Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование уроков в 9 классе

Календарно-тематическое планирование уроков в 9 классе

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-тематическое планирование учебного материала 9 литература

раздела,

Наименование раздела.

Количество часов

Дата

Виды, формы контроля

Количество внеаудиторных часов

урока

Комплексная дидактическая цель. Наименование тем уроков

по плану

по факту

 

1

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

 

 

 

 

 

Литература о Древней Руси. 3 +1 КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

2

Литература о Древней Руси. Самобытный характер древнерусской литературы.
«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника. Русская история в «Слове…».

1

 

 

 

 

3

"За землю русскую" осмысление текста памятника

1

 

 

 

 

4

Художественные особенности «Слова…»: Вечные образы словасамобытность содержания, специфика жанра, образов, языка.

1

 

 

 

 

5

Подготовка к домашнему сочинению.

1

 

 

1

 

 

Из русской литературы 18 века КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

6

Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы XVIII века. Особенности русского классицизма

1

 

 

 

 

7

М.В. Ломоносов. Слово о поэте и ученом. М.В. Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

1

 

 

 

 

8

М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елизаветы Петровны (1747 года)». Жанр оды. Прославление родины, мира, науки и просвещения в произведениях М. В. Ломоносова.

1

 

 

 

 

9

Г.Р. Державин. Слово о поэте-философе. Жизнь и творчество Г.Р.Державина. Идеи просвещения и гуманизма в лирике Г.Р. Державина. Обличение несправедливости в стихотворении «властителям и судиям». Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.

1

 

 

 

 

10

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Оценка в стихотворении собствен-
ного поэтического творче-
ства. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина

1

 

 

 

 

11

Н.М.Карамзин. Слово о писателе и историке.
Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

 

 

 

 

12

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

1

 

 

 

 

13

Подготовка к сочинению «Литература XVIII века в восприятии современного читателя» (на примере 1-2 произведений)

1

 

 

 

 

 

Из русской литературы 19 века КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

14

Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия XIX века. Русская критика, лекция, публицистика, мемуарная литература

1

 

 

 

 

15

Романтическая лирика начала XIX века. В.А. Жуковский. Жизнь и творчество (обзор). «Море». «Невыразимое». Границы выразимого в слове и чувстве. Возможности поэтического языка. Отношение романтика к слову. Обучение анализу лирического стихотворения

1

 

 

 

 

16

В.А.Жуковский. «Светлана».Особенности жанра баллада. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады: фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.

1

 

 

 

 

17

А.С. Грибоедов: личность и судьба драматурга.

1

 

 

 

 

18

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен пьесы. Особенности композиции комедии

1

 

 

 

 

19-20

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».

2

 

 

 

 

21-22

Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей.

2

 

 

 

 

22

Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)

1

 

 

 

 

23

И. А. Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума».

1

 

 

 

 

24

А.С. Пушкин: жизнь и творчество. А.С. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»).
Лицейская лирика. Дружба и друзья в творчестве Пушкина.

1

 

 

 

 

25

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. Тема свободы и власти в лирике А.С.Пушкина. «К морю», «Анчар».

1

 

 

 

 

26

Любовь как гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина. « а холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь ещё, быть может…». Адресаты любовной лирики поэта

1

 

 

 

 

27

Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы»Обучение анализу одного стихотворения.

1

 

 

 

 

28

Контрольная работа по романтической лирике начала XIX века, комедии «Горе от ума», лирике А.С.Пушкина

1

 

 

 

 

29

А.С.Пушкин «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.

1

 

 

 

 

30

Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа

1

 

 

 

 

31

Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути

1

 

 

 

 

32

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга

1

 

 

 

 

33

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем

1

 

 

 

 

34

Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Роль лирических отступлений

1

 

 

 

 

35

Пушкинская эпоха в романе «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа

1

 

 

 

 

36

Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г.Белинский, Д.И.Писарев, А.А.Григорьев, Ф.М.Достоевский, философская критика начала ХХ века. Роман А..Пушкина и опера П.И.Чайковского. Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

1

 

 

 

 

37

А.С.Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства».
Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества.

1

 

 

 

 

38

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Молитва», «Парус», «И скучно, и грустно…»

1

 

 

 

 

39

Образ поэта-пророка в лирике М.Ю. Лермонтова.» Смерть поэта», «Пророк», «Я жить хочу! Хочу печали…», «Есть речи – значенье…»

1

 

 

 

 

40

Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий»

1

 

 

 

 

41

Эпоха безвременья в лирике М.Ю.Лермонтова. «Дума», «Родина»
«Предсказание». Тема России и ее своеобразие. Характер лирического героя его поэзии.

1

 

 

 

 

42

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»- первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Обзор содержания. Сложность композиции. Век Лермонтова в романе.

1

 

 

 

 

43

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»

1

 

 

 

 

44,5

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист»

2

 

 

 

 

46

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина

1

 

 

 

 

47

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина

1

 

 

 

 

48

Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».Поэзия М.Ю.Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г.Белинского. Подготовка к сочинению

1

 

 

 

 

49

Контрольная работа по лирике М.Ю.Лермонтова, роману «Герой нашего времени»

1

 

 

 

 

50

Н.В. Гоголь: страницы жизни и творчества. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород» (с обобщением ранее изученного). Проблематика и поэтика первых сборников Н.В. Гоголя. «Мертвые души». Обзор содержания. Замысел, история созда

1

 

 

 

 

51

Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода.

1

 

 

 

 

52

Образ города в поэме «Мертвые души»

1

 

 

 

 

53

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы

1

 

 

 

 

54,6

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора.

2

 

 

 

 

56,6

Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души» Поэма в оценках В.Г.Белинского. Подготовка к сочинению

2

 

 

 

 

58,6

Ф.М. Достоевский: страницы жизни и творчества. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи» . Черты его внутреннего мира.

1

 

 

 

 

60

Роль истории Настеньки в повести Ф.М. Достоевского «Белые ночи». Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского. Развитие понятия о повести

1

 

 

 

 

61

А.П. Чехов: страницы жизни и творчества. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора

1

 

 

 

 

62

А.П.Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Развитие представлений о жанровых особенностях рассказа

1

 

 

 

 

63,6

Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века? (На примере произведений А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого и А.П.Чехова)». (По выбору учащихся.)

2

 

 

 

 

65

Эмоциональное богатство русской поэзии Х1Хв. Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии. Развитие представления о жанрах лирических произведений «Музыка поэзии».
Песни и романсы на стихи русских поэтов XIX и ХХ веков

1

 

 

 

 

 

Из русской литературы 20 века КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

66

Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений.

1

 

 

 

 

67

И.А. Бунин: страницы жизни и творчества. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы

1

 

 

 

 

68

Мастерство И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования

1

 

 

 

 

69

М.А. Булгаков: страницы жизни и творчества. «Собачье сердце»как социально -философская сатира на современное общество

1

 

 

 

 

70

Поэтика Булгакова-сатирика. Гуманистическая позиция автора Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира. Гротеск и их художественная роль в повести

1

 

 

 

 

71

М.А. Шолохов: страницы жизни. «Судьба человека».
Смысл названия рас-
сказа. Судьба человека и судьба Родины. Образ главного героя.

1

 

 

 

 

72

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека.
Композиция рассказа, автор и рассказчик, сказовая манера повес-
твования.

1

 

 

 

 

73

А.И.Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе

1

 

 

 

 

74

Образ праведницы в рассказе «Матренин двор» Трагизм ее судьбы, Нравственный смысл рассказа-притчи

1

 

 

 

 

75

Контрольная работа
( зачетное занятие) по произведениям второй половины XIX и ХХ века

1

 

 

 

 

 

Русская поэзия «серебряного века». КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

76

Русская поэзия «серебряного века».

1

 

 

 

 

77,8

А.А. Блок. Страницы жизни. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта.

2

 

 

 

 

79

С.А. Есенин: страницы жизни. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер…», «Разбуди меня завтра рано…», «Край ты мой заброшенный…»

1

 

 

 

 

80

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А.Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу..», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа лирики С.А.Есенина.

1

 

 

 

 

81,8

В.В. Маяковский: страницы жизни. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество поэзии.
Маяковский о труде поэта

2

 

 

 

 

83

М.И. Цветаева: страницы жизни и творчества. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти.» «Идешь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?»
Особенности поэтики Цветаевой

1

 

 

 

 

84

Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана...», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц» , «Завещание». Философский характер лирики Заболо

1

 

 

 

 

85

А.А. Ахматова. Слово о поэте и поэзии. Особенности поэтики. Особенности поэтики.

1

 

 

 

 

86

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и любви. «Красавица моя вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво,,,», «Во всем мне хочется дойти…». Философская глубина лирики Пастернака

1

 

 

 

 

87,9

А.Т. Твардовский: страницы жизни. Раздумья я о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки» . «Я убит подо Ржевом…».
Проблемы интонации стихов о войне

2

 

 

 

 

 

Из зарубежной литературы КДЦ: Знать: программный материал, содержание произведений.
Уметь: давать монологический ответ, отвечать на проблемные вопросы

 

 

 

 

 

89

Гораций. "Я воздвиг памятник…"

1

 

 

 

 

90,9

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты») Множественность смыслов поэмы и ее универсально-философский характер

2

 

 

 

 

92

У.Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен.)
Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века»

1

 

 

 

 

93

Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер традиции. Гамлет как вечный образ мировой литературы

1

 

 

 

 

94-95

И..В.Гете. Слово о поэте. «Фауст» (Обзор с чтением отдельных сцен.) Эпоха Просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла. Фауста и Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой жизни

2

 

 

 

 

96-97

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии. Особенности жанра. Фауст как вечный образ мировой литературы

2

 

 

 

 

98-99

Защита проектов по зарубежной литературе

2

 

 

 

 

100-101

.Итоговый тест.Анализ работ.

2

 

 

 


102

.Итоговое занятие.Список на лето

1

 

 

 




Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДA-024237
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх