№ п/п
|
№ урока
|
Тема урока
|
Форма урока
|
Дата урока
|
Теория
|
Практика
|
Контроль
|
Универсальные
учебные действия
|
Региональный
компонент
|
план
|
факт
|
1
|
1
|
География – одна из наук о
планете Земля
|
Вводный
урок
|
03.09
|
|
1
|
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
2
|
2
|
Зарождение географии.
ПР. По следам Эратосфена
|
Урок
-исследование
|
10.09
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
3
|
3
|
Наблюдения – метод
географической науки.
ПР. Составить план наблюдения
за погодой
|
Урок-практикум
|
17.09
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6,
Р7, Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
4
|
4
|
Земля среди других планет
Солнечной системы.
ПР. заполнить на кк карту
звездного неба
|
Вводный
урок
|
24.09
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
5
|
5
|
Обращение Земли вокруг Солнца.
ТЗ. Постановка мини спектакля
«Вращение Земли вокруг Солнца»
|
Урок-спектакль
|
01.10
|
|
1
|
|
ТЗ
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
6
|
6
|
Времена года на Земле. Суточное
вращение Земли.
|
Урок-наблюдение
|
08.10
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Смена времен года на территории
Кемеровской области.
|
7
|
7
|
Обобщение темы Земля как
планета Солнечной системы
Тест №1
|
Урок-зачет
|
15.10
|
|
|
1
|
тест
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
8
|
8
|
Слои «твердой Земли».
|
Урок -
практикум
|
22.10
|
|
1
|
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
9
|
9
|
Из чего состоит земная кора.
ПР. Модель Земли
|
Урок-практикум
|
29.10
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Земная кора на территории
Кемеровской области
|
10
|
10
|
Образование горных пород.
ПР. Полезные ископаемые
|
Урок-экскурсия
|
12.11
|
|
|
1
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Экскурсия «Богатство Недр
Кузбасса»
|
11
|
11
|
Строение земной коры.
Землетрясения.
ПР. Строение земной коры
|
Урок-эксперимент
|
19.11
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Землетрясения в Кемеровской
области
|
12
|
12
|
Вулканы Земли.
СР. Модель вулкана
|
Урок-исследование
|
26.11
|
|
1
|
СР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
13
|
13
|
Рельеф земной поверхности.
ПР. Причины образования рельефа
|
Урок
-Семинар
|
03.12
|
|
1
|
ПР.
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Рельеф Кемеровской области
|
14
|
14
|
Относительная высота форм
рельефа
|
Урок-практикум
|
10.12
|
|
|
1
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,ПО6,
ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
15
|
15
|
Человек и литосфера
|
Урок-исследование
|
17.12
|
|
1
|
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Разрушение горных пород в
Кемеровской области
|
16
|
16
|
Обобщение темы Литосферы
|
Урок-зачет
|
24.12
|
|
|
1
|
зачет
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
17
|
17
|
Воздушная оболочка Земли.
ПР. Атмосферное давление
|
Урок-путешествие
|
14.01
|
|
1
|
ПР
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Загрязнение
атмосферы Кемеровской области
|
18
|
18
|
Погода и
метеорологические наблюдения.
|
Урок-экскурсия
|
21.01
|
|
|
1
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Экскурсия на метеорологическую
станцию Кемерова
|
19
|
19
|
Человек и атмосфера.
ПР. Метеорологический прогноз
|
Урок-открытых
мыслей
|
28.01
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
20
|
20
|
Обобщение темы Атмосфера
Тест №2
|
Урок
систематизации и обобщения изученных знаний
|
04.02
|
|
|
1
|
тест
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
21
|
21
|
Вода на Земле.
ПР. Свойства воды
|
Урок-исследование
|
11.02
|
|
1
|
ПР
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Водные объекты Кемеровской
области
|
22
|
22
|
Мировой круговорот
воды.
|
Урок-путешествие
|
18.02
|
|
1
|
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
23
|
23-24
|
Мировой океан — главная
часть гидросферы.
Игра «Знатоки морских
названий»
|
Урок-игра
|
25.02 –
04.03
|
|
1
|
1
|
СР
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3.
ПЛ4, ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1,
ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
24
|
25
|
Воды суши. Реки.
ПР. Сравнение рек
|
Урок-практикум
|
11.03
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Загрязнение рек
Кемеровской области
|
25
|
26
|
Озера.
Ледники.
Подземные воды.
ПР. Принцип работы родников
|
Урок
-практикум
|
18.03
|
|
1
|
ПР
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
26
|
27
|
Человек и гидросфера
|
Урок
исследование
|
1.04
|
|
1
|
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Влияние человека на
гидросферу в Кемеровской области.
|
27
|
28
|
Обобщающий урок по
теме.
|
Урок-рассуждение
|
08.04
|
|
1
|
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2,
К3, К4, К5.
|
|
28
|
29
|
Оболочка
жизни.
ПР Описание
древних организмов
|
Урок-
практикум
|
15.04
|
|
1
|
ПР
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5, ПО6,
ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
29
|
30
|
Жизнь в тропическом
поясе.
|
Урок-путешествие
|
22.04
|
|
1
|
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
30
|
31
|
Растительный и животный мир
умеренных поясов
Игра «Узнай по контуру дерево
российской тайги»
|
Урок-игра
|
29.04
|
|
1
|
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
Растительный и животный
мир Кемеровской области
|
31
|
32
|
Жизнь в полярных поясах
и в океане.
|
Урок-путешествие
|
06.05
|
|
1
|
|
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
32
|
33
|
Природная
среда.
|
Урок
систематизации и обобщения изученных знаний
|
13.05
|
|
1
|
|
КР
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
33
|
34
|
Обобщение курса
географии 5 класс
|
Урок-размышление
|
20.05
|
|
|
1
|
УО
|
Р: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7,
Р8.
П: ПО1, ПО2, ПО3, ПО4, ПО5,
ПО6, ПО7, ПО8.
ПЗ1, ПЗ2, ПЛ1, ПЛ2, ПЛ3, ПЛ4,
ПЛ5, ПЛ6, ПЛ7, ПЛ8. ПП1, ПП2
К: К1, К2, К3, К4, К5.
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
8
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
34
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.