Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира

Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

№ №

п/п

Содержание (разделы, темы).

Кол-во часов

Дата проведения


Оборудование

Основные виды учебной деятельности

план

факт


Раздел «Что и кто?» (10 часов)


1

Задавайте вопросы! Что такое Родина ? Что мы знаем о народах России?


1



Презентация по теме, электронное приложение к учебнику

- Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить,

- задавать вопросы;

- вступать в учебный диалог;

- пользоваться  условными обозначениями учебника;

- ;различать способы и средства познания окружающего мира;

- оценивать  результаты своей работы на уроке.;

- рассматривать иллюстрации в учебнике, извлекать из них нужную информацию,

- работать в парах,

- составлять устный рассказ;

- выступать с подготовленным сообщением;

-работать со взрослыми;

- описывать деревья, рыб, птиц, зверей по плану;

- сочинять и рассказывать сказочные истории по рисункам;

- обсуждать выступления учащихся;

- выполнять тестовые задания учебника;

- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.




2

Что мы знаем о Москве? Проект «Моя малая Родина»


1



3

Что у нас над головой? Что у нас под ногами?


1



электронное приложение к учебнику.

4

Что общего у разных растений? На что похожа наша планета?


1



Эл. приложение к уроку, атлас

5

Что растёт на подоконнике? Что растёт на клумбе?


1



6

Что это за листья? Что такое хвоинки?


1



Электронное приложение к учебнику

7

Кто такие насекомые? Кто такие рыбы?

1



8

Кто такие птицы? Кто такие звери?


1



Эл. приложение к уроку, презентация по тем урока

9.

Что окружает нас дома? Что умеет компьютер?


1



10

Что вокруг нас может быть опасным? Проверка знаний и умений.


1




Как, откуда и куда 7 часов

11

Как живёт семья? Проект «Моя семья»


1



семейные фотографии учеников

- Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить,

- прослеживать по рисункам – схемам пути воды, электричества, письма, этапы жизни растений,;

- проводить опыты;

- формулировать выводы из опытов;

-сочинять и рассказывать сказочные истории по рисунку;

- обсуждать выступления учащихся;

- выполнять тестовые задания учебника;

- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.


12

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? Откуда в наш

1








дом приходит электричество?




Эл. приложение к уроку, презентация по тем урока

13

Как путешествует письмо, и куда текут реки?

1



14

Откуда берётся снег и лёд? Откуда в снежках грязь?

1




15

Как живут растения и животные?

1




16

Как зимой помочь птицам?

1



17

Откуда берётся и куда девается мусор? Проверочная работа по разделу.

1



Кимы


Где и когда? 5 часов

18

Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа».

1



Презентация проекта

Мой класс и моя школа. рисунки учащихся

Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- анализировать иллюстрации учебника, извлекать из них информацию;

- обсуждать условия успешной учебы;

- сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку;

- формулировать выводы из коллективного обсуждения;

- объяснять причины и приводить примеры по теме урока;

-отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке;

- работать в парах и со взрослыми.

19

Когда придёт суббота и когда наступит лето?

1



электронное приложение к учебнику,

20

Где живут белые медведи и слоны?




1



электронное приложение к уроку, тетрадь, учебник, глобус, атлас

21

Где зимуют птицы? Когда появилась одежда?

1



Эл. приложение к уроку, презентация

22

Когда изобрели велосипед, и мы станем взрослыми?

1




Почему и зачем? 11 часов

23

Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? Почему Луна бывает разной?

1



учебник, тетрадь, эл. прилож. к уроку, справочники

-Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- использовать атлас-определитель для получения нужной информации;

- рассказывать по рисунку учебника по теме урока;

- обсуждать выступления учащихся;

- выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

- оценивать свои достижения.

24

Почему идёт дождь и дует ветер? Почему звенит звонок?


1



25

Почему радуга разноцветная?




Эл. прилож. к уроку

26

Почему мы любим кошек и собак? Проект «Домашние питомцы»

1



Эл. прилож. к учебнику, справочники о кошках и собаках

27

Почему мы не будем рвать цветы, ловить бабочек и будем соблюдать в лесу тишину?

1



Эл. приложение к уроку, презентация по теме

- Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

-оценивать поступки свои и других людей по отношению к природе;

- формулировать правила поведения в природе;

- находить информацию в учебнике в соответствии с заданием;

- сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку;

- обсуждать назначение Интернета, телефона, телевизора, автомобиля;

-участвовать в ролевых играх;

-находить в тексте учебника ответы на вопросы;

- выполнять тестовые задания учебника;

- обсуждать выступления учащихся;

- выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

-оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

28

Зачем мы спим ночью? Почему нужно есть много овощей и фруктов и нужно чистить зубы и мыть руки?.

1



29

Зачем нам телефон и телевизор, автомобили?



1



30

Зачем нужны поезда и строят корабли??

1



Презентация по теме урока

31

Зачем строят самолеты и осваивают космос?

1



32

Почему в транспорте надо соблюдать правила безопасности?

1



электронное приложение к уроку.


33

Почему мы часто слышим слово «экология»? Проверочная работа по разделу.

1



Кимы






Общая информация

Номер материала: ДВ-058424


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»