Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в казахских классах

5 класс

№	Лексическая тема	Грамматическая тема	Повторение. Работа по развитию речи.	Количе ство	Сроки	Примечание
1	Встречаем новый школьный год	Повторение изученного	Повторение изученного в 4 классе	1	05.09
2	Книги читаю - мир открываю	Повторение изученного	Неодушевленные существительные	1	08.09
3	Язык мой – друг мой	Устная и письменная речь	Повторение понятий «язык» и «речь»	1	12.09
4	Устное народное творчество	Звуки и буквы	Алфавит, гласные и согласные буквы	1	15.09
5	Проверочный диктант	Проверочный диктант	Повторение изученного	1	19.09
6	Загадки	Слог. Ударение	Ударные и безударные гласные	1	22.09
7	Пословицы и поговорки	Твердые и мягкие согласные	Ъ, Ь после согласных	1	26.09
8	Скороговорки	Шипящие согласные	Правописание ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ	1	29.09
9	Сказка о глухих и звонких согласных	Звонкие и глухие согласные	Стечение согласных	1	03.10
10	Изложение	Изложение		1	06.10
11	Что мы знаем о сказках	Чередование согласных звуков	Правописание гласных и согласных	1	10.10
12	Уж небо осенью дышало…	Значение слова. Однозначные и многозначные слова	Лексика	1	13.10
13	Осень наступила, высохли цветы…	Прямое и переносное значение слов	Значение слова	1	17.10
14	Листья в поле пожелтели…	Синонимы	Значение слова. Выразительное чтение стихотворений об осени	1	20.10
15	О золотой осени поговорим	Антонимы	Лексическое значение слова	1	24.10
16		Обобщение по теме «Лексика»	Повторение изученного	1	27.10
17	Контрольный диктант	Контрольный диктант	Орфограммы	1	31.10
18	Что такое текст?	Что такое текст?	Составление текста	1	14.11
19	Знать природу, знать ее законы	Состав слова. Основа и окончание	Повторить загадки о природе	1	17.11
20	Лесной доктор	Корень слова. Однокоренные слова	Различение слов по значению	1	21.11
21	Тайна простых слов	Суффикс	Состав слова	1	24.11
22	О братьях наших меньших	Приставка	Состав слова	1	28.11
23	В мире животных	Разделительные ъ и ь	Гласные в корне	1	01.12
24	Что мы знаем о птицах?	Приставки и предлоги		1	05.12
25	Экос – значит дом	Окончание	Беседа об экологии	1	08.12
26	Проверьте себя	Контрольный тест	Повторение изученного	1	12.12
27	Изложение	Изложение		1	15.12
28	Поговорим о хороших манерах	Имя существительное	Правила поведения в гостях	1	19.12
29	Как бы, друг, ты жить хотел?	Имена существительные собственные и нарицательные		1	22.12
30	Есть правила, которые надо усвоить	Род имен существительных	Правила поведения на улице	1	26.12
31	Контрольный диктант	Контрольный диктант	Орфограммы	1	29.12
32	В школе и дома	Число имен существительных	Правила поведения в школе и дома	1	12.01
33	Мы идем в магазин	Падеж имен существительных	Ролевые игры	1	14.01
34	Изложение	Изложение		1	19.01
35	Что значит быть воспитанным?	Именительный падеж существительного	Беседа о хороших манерах	1	21.01
36	Снежные слова	Родительный падеж существительного	Безударные гласные в корне слова	1	26.01
37	Проказы матушки зимы	Дательный падеж существительного	Чередование согласных	1	28.01
38	Зимушка-зима	Винительный падеж существительного	Беседа о зимних развлечениях	1	02.02
39	Зимние месяцы	Творительный падеж существительного	Беседа о временах года	1	04.02
40	Новогодняя елка	Предложный падеж существительного	Беседа о новогоднем утреннике	1	09.02
41	Новогодняя елка	Предложный падеж существительного	Беседа о новогоднем утреннике	1	10.02
42	Зимние забавы	Сочинение		1	16.02
43	Проверьте себя	Контрольный тест	Повторение изученного	1	17.02
44	Что мы знаем об искусстве	Имя прилагательное	Беседа о картинах знаменитых художников	1	02.03
45	Искусство слова	Как изменяются прилагательные ж.р.		1	04.03
46	В мире живописи	Как изменяются прилагательные м.р. и ср. р.	Беседа о картинах Репина	1	09.03
47	Музыка – искусство звука	Как изменяются прилагательные во мн.ч.	Беседа о музыке	1	11.03
48	«Музыка – душа моя…»	Повторение изученного		1	17.03
49	Контрольный диктант	Контрольный диктант	Повторение	1	19.03
50	Из истории игрушки	Глагол. Неопределенная форма глагола	Беседа о любимых игрушках	1	01.04
51	Человек, который всю жизнь играл в куклы	Как изменяются глаголы настоящего времени	Беседа о театре, когда были впервые	1	06.04
52	Игрушки в наши дни	Как изменяются глаголы прошедшего времени	Беседа о современных игрушках	1	08.04
53	Национальные игрушки	Как изменяются глаголы будущего времени	Беседа о любимых национальных игрушках	1	13.04
54	Полюбуйся, весна наступает	Синтаксис. Простое предложение		1	15.04
55	Весна идет!	Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения	Беседа о весенних приметах	1	20.04
56-58	Весенние звуки. Птицы - наши друзья. Мой край родной	Главные члены предложения	Беседа о весенних лесных звуках	3	22.04 27.04 29.04
59	Изложение	Изложение		1	04.05
60	Край степей и гор	Второстепенные члены предложения. Дополнение		1	06.05
61	Поговорим о путешествиях	Определение		1	11.05
62	Наш дом родной	Обстоятельство	Беседа о Казахстане	1	13.05
63	Контрольный тест	Контрольный тест	Закрепление изученного	1	18.05
64	Контрольный диктант	Контрольный диктант	Повторение орфограмм	1	20.05
65	Работа над ошибками	Работа над ошибками		1	22.05
66-68	Повторение изученного	Повторение изученного		3	24.05

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Планирование составлено в соответствии с  Государственным общеобязательным стандартом среднего общего образования РК, утвержденным Постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080,  инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013-2014 году», программой «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных школ с нерусским языком обучения (Астана, 2013 год), учебником «Русский язык» для 5 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Авторы: Жанпесиова У.А., Кожакеева Ш.Т. – Алматы: Атамура, 2010)

 Тематический минимум включает 3 основных блока: «Человек», «Общество», «Природа».

    Основной целью обучения русскому языку в школах с казахским языком обучения является формирование коммуникативной компетенции учащихся, основанной на закреплении знаний о системе разноуровневых языковых средств, соблюдении норм русского литературного языка, правил речевого этикета и употребления семантически связанных языковых единиц в речевой деятельности, направленной на профессионально-ориентированные ситуации общения, осведомленности о культуре и реалиях жизни русского и казахского народов, умении пользоваться русской речью при параллельном двуязычии/полиязычии.

На изучение курса в 5 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Основными  задачами обучения русскому языку являются:

- формирование языковой компетенции, проявляющейся в умении учащихся системно характеризовать языковые средства;

- формирование и совершенствование речевой компетенции;

- формирование и совершенствование коммуникативной компетенции;

- формирование этнокультуроведческой и страноведческой компетенции;

- формирование толерантного отношения к языкам и культурам разных народов;

-формирование у учащихся умений пользоваться современными информационно-коммуникационными и компьютерными технологиями на основе интегрированных уроков.