85
|
1
|
|
Выбор профессии
|
Требования к
будущей профессии. Домашнее чтение
|
.
Обучить чтению с полным пониманием.
|
Текущий
контроль
|
86
|
1
|
|
Профессия моей мечты
|
Чтение текстов с извлечением информации
|
После вторичного предъявления
текста (со зрительной опорой) кратко записать ответы на вопросы по содержанию
текста
|
Текущий
контроль
|
87
|
1
|
|
Все профессии нужны, все профессии важны!
|
Развитие
навыков устной речи по теме “Мои планы на будущее”
|
Уметь использовать новый лексический
материал в устной и письменной речи по теме «Профессия»
|
Контроль навыков аудирования, умения
предъявления текста (со зрительной опорой)
|
88
|
1
|
|
Контроль навыков аудирования, по теме «Профессия»
|
Аудирование по теме»Профессия»
|
Использование лексики по теме «Профессия»
|
Контроль навыков аудирования
|
89
|
1
|
|
Какую работу можно найти в Европе?
|
Краткие сообщения о поиске работы в Европе
|
Высказываться о ситуации на рынке труда, о профессиях,
которые предпочитают российские сверстники
|
Текущий
|
90
|
1
|
|
Заработок в Германии
|
Чтение объявлений о поиске работы в Германии
|
Чтение текста с извлечением нужной информации
|
Текущий
|
91
|
1
|
|
Как видит молодежь свое будущее
|
Обучение беседе по теме «Будущее молодежи»
|
Поддерживать беседу о будущем молодого поколения
|
Тематический
контроль
|
92
|
1
|
|
Путь к вершине карьеры, чт. текста
|
Чтение текста с извлечением информации
|
Читать текст. Отвечать на вопросы к нему
|
Текущий
|
93
|
1
|
|
Профессиональные школы, Грамматика
|
Тренировка в употреблении лексики по теме «Профессиональные школы»
|
Сильные и слабые глаголы. Глаголы
с отделяемы-ми/неотделяемыми приставками. Формы прошедшего
времени
|
Текущий
контроль
|
94
|
1
|
|
Профессия. Введение новых слов и выражений по теме
|
Употребление новой лексики в тренировочных упражнениях
|
Использовать новый лексический
материал в устной и письменной речи по теме «Профессия»
|
Текущий
|
95
|
1
|
|
Критерии выбора профессии. Диалогическая речь
|
Диалог на тему «Выбор профессии»
|
Поддерживать диалог на тему «Критерии выбора
профессии»
|
Текущий
|
96
|
1
|
|
Профессии, о которых мечтает молодежь. Монологическая
речь
|
Монологическое высказывание о профессиях мечты подростков
|
Поддерживать монолог по теме
|
Текущий
|
97
|
1
|
|
Проблема безработицы. Чтение и обсуждение текста
|
Чтение текста с обсуждением прочитанного
|
Поддерживать беседу на тему «Безработица»
|
Текущий
|
98
|
1
|
|
Заявление о приеме на работе. Письменная речь
|
Тренировка в заполнении заявления о приёме на работу
|
Письменное заполнение образца заявления о приёме на
работу
|
Контроль
письма
|
99
|
1
|
|
Распространенные профессии в России
|
Чтение текстов с извлечением информации
|
Высказываться о ситуации на рынке труда, о профессиях,
которые предпочитают российские сверстники
|
Текущий
|
100
|
1
|
|
Контроль знаний лексики и грамматики по теме
«Профессии»
|
Систематизация грамматических и лексических знаний
|
Знать лексику и грамматику по теме «Профессия»
|
Контрольный
тест»
|
101
|
1
|
|
Чего
ждут молодые люди Германии от будущей профессии?
|
Чтение текстов с пониманием прочитанного
|
Поддерживать беседу о профессии молодёжи в Германии
|
Текущий
|
102
|
1
|
|
Итоговая контрольная работа №6
|
Систематизация грамматических и лексических знаний
|
Применять полученные знания на практике
|
Контрольная
работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.