Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков по математике для 1 класса по "ПНШ"

Календарно-тематическое планирование уроков по математике для 1 класса по "ПНШ"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ


Наименование раздела

программы

Тема

уроков

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Вид

контроля

УУД

Дата проведения

1 полугодие

1 четверть


1

Признаки предметов

День знаний. Знакомство с УМК. Этот разноцветный мир (с.3-5)

1

Урок-игра

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам

Знать книжных героев Машу и Мишу; структуру учебника, условные обозначения, иллюстративный материал

Фронтальный опрос

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты

01.09.15

2

Признаки

предметов

Одинаковые и разные по форме (с. 6-7)

1

Комбинированный урок

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам

Уметь определять форму предмета и противопоставлять предметы разных форм

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

03.09.15

3

Расположение предметов в окружающем пространстве

Слева и справа, вверху и внизу, над, под, левее, правее, между (с. 8-9)

1

Комбинированный урок

Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, сверху-снизу

Уметь ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа), находить определенный рисунок на странице учебника; ориентироваться в пространстве

Текущий. Фронтальный опрос

С/р с проверкой

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости

07.09.15

4

Геометрические фигуры и их

свойства

Плоские геометрические фигуры

(с. 10-11)

1

Комбинированный урок

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники

Уметь распознавать такие фигуры, как круг, треугольник и прямоугольник, и правильно использовать соответствующие термины

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать геометрические фигуры

08.09.15

5-6

Геометрические фигуры

Прямые и кривые (с. 12-13)

2

Комбинированные уроки


Знать прямые и кривые линии.

Уметь пользоваться линейкой, чертить прямые и кривые линии

Текущий

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать геометрические фигуры

10.09-14.09.15

7

Признаки

предметов

Впереди и позади (с. 14)

1

Комбинированный урок

Установление пространственных отношений: впереди и

позади

Уметь ориентироваться на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа), находить определенный рисунок на странице учебника; ориентироваться в пространстве

С/р с проверкой

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости


15.09.15

8

Геометрические фигуры

Точки (с. 15)

1

Изучение нового

материала

Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, сверху-снизу, ближе-дальше, перед

Уметь охарактеризовать местоположение объекта по направлению движения

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать геометрические фигуры

17.09.15

9

Геометрические фигуры

Отрезки и дуги (с. 16-17)

1

Комбинированный урок

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники

Знать понятие «точка». Уметь изображать точки

Текущий

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости

21.09.15

10

Расположение предметов в окружающем пространстве

Направления (с. 18)

1

Комбинированный урок


Знать понятия «отрезок», «дуга», их общие и отличительные признаки

С/р по образцу

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

22.09.15

11

Признаки предметов. Расположение предметов в окружающем

мире

Налево и направо. Вверх и вниз

(с. 19-20)

1

Комбинированный урок

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам.

Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа, перед, после, между и другие

Уметь изображать направление отрезков (дуг) с помощью стрелок.

Знать термины «налево», «направо», «вверх», «вниз»; о строго наклонном движении снизу вверх (сверху вниз) и о наклонном типе такого движения, где присутствует горизонтальная составляющая движения.

Уметь показывать стрелками направление движения

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать отличительным признакам

24.09.15

12

Признаки

предметов

Больше, меньше, одинаковые (с. 21)

1

Комбинированный урок

Сравнение предметов по величине (размеру): больше, меньше, такой же

Знать термины «самый маленький», «самый большой». Уметь сравнивать предметы по форме, размеру

Текущий

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

28.09.15

13

Числа и цифры

Первый и последний

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Расположение предметов по порядку: установление первого и последнего, следующего и предшествующего (если они существуют)

Знать очередность элементов при заданном порядке их расположения; термины «следующий» и «предшествующий»

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

29.09.15

14

Числа и цифры

Следующий и предшествующий (с. 22-23)

1

Изучение нового материала

Счет предметов. Расположение предметов по порядку: установление первого и последнего, следующего и предшествующего (если они существуют)

Знать очередность элементов при заданном порядке их расположения; термины «следующий» и «предшествующий»

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

01.10.15

15

Числа и цифры

Один и несколько

(с. 24-25)

1

Комбинированный урок

Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного

Знать термины «один» и «несколько»; как из одного можно получить несколько

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

05.10.15

16-17

Числа и цифры

Число и цифра 1 (с. 26-27)

2

Урок-игра

Счет предметов. Число 1 как количественный признак единственности (единичности), т.е. в единственном числе. Цифра 1

Знать термины «число» и «цифра».

Уметь писать цифру 1

Текущий. Фронтальный опрос

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

06.10-08.10.15

18

Числа и цифры

Пересекающиеся линии и точки пересечения (с. 28)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать понятие «пересекающиеся линии», термин «точка пересечения»

Текущий

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости

12.10.15

19-20

Числа и цифры

Один лишний. Один и ни одного (с. 29-31)

2

Комбинированные уроки

Счет предметов. Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного

Знать термины «один» и «несколько»; как из одного можно получить несколько

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

13.10-15.10.15

21

Числа и цифры

Число и цифра 0 (с. 32-33)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Первичные количественные представления: один и несколько, один и ни одного. Цифра 0

Знать пустое множество; число и цифру 0. Уметь писать цифру 0, решать логические задачи

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

19.10.15

22

Геометрические фигуры

Непересекающиеся линии (с. 34)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать расположение линий на плоскости

Текущий

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости

20.10.15

23

Числа и цифры

Пара предметов (с. 35)

1

Изучение нового материала

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел

Уметь составлять пары

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

22.10.15

24

Числа и цифры

Число и цифра 2 (с. 36-37)

1

Урок-игра

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Цифра 2.

Второй

Знать термины «число» и «цифра».

Уметь правильно писать цифру 2; уметь сравнивать

Текущий. Фронтальный опрос

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

26.10.15

25

Признаки

предметов

Больше, меньше, поровну

(с. 38)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Сравнение предметов по величине (размеру): больше, меньше, такой же


Знать термины «самый маленький», «самый большой». Уметь сравнивать предметы по форме, размеру

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

27.10.15

26

Числа и цифры

Знаки «<», «>», «=» (с. 39)

1

Комбинированный урок

Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<», «>»

Уметь записывать результат сравнения чисел, используя знаки «<», «>», «=»

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать

29.10.15

2 четверть

27

Числа и цифры

Число и цифра 3 (с. 40-41)

1

Комбинированный урок

Числа и цифры 1, 2, 3. Первый, второй, третий. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<», «>»


Уметь правильно писать цифру 3 в тетради, соотносить цифру и число предметов

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

09.11.15

28

Геометрические фигуры

Ломаная линия. Замкнутые и незамкнутые линии (с. 42-43)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники

Знать и уметь строить ломаную линию, линии замкнутые и незамкнутые, уметь строить замкнутые

линии

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

10.11.15

29

Числа и цифры

Внутри, вне, на границе (с. 44)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать, что замкнутая линия является границей, отделяющей внутреннюю область от внешней

Текущий

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

11.11.15

30

Геометрические фигуры

Замкнутая ломаная и многоугольник

(с. 45)

1

Изучение нового

материала

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники

Знать геометрическое понятие «многоугольник»

Текущий

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

12.11.15

31

Числа и цифры

Число и цифра 4 (с. 46-47)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать число и цифру 4; состав числа 4. Уметь писать цифру 4

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

16.11.15

32

Величины и их измерение

Раньше и

позже (с. 48)

1

Комбинированный урок

Установление зависимости между величинами

Знать понятия «раньше», «позже».

Уметь установить временную последовательность совершения 3 и 4 событий

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

17.11.15

33

Величины и их измерение

Части суток и времени года (с. 49)

1

Комбинированный урок

Установление зависимости между величинами. Первичные временные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность

Знать части суток и времена года

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

18.11.15

34

Числа и цифры

Число и цифра 5 (с. 50-51)

1

Изучение нового

материала

Числа и цифры 3, 4, 5. Третий, четвертый, пятый

Знать число и цифру 5; состав числа 5. Уметь писать цифру 5

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

19.11.15

35

Сложение и

вычитание

Сложение и знак «+»

(с. 52-53)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать смысл действия сложения.

Уметь выполнять сложение и записывать результат

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

23.11.15

36

Сложение и

вычитание

Слагаемые и значение суммы (с. 54-55)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать смысл действия сложения, соответствующую действию терминологию

С/р с проверкой

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

24.11.15

37

Величины и их измерение

Выше и ниже (с. 56)

1

Изучение нового

материала

Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева-справа

Уметь ориентироваться на плоскости, используя термины «выше»,

«ниже»

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

25.11.15

38

Сложение и

вычитание

Прибавление числа 1 (с. 57)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь складывать любые числа с числом 1

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

26.11.15

39

Числа и цифры

Число и цифра 6 (с. 58-59)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать число и цифру 6; состав числа 6. Уметь писать цифру 6

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

30.11.15

40

Величины и их измерение

Шире и уже

(с. 60)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Сравнение предметов по некоторой величине без ее измерения: выше-ниже, шире-уже, длиннее-короче

Уметь сравнивать различные предметы по ширине

Текущий

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

01.12.15

41

Сложение и

вычитание

Прибавление числа 2 (с. 61)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь складывать любые числа с числом 1; прибавлять число 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1, распознавать суммы определенного вида

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

02.12.15

42

Числа и цифры

Число и цифра 7 (с. 62-63)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел. Прибавление числа 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1

Знать число и цифру 7; состав числа 7.

Уметь писать цифру 7

С/р по образцу

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

03.12.15

43

Величины и их измерение

Дальше и

ближе (с. 64)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Первичные представления о длине пути и расстоянии. Их сравнение на основе понятий «дальше-ближе», «длиннее-короче»

Знать понятия «дальше» и «ближе»

Текущий

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

07.12.15

44

Сложение и

вычитание

Прибавление числа 3 (с. 65)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать состав числа 3. Уметь строить суммы определенного вида (второе слагаемое равно 3)

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

08.12.15

45

Числа и цифры

Число и цифра 8 (с. 66-67)

1

Изучение нового

материала

Числа и цифры 6, 7, 8. Шестой, седьмой, восьмой. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать число и цифру 8, состав числа. Уметь писать цифру 8

С/р с проверкой

Описывать явления и события с использованием чисел

09.12.15

46

Величины и их измерение

Длиннее и

короче (с. 68)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Длина пути и расстояние. Сравнение на основе понятий «дальше-ближе»

Знать термины «длиннее», «короче».

Уметь сравнивать

предметы

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

10.12.15

47

Сложение и

вычитание

Прибавление числа 4 (69)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать состав числа 4. Уметь прибавлять

число 4

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные

14.12.15

48

Числа и цифры

Число и цифра 9 (с. 70-71)

1

Изучение нового материала

Числа и цифры 6, 7, 8, 9. Шестой, седьмой, восьмой, девятый

Знать число и цифру 9; состав числа 9. Уметь писать цифру 9

С/р с проверкой

Описывать явления и события с использованием чисел

15.12.15

49

Числа и цифры

Все цифры

(с. 72)

1

Комбинированный урок

Числа и цифры 6, 7, 8, 9. Шестой, седьмой, восьмой, девятый. Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Знать все числа и цифры, состав чисел.

Уметь правильно писать цифры

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

16.12.15

50

Числа и цифры

Однозначные числа (с.73)

1

Комбинированный урок

Числа однозначные, двузначные, трехзначные и т.д. Однозначные числа

Знать все числа и цифры, состав чисел, понятие «однозначное число». Уметь правильно писать цифры

Текущий. Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

17.12.15

51

Сложение и

вычитание

Прибавление числа 5

(с. 74-75)

1

Изучение нового

материала

Числа и цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Десяток. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать состав числа 5. Уметь прибавлять

число 5

С/р. Взаимопроверка

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

21.12.15

52

Числа и цифры

Число десять и один десяток (с. 76)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Десяток. Название, последовательность и запись чисел от 0

до 10

Знать понятие «десяток», состав числа 10, все числа первого десятка, состав чисел. Уметь писать число 10, правильно писать цифры

Текущий

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

22.12.15

53

Числа и цифры

Счет до 10

(с. 77)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 10

Знать все числа и цифры, состав чисел, уметь правильно писать цифры. Уметь считать до 10 и обратно

Текущий

Описывать явления и события с использованием чисел

23.12.15

54


Контрольная работа №1

2

Итоговый

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 10. Десяток. Число 10

Уметь считать до 10 и обратно; записывать числа, решать выражения

Текущий. Арифметический диктант

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

24.12.15

55

Сложение и

вычитание

Вычитание. Знак «-»

(с. 79-80)

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Знать смысл действия вычитания.

Уметь выполнять вычитание и записывать результат

Фронтальный опрос

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

28.12.15

56

Сложение и

вычитание

Разность и ее значение

(с. 81)

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание чисел, использование терминов

Знать термины «вычитание», «разность». Уметь выполнять

вычитание


Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

29.12.15

57

Сложение и

вычитание

Уменьшаемое и вычитаемое (с. 3, II ч.)

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Знать компоненты вычитания. Уметь составлять разности

С/р с проверкой

Описывать явления и события с использованием чисел

30.12.15

II полугодие

3 четверть

58

Сложение и

вычитание

Вычитание числа 1 (с. 4)

1

Изучение нового материала

Получение чисел прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете


Уметь вычитать число 1 из любого числа в пределах 10

Тематический.

Работа в парах

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

11.01.16

59

Сложение и

вычитание

Вычитание по одному (с. 5)

1

Изучение нового материала

Вычитание числа по частям

Уметь вычитать по одному как многократное повторение вычитания числа 1

Тематический

Описывать явления и события с использованием чисел

12.01.16

60

Сложение и

вычитание

Сложение и вычитание

(с. 6-7)

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Взаимосвязь сложения и вычитания


Уметь вычитать по одному как многократное повторение вычитания числа 1

Текущий. Арифметический диктант

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

13.01.16

61

Сложение и

вычитание

Перестановка слагаемых

(с. 8-9)

1

Изучение нового

материала

Перестановка слагаемых в сумме

Знать переместительное свойство сложения. Уметь находить суммы с одинаковыми значениями, не выполняя вычислений

Текущий. Арифметический диктант

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

14.01.16

62

Величины и их измерение

Измеряй и сравнивай

(с. 10)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Измерение длины

Уметь измерять длину, знать различные мерки измерений, которые люди использовали в старину

Тематический.

Работа в парах

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

18.01.16

63

Величины и их измерение

Измеряй и сравнивай

(с. 11)

1

Комбинированный урок

Сравнение и упорядочение предметов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Измерение длины

Уметь измерять длину, знать различные мерки измерений, которые люди использовали в старину

Текущий. Арифметический диктант

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

19.01.16

64

Величины и их измерение

Измерение длины отрезка. Сантиметр

(с. 12)

1

Изучение нового

материала

Единицы длины (миллиметр, сантиметр)

Знать единицу длины – сантиметр.

Уметь измерять длину предметов в сантиметрах

Фронтальный опрос

Сравнивать геометрические фигуры

20.01.16

65

Величины и их измерение

Измерение длины отрезка. Сантиметр

(с. 13)

1

Комбинированный урок

Единицы длины (миллиметр, сантиметр)

Знать единицу длины – сантиметр.

Уметь измерять длину предметов в сантиметрах

С/р по образцу

Описывать явления и события с использованием чисел

21.01.16

66

Сложение и

вычитание

Сложение числа 1 с однозначными числами (с. 14)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения однозначных чисел

Уметь складывать число 1 с однозначными числами

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

25.01.16

67

Сложение и

вычитание

Вычитание предшествующего числа

(с. 15)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-». Взаимосвязь сложения и вычитания

Уметь выполнять вычитание предшествующего числа, составлять задания на вычитание с помощью рисунков

Фронтальный опрос

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

26.01.16

68

Числа и цифры

Десяток и единицы (с. 16)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Классы и разряды. Десяток и единицы

Знать состав двузначных чисел

Дифференцированные задания

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

27.01.16

69

Числа и цифры

Десяток и единицы (с. 17)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Классы и разряды

Знать состав двузначных чисел


Тест,

задания

(5 минут)

Описывать явления и события с использованием чисел


28.01.16

70

Числа и цифры

Разряд единиц и разряд десятков (с. 18)

1

Изучение нового

материала

Классы и разряды. Двузначные числа

Знать название и состав двузначных чисел. Уметь их писать

Дифференцированные задания

Описывать явления и события с использованием чисел

01.02.16

71

Сложение и

вычитание

Сложение числа 2 с числами (с. 19)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Уметь складывать число 2 с однозначными числами

Тематический.

Работа в парах

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

02.02.16

72

Геометрические фигуры

Прямой угол (с. 20)

1

Изучение нового

материала

Распознавание и изображение геометрических фигур

Знать понятие «пересечение под прямым

углом»

Тест,

задание

(5 минут)

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

03.02.16

73

Геометрические фигуры

Прямой угол (с. 21)

1

Комбинированный урок

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол

Знать понятие «пересечение под прямым углом». Уметь прикладывать угольник к изображению угла

Дифференцированные задания

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

04.02.16

74

Сложение и

вычитание

Сложение числа 3 с однозначными числами (с. 22)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Уметь складывать число 3 с однозначными числами

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

08.02.16

75

Величины и их значение

Старше и моложе (с. 23)

1

Изучение нового

материала

Сравнение упорядоченных объектов по разным признакам

Уметь определять, кто старше, а кто моложе

С/р с проверкой

Описывать явления и события с использованием чисел


09.02.16

76

Сложение и

вычитание

Сложение числа 4 с однозначными числами (с. 24)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Уметь складывать число 4 с однозначными числами

Тематический.

Работа в парах

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

10.02.16

77

Величины и их значение

Продолжительность

(с. 25)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочивание объектов по разным признакам

Знать первичные временные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность.

Уметь сравнивать объекты по продолжительности, связывать временные отношения «раньше-позже» с продолжительностью

Дифференцированные задания

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

11.02.16

78

Сложение и

вычитание

Группировка слагаемых. Скобки (с. 26)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Знать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих более одного действия

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

22.02.16

79

Сложение и

вычитание

Группировка слагаемых. Скобки (с. 27)

1

Комбинированный урок

Группировка слагаемых в сумме. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Знать порядок выполнения действий в выражениях, содержащих более одного действия

Тематический.

Работа в парах

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

24.02.16

80

Арифметическая задача

Задача. Условие и требование (с. 28)

1

Изучение нового

материала

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Знать понятие «задача». Уметь находить условие и требование в задаче

Дифференцированные задания

Описывать явления и события с использованием чисел

25.02.16

81

Арифметическая задача

Задача. Условие и требование (с. 29)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать понятие «задача». Уметь находить условие и требование в задаче

Тематический.

Работа в парах

Описывать явления и события с использованием чисел

29.02.16

82

Арифметическая задача

Задачи и

загадки (с. 30)

1

Изучение нового

материала

Решение текстовых задач арифметическим способом


Знать понятия «задача» и «загадка».

Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку

С/р с проверкой

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

01.03.16

83

Арифметическая задача

Задачи и

загадки (с. 31)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом

Знать понятия «задача» и «загадка».

Уметь находить отличия, составлять задачу по рисунку

Текущий. Арифметический диктант

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

02.03.16

84

Сложение и

вычитание

Сложение с числом 10

(с. 32)

1

Изучение нового материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-»

Знать, как образуются числа второго десятка. Уметь составлять и находить нужные суммы

Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

03.03.16

85

Числа и цифры. Сложение и вычитание

Разрядные слагаемые

(с. 33)

1

Изучение нового материала

Таблицы сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Знаки «+», «-». Счет предметов. Классы и разряды

Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

Дифференцированные задания

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

07.03.16

86

Сложение и

вычитание

Прибавление числа к сумме (с. 34)

1

Изучение нового материала

Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение и вычитание чисел, использование терминов

Знать правило прибавления числа к сумме. Уметь воспроизводить правило прибавления числа к сумме

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

09.03.16

87

Сложение и

вычитание

Поразрядное сложение

единиц

1

Изучение нового материала

Группировка слагаемых в сумме. Счет предметов. Классы и разряды

Овладеть удобным способом сложения двузначного числа с однозначным без перехода через разряд

Тест,

задание

(5 минут)

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

10.03.16

88

Арифметическая задача

Задача. Нахождение и запись решения (с. 36)

1

Изучение нового материала

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь

Тематический.

Работа в парах

Описывать явления и события с использованием чисел

11.03.16

89

Арифметическая задача

Задача. Нахождение и запись решения (с. 37)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь

Дифференцированные задания

Описывать явления и события с использованием чисел

14.03.16

90

Арифметическая задача

Задача. Вычисление и запись ответа (с. 38)

1

Изучение нового материала

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь

С/р с проверкой

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

15.03.16

91

Арифметическая задача

Задача. Вычисление и запись ответа (с. 39)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Уметь находить решение задачи и записывать его в тетрадь

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

16.03.16

4 четверть

92

Сложение и

вычитание

Прибавление суммы к числу (с. 40)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать правило прибавления суммы к числу

Дифференцированные задания

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

28.03.16

93

Сложение и

вычитание

Прибавление по частям

(с. 41)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать правило прибавления суммы к числу

Дифференцированные задания

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

29.03.16

94

Сложение и

вычитание

Сложение числа 5 с однозначными числами (с. 42)

1

Изучение нового

материала

Прием вычислений: прибавление числа по частям

Уметь складывать число 5 с однозначными числами

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

30.03.16

95

Геометрические фигуры

Четырехугольники и прямоугольники

(с. 43)

1

Изучение нового

материала

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники – треугольник, прямоугольник. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины

Знать понятия «четырехугольник», «прямоугольник». Уметь их распознавать

С/р по образцу

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать геометрические фигуры

31.03.16

96

Сложение и

вычитание

Прибавление суммы к сумме (с. 44)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь вычислять ответ, выбирать правильное решение и записывать ответ, воспроизводить правила прибавления суммы к числу

Дифференцированные задания

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные.

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

04.04.16

97

Сложение и

вычитание

Прибавление суммы к сумме (с. 45)

1

Комбинированный урок

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать состав числа 10. Уметь прибавлять по частям, прибавлять сумму к сумме

Тест,

задание

(5 минут)

Описывать явления и события с использованием чисел

05.04.16

98

Сложение и

вычитание

Сложение числа 6 с однозначными числами (с. 46)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь складывать число 6 с однозначными числами

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

06.04.16

99

Сложение и

вычитание

Сложение числа 7 с однозначными числами (с. 47)

1

Изучение нового

материала

Группировка слагаемых в сумме. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд, складывать число 7 с однозначными числами

Тематический.

Работа в парах

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

07.04.16

100

Сложение и

вычитание

Вычитание однозначных чисел из 10

(с. 48)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать состав числа 10. Уметь вычитать однозначные числа из числа 10, вычитать по частям

С/р с проверкой

Описывать явления и события с использованием чисел

11.04.16

101

Сложение и

вычитание

Вычитание разрядного слагаемого

(с. 49)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Знать способ поразрядного вычитания на примере поразрядного вычитания единиц

Текущий. Арифметический диктант

Описывать явления и события с использованием чисел

12.04.16

102

Сложение и

вычитание

Сложение числа 8 с однозначными числами (с. 50)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания

Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд

Задание на внимание

Описывать явления и события с использованием чисел

13.04.16

103

Сложение и

вычитание

Сложение числа 8 с однозначными числами (с. 51)

1

Комбинированный урок

Прием вычислений: вычитание числа по частям. Таблица сложения

Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд

Тематический.

Работа в парах

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

14.04.16

104

Сложение и

вычитание

Больше на некоторое число (с. 52)

1

Изучение нового

материала

Отношения «больше на...», «меньше на...»

Знать термины «больше на...», «меньше на...». Уметь составлять равенства на увеличение, обосновывать изменения в рисунке и составлять равенства на уменьшение, выполнять сложение однозначных чисел с переходом через десяток

Дифференцированные задания

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

18.04.16

105

Сложение и

вычитание

Меньше на некоторое число (с. 53)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на...», «меньше на...»




Текущий. Арифметический диктант. Работа в парах

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

19.04.16

106

Сложение и

вычитание

Вычитание числа из суммы (с. 54)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов


Знать способ поразрядного вычитания на примере поразрядного вычитания единиц

Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

20.04.16

107

Сложение и

вычитание

Поразрядное вычитание из единиц (с. 55)

1

Изучение нового

материала

Счет предметов. Классы и разряды. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов

Уметь выполнять сложение однозначных чисел с переходом через разряд

Дифференцированные задания

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять данные

21.04.16

108

Сложение и

вычитание

На сколько больше? На сколько меньше? (с. 56)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на...», «меньше на...»

Знать, что с помощью вычитания можно узнать, на сколько одно число отличается от другого. Уметь находить число, которое на несколько единиц больше или меньше данного


Текущий. Арифметический диктант

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

25.04.16

109

Сложение и

вычитание

Таблица сложения однозначных чисел (с. 57)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов


Знать таблицу сложения, уметь складывать однозначные числа

Тест,

задания

(5 минут)

Описывать явления и события с использованием чисел

26.04.16

110

Сложение и

вычитание

Вычитание суммы из числа (с. 58)

1

Изучение нового

материала

Таблица сложения. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Группировка слагаемых в сумме

Уметь вычитать сумму из числа

Текущий. Арифметический диктант

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

27.04.16

111

Сложение и

вычитание

Вычитание по частям (с. 59)

1

Изучение нового

материала

Сложение и вычитание чисел

Уметь вычитать по частям, составлять задачи на вычитание

Дифференцированные задания

Описывать явления и события с использованием чисел

28.04.16

112

Величины и их измерение

Сантиметр и дециметр

(с. 60)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Сантиметр как единица длины. Дециметр как более крупная единица

длины

Знать единицы длины – сантиметр и дециметр, новую величину «масса». Уметь записывать результат в сантиметрах и дециметрах, находить значения сумм и разностей отрезков данной длины с помощью вычислений, сравнивать предметы по массе

Тематический.

Работа в парах

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

03.05.16

113

Величины и их измерение.

Сложение и

вычитание

Сложение и вычитание длин (с. 61)

1

Изучение нового

материала

Прием вычислений: вычитание числа по частям. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр). Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины

Знать единицы длины – сантиметр и дециметр, уметь записывать результат в сантиметрах и дециметрах. Уметь находить значения сумм и разностей отрезков данной длины с помощью вычислений

Тест,

задание

(5 минут)

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

04.05.16

114

Величины

и их измерение

Тяжелее и легче (с. 62)

1

Изучение нового

материала

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости

Знать смысл терминов «тяжелее» и «легче». Уметь сравнивать по массе

Дифференцированные задания

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам

05.05.16

115

Величины

и их измерение

Дороже и дешевле (с. 63)

1

Изучение нового

материала

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения, работы, «купли-продажи»

Знать смысл терминов «дороже» и «дешевле». Уметь сравнивать по стоимости

Тематический. Работа в парах

Описывать явления и события с использованием чисел

10.05.16

116

Геометрические фигуры

Симметричные фигуры (с. 64-65)

1

Изучение нового

материала

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники – треугольник, прямоугольник. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной

длины

Знать понятие «симметричные фигуры» с точки зрения осевой симметрии

Дифференцированные задания

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

11.05.16

117

Числа и цифры

От первого до двадцатого и наоборот

(с. 66)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000


Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100

Проверочная работа

Описывать явления и события с использованием чисел

12.05.16

118

Числа и цифры

Числа от 0 до 20 (с. 67)

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100

Текущий. Арифметический диктант

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

16.05.16

119

Геометрические фигуры

Геометрические фигуры

1

Комбинированный урок

Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной

длины

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки)

Фронтальный опрос

Описывать свойства геометрических фигур.

Сравнивать

геометрические

фигуры

17.05.16

120

Числа и цифры

Контрольная работа №2

1

Комбинированный урок

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100

Итоговая контрольная работа

Обрабатывать информацию: находить, обобщать и представлять

данные

18.05.16

121

Арифметическая задача

Задачи на сложение и вычитание

(с. 69)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)


Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Тематический.

Работа в парах

Описывать явления и события с использованием чисел

19.05.16

122

Арифметическая задача

Задачи на сложение и вычитание

(с. 69)

1

Комбинированный урок

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)


Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Текущий. Арифметический диктант

Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве

23.05.16

123

Величины

и их измерение

Измерение длины (с. 70)

1

Комбинированный урок

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах

Фронтальный опрос

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам


24.05.16

124

Сложение и

вычитание

Занимательное путешествие по «Таблице сложения»

1

Комбинированный урок

Сложение и вычитание чисел

Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел

Фронтальный опрос

Описывать явления и события с использованием чисел

25.05.16



Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-213300
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх