1





57

Вашингтон


1





58

Достопримечательности Вашингтона(письмо)

Конструкция to be going to

1





59

Праздники в США(говорение)

Количественные числительные

1





60

Обычаи и традиции в США8.05

Местоимения

1





61

Выдающиеся люди США

Прошедшее простое

1





62

63

Политические деятели

Порядковые числительные

2





64

Известные иследователи


1






65

Знаменитыеизобретатели

(аудирование)


Настоящее совершенное


1





66

Американские художники

Прошедшее длительное

1





67

Контрольная работа №5 «Страны изучаемого языка»


1





68

Повторене

«Страны изучаемого языка»

Простое будущее

1

































Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 6 классе составлено на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего и общего среднего образования РК, утвержденного ППРК №1080 от 23.08.2012, Типовой образовательной программы по «Английскому языку для 5-9 классов общеобразовательных школ с русским языком обучения», утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан № 115 от 03.04.2013 года в соответствии с инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях образования Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году».

Согласно программе на преподавание предмета выделено 2 часа в неделю или 68 часов в год. Расхождений с типовой программой нет.

В процессе преподавания будет осуществлено руководство перечнем учебников и учебно-методическими комплексами, утвержденным приказом Министерства образования и науки РК №146 от 22.04.2013г., №400 от 27 сентября 2013 года, №460 от 18 ноября 2013 года и №127 от 28 апреля 2014 года «О внесении изменения и дополнений в приказ №400 от 27 сентября 2013 года».

Учебник «Английский язык» для 6 класса,Аяпова Т.Т., Абильдаева З.С. 2011,Алматы «Атамура».

Дополнительная литература:

  1. КузьменковаЮ.Б. Revising, Reading and Reasoning for your English Exams. Английская грамматика и лексика в тестах и текстах. Обнинск: Титул, 2002.

  2. John&LizSoars. Headway. Pre-Intermediate. Workbook. Oxford: OUP, 2000

  3. Ю.В. Куриленко, 400 тем по английскому языку для школьников, абитуриентов, студентов и преподавателей Москва: ЗАО «БАО-ПРЕСС», ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2005. - 608 с.

  4. Скерри Р. Замечательные истории. Английский язык в картинках. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. – 304с.

  5. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 144с.

  6. Красюк Н.И. Праздники и будни с английским: песни-игры, песни, пьесы, юмор, поздравления/ Сост. Н.И. Красюк. - Мн.: Изд-во «Четыре четверти», 1999. – 192с.

  7. Страйнберг Д. 110 игр на уроках английского языка/ Дж. Стайнберг; пер. с англ. П.В. Сарновой. – М.: Аст: Астрель, 2006. – 121с.

  8. И.Е. Коптелова – «Игры со словами» (журнал «Иностранные языки в школе», № 1 – 2003).

  9. С.В. Фурсенко. «Грамматика в стихах: Веселые грамматические рифмовки английского языка. « - СПб.: КАРО, 2009.

  10. М.В. Дворник – «Игра и игровая ситуация на начальном и среднем ступенях обучения» Иностранные языки в школе», № 6 – 1999).

  11. E.Pavlova,”Grammar Mystery of English Articles in rhymes”, Москва 2008 г.

  12. Методика обучения ИЯ, Алматы, ROND, 2006 г.

  13. Интернет ресурсы:


http://www.schoolenglish.ru


www.dltk-kids.com


www.bbc.co.uk/learnenglish


www.britishcouncil.org/learnenglish







Требования к уровню подготовки учащихся



1) говорение: (диалогическая речь):
      при овладении диалогической речью в рамках обозначенной тематики школьники учатся вести следующие виды диалогов, используя необходимые речевые клише: диалог этикетного характера – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося, диалог-расспрос – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося, диалог – обмен мнениями – 4-5 реплик со стороны каждого учащегося;
      2) монологическая речь:
      описание иллюстраций;
      построение высказываний на заданную тему с опорой на ключевые слова, вопросы, план; краткое сообщение на заданную тему на основе прочитанного/прослушанного, выражение собственного мнения;
      передача содержания прочитанного/услышанного текста с опорой на ключевые слова, объем высказываний – 7-8 фраз;
      3) Письменная речь:
      аудирование: формирование умений адекватно воспринимать иноязычную речь собеседника, учителя, диктора в аудио-, видеотекстах, понимать основное содержание и извлекать нужную информацию, количество незнакомой лексики не препятствует пониманию основного содержания прослушанного текста, время звучания текста – до 1 мин, количество предъявлений – 2 раза;
      4) Чтение:
      при овладении чтением школьники учатся читать аутентичные тексты, содержание которых соответствует коммуникативно-познавательным потребностям и интересам учащихся 6 классов с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), с полным пониманием (изучающее чтение), с извлечением нужной/требуемой информации (просмотровое или поисковое чтение);
      словарь используется по мере необходимости независимо от вида чтения, при овладении чтением школьники: совершенствуют технику чтения вслух и про себя: соотносят графический образ слова с его звуковым на основе знания новых правил чтения; учатся выразительно читать вслух небольшие тексты (объявления, сообщения, инсценируемые диалоги), содержащие только изученный языковой материал.









Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДВ-046412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх