Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 10 классе. (70 часов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 10 классе. (70 часов)

библиотека
материалов









Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 10-к классе.




темы, раздела

урока


Тема урока


Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания

Виды и формы

контроля.


Домашнее

задание

Дата
проведения

план

факт

1


Общество

4








1–2

Что такое общество.

Роль земледелия и животноводства в процессе становления общества.

2

Изучение нового материала.

Комбинированный

Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Основные институты общества. Общество как динамическая система. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь. Общество и природа. Общество и культура (вторая природа). Важнейшие институты общества

Устный

опрос.

Проблемные задания

§ 1 учебника, вопросы после параграфа




3

Общество как сложная динамическая система.

1

Комбинированный

Общество, страна, государство. Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер общества. Взаимосвязь, взаимоотношение общества и природы. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Глобальные экологические проблемы. Природные бедствия. Развитие культуры, новаторство, традиции в культуре. Феномен «второй природы». Культура материальная. Проблема сохранения культурного наследия. Законодательство об охране памятников истории и культуры.

Устный

опрос

в форме диспута; проверка домашнего задания

§ 2




4

Общество.

1

Повторение и обобщение.

Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Основные институты общества.

Многовариантность общественного развития. Понятие общественного прогресса. Угрозы и вызовы XIX века

Самостоятельная

работа

Вопросы и задания.



2


Человек

11








5

Природа человека.

1

Комбинированный

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке. Природа как предпосылка выделения человека и общества. Широкое и узкое значение природы. Влияние научно-технического прогресса на природу. Понятие антропогенных нагрузок. Опасность неконтролируемого изменения окружающей среды.

Устный опрос, практические задания.

§ 3, задания.




6-7

Человек как духовное существо.

2

Комбинированный

Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы.

Категорический императив. Патриотизм. Добро и зло. Мировоззрение и его роль в жизни человека

Устный

опрос

§ 4, эссе.




8-9

Деятельность – способ существования

людей.

Агробизнес.

2

Комбинированный

Деятельность как способ человеческого бытия. Деятельность человека и поведение животных. Структура деятельности. Потребности человека, интересы и мотивы деятельности. Виды деятельности. Творческая деятельность. Трудовая деятельность. Игра. Учебная деятельность. Соотношение деятельности и общения.

Устный

опрос

§ 5, вопросы после параграфа




10-11

Познание и знание

2

Комбинированный

Роль знаний в жизни человека. Чувственное и рациональное познание. Спор эмпириков и рационалистов. Понятие об агностицизме. Критерии истины. Объективность истины. Абсолютные и относительные истины. Истина и заблуждение. Многообразие путей познания. Особенности научного познания. Научное мышление и современный человек. Мифология и познание. Жизненный опыт и здравый смысл. Что такое мировоззрение. Типы мировоззрения: обыденное, религиозное, научное. Убеждение и вера. Мировоззрение и деятельность.

Тест

§ 6, подготовить материал о рациональном и чувственном познании




12-13

Человек в системе социальных связей

2

Комбинированный

Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности. Познание человеком самого себя. Самооценка.

Письменные задания

§ 7, вопросы к параграфу




14

Урок- практикум по теме «Человек и общество»

1

Урок- практикум

Что такое общество. Природа человека. Человек как духовное существо. Человек в системе социальных связей. Познание и знание.

Работа с документами


Эссе




15

Общество

и человек.

1

Повторение и обобщение

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения. Свобода и ответственность. Девиантное поведение. Знания и навыки. Общественная значимость и личностный смысл образования в условиях информационного общества. Рациональное экономическое поведение потребителя, семьянина, работника и гражданина. Человек в политической жизни.

Контрольная работа

Составить план по теме.

Термины.



3


Духовная культура

8








16

Культура и духовная жизнь общества

1

Комбинированный

Традиции и новаторство в культуре. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Диалог культур. Проблемы современной отечественной культуры. Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная культура, ее состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Этикет, его происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии

Опрос, тест

§ 8, вопросы и задания.




17-18

Наука

и образование

2

Изучение нового материала.

Повторение и обобщение.

Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения, предметы и формы усвоения знаний школьниками. Государственное и частное образование, школьное и домашнее. Общее образование и специальное образование. Школа как особый тип учебно-воспитательного учреждения. Правовые основы школьного образования. Роль науки в современном обществе. Сочетание научной и педагогической функций в университете. Научно-исследовательские и академические институты. Классификация наук. Школа как способ приобщения к основам науки. Структура, функции, история и формы высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидности академий.

Опрос

§ 9, вопросы после параграфа



















19-20

Мораль. Религия

2

Комбинированные

Категории морали. Становление нравственного в человеке. Этика ненасилия. Особенности религии и религиозного мышления. Многообразие религий. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам. Роль религий в современном мире. Различные определения религии, ее значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм и анимизм. Вера и верование. Миф и мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религиозные обряды и типы жертвоприношений. Культ предков и традиция уважения родителей. Вероучение в мировых религиях.

Устный

опрос

§ 10,

вопросы после параграфа




21

Искусство и духовная жизнь

1

Комбинированный

Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Субъекты художественной культуры и деятели искусства. Инфраструктура художественной культуры. Критерии произведений искусства. Изящные искусства, их история и развитие. «Свободные искусства»

Тест

§ 11, вопросы пара-

графа




22

Урок- практикум по теме «Духовная культура».

1

Урок- практикум

Культура и духовная жизнь общества. Наука и образование. Мораль. Религия. Искусство и духовная жизнь.

Самостоятельная работа.

§ 8-11, вопросы и задания.




23

Духовная культура.

1

Повторение и обобщение.

Духовная жизнь человека. Религия. Искусство. Мораль и право.

Устный

Опрос.

Эссе, план по теме.



4


Экономика

5








24-25

Роль экономики

в жизни общества.

Особенности воспроизводства и экономических отношений в сельском хозяйстве.

2

Изучение нового материала.

Комбинированный

Влияние экономики на поведение людей. Основные ресурсы экономики. Роль труда и капитала в развитии экономики. Понятие инвестирования капитала. Представление об информационных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности. Основные агенты рыночной экономики. Понятие структуры экономики. Производство, потребление, распределение и обмен как основные экономические функции общества. Фирмы и рынок – основные институты современной экономики. Отрасль и промышленные предприятия как главные производители товаров

Опрос

§ 12, вопросы

пара-

графа.




26

Экономическая культура.

Особенности экономики аграрного бизнеса.

1

Комбинированный.

Экономическая культура: сущность и структура. Экономическая культура личности. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Роль экономической культуры и деятельности.

Устный

Опрос.

§ 13, вопросы и задания.




27

Урок- практикум по теме «Экономика».

1

Урок- практикум

Роль экономики

в жизни общества.

Индивидуальная самостоятельная работа.

Повторить термины и понятия.




28

Экономика.

1

Повторение и обобщение

Экономика и экономическая наука. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские затраты и прибыль. Постоянные и переменные затраты, необратимые затраты. Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Банковская система. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица
и государственная политика
в области занятости.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Тест.

Составить план по теме.



5


Социальная сфера

11








29-30

Социальная структура общества

2

Изучение нового материала

Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейка в социальной структуре общества. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека. Определение и значение социальной группы, ее влияние на поведение человека. Статусные символы и знаки отличия. Социальная стратификация и социальное неравенство. Понятие о социальной страте и критерии ее выделения. Социальное расслоение и дифференциация. Поляризация общества и имущественные различия людей. Классы как основа стратификации современного.

Опрос.

§ 14, документ, вопросы.




31-32

Социальное взаимодействие.

2

Изучение нового материала.

Повторение и обобщение.

Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Неравенство, богатство и бедность. Определение и измерение богатства. Расточительный образ жизни. Источники доходов класса богатых. «Старые» и «новые» богатые. Средний класс и приличествующий уровень жизни. Бедность как экономическое, культурное и социальное явление. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Опрос.

§ 15, вопросы и задания




33-34

Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

2

Изучение нового материала.

Повторение и обобщение.

Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Преступность. Социальный контроль

Опрос.

§ 16, документ




35

. Нации и межнациональные отношения

1

Комбинированный

Отношения между разными национальностями внутри одного государства. Отношения между разными нациями-государствами. Отношения между национальным большинством и национальными меньшинствами. Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства. Этноцентризм и национальная нетерпимость. История этнических конфликтов, причины их возникновения и современные проявления.

Беседа по вопросам.

§ 17, ответить на вопросы




36

Семья и быт.

1

Комбинированный

Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Многопоколенная семья. Эволюция форм семьи. Удовлетворенность браком. Причины, повод и мотивы развода. Последствия развода, его социальная роль.

Беседа по вопросам.

§ 18, ответить на вопросы




37

Социальное развитие и молодежь

1

Комбинированный

Социальные процессы в современной России. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.

Опрос

§ 19, вопросы

к параграфу




38

Урок- практикум по теме «Социальная сфера»

1

Урок- практикум

Социальная структура общества. Семья и быт. Нации и межнациональные отношения.

Индивидуальная самостоятельная рабата.

Повторить понятия и термины.




39

Социальная сфера.

1

Повторение и обобщение.

Социальные группы. Социальная стратификация. Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль. Молодёжь как социальная группа, особенности молодёжной субкультуры.

Этнические общности. Межнациональные отношения, этно-социальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Семья и брак. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Религиозные объединения в Российской Федерации. Роль церкви в жизни современного общества.

Тестирование.

Эссе. План по теме.



6


Политическая сфера

11








40

Политика и власть

1

Изучение нового

материала

Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть.

Устный

опрос

§ 20, документ




41-42

Политическая система

2

Изучение нового

материала

Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и частные. Сущность
и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента.

Устный

опрос

§ 21,

задания




43-44

Гражданское

общество

и правовое государство

2

Комбинированный

Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства.

Устный

опрос

§ 22, эссе




45-46

Демократические

выборы
и политические партии

2

Комбинированный

Избирательная система. Типы избирательных систем.

Многопартийность и партийные системы

Устный

опрос

§ 23, вопросы




47-48

Участие гражданина в политической жизни.

Политика государства в области сельского хозяйства.

2

Изучение нового материала.

обобщение и систематизация знаний

Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Активность электората. Политические предпочтения людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат. Роль референдума в политической жизни.

Конспект.

§ 24, записи в тетради.




49

Политическая сфера

1

Повторение и обобщение

Понятие власти. Государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Политическая идеология. Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации

Индивидуальная работа.

Эссе, план по теме.




50

Урок-практикум по теме «Политическая сфера»

1

Урок-практикум

Учебный материал по теме.

Работа с тестовыми заданиями.

Работа с документом.



7


Право как особая система норм

13








51

Право

в системе

социальных норм

1

Изучение нового материала

Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных правах и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания.

Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов.

Беседа по вопросам.

§ 25, вопросы и задания




52

Источники права

1

Изучение нового материала

Что такое источники права.

Основные источники права.

Виды нормативных актов.

Устный

опрос

§ 26, документ




53-54

Правоотношения

и правонарушения

2

Комбинированный

Что такое правоотношение.

Что такое правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Устный

опрос

§ 27, таблица




55-57

Современное российское законодательство.

3

Комбинированный

Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Уголовное право. Экологическое право

Беседа по вопросам

§ 28, документ




58

Предпосылки правомерного поведения

1

Комбинированный

Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.

Вопросы и задания

§ 29, эссе




59-60

Общество в развитии

2

Комбинированный

Многовариантность общественного развития. Целостность и противоречивость современного общества.

Проблема общественного прогресса. Общественный прогресс.

Критерии общественного прогресса. Формы общественного прогресса

Вопросы и задания

§ 30, вопросы и задания




61

Урок-практикум по теме «Право как особая система норм»

1

Урок-практикум

Учебный материал по теме.

Самостоятельная работа учащихся

Составить план по теме




62

Промежуточная аттестация


1

Урок проверки знаний


Учебный материал по теме.

Учебный материал за 10 класс.

тестирование


Работа со справочным материалом.




63

Право как особая система норм.

1

обобщении и систематизация знаний

Учебный материал по теме.


тестирование

Зачёт

Работа со справочным материалом.



8


Подготовка к ЕГЭ

7








64-66

Выполнение заданий части 1.

3

Урок-практикум

Работа с заданиями части 1.

тестирование

Работа со справочным материалом.




67-69

Выполнение заданий части 2.

3

Урок-практикум

Работа с заданиями части 2.

тестирование

Работа со справочным материалом.




70

Итоговое занятие

1

обобщении и систематизация знаний

Учебный материал за 10 класс.

Работа с терминами.






65

Человек

и общество

1

обобщении и систематизация знаний






66

Общество-знание

1

Повторение и обобщение по курсу


Тест







«Обществознание»





67– 68

Резервные уроки

2









Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров217
Номер материала ДВ-211896
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх