Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков русского языка для 8 класса по программе под ред. М.В. Панова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка для 8 класса по программе под ред. М.В. Панова

библиотека
материалов


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 б классе

(170 часов, из них полностью посвящено развитию речи 28 часов)


Дата урока

урока

Тема

Орфографические и пунктуационные навыки // цифровые образовательные ресурсы

Контрольные мероприятия, форма проведения

Развитие речи



1– 10

Повторение и обобщение пройденного (4 ч + 1 ч к/р) +5 = 9 +1 к/р

Грамматическая система языка.. грамматические значения русского языка. Способы выражения грамматических значений в русском языке (2 ч)

Синонимия и омонимия грамматических аффиксов (1 ч)

Критерий Винокура. Морфологический строй русского языка (1 ч)

Основной закон русской орфографии.

Написание Н и НН в суффиксах (1 ч)

Слитное – раздельное написание НЕ с разными частями речи (1 ч)

Слитное – раздельное написание НЕ-НИ с местоимениями и наречиями (1 ч)

Употребление в тексте частицы НИ (1 ч)

Стилистическое использование грамматических форм слова (1 ч)






Повторение орфограмм и пунктограмм, изученных в 5–7 классах

Интерактивная таблица «Н и НН в суффиксах прилагательных»


Тест «Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных»


Тест «Правописание НЕ с разными частями речи»


Тест «Правописание личных окончаний глаголов»


Тест «Правописание НЕ и НИ»

















Проверочная работа. Повторение изученного в 5–7 классах (1 ч)


Стилистическое использование грамматических форм слова



11-- 16

Основные понятия синтаксиса (4 ч + 2 ч р/р)

Что такое синтаксис? (1 ч)

Типы синтаксической связи (1 ч)

Синтаксические средства связи (1 ч)

Словосочетание и предложение – основные единицы синтаксиса. Синтаксис и пунктуация (1 ч)


Презентация «Словосочетание как единица синтаксиса» (Мои документы 123_slovosoch/…)


Презентация «Единицы синтаксиса» (Мои документы 122_Edinici…)

Презентация «Синтаксис и пунктуация» (Мои документы 35-сF9)











Связи предложений в тексте повествовательного характера

Типы заданий к изложениям повествовательного характера

(1 ч)

Изложение с элементами сочинения (1 ч)



17–31

Подчинительная форма связи (8 ч) + 5 +2р/р = 13 +2 р/р

Что такое словосочетание? (1 ч)

Подчинительные и сочинительные словосочетания (1 ч)

Словосочетания распространённые и нераспространённые (1 ч)

Классификация словосочетаний по главному слову и по типу подчинительной связи (1 ч)

Общее понятие о подчинительной форме связи. Согласование. Согласование прилагательного и причастия с существительным. Согласование существительного с существительным. Особенности согласования в предикативном ядре (3 ч)

Управление. Управляющие слова. Обязательная и необязательная подчинительная связь (2 ч)+1 = 3 ч

Примыкание (2 ч) +1= 3 ч


Повторение правописания безударных окончаний существительных, прилагательных и глаголов

Тренажёр по теме «Глагол» (Мои документы 101_trenahger)

Презентация «Правописание наречий» (Мои документы 82_AVI)



















Типичные ошибки в подчинительных связях: причины возникновения, способы исправления (1 ч)

Обучение написанию сжатого изложения (1 ч)



32--38

Словосочетание (4 ч + 1 ч к/р + 1 ч р/р)+1р/р = 4 + 1 к/р + 2 р/р

Синтаксический разбор словосочетания (2 ч)

Омонимия и синонимия словосочетаний (2 ч)


Повторение знаков препинания при причастных и деепричастных оборотах

Тренажёр по теме «Словосочетание» (Мои документы 126_Trenag-)

Тест по теме «Словосочетание» (Мои документы 125_)

Тест-тренажёр по теме «Словосочетание» (Мои документы 124-)

Тренажёр по теме «Причастие»



















Грамматическая работа № 1. Словосочетание (1 ч)










Ошибки, связанные с омонимией словосочетаний. Использование синонимических конструкций

Общая структура рассуждения. Типы связи предложений в тексте – рассуждении (1 ч)

Обучение сочинению на лингвистическую тему (1 ч)




39-- 48

Простое предложение (7 ч + 1 ч к/р)+2р/р

Что такое предложение? (1 ч)

Грамматические средства связи слов в предложении (1 ч)

Типы простых предложений по цели высказывания (2 ч)

Утвердительные и отрицательные предложения (1 ч)

Типы простых предложений по интонации (1 ч)

Синтаксический разбор простого предложения (1 ч)




Знаки препинания в конце предложения

Тест «Знаки препинания в простом предложении»










Грамматическая работа № 2. Простое предложение (1 ч)















Использование предложений разных типов в художественном тексте (1 ч)

Сжатое изложение (1 ч)



49 -- 75

Двусоставное предложение (16 ч + 1 ч к/р + 1 ч р/р) + 6 + 3р/р = 22 + 1 к/р + 4 р/р

Главные члены предложения.

Подлежащее. Средства выражения подлежащего (2 ч) +1= 3 ч

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Формы времени глагола «быть» +3 ч

Именное сказуемое. Падеж присвязочного существительного. Полное и краткое прилагательное в сказуемом. Падеж прилагательного в сказуемом (3 ч)

Тире между подлежащим и сказуемым (3 ч)+1= 4 ч





Второстепенные члены предложения (3 ч)+1= 6 ч

Распространённые и нераспространённые, полные и неполные предложения (2 ч) – п.п. 34-35

Номинативные предложения (1 ч) – п.33



Тире между подлежащим и сказуемым


Презентация «Простое двусоставное предложение» (Мои документы 127 _prostoe…)
























Контрольная работа № 1. Простое предложение

(1 ч)













Стилистическое использование сказуемых разного типа

Сочинению на лингвистическую тему (2 ч)





Синонимия второстепенных членов предложения

Сжатое изложение (2 ч)




76 -- 87















88--106

Односоставное предложение (5 ч + 1 ч к/р + 1 ч р/р)+1р/р = 10 + 2 р/р

Понятие об односоставном предложении(1 ч)

Безличные предложения (1 ч)

Способы выражения сказуемого в безличном предложении (3 ч)

Неопределённо-личные предложения (2 ч)

Обобщенно-личные предложения (1 ч)

Определённо-личные предложения (2 ч)







Сочинительная связь в предложении (9 ч + 2 ч р/р)+ 5 + 2р/р = 14 ч +1 к/р + 4 р/р

Общее понятие о сочинительной связи. Что такое однородные члены. Грамматическое выражение однородных членов предложения (3 ч)

Знаки препинания при однородных членах (5 ч)

Обобщающие слова при однородных членах (2 ч)+1= 3 ч

Однородные и неоднородные определения (2 ч)+1= 3 ч



Запятая в сложном предложении, одна из частей которого – односоставная

Презентация «Односоставные предложения» (Мои документы 130_Odnosost…)











Знаки препинания при однородных членах.

Повторение правописания суффиксов прилагательных и причастий

Презентация «Однородные члены предложения» (Мои документы 131_ojdnorodnie)

Тест «Знаки препинания в простом предложении с однородными членами»

Тест «Знаки препинания в ССП и предложении с однородными членами»










Односоставные предложения в разговорной и литературной речи

Типичные ошибки в построении и употреблении односоставных предложений (1ч)

Сочинение на морально-этическую тему (1 ч)












Стилистическое использование однородных членов

Однородные определения в публицистических и художественных текстах (2 ч)

Сочинению на лингвистическую тему (2 ч)












Контрольная работа № 2. Однородные члены предложения. Типы односоставных предложений (1 ч)







107 -- 127

Обособленные члены предложения (12 ч + 1 ч к/р)+ 6 +2р/р = 18 +1 к/р + 2 р/р

Понятие об обособлении (1 ч) +1= 2 ч

Обособленные согласованные и несогласованные определения (2 ч)+1 = 4 ч

Обособленные приложения (2 ч)+1 = 3 ч

Обособленные обстоятельства (3 ч) +1= 4 ч

Обособленные дополнения (2 ч)+1= 2 ч

Уточняющие обстоятельства (2 ч)+1 = 3 ч



Знаки препинания при обособленных членах

Тест «Знаки препинания в предложениях с обособленными членами»

Презентация «Деепричастие»



Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах












Контрольная работа № 3. Обособленные члены предложения

(1 ч)


















Типичные ошибки в построении и употреблении обособленных членов

Обособленные члены в научной, публицистической и художественной речи

Языковой портрет личности (1 ч)

Сочинению на лингвистическую тему (1ч)





128 – 141














142




Слова, грамматически не связанные с предложением (9 ч)+ 3 + 2р/р = 12 + 2 р/р

Вводные слова, словосочетания, конструкции (5 ч)+2 = 6 ч

Обращения (4 ч)

Именительный представления (1 ч)

Слова-предложения да и нет (1 ч)









Синтаксический разбор простого предложения (1 ч)


Знаки препинания при обращениях, вводных словах, вставных конструкциях, словах-предложениях да и нет

Тест «Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения»











Стилистическая роль обращений, вводных слов и междометий

Языковой портрет личности

Уместность употребления вводных слов. «Слова-паразиты» (1 ч)

Сжатое изложение (1 ч)









143 -- 151




Язык и формы его существования (4 ч)+3+3р/р = 5 + 4 р/р

Литературный язык. Диалекты. Наречия. Диалектные словари. Рассказы о лингвистах






Использование диалектов в художественном тексте













ИТОГО

______









152 – 170



170

______









Повторение и обобщение изученного в 8 классе (8 ч + 1 ч к/р)+8+4р/р = 16 + 1 к/р + 2 р/р



135

____________________________________________









Повторение пунктограмм, изученных в 8 классе




___________________________________





Итоговая контрольная работа (1 ч)






7

_______________

Сжатое изложение (2 ч)

Сочинению на лингвистическую тему (2ч)







Сжатое изложение (2 ч)



28

____________________________








7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представлено календарно-тематическое планирование уроков русского языка для 8 класса по программе под редакцией М.В. Панова. Особенностью данного планирования является то, что в нём содержатся активные ссылки на цифровые образовательные ресурсы к достаточно большому количеству уроков.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в 8 классе в объёме 3 часов в неделю (102 часа в год). Из школьного компонента на изучение русского языка добавлено 2 часа в неделю. Таким образом, программа рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Так как примерная авторская программа по русскому языку под редакцией М.В. Панова рассчитана на изучение предмета в объёме 102 часов, проведена корректировка времени на изучение отдельных учебных тем.

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров132
Номер материала ДВ-563879
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх