Тема
по программе
|
№
урока
|
Тема
и содержание урока
|
Дата
|
Числа
от 1
до
1000
(продолжение)
12 часов
|
1
|
Нумерация чисел от 1 до 1000. Счёт
предметов. Разряды.
|
|
2
|
Числовое выражение и его значение. Порядок
выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.
|
|
3
|
Сложение и вычитание. Письменные приёмы
сложения и вычитания трёхзначных чисел.
|
|
4
|
Нахождение суммы нескольких слагаемых.
|
|
5
|
Письменное вычитание трёхзначных чисел вида
804 – 467.
|
|
6
|
Приёмы письменного умножения трёхзначных
чисел на однозначное.
|
|
7
|
Приёмы письменного умножения трёхзначных
чисел на однозначное.
|
|
8
|
Приёмы письменного деления трёхзначных
чисел на однозначное число.
|
|
9
|
Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное
число, когда количество единиц высшего разряда делимого меньше делителя.
|
|
10
|
Письменное деление трёхзначных чисел на
однозначное число, когда в записи частного есть нуль.
|
|
11
|
Контрольная работа № 1 по теме: «Повторение нумерации и действий с числами до 1000».
|
|
12
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Диагонали прямоугольника и квадрата, их свойства.
|
|
Числа,
которые больше 1000.
Нумерация.
(9 часов)
|
1(13)
|
Новая счётная единица - тысяча. Класс
единиц и класс тысяч. Чтение многозначных чисел.
|
|
2(14)
|
Запись многозначных чисел. Значение цифры в
записи числа.
|
|
3(15)
|
Представление многозначного числа в виде
суммы разрядных слагаемых.
|
|
4(16)
|
Сравнение многозначных чисел.
|
|
5(17)
|
Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000
раз.
|
|
6(18)
|
Нахождение общего количества тысяч, сотен,
десятков в числе.
|
|
7(19)
|
Класс миллионов и класс миллиардов.
Закрепление: нумерация чисел больше 1000; вычисления, основанные на
нумерации.
|
|
8(20)
|
Луч. Числовой луч. Угол. Виды углов (прямой,
острый, тупой).
|
|
9(21)
|
Контрольная работа №2 по теме: «Нумерация чисел больше 1000».
|
|
Величины
(15 часов)
|
1(22)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр,
километр. Соотношения между ними.
|
|
2(23)
|
Таблица единиц длины.
|
|
3(24)
|
Единицы площади: квадратный миллиметр,
квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный
километр. Соотношения между ними.
|
|
4(25)
|
Единицы площади. Ар. Гектар. Таблица единиц
площади.
|
|
5(26)
|
Измерение площади фигуры с помощью палетки.
|
|
6(27)
|
Решение задач: нахождение нескольких долей
целого и нахождение целого по его части.
|
|
7(28)
|
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер,
тонна. Соотношения между ними.
|
|
8(29)
|
Таблица единиц массы.
|
|
9(30)
|
Единицы времени: минута, час, сутки, месяц,
год. Соотношения между ними.
|
|
10(31)
|
Сутки. Время от 0 до 24 часов.
|
|
11(32)
|
Решение задач с использованием единиц
времени (вычисление начала, продолжительности и конца события).
|
|
12(33)
|
Единицы времени. Секунда.
|
|
13(34)
|
Единицы времени. Век. Таблица единиц
времени.
|
|
14(35)
|
Контрольная работа №3 по теме: «Величины».
|
|
15(36)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Решение текстовых задач арифметическим способом.
Преобразование величин.
|
|
Сложение и вычитание
(9 часов)
|
1(37)
|
Устные и письменные приёмы сложения и
вычитания многозначных чисел. Перестановка и группировка слагаемых.
|
|
2(38)
|
Приёмы письменного вычитания для случаев
вида 7000 – 456, 57001 – 18032.
|
|
3(39)
|
Нахождение неизвестного слагаемого (решение
уравнений вида х + 312 = 654 + 79).
|
|
4(40)
|
Нахождение неизвестного уменьшаемого,
неизвестного вычитаемого (решение уравнений вида х – 137 = 500 - 140; 729 – х
= 217 + 163).
|
|
5(41)
|
Нахождение суммы нескольких слагаемых.
Решение задач арифметическим способом.
|
|
6(42)
|
Сложение и вычитание значений величин.
|
|
7(43)
|
Решение задач на увеличение и уменьшение
числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме.
|
|
8(44)
|
Закрепление: решение задач с вопросами в
косвенной форме; действия с величинами; решение усложнённых уравнений;
сложение и вычитание многозначных чисел.
|
|
9(45)
|
Контрольная работа №4 по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел».
|
|
Умножение и деление
(75 часов)
|
1(46)
|
Работа над ошибками, допущенными в контрольной
работе. Умножение и его свойства. Умножение на 0 и на 1.
|
|
2(47)
|
Письменные приёмы умножения многозначных
чисел на однозначное, включая умножение именованных чисел.
|
|
3(48)
|
Письменные приёмы умножения многозначных
чисел на однозначное для случаев вида 4037 ∙ 4.
|
|
4(49)
|
Умножение чисел, оканчивающихся нулями.
|
|
5(50)
|
Нахождение неизвестного множителя (решение
уравнений вида 6 ∙ х = 429 +120, х ∙ 18 = 270 – 50).
|
|
6(51)
|
Деление как арифметическое действие.
|
|
7(52)
|
Письменный приём деления многозначных чисел
на однозначное число.
|
|
8(53)
|
Письменный приём деления многозначных чисел
на однозначное число.
|
|
9(54)
|
Решение задач на увеличение и уменьшение
числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме.
|
|
10(55)
|
Нахождение неизвестного делимого или
делителя (решение уравнений вида х : 6 = 18 – 5,
360 : х = 630 : 7).
|
|
11(56)
|
Решение задач на пропорциональное деление.
|
|
12(57)
|
Закрепление письменных приёмов умножения и
деления многозначных чисел на однозначное число.
|
|
13(58)
|
Контрольная работа №5 за I полугодие по тексту администрации.
|
|
14(59)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи
частного есть нули.
|
|
15(60)
|
Деление многозначных чисел на однозначные,
когда в записи частного есть нули.
|
|
16(61)
|
Деление многозначных чисел на однозначные.д однозначные, когда в записи частного есть
нулиосформе.аемого (решение уравнений вида х - 137
|
|
17(62)
|
Решение задач на пропорциональное деление.
|
|
18(63)
|
Среднее арифметическое.
|
|
19(64)
|
Решение задач на нахождение среднего
арифметического.
|
|
20(65)
|
Скорость, единицы скорости. Время.
Расстояние.
|
|
21(66)
|
Связь между величинами скорость, время,
расстояние.
|
|
22(67)
|
Решение задач с величинами скорость, время,
расстояние.
|
|
23(68)
|
Закрепление по теме «Задачи на движение».
|
|
24(69)
|
Решение задач на пропорциональное движение.
|
|
25(70)
|
Виды треугольников: остроугольный,
прямоугольный, тупоугольный.
|
|
26(71)
|
Виды треугольников. Построение треугольника
с помощью угольника, циркуля и линейки.
|
|
27(72)
|
Контрольная работа №6 по теме: «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное
число. Задачи на движение».
|
|
28(73)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Умножение числа на произведение.
|
|
29(74)
|
Письменное умножение на числа,
оканчивающиеся нулями вида 243 ∙ 20, 532 ∙ 300.
|
|
30(75)
|
Закрепление: письменное умножение на числа,
оканчивающиеся нулями.
|
|
31(76)
|
Письменное умножение двух многозначных
чисел, оканчивающихся нулями вида 7600 ∙ 40.
|
|
32(77)
|
Решение задач на встречное движение.
|
|
33(78)
|
Перестановка и группировка множителей.
|
|
34(79)
|
Закрепление: письменное умножение на числа,
оканчивающиеся нулями; перестановка и группировка множителей; решение задач
на движение.
|
|
35(80)
|
Деление числа на произведение.
|
|
36(81)
|
Устный приём деления чисел, оканчивающихся
нулями вида 600 : 20, 5600 : 800.
|
|
37(82)
|
Деление с остатком на 10, 100, 1000.
|
|
38(83)
|
Решение задач на нахождение четвёртого
пропорционального
|
|
39(84)
|
Письменное деление на числа, оканчивающиеся
нулями.
|
|
40(85)
|
Закрепление: письменное деление на числа,
оканчивающиеся нулями.
|
|
41(86)
|
Закрепление: письменное деление на числа,
оканчивающиеся нулями.
|
|
42(87)
|
Решение задач на движение в противоположных направлениях.
|
|
43(88)
|
Закрепление: письменное умножение и деление
на числа, оканчивающиеся нулями; решение задач на движение.
|
|
44(89)
|
Контрольная работа №7 по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями».
|
|
45(90)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Повторение: письменное умножение и деление на числа,
оканчивающиеся нулями; решение задач на движение
|
|
46(91)
|
Умножение суммы на число.
|
|
47(92)
|
Устный приём умножения на двузначное число
вида 12 ∙ 15, 40 ∙ 32.
|
|
48(93)
|
Письменное умножение на двузначное число.
|
|
49(94)
|
Закрепление: письменное умножение на
двузначное число.
|
|
50(95)
|
Решение задач на нахождение неизвестного по
двум разностям.
|
|
51(96)
|
Закрепление: письменное умножение на
двузначное число. Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.
|
|
52(97)
|
Письменное умножение на трёхзначное число.
|
|
53(98)
|
Закрепление: письменное умножение на
трёхзначное число.
|
|
54(99)
|
Закрепление: письменное умножение на
трёхзначное число.
|
|
55(100)
|
Контрольная работа №8 по теме: « Умножение на двузначное и трёхзначное число».
|
|
56(101)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Письменный приём деления в случаях вида 492 : 82.
|
|
57(102)
|
Письменное деление на двузначное число с
остатком.
|
|
58(103)
|
Деление на двузначное число. Взаимосвязь
между компонентами и результатом деления.
|
|
59(104)
|
Закрепление: деление на двузначное число;
действия с именованными числами.
|
|
60(105)
|
Деление на двузначное число ( цифру частного
находят в результате нескольких проб).
|
|
61(106)
|
Деление на двузначное число (случаи, когда в
частном есть нули).
|
|
62(107)
|
Повторение: деление на двузначное число;
решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.
|
|
63(108)
|
Контрольная работа №9 по теме: «Деление на двузначное число».
|
|
64(109)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Письменное деление на трёхзначное число ( при однозначном
частном).
|
|
65(110)
|
Письменное деление на трёхзначное число (
при двузначном частном).
|
|
66(111)
|
Закрепление: деление на трёхзначное число;
решение задач на движение.
|
|
67(112)
|
Деление на трёхзначное число (случаи, когда
пробная цифра частного – число 10).
|
|
68(113)
|
Деление на трёхзначное число, когда в
частном есть нули.
|
|
69(114)
|
Деление на трёхзначное число с остатком.
|
|
70(115)
|
Закрепление: деление на трёхзначное число;
решение текстовых задач.
|
|
71(116)
|
Проверка умножения делением
|
|
72(117)
|
Проверка деления умножением.
|
|
73(118)
|
Закрепление: деление с остатком; умножение и
деление на двузначное и трёхзначное число; проверка умножения и деления.
|
|
74(119)
|
Контрольная работа №10 по теме: « Деление на трёхзначное число».
|
|
75(120)
|
Работа над ошибками, допущенными в
контрольной работе. Закрепление вычислительных навыков, умения решать задачи
изученных видов, уравнения; действия с величинами.
|
|
Систематизация
и обобщение всего изученного
(16
часов)
|
1(121)
|
Повторение: нумерация; числовой луч.
|
|
2(122)
|
Повторение: выражение; равенство;
неравенство; уравнение.
|
|
3(123)
|
Повторение: арифметические действия:
сложение и вычитание, их компоненты.
|
|
4(124)
|
Повторение: арифметические действия:
умножение и деление, их компоненты.
|
|
5(125)
|
Повторение: правила о порядке выполнения
действий.
|
|
6(126)
|
Повторение: величины: единицы длины, массы,
времени, площади; действия с величинами.
|
|
7(127)
|
Повторение: геометрические фигуры; решение
задач на нахождение периметра и площади.
|
|
8(128)
|
Контрольная работа №11 по теме: « Итоговое повторение».
|
|
9(129) – 13 (133)
|
Повторение: решение текстовых задач
изученных видов арифметическим способом.
|
|
14(134)
|
Повторение: доли; сложение и сравнивание
дробей; микрокалькулятор.
|
|
15(135)
|
Итоговая контрольная работа №12 за год по тексту администрации или управления образования.
|
|
16(136)
|
Математический КВН. Подведение итогов
учебного года.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.