Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков информатики в 6 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование уроков информатики в 6 классе

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование информатики в 6 классе

урока


урока
по теме

Название темы

Основные понятия

Требования
к уровню
подготовки обучающихся

Компью-терный
практикум

Вид
урока

Форма
контроля

Д/з

Дата
проведения

урока

план

факт

Компьютер для начинающих (11 часов)


1

1

Правила поведения в кабинете информатики. Техника безопасности и ОРМ.


Компьютер – универ-сальная машина для работы с информацией.

ТБ и ОРМ. Информатика, информация, виды информации.

Компьютер, его назначение и устройства

Знать и соблюдать требова-ния ТБ и гигиены в работе со средствами ИКТ; требо-вания к ОРМ. устройство компьютера

Уметь различать виды информации по способам ее восприятия; приводить примеры обработки информации на компьютере

Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

ПИМ

ФК

§1.1

РТ № 1,2
с 3



2

2

Файлы и папки.

Файл, имя файла, тип файла, папка, файловая система основные операции с файлами

Знать о программном обеспечении, операционной системе; виды прикладных программ, основные операции с файлами.

Уметь создавать, открывать и закрывать папки, упоря-дочивать содержание папки, определять назначение файла по его расширению.

ПР №1 «Работа с файлами и папками»

КУ

ФК

СР ИК

§1.2

РТ № 6,7
с 5-6



3

3

Информация в памяти компьютера. Системы счисления


Бит, двоичное кодирование, система счисления. Позиционная и непозиционная системы счисления

Знать о формах представ-ления информации в компьютере; виды объек-тов текстовой информации.

Уметь запускать программ-му, вводить, изменять текст, проверять правописание, сохранять документы.

ПР №2 «Ввод, редактирование и форматирование текста» (зад1)

КУ

ФК

СР ИК

§1.3 с 16-17 §4.3

РТ № 12,

14-16
с 10-11



4

4

Двоичное кодирование числовой информации


Понятие двоичной СС. Двоичное кодирование.

Знать о системах счисления
Уметь выполнять базовые операции форматирования в текстовом процессоре Word

ПР №2 «Ввод, редактирование и форматирование текста» (зад2)

КУ

ФК

СР ИК

§1.3 с 18-19 РТ №17,18
с12



5

5

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления

Работа с приложением Калькулятор

Способы перевода чисел из двоичной системы счисления в десятичную

Знать алгоритм перевода целых чисел из 10-ной СС в двоичную и наоборот. Уметь переводить целые числа с помощью Калькулятора


КУ

ФК

§1.3
РТ № 21
с 14-15



6

6

Тексты в памяти компьютера.

Кодирование тексто-вой информации. Таблицы кодиро-вания. Байт. Двоичное кодиро-вание текстовой информации

Знать о кодировании информации и способах кодирования текстовой информации.

Уметь редактировать и форматировать текст, создавать надписи.

ПР № 3 «Редактирование и форматирование текста. Создание надписей»
(зад.1)

КУ

ФК

СР ИК

§1.3 с 21-23
РТ № 25,26, 29,30
с 19-23



7

7

Кодирование текстовой информации.

ПР № 3 (зад.2)

КУ

ФК

СР ИК

§1.3 с 21-23
РТ № 32-35
с 25-28



8

8

Создание документов в ТП Word.

Практическая кон-трольная работа №1

Текстовый доку-мент, этапы созда-ния текстового документа (ввод, редактирование, форматирование)

Уметь создавать документ в текстовом процессоре, сохранять его, редактиро-вать и форматировать текст по образцу.


СОИМ

КР

ФК

ИК




9

9

Растровое кодирование графической информации.

Растровое кодирова-ние, графический объект, пиксель

Знать о способах кодирования изображения


КУ

ФК

§1.3 с 23-26
РТ № 37-39
с29-32



10

10

Векторное кодирование графической информации.


Векторное кодирование Нумерованный список

Знать о способах кодирова-ния графической инф-ции

Уметь создавать нумерованные списки.

ПР № 4 «Оформление тек-ста в виде списков. Нумерованные списки»

КУ

ФК

СР ИК

§1.3
РТ № 40
с 32



11

11

Единицы измерения информации.


Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. Маркированный список

Знать связь между единицами измерения информации.

Уметь переводить из одних единиц измерения в другие; создавать нумерованные списки

ПР № 5 «Оформление тек-ста в виде списков. Маркированные списки»

КУ

ФК

СР ИК

§1.4
РТ № 43-44
с 38



Человек и информация (12 часов)


12

1

Контрольная работа №1 по теме «Компью-тер и информация»
(10-15 мин)

Информация и знания.

Понятие информа-ции как знания. Правила, факты, формы получения знаний

Знать достоинства и недостатки представления информации в виде текста. Уметь создавать таблицы, редактировать информацию в ячейках

ПР № 6

«Создание таблиц»
(зад. 1-2)

КУ

СР ИК

§2.1
РТ № 1-6
с 39-41



13

2

Чувственное познание окружающего мира

Чувственная форма получения знаний – ощущения, восприятия и представления

Знать способы познания человеком мира через органы чувств.

Уметь создавать таблицы в текстовом процессоре, удалять и добавлять ячейки, строки, столбцы

ПР № 6

«Создание таблиц»
(зад. 3-4)

КУ

ФК

СР ИК

§2.2
РТ № 7
с 41



14

3

Понятие как форма мышления.

Логика, объект, существенные признаки объекта, понятие. Наглядные формы представле-ния информации: рисунки, схемы, диаграммы.

Знать об объектах, их существенных признаках, Уметь получать информацию из таблиц, схем и диаграмм; изменять размещение в тексте графических объектов

ПР № 7

«Таблицы. Размещение текста и графики»

КУ

ФК

СР ИК

§2.3
(введение)

РТ № 9-10
с 43-44



15

4

Как образуются понятия.

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение

Знать об основных логических приемах формирования понятий. Уметь визуализировать числовые данные средствами ТР Word

ПР № 8

«Таблицы. Построение диаграмм»
(зад. 1-2)


ФК

СР ИК

§2.3 с 38-40
РТ № 11,17
с 45,48



16

5

Обработка информации. Практическая кон-трольная работа №2.

Структурирование и визуализация информации. Текст, графика в текстовом процессоре Word

Знать основные этапы подготовки текстового документа, содержащего графические объекты. Уметь работать в текстовом редакторе.


УКЗ

ФК

ИК




17

6

Содержание и объем понятия.

Содержание и объем понятия. Единичные и общие понятия

Знать о содержании и объеме понятий, различать общие и единичные поня-тия;существенные признаки

Уметь строить диаграммы

ПР № 8

«Таблицы. Построение диаграмм» (зад.3)

КУ

ФК

СР ИК

§2.3 c 42-44
РТ №21-22
c 50-51



18

7

Отношения между понятиями.

Отношения тождества, пересечения и подчинения. Круги Эйлера-Венна

Знать о возможности сравнения понятий.

Уметь редактировать значения данных в диаграммах

ПР № 8
(зад. 4-5)

КУ

ФК,
СР ИК

§2.3 c 45-48
РТ № 23?27
c 52, 59



19

8

Отношения между понятиями.


Отношения соподчинения, противоречия и противоположности

Знать об отношениях между понятиями.

Уметь делать рисунки в ГР Paint.

ПР № 9 «Графический редактор Paint» (зад. 1-2)

КУ

ФК

СР ИК

§2.3 с 48-50
РТ № 26,31
с57, 64



20

9

Определение понятия.

Определение понятия через ближайший род и видовое отличие.

Знать виды определений, требования к построению родовидового определения. Уметь создавать и редактировать рисунок

ПР № 9 «Графический редактор Paint» (зад. 3-6)

КУ

ФК

СР ИК

§2.3 с 51-53
РТ № 32
с 64



21

10

Классификация.

Понятие о классифи-кации, основание классификации. Естественная и вспомогательная классификация

Знать требования к классификации, признаки классификации.

Уметь классифицировать понятия по определенному признаку

ПР № 10 «Графический редактор Paint» (зад. 7-8)

КУ

ФК

СР ИК

§2.3 с 54-55
РТ № 29
с 62



22

11

Суждение как форма мышления.

Суждения простые и сложные. Необходимые и достаточные условия

Знать о суждениях как о форме мышления; виды суждений.

Уметь создавать рисунки, в граф редакторе Word

ПР № 11 «Граф.возможности текстового процессора Word» (зад 1-3)

КУ

ФК,
СР ИК

§2.4
РТ № 34-35
с 67-72



23

12

Умозаключение как форма мышления.

Умозаключение как форма мышления

Знать об умозаключениях; правила получения умозаключений.

ПР № 11 (зад.4-6)

КУ

ФК

СР ИК

§2.4
РТ № 36-38
с 73



Элементы алгоритмизации (10 часов)


24

1

Контрольная работа №2 по теме «Человек и информация»

Что такое алгоритм.

Алгоритм, его свойства, примеры алгоритмов

Знать определение алгоритма, его свойства. Уметь приводить примеры алгоритмов

ПР № 12

«Рисунок на свободную тему»

КУ


тест ИК

§3.1
РТ № 1-3,6
с 75, 78



25

2

Исполнители вокруг нас.

Исполнитель. Система команд исполнителя

Знать об исполнителях, СКИ, о формальном исполнении алгоритма.

Уметь пошагово исполнять алгоритм


Логическая игра

КУ

ФК

§3.2,
РТ № 7-10
с 79-80



26

3

Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов.


Список, таблица, блок-схема.

Знать способы описания алгоритмов, понятие блок-схемы, обозначения блоков. Уметь записывать алгоритм известными способами


КУ

ФК

КР ИК

§3.3



27

4

Линейные алгоритмы.

Понятие линейного алгоритма, примеры

Знать правила записи линейного алгоритма; обозначения блоков.

Уметь записывать алгоритм известными способами

составлять линейные алгоритмы и записывать их различными способами, пошагово выполнять линейные алгоритмы

ПР № 13 «Линейная презентация «Часы»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4 с 73
РТ № 27, 28, с 97



28

5

Линейные алгоритмы

ПР № 13 «Линейная презентация «Часы»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4 с 73



29

6

Алгоритмы с ветвлениями.

Условие. Разветвленные алгоритмы. Графическое изображение разветвленного алгоритма

Знать о разветвленном алгоритме; правила записи разветвленного алгоритма;

Уметь составлять алгорит-мы с разветвлениями и записывать их различными способами. Уметь создавать презентации, используя разветвленные алгоритмы

ПР № 14 «Гиперссылки. Презентация «Времена года»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4 с 74-76
РТ № 34-35
с 102



30

7

Алгоритмы с ветвлениями

Условие. Графическое изображение разветвленного алгоритма

Уметь составлять алгорит-мы с разветвлениями и записывать их различными способами. Уметь реализовывать условные и безусловные переходы

ПР № 14 «Гиперссылки. Презентация «Времена года»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4
РТ № 40, 42,
с 109



31

8

Циклические алгоритмы.

Цикл. Способы записи циклов

Знать понятие цикла, его разновидности.

Уметь составлять циклические алгоритмы; выполнять циклические алгоритмы

ПР № 15 «Циклическая презентация «Скакалочка»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4 с 76-77

РТ № 44
с 110



32

9

Циклические алгоритмы

Цикл. Способы записи циклов. Условие и виды цикла

Уметь составлять циклические алгоритмы; выполнять циклические алгоритмы

ПР № 15 «Циклическая презентация «Скакалочка»»

КУ

ФК

СР ИК

§3.4

РТ № 45-46
с 112



33

10

Контрольная работа №3 по теме «Алгорит-мы и исполнители». Систематизация информации.


Знать о файловой системе. Уметь выполнять основные операции с файлами и папками

ПР № 16

КУ

ФК,
тест ИК

§1.2



34

11

Повторение. Резерв учебного времени



Творческая практическая работа


ИК







Сокращения, используемые в тексте:

ИНМ – изучение нового материала ФК – фронтальный контроль

АЗ – актуализация знаний ГК – групповой контроль

КУ – комбинированный урок ИК – индивидуальный контроль

УКЗ – урок контроля знаний ПР – практическая работа

СР – самостоятельная работа

КР – контрольная работа

6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-255784

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"