Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков истории в 5 кл. ФГОС. (приложение к рабочей программе)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Календарно-тематическое планирование уроков истории в 5 кл. ФГОС. (приложение к рабочей программе)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Усть-Курдюм Саратовского района Саратовской области»

_____________________________________________________________________________________

Саратовская область, Саратовский район, с. Усть-Курдюм, ул. Б.Советская 66; т. (845)276-268,

e-mail: y-k_schkola@mail.ru




ЗДУВР МОУ «СОШ с.Усть-Курдюм»

____________Филимонова И.В.

«____»_____________20 __г.

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ___________ 20 ____ г. протокол №1

Председатель____________ О.П. Чапова

подпись руководителя ОУ





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


По Истории

(указать учебный предмет, курс)

Класс _5


Учитель Грачева Е.И.


Количество часов: всего 70 часов; в неделю 2 часа


с. Усть-Курдюм


2015- 2016 учебный год




урока




Тема разделов, уроков



Ко­л. ч.Ч.часов



Дата



материалы и

оборудование


Основные виды учебной деятельности

домашнее

задание

План

Факт




Введение ( 2 ч)

1/1


Вводный урок.


1


сен­тябрь




карта полушарий, презентация по теме

Раскрывать значение терминов история, век, исторический источник.

Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно изучать историю.

стр.6-8

2/2


Счет лет в истории.


1






лента времени, презентация по теме

Объяснять как ведется счет лет до н.э. и н.э. используя линию времени.

Называть и кратко характеризовать источники, рассказывающие о древней истории.

Стр.29-32

Жизнь первобытных людей (6 ч) Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (3 ч)

3/1


Древнейшие люди


1






карта полушарий, презентация по теме

Показывать на карте места расселения древнейших людей



Рассказывать об условиях жизни, занятиях, верованиях первобытных людей, используя текст учебника и изобразительные материалы.



Объяснять значение отделения земледелия от скотоводства, открытий и изобретений древнейших людей (орудий труда и др.) для развития человеческого общества.



Объяснять значение терминов: земледелие, скотоводство, мотыга, серп, прядение, ткачество, племя, старейшина, совет старейшин, идол, боги

§ 1

4/2


Родовые общины охотников и собирате­лей


1






карта полушарий, презентация по теме

§ 2

5/3


Возникновение искусства и религиоз­ных верований


1






карта полушарий, презентация по теме

§ 3

Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы (3 ч)


6/1


Возникновение земледелия и скотоводст­ва.


1






Иллюстрации

Презентация по теме

§ 4

7/2


Появление неравенства и знати.


1






карта полушарий, презентация по теме

ремесло, плуг, соседская община, неравенство, вождь, знать, раб


§ 5

8/3


Обобщение по теме: «Жизнь первобытных людей»


1






КИМ

§1-5

Древний Восток (21 ч)

Тема 4. Древний Египет (8 ч)




9/1


Государство на берегах Нила


1


ок­тябрь




карта «древний Египет», презентация по теме

Раскрывать значение понятий и терминов фараон, жрец, раб, пирамида, папирус.

Характеризовать: 1) основные группы населения Древнего Египта, их занятия, положения и др.; 2) особенности власти фараонов и порядок управления страной.

Объяснять, в чем заключалась роль религии, жрецов в древнеегипетском обществе.

Показывать на карте древние города и государства Восточного Средиземноморья.


§ 6

10/2


Как жили земледельцы и ремесленники в Египте


1






карта древнего Египта, презентация по теме

§ 7

11/3


Жизнь египетского вельможи


1






Иллюстрации, презентация по теме

§ 8

12/4


Военные походы фараонов


1






карта полушарий, презентация по теме

§ 9

13/5


Религия древних египтян


1






иллюстрации, презентация по теме

§ 10









14/6


Искусство Древнего Египта


1






иллюстрации

презентация по теме

Описывать предметы материальной культуры и произведения древнеегипетского искусства, высказывать суждения об их художественных достоинствах.

Объяснять слова: пирамиды, «семь чудес света», сфинкс, обелиск, колонна, портрет

иероглифы, папирус, свиток, геометрия, астрономия

§ 11

15/7


Письменность и знания древних египтян

1






иллюстрации, презентация по теме

§ 12

16/8

Обобщающее повторение

« Древний Египет»

1



карты, КИМ


Тема 5. Западная Азия древности(7ч)

17/1


Древнее Двуречье


1


ноябрь




карта «древние государства мира», презентация по теме

Показывать на карте местоположение древнейших государств Месопотамии

Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения, крупнейших городах Древней Месопотамии.

Объяснять как отражались в древних сказаниях представления людей того времени о мире.

Характеризовать источники, рассказывающие о древних цивилизациях (материальные и письменные источники, законы Хаммурапи).

колония, алфавит

Показывать на карте древние города и государства Восточного Средиземноморья.

Объяснять предпосылки и следствия создания финикийского алфавита, значение перехода к монотеизму (в иудаизме)


§ 13

18/2


Вавилонский царь Хаммурапи и его зако­ны


1




карта «Египет и Передняя Азия в древности», презентация по теме

иллюстрации

§ 14

19/3


Финикийские мореплаватели


1






карта «древние государства мира», презентация по теме

§ 15

20/4


Библейские сказания


1




карта «древние государства мира», презентация по теме

§ 16

21/5


Древнееврейское царство


1






карта «рост государств в древности», презентация по теме

§ 17

22/6


Ассирийская держава


1






карта «древний восток», презентация по теме

Рассказывать о культуре Древней Ассирии (используя иллюстративный материал)

Показывать на карте территорию Персидской державы, объяснять, как она управлялась.


§ 18

23/7


Персидская держава «царя царей»


1






Карта, презентация по теме

§ 19

Тема 6. Индия и Китай в древности, (6 ч)

24/1


Природа и люди Древней Индии


1


де­кабрь




карта «древний восток. Индия. Китай», презентация по теме


Показывать на карте территорию Древней Индии.

Характеризовать условия жизни и занятия населения, общественный строй Древней Индии, положение представителей различных варн (каст). Объяснять, какую роль играли идеи индуизма и буддизма в жизни индийцев.

Рассказывать о культуре Древней Индии, высказывать суждения о её вкладе в мировую культуру.

Объяснять значение понятий империя, конфуцианство.

Характеризовать занятия и положение населения в Древнем Китае. Объяснять, какое значение имели идеи конфуцианства в жизни китайского общества.

Называть изобретения и культурные достижения древних китайцев, высказывать суждения об их вкладе в мировую культуру.

§20

25/2


Индийские касты


1






карта, иллюстрации, презентация по теме

§21

26/3


Чему учил китайский мудрец Конфуций


1






карта «древний восток. Индия. Китай», презентация по теме

§22

27/4


Первый властелин единого Китая


1






Карта и презентация по теме

§23

28-29/ 5-6


Обобщающее повторение «Древ­ний Восток»


2






Карты, КИМ

§6-23

Древняя Греция (20 ч) Тема 7. Древнейшая Греция (5 ч)

30/1


Греки и критяне


1






карта «древняя Греции в 5 веке. до н.э.», презентация по теме

Показывать на карте территории древнегреческих государств, места значительных событий.

Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения Древней Греции.

Характеризовать верования древних греков, объяснять, какую роль играли религиозные культы в греческом обществе.


§24

31/2


Микены и Троя


1






карта та же,

презентация по теме

§25

32/3


Поэма Гомера «Илиада»


1


ян­варь




карта та же, презентация по теме

§26

33/4


Поэма Гомера «Одиссея»


1






карта та же, презентация по теме

§27

34/5


Религия древних греков


1






иллюстрации, презентация по теме

§28

Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (6 ч)

35/1


Земледельцы Аттики теряют землю и свободу


1






карта та же, презентация по теме

Характеризовать политический строй древнегреческих городов государств (Афины, Спарта)

Объяснять значение понятий полис, демократия, олигархия, колонизация, метрополия.

Рассказывать о том, как утверждались демократические порядки в Афинах.

Давать сравнительную характеристику общественно-политического устройства Афин и Спарты.

Рассказывать, каким было спартанское воспитание, определять свое отношение к нему.


§29

36/2


Зарождение демократии в Афинах


1






карта та же , презентация по теме

§30

37/3


Древняя Спарта


1






карта «древняя Греция», презентация по теме

§31

38/4


Греческие колонии на берегах Средизем­ного и Черного морей


1


фев­раль




карта та же, презентация по теме

Характеризовать афинскую демократию при Перикле.

Объяснять, что означало в Древней Греции понятие гражданин, приводить примеры гражданских поступков.

Рассказывать о развитии наук, образовании в Древней Греции.

Представлять описание произведений разных видов древнегреческого искусства, высказывая и аргументируя свои оценочные суждения.

периода эллинизма.

§32

39/5


Олимпийские игры в древности


1






карта та же, презентация по теме

§33








40/6


Марафон­ская битва. Нашествие персов на Элладу.


1






карта «древняя Греция в 5-м веке до н. э», презентация по теме

§34-35

Тема 9. Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии (5 ч)

41/1


В гаванях афинского порта Пирей


1






карта та же, презентация по теме

Объяснять, что означало в Древней Греции понятие гражданин, приводить примеры гражданских поступков.

Рассказывать о развитии наук, образовании в Древней Греции.

Представлять описание произведений разных видов древнегреческого искусства, высказывая и аргументируя свои оценочные суждения.


§36

42/2


В городе богини Афины


1






карта та же, презентация по теме

§37

43/3


В афинских школах и гимнасиях.


1






презентация по теме

§38

44/4


В театре Диониса


1






презентация по теме

§39

45/5


Афинская демократия при Перикле


1






презентация по теме


§40

Тема 10. Македонские завоевания в IV в. до н.э. (4 ч)

46/1


Города Эллады подчиняются Македонии


1


март




карта «завоевания А.Македонского»

Объяснять, в чем состоит вклад древнегреческих обществ в мировое культурное наследие. Показывать на карте направления походов и территорию державы Александра Македонского.

Составлять исторический портрет (характеристику) Александра Македонского.

Объяснять причины распада державы Александра Македонского, а также эллинистических государств Востока.

Рассказывать значение понятия эллинизм.

Называть и описывать памятники культуры периода эллинизма.

§41

47/2


Поход Александра Македонского на Вос­ток


1






карта та же, презентация по теме

§42

48/3


В Александрии Египетской


1






карта та же , презентация по теме

§43

49/4


Обобщение по теме «Древняя Греция»


1






карты по теме, КИМ


Древний Рим (21 ч) Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией (3 ч)

50/1


Древнейший Рим


1






карта «древняя Италия», презентация по теме

Показывать на карте Древний Рим.

Понимать термины: латины, этруски, весталка. Ликтор, патриций, плебей ,сенат

§44

51/2


Завоевание Римом Италии


1






карта та же, презентация по теме

Показывать на карте Древний Рим.

Понимать термины республика, монархия, консул, галлы, право вето, народный трибун

§45

52/3


Устройство Римской республики


1






карта «рост Римского государства»

Показывать на карте Древний Рим.

Понимать термины легион

§46

Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч)


53/1


Вторая война Рима с Карфагеном


1


ап­рель




карта та же, презентация по теме

Показывать на карте местоположение древнейших государств на территории Италии.



Рассказывать об условиях жизни и занятиях населения Древней Италии.



Раскрывать значение понятий патриций, плебс, республика.



Объяснять, кому принадлежит власть в Римской республике, кто и почему участвовал в политической борьбе.


Характеризовать верования жителей Древней Италии.


Раскрывать значение понятий консул, трибун, сенат, диктатор, легион.

Римской империи, границы Западной и Восточной частей империи после её разделения.

человечества.


§47

54/2


Установление господства Рима во всем Средиземноморье


1






карта «Римская республика»

§48

55/3


Рабство в Древнем Риме


1






карта «рост Римского государства в 3-2 в.до.н.э».

§49

Тема 13. Гражданские войны в Риме (4 ч)


56/1


Земельный закон братьев Гракхов


1






презентация по теме

§50

57/2


Восстание Спартака


1






карта «Римская республика в 3-1в. до.н.э.» презентация по теме

§51

58/3


Единовластие Цезаря


1






карта та же , презентация по теме

§52

59/4


Установление империи


1






карта та же, презентация по теме


Использовать карту при характеристике военных походов Рима.


Характеризовать причины и итоги войн Рима. Рассказывать о хозяйственной жизни в Древнем Риме, положении трудового населения, рабов.


Раскрывать значение понятий император, провинция.

Характеризовать политическую жизнь в Древнем Риме, её участников, важнейшие события.

Рассказывать, как строились отношения между Римом и провинциями.

Объяснять, в чем заключались предпосылки распространения христианства в Риме, рассказывать о судьбе первых христиан в Риме.




Показывать на карте направления переселений варварских племен и их вторжений на территорию Римской империи.


Рассказывать о культурной жизни в Древнем Риме.


Составлять описание архитектурных памятников, произведений древнеримского искусства, используя текст и иллюстрации учебника.



§53

Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры (4 ч)


60/1


Знаменитые императоры (в Риме при императоре Нероне. Прав­ление Траяна)

1






презентация по теме

§55,

§57 п.2



61/2


Первые христиане и их учение


1






презентация по теме

§56

62/3


Расцвет Римской империи во II в.


1


май




атлас «Римская империя в 1-3 в.н.э.», презентация по теме

§57

63/4


«Вечный город» и его жители


1






презентация по теме

§58

Тема 15. Разгром Рима германцами и падение

Западной Римской империи (7 ч)


64/1




Римская империя при Константине.




1







карта «падение Западной Римской империи», презентация по теме

§59

65/2

Соседи Римской империи

1



карта «Римская империя в 3-1в.н.э.», презентация по теме

§54









66/3


Взятие Рима варварами


1






карта «падение Западной Римской империи», презентация по теме


Высказывать суждения о вкладе древних римлян в культурное наследие


Выявлять примеры влияний античного искусства в современной архитектуре и др.

§60

67/4


Обобщение по теме «Древ­ний Рим»


1






карты по теме, тесты

§1-60

68/5


Итоговое повторение по курсу.


1






презентация «Викторина по истории Древнего мира»


69-70

/6-7

Резерв

2







Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-121452
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх