Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков истории в 7 кл. ФГОС. (приложение к рабочей программе)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование уроков истории в 7 кл. ФГОС. (приложение к рабочей программе)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Усть-Курдюм Саратовского района Саратовской области»

_____________________________________________________________________________________

Саратовская область, Саратовский район, с. Усть-Курдюм, ул. Б.Советская 66; т. (845)276-268,

e-mail: y-k_schkola@mail.ru




ЗДУВР МОУ «СОШ с.Усть-Курдюм»

____________Филимонова И.В.

«____»_____________20 __г.

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ___________ 20 ____ г. протокол №1

Председатель____________ О.П. Чапова

подпись руководителя ОУ





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


По Истории

(указать учебный предмет, курс)

Класс _7


Учитель Грачева Е.И.


Количество часов: всего 70 часов; в неделю 2 часа


с. Усть-Курдюм


2015- 2016 учебный год





Календарно-тематическое планирование «История России с XVII по XVIII в.в.»


урока




Тема раздела, урока

Кол-во

часов


Дата



материалы и

оборудование



Основные виды учебной деятельности

Домашнее

задание


План

Факт

Тема 1: Россия на рубеже XVI- XVII веков 3 часа


1.1.

Политика

Бориса Годунова.



1





карта «Российское государство в 16 в.»,презентация по теме

Научатся определять термины: заповедные лета, сыск, Земский Собор.

Получат возможность научиться: анализировать исторические документы, давать оценку внутренней и внешней политики Б.Годунова


§1 с5

п./т.3,4,5

2.2.

Смута


1




карта та же

презентация по теме

Научатся определять термины: смута, казачество, кормовые деньги, тушинский вор


§2 с12

п./т 3,5



3.3.

Окончание Смутного времени


1




карта та же

презентация по теме

Научатся определять термины: семибоярщина, ополчение

Получат возможность научиться: анализировать обстоятельства, приведшие к краху Лжедмитрия II, давать собственную оценку роли церкви в освободительном движении, определять особенности Земского собора 1613г.


§3 с24

п./т 1,3,5




Тема 2: Россия в XVII в. 10 часов

4.1.

Новые явления в экономике


1




карта «Россия в 17в.»

презентация по теме

Научатся определять термины: бобыли, мелкотоварное производство, мануфактуры, ярмарки, всероссийский рынок, таможенные пошлины

Получат возможность научиться: давать общую характеристику экономического развития России, характеризовать особенности развития экономики в данный период.


§4 с33

п./т 2,3,6




5.2.

Основные сословия российского общества







1





карта «Россия в 17 в.»


презентация по теме

Научатся определять термины: феодалы, бояре, дворяне, местничество, владельческие и черносошные крестьяне, барщина, оброк, подати,белая слобода, митрополит, епископы, казаки

Получат возможность научиться: анализировать причины изменений в социальном составе дворянства, давать собственную характеристику положения крестьян, ориентироваться в иерархии духовного сословия.



§5 с42

п./т 1,4,5







6.3.

Политическое развитие страны



1




карта та же

презентация по теме

Научатся определять термины: самодержавие, крепостничество, приказы, уложение, волость.
Получат возможность научиться: характеризовать особенности сословно-представительной монархии, извлекать полезную информацию из исторического источника.

§6 с48

п./т 4,5



7.4.

Власть и церковь. Церковный раскол


1





карта та же

презентация по теме

Научатся определять термины: патриарх, церковная реформа, раскол
Получат возможность научиться: извлекать информацию из исторического источника, характеризовать роль церкви в жизни российского общества, давать оценку церковной реформе.

§7 с56

п./т 3,4

8.5.

Народные движения


1




карта «народные восстания в Росси в 17в.»

презентация теме

Научатся определять термины: бунташный век, Соловецкое сидение, крестьянская война

Получат возможность научиться: называть основные этапы и события Крестьянской войны, сравнивать социальные движения, давать оценку личности С.Разина


§8 с61

п./т1,2,5



9.6.

Внешняя политика


1




карта «Россия в 17 в.» презентация по теме

п./т 1,2,3,6

Научатся определять термины: голытьба, реестровые казаки, Рада, гетман, быдло

Получат возможность научиться: определять основные направления внешней политики, работать с картой.


§9 с68

п./т 4,5



10.7.

Образование и культура в XVII веке


1




репродукции, хрестоматия

презентация по теме


Научатся определять термины: парсуна, изразцы, сатирические повести

Получат возможность научиться: сравнивать европейскую и российскую культуру, ориентироваться в жанрах русской литературы , отличать архитектурные стили изучаемой эпохи,.


§ 10 с75

п./т 4-7



11.8.

Сословный быт. Обычаи и нравы.


1




презентация по теме

Научатся определять термины: изразцы

Получат возможность научиться: определять отличия в быту различных социальных слоев

§11 с85

п./т 3

сообщения



12.9.

Саратовский край в XVII веке.

1



презентация по теме

Научатся определять термины Поволжье, «волжские казаки»,воевода, засечная линия, острог

Лекция

§ 1-11



13.10.

Обобщение по теме «Россия в 17 в.»


1




карты по теме


Научатся определять термины, изученные в теме Россия в XVIIв.

Получат возможность научиться: называть основные даты, события, достижения указанного времени, показывать значимые события на карте



Тема 3: Россия при Петре I 9 часов

14.1.

Предпосылки петровских преобразований


1




карта «Россия в 17 в.», презентация по теме

п./т 1,4

Научатся определять термины: слобода, воинский устав, рекрутская повинность, регентство.

Получат возможность научиться: определять степень влияния Запада на Россию и истоки этого влияния, давать собственную оценку различным точкам зрения по вопросу о необходимых реформах, характеризовать деятельность Ордин-Нащокина и Голицина, анализировать исторические источники с целью добывания необходимой информации.


§12 с93

п./т 2,3



15.2.

Петр I. Россия на рубеже веков


1




карта «Россия в 1-й половине 18в.»

презентация

Научатся определять термины: потешные полки, лавра, брандер, стрелецкие бунты. Получат возможность научиться: давать оценку Азовским походам; выяснять цели Великого посольства; анализировать исторический источник, озвучивать оценочные суждения исторического и высказывать собственную точку зрения по данному вопросу.

§13 с99

п./т 1,3,5



16.3.

Северная война (1700-1721)


1




карта «Российская Империя при Петре I» презентация по теме


Научатся определять термины: конфузии, регулярная армия, « окно в Европу».Получат возможность научиться: называть основные задачи внешней политики; анализировать причины кризиса в международных отношениях в связи с «испанским наследством»; ориентироваться в целях и задачах Северной войны, характеризовать события Северной войны на основании работать с картой.

§ 14 с105

п./т 4,5,6



17.4.

Реформы Петра I


1




карта «Россия в первой половине 18в», схемы№6-7, презентация по теме 5,6

Научатся определять термины: абсолютизм, ближняя Канцелярия, консилии, Сенат, коллегии, Табель о рангах, губернии провинции, синод, оберпрокурор.

Получат возможность научиться: составлять сравнительную таблицу гос. Управления допетровского и петровского периодов, системно излагать содержание петровских реформ и давать им собственную оценку.


§15 с115

п./т 2,3,4



18.5.

Экономика России в первой четверти XVIII века


1




карта та же, иллюстрации

презентация по теме

Научатся определять термины: протекционизм, меркантилизм, мануфактура, подушная подать.

Получат возможность научиться: сравнивать экономическое развитие России с экономическим развитием Западной Европы и делать вывод о необходимости экономических преобразований в России.

§16 с122

п./т 1,4,5



19.6.

Народные движения в первой четверти XVIII века


1




карта та же, презентация по теме

Научатся определять термины: работные люди, отходники, посессионные крестьяне.

Получат возможность научиться: извлекать полезную информацию из фрагмента исторического источника, выявлять причины народных восстаний и сравнивать их с народными выступлениями предшествующего периода.

§17 с131

п./т 4,5



20-21.

7-8

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века


2




презентация по теме

п./т 1,6, презентация

Научатся определять термины: гражданское общество, Кунсткамера, ассамблеи, клавикорды

Получат возможность научиться: проводить логические параллели между потребностями экономики и вниманием государства к развитию образования


§ 18-19

с137

п./т 2,3,5



22.9.

Обобщение по теме «Россия при Петре 1-м»

1




карты по теме, тесты


Научатся определять термины, изученные в разделе


§ 12-19



Тема 4: Россия в 1725-1762 годах 4 часа

23-24

1-2

Дворцовые перевороты


2




карта «Россия в 18 в.», иллюстрации, презентация по теме

п./т 1,2

Научатся определять термины: гвардия, кондиции, дворцовый переворот, фаворит

Получат возможность научиться: называть предпосылки дворцовых переворотов, выявлять приоритетные направления внутренней политики в данный период, анализировать исторические источники.


§20-21

с146

п./т 3,4



25.3.

Внутренняя политика в 1725-1762 годах


1




карта та же, презентация по теме таб.№12 п./т 1,5

Научатся определять термины: манифест, откуп, подряд

Получат возможность научиться: анализировать привилегии дворянства, давать собственную оценку соц.-экон. Развития России в рассматриваемый период.


§22 с156

п./т 2,3,4



26.4.

Внешняя политика России в 1 725-1762 годах


1




карта та же, презентация по теме п./т 3,4

Научатся определять термины: Речь Посполитая

Получат возможность научиться: определять основные направления внешней политики, выстраивать хронологию войн, опираясь на историческую карту, характеризовать события Семилетней войны


§23 с163

п./т 1,2,5



Тема 5: Россия в 1762-1801 годах 16 часов

27.1.

Внутренняя политика Екатерины II


1




карта «Россия во 2-й половине 18в.», схемы№№11, 12

презентация по теме

Научатся определять термины: просветители, жалованная грамота, просвещенный абсолютизм, секуляризация, Уложенная комиссия, депутаты, дворянские собрания

Получат возможность научиться: называть существенные черты идеологии Просвещения, раскрывать суть и содержание просвещенного абсолютизма, анализировать исторические источники, характеризовать личность Екатерины II.


§24 с170

п./т 3,1



28.2.

Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева

1




карта та же, презентация

п./т 1,2

Научатся определять термины: крестьянская война

Получат возможность научиться: называть причины, ход и итоги крестьянской войны

§25 с178

п./т 3,4


29.3.

Экономическое развитие России во второй половине XVIII века


1




карта та же,

презентация по теме

Научатся определять термины: мануфактура, капитал, наемный труд

Получат возможность научиться: рассказывать об экономическом развитии России, используя историческую карту как источник информации, сопоставлять экономическое развитие страны при Петре I и Екатерине II


§26 с184

п./т 3,4,5



30-31

4-5

Внешняя политика Екатерины II


2




карта та же,

презентация по теме

Научатся определять термины: Священная война, Союз трех императоров, международная изоляция, трактат

Получат возможность научиться: называть цель и основные направления внешней политики 60-70-х годов, показывать на карте новые границы Российской империи.


§ 27-28

С192

п./т 4,5



32.6.

Россия при Павле I


1




карта та же, презентация по теме п./т 1,2

Научатся определять термины: российская армия при Павле I; узнают успехи русской армии в Италии и Швейцарии, полководцев и участников паходов.Получат возможность научиться: показать на карте территориальную целостность Российской империи в начале XIX века.


§29 с205

п./т 3,4



33.7.

Наука и образование в России


1




презентация по теме

Научатся определять термины: реакционная политика, контрреформы, «Циркуляр о кухаркиных детях.

Получат возможность научиться: характеризовать деятельность Академии наук, вклад в науку М. В. Ломоносова, развитие естественных, гуманитарных наук; академические экспедиции, выдающихся техников и изобретателей; систему образования; причины открытия Московского университета; анализировать исторические источники.



§30 с214

п./т 1,4



34-35

8-9

Художественная культура


2




тексты литературных произведений, презентация по теме

презентация


Научатся определять жанры и виды искусства.

Получат возможность научиться: характеризовать особенности развития художественной культуры, литературы, театра, музыки, живописи и скульптуры.


§31-32

С222

п./т 2,4



36.10.

Быт и обычаи


1




презентация по теме презентация


Научатся определять термины: сословия, расы, имущественное расслоение

Получат возможность научиться: характеризовать сословия, их быт и обычаи, права и обязанности


§33 с232

п./т 3

сообщ.



37.11.

38.12.

Саратовский край в XVII I веке.

2



презентация

презентация по теме

Научатся определять термины уездный центр, крестьянская война, губерния

Лекция §20-33

39.13

40.14.

Обобщение по теме «Россия с 1725 по 1801г.г.»


2




карты по теме, иллюстрации


Научатся определять термины, изученные по теме




41.15.

42.16.

Итоговое обобщение по теме «История России с XVII–XVIII в.в.»

2



презентация

презентация по теме,карты

Научатся определять термины за курс истории России

Получат возможность определить уровень своих знаний.






Календарно-тематическое планирование «Новая история. Конец XV-XVIII в.в.»


урока


Тема раздела, урока


Кол-во

часов

Дата

материалы и

оборудование

основные термины

и понятия

Дом.

Зад.





Прим.

План

Факт

Раздел 1 :Европа и мир в конце XV-XVII вв. 11 часов


43.1.



Эпоха Великих географических открытий



1



карта «Великие географические открытия и колониальные захваты в 15-середине17вв.» ,презентация по теме

Научатся определять термины: великие географические открытия, мировая торговля

Получат возможность научиться: извлекать полезную информацию из исторических источников, на основании карты показывать территории, открытые в данную эпоху, объяснять влияние географических открытий на европейскую экономику.


§§ 1-2



44.2.


Абсолютизм в Европе

1






карта «Европа в 16-17 вв.» ,презентация по теме

Научатся определять термины: абсолютная монархия, аристократия, регентство.

Получат возможность научиться: извлекать необходимую информацию из исторического источника, объяснять зависимость экономического развития от формы правления

§ 3

45.3.

Хозяйственная жизнь Европы в ХVI-ХVII вв.


1





карта та же, иллюстрации

,презентация по теме

Научатся определять термины: монополия, биржа, мануфактура, капитал, капиталист, наемные работники.

Получат возможность научиться: выявлять причины возникновения мануфактур, объяснять предпосылки формирования и сущность капиталистического производства.


§ 4

46.4.


Социальная структура европейского общества Нового времени


1



презентация по теме

Научатся определять термины: откупщик, талья, фермер, новое дворянство, огораживание, канон.


§ 5

47.5.


Повседневная жизнь в ХVI-ХVII вв.


1






иллюстрации

,презентация по теме

Получат возможность научиться: составлять рассказ «Один день жизни крестьянина (горожанина, ремесленника)», характеризовать изменения в социальной структуре общества, анализировать источники.


§ 6

48.6.



Философия гуманизма

Культура эпохи Высокого Возрождения.



1








презентация по теме


Научатся определять термины: Возрождение (Ренессанс), гуманизм, философия, утопия, сонет, живопись, скульптура, фреска, пейзаж, натюрморт, гравюра, мадригал.

Получат возможность научиться: высказывать суждения о значении гуманизма и Возрождения для развития европейского общества, делать выводы о взаимосвязи в развитии духовной и материальной культуры, характеризовать особенности художественного искусства эпохи Возрождения, давать характеристику деятелей искусства и высказывать оценку их творчества

§ 7-9


49.7.

Зарождение европейской науки

1





презентация по теме

Научатся определять понятия: картина мира, мышление, опыт.

Получат возможность научиться: систематизировать полученные знания, оценивать вклад различных ученых в развитие науки.

§ 10

50.8.

Начало Реформации в Европе


1






презентация по теме

Научатся определять термины: Реформация, революция, религиозные войны, лютеранство, протестантизм, пастор.

Получат возможность научиться: свободно излагать подготовленные сообщения по теме, сравнивать различные религиозные течения.


§11

51.9.


Реформация и Контрреформация


1





Иллюстрации, презентация по теме

Научатся определять термины: кальвинизм, пресвитер, иезуит, контрреформация.

Получат возможность научиться: объяснять сущность кальвинизма, давать оценку сущности религиозных конфликтов.


§ 12

52.10.

Англия и Франция в XVI в.

1





карта «Европа в 16в.» презентация по теме

Научатся определять термины: эдикт, гугенот, месса.

Получат возможность научиться: проводить сравнительный анализ, извлекать информацию из исторических источников, составлять характеристику исторических деятелей.


§ 13-14

53.11.


Обобщение по теме:«Европа и мир в конце XV-XVII вв.»


1






карта по теме,тесты

Научатся давать определения понятий, изученных в разделе.



Раздел 2: Ранние буржуазные революции. Международные отношения в XVI-XVIII вв. 4 часа

54.1.


Нидерландская революция



1





карта «Европа в 16-18 вв.» ,презентация по теме

Научатся определять термины: штатгальтер, гёзы, иконоборцы, террор, уния, революция.

Получат возможность научиться: использовать типовые планы изучения революций, работать с документами и текстом учебника.

§ 15

55.2.


Великая Английская революция



1





карта та же, презентация по теме

Научатся определять термины: джентри, гражданская война, круглоголовые, левеллеры, диггеры, тори, виги, парламентская монархия

.


§ 16

56.3.


Путь к парламентской монархии в Англии


1






карта то же ,презентация по теме

Получат возможность научиться: называть главные события английской революции, характеризовать позиции участников революции

§ 17

57.4.


Международные отношения в XVI-XVIII вв.


1






карта «Европа в 16-18вв.» ,презентация по теме

Научатся определять термины: Тридцатилетняя война, коалиция, Восточный вопрос.

Получат возможность научиться: объяснять причины военных конфликтов между европейскими государствами, характеризовать ход военных действий.


§ 18-19

Раздел 3: Эпоха Просвещения. Время преобразований. Борьба за первенство в Европе и в колониях. 11 часов.

58.1.



Век Просвещения



1





иллюстрации

,презентация по теме

Научатся определять термины: эпоха Просвещения, разделение властей, просвещенный абсолютизм.

Получат возможность научиться: характеризовать предпосылки Просвещения, объяснять основные идеи просветителей и их общественное значение.


§ 20

59.2.


Культура эпохи Просвещения



1





,презентация по теме хрестоматия

Научатся определять термины: эпоха Просвещения, разделение властей, просвещенный абсолютизм.

Получат возможность научиться: характеризовать предпосылки Просвещения, объяснять основные идеи просветителей и их общественное значение.


§ 21

60.3.


Промышленный переворот в Англии


1






Иллюстрации, ,презентация по теме

Научатся давать определения понятиям: аграрная революция, промышленный переворот, фабрика.

Получат возможность научиться: анализировать и выделять главное, использовать карту как источник информации, составлять план и таблицу.


§ 22

61.4.


Английские колонии в Северной Америке


1






карта мира в 16-18веках, ,презентация по теме

Научатся определять термины: колония, метрополия, пилигрим, идеология.

Получат возможность научиться: работать с историческими источниками, анализировать и выделять главное в тексте, использовать карту как источник информации.


§ 23

62.5.


Война за независимость. Образование США


1






карта « война за независимость и образование США» ,презентация по теме

Научатся определять термины: конституция, суверенитет, республика, федерация.


§ 24

63.6.


Начало Великой Французской революции


1






карта «Франция в период ВФБ революции» презентация по теме

Научатся определять термины: сословие, кризис, Национальное собрание, Учредительное собрание

Получат возможность научиться: характеризовать причины и предпосылки революции, определять причинно-следственные связи, систематизировать изученный материал.


§ 25

64.7.


Установление республики во Франции


1





карта та же ,презентация по теме

Научатся определять термины: жирондисты, якобинцы, правые, левые, диктатура, гильотина.

Получат возможность научиться: анализировать причины революции, анализировать текст исторического документа.


§ 26

65.8.


Директория. Установление диктатуры


1






карта «Европа в период Директорий» ,презентация по теме

Научатся определять термины: умеренные, Директория, термидорианцы.

Получат возможность научиться: систематизировать изученный материал, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.


§ 27

66. 9

Страны Востока в ХVІ-ХVІІІ вв.


1






карта мира в 18-19вв.

,презентация по теме

Научатся определять термины: самурай, конфуцианство, буддизм, синтоизм, могол, клан, сипай, богдыхан, колонизация, регламентация.

Получат возможность научиться: раскрывать особенности развития стран Востока в Новое время, характеризовать отношения европейской и восточной цивилизаций.

§§ 28, 29-30.



67.10.


Обобщение по теме «Эпоха Просвещения»


1






карты по теме

Научатся: называть самые значительные события истории Нового времени

§§1-30



68.11.

Итоговое обобщение по теме «Новая история. Конец XV-XVIII в.в»

1



тесты

Научатся: называть самые значительные события истории Нового времени



Резерв 2 часа

69-70

Резерв.

2







12



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-121455

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"