Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе

3. Календарно-тематическое планирование

уроков окружающего мира во 2 классе

(66 часов, 2 часа в неделю)

м	Дата		Тема		Кол-во часов	Оборудование	Основные виды учебной деятельности	Система оценивания
	По плану	Фактич.						форма контроля	показат. успешности
1			Как мы будем учиться		1		Познакомиться с тем, как ученики будут учиться.	Устный опрос
2			Общие слова – понятия		1	Ноутбук, проектор, экран	Характеризовать отличительные свойства природных объектов и изделий.Сравнивать природные объекты и изделия, выделяя их существенные свойства.Сравнивать и различать объекты живой или неживой природы.Наблюдать объекты и явления природы, характеризовать их особенности.Приводить примеры явлений природы.	Устный опрос
				НАША ПЛАНЕТА
3-4			Из чего состоят все предметы. Проверочная работа № 1.		2	Ноутбук, проектор, экран	Приводить примеры веществ, описывать их. Называть  особенности различных состояний веществ.	Устный опрос Самостоятельная работа Проверочная работа №1
5-6			Природные часы, календарь и компас		2	Ноутбук, проектор, экран	Самостоятельно и в группах проводить наблюдения явлений природы. Характеризовать особенности и отличия звёзд и планет на примере Солнца и Земли. Ориентироваться на местности (в группе) с помощью компаса и карты, по местным признакам во время экскурсии. Извлекать необходимой информации из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о планетах Солнечной системы, подготовка докладов и обсуждение полученных сведений.	Устный опрос практическая работа с компасом
7			Земля имеет форму шара		1	Ноутбук, проектор, экран		Устный опрос
8			Глобус – модель Земли		1	Ноутбук, проектор, экран		Устный опрос
9			Повторение.		1			Устный опрос
10			Контрольная работа №1. Наша планета.		1			Контрольная работа №1
11			Земля в космосе		1	Ноутбук, проектор, экран		Упр.5, кроссворд,
12			Притяжение Земли		1	Ноутбук, проектор, экран	Характеризовать влияние притяжения Земли на земные явления.	Тест
13-14			Смена дня и ночи. Проверочная работа		2	Ноутбук, проектор, экран	Сравнивать и различать день и ночь, времена года. Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года. Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях.	Самостоятельная работа № 3 Проверочная работа
15-16			Смена времён года		2	Ноутбук, проектор, экран		Устный опрос Самостоятельная работа № 4
17			Где на Земле теплее		1	Ноутбук, проектор, экран		Кроссворд с.44
18-19			Погода и климат		2	Ноутбук, проектор, экран	Самостоятельно наблюдать погоду и описывать её состояния. Измерять температуру воздуха, воды с помощью термометра. Сравнивать погоду и климат. Характеризовать круговорот воды в природе.	Задания № 6, 7, с.49
20			Урок-тренинг. Проверочная работа № 2		1		Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни.	Проверочная работа №2
21			Контрольная работа № 2.  Земля в космосе.		1	Ноутбук, проектор, экран		Контрольная работа №2
22-23			План и карта		2		Характеризовать глобус, карту и план, их условные знаки. Определять объекты на географической карте с помощью условных знаков.Находить и определять географические  объекты на физической карте России с помощью условных знаков.	Устный опрос, практическая работа «План класса»
24			Глобус и карта		1	Ноутбук, проектор, экран		Самостоятельная работа № 5
25			Повторение и проверочная работа		1	Ноутбук, проектор, экран		Проверочная работа №5
26-27			Что изображают на карте		2			Самостоятельная работа № 6 Чтение маршрутной карты
28			Материки и океаны		1	Ноутбук, проектор, экран	Работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой): находить на физической карте и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия. Моделировать формы поверхности из песка, глины или пластилина.	кроссворд
29			Повторение.  Проверочная работа № 3		1			Проверочная работа №3
30-31			Реки и озёра		2	Ноутбук, проектор, экран	Сравнивать и различать разные формы земной поверхности и водоёмы на примере своей местности.Находить на физической карте России  и полушарий   разные водоёмы, формы земной поверхности,равнины и горы, определять их названия.	Взаимоконтроль кроссворд
32-33			Равнины и горы		2	Ноутбук, проектор, экран		Самостоятельная работа № 7
34			Повторение.		1			Устный опрос
35-36			Моря и острова. Проверочная работа № 4		2	Ноутбук, проектор, экран	Определять направления течения рек по карте и глобусу. Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) об особенностях поверхности и водоёмах родного края, подготавливать доклады и обсуждать полученные сведения.	Самостоятельная работа № 8 Проверочная работа №4
37			Учимся решать жизненные задачи. Контрольная работа № 3. Что изображают на карте.		1		Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни.	Контрольная работа №3
				ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ
38-39			Экологические системы		2	Ноутбук, проектор, экран	Характеризовать экосистемы (на 1-2 примерах).	Фронтальный опрос
40			Природная  зональность		1	Ноутбук, проектор, экран	Описывать климат, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон. Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о природных зонах и обсуждать полученные сведения. Объяснять влияния человека на природу изучаемых природных зон. Находить на карте изученные природные зоны.	Фронтальный опрос
41			Природные зоны холодного  пояса		1	Ноутбук, проектор, экран		индивидуальный
42			Леса умеренного пояса		1	Ноутбук, проектор, экран		тест
43			Засушливые зоны умеренного пояса		1	Ноутбук, проектор, экран		Составление памятки
44			Путешествие в тёплые края (Самостоятельная подготовка докладов)		1
45			Горные экосистемы		1	Ноутбук, проектор, экран		тест
46			Повторение. Проверочная работа № 5.		1			Проверочная работа № 5.
47-48			Люди, города и страны.		2	Ноутбук, проектор, экран	Обсуждать особенности 2-3 стран мира. Практическая работа: находить и показывать изученные страны мира на глобусе и политической карте. Находить дополнительную информацию о них с помощью библиотеки, Интернета и других информационных средств.	Фронтальный опрос
49			Контрольная работа № 4. Люди, города и страны.		1	Ноутбук, проектор, экран		Контрольная работа №4
50-51			Путешествие тучки по Европе		2	Ноутбук, проектор, экран		Работа с картой
52			Азия		1			Работа с картой
53-55			Путешествие в дальние страны (сообщения школьников)		3	Ноутбук, проектор, экран		Практическая работа с.13
56-57			.Проверочная работа № 6. Россия – наша родина.		2		Практическая работа с глобусом и картой: показывать территорию России, ее государственную границу. Находить на карте России родной регион.	Проверочная работа №6
58-59			Экскурсии (формы земной поверхности: река, озеро, равнина, горы и т.п.;  наша природная зона)		2		Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности. Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Формы земной поверхности и водоёмы».	Блиц-опрос
60-61			Наша маленькая планета Земля		2	Ноутбук, проектор, экран	Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы. Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите. Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни.	Устный опрос
62			Урок повторения		1
63,64			Учимся решать жизненные задачи Контрольная работа  № 5. Наша маленькая планета Земля.		2			Контрольная работа  № 5
65-66			Повторение.		2