Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование в 7 классе к УМК В.П. Кузовлева «Английский язык».

Календарно-тематическое планирование в 7 классе к УМК В.П. Кузовлева «Английский язык».

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

6. Календарно-тематическое планирование


Календарно-тематическое планирование в 7 «А», «Б» классах к УМК В.П. Кузовлев «Английский язык».


Для характеристики планируемых результатов используются следующие обозначения:

Л. – личностные универсальные учебные действия

П. – познавательные универсальные учебные действия

Р. – регулятивные универсальные учебные действия

К. – коммуникативные универсальные учебные действия

Пр. – предметные


Программа по английскому языку в 7 «А», «Б» классах рассчитана на 102 часа. Так как 2 урока выпадают на праздничные дни 23.02, 09.03, то программа в полном объеме будет реализована за 100 часов, путем уплотнения предыдущих тем: Проект «Лучшее место в моем селе». (А тебе нравится жить в своей стране?), Кем ты восхищаешься? (Кто твой герой?).








Приложение 1 к рабочей программе по английскому языку для 7-9 классов.

Характеристика основных видов деятельности учащихся


Планируемые результаты

Виды контроля

Материально – техническое обеспечение, ИКТ

1 четверть (26 часов). Ты счастлив в школе? (12 ч.)

1


Как ты провел свои летние каникулы

Введение нового лексического материала. Повторение

грамматического материала:

«Простое прошедшее время»

Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Вводный

Учебник, алфавит, карточки.

1


Диалог о лете.

Введение грамматического материала:

косвенная речь, дополнительные придаточные предложения.

Читать, понимать на слух с целью общего охвата содержания и полного понимания и извлечения конкретной информации.

Знать признаки грамматического явления косвенная речь: дополнительные придаточные предложения.

Вводный

Учебник, карточки для индивидуальной работы, тематические картинки, игровое лото цифр

1


Какой твой любимый предмет

Введение нового лексического материала. Повторение

грамматического материала:

«Простое прошедшее время»

Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя. Понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Предметы в школе

Входной контроль

Формирование навыков распознавания и употребления в речи слов, образованных с помощью аффиксов, словосложения, конверсии.

Обобщать полученную информацию.

Понимать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты рад вернуться в школу

Понимание основных способов словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Логически излагать содержание, к оценке чужого мнения и выражению собственного мнения, к критическому мышлению.

Понимать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки.

1


Косвенная речь

Систематизация навыков по грамматике (косвенная речь).

Логически излагать содержание, к оценке чужого мнения и выражению собственного мнения, к критическому мышлению.

Систематизировать грамматическую тему (косвенная речь), употреблять ее в речи.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Я люблю школу, а ты?

Чтение текста с полным пониманием прочитанного.

Делать выводы из прочитанного, умения работать в коллективе, составления монологического высказывания, умения читать с целью полного понимания прочитанного.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Что это значит?

Систематизация слов извинения

Говорить, общаться, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.

Закрепить слова извинения.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Прогрессивная школа, какая она?

Закрепление лексических и грамматических навыков.

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект: «Моя школа»

Защита проекта.

Защита проекта.

Текущий

Учебник, карточки.

1


Диалог: «Моя школа»

Развитие диалогических навыков.

Рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка. Понимать грамматические навыки употребления дополнительных придаточных предложений в косвенной речи.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Доклад: «Моя школа»

Развитие монологических навыков.

Рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка.

Владеть лексико-грамматический материал по теме «Школа».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

2. В чем ты хорош? (15 ч.)

1


Ты когда-нибудь выигрывал приз?

Систематизация лексических и

Грамматических навыков

(Прощедщее простое время и настоящее совещенное время)

Догадываться о значении лексических единиц по словообразованию.

Закрепить грамматические знания (настоящее завершенное время, прошедшее простое время).

Текущий

Учебник, карточки.

1


Наши достижения

Систематизация лексических и

грамматических навыков

(Прощедщее простое время и настоящее совещенное время)

Читать и говорить, используя наречия образа действия. Закрепить грамматические знания (настоящее завершенное время, прошедшее простое время).

Текущий

Учебник, карточки.

1


Что ты можешь делать хорошо?

Систематизация грамматического материала (наречия образа действия)

Сравнивать, развитие дедуктивного мышления, способности формулировать выводы и обобщать; уметь читать, говорить и слушать аудирование с целью извлечения конкретной информации. Закрепить наречия образа действия.

Текущий

Учебник

1


Кто может это сделать лучше?

Совершенствование речевых навыков. 

Догадываться о значении лексических единиц по контексту; читать с полным пониманием.

Закрепить наречия образа действия.

Текущий

Учебник

1


Хобби и увлечения.

Совершенствование наречий в сравнительной и превосходной степенях

Сравнивать, обобщать; высказывать свою точку зрения. Закрепить наречия в сравнительной и превосходной степени

Текущий

Учебник

1


Ты мастер на все руки?

Закрепить наречия в сравнительной и превосходной степени.

Вести диалог; формирование объективного отношения к своим способностям и способностям других людей.

Закрепить наречия в сравнительной и превосходной степени.

Текущий

Учебник, словарь

1


Ты знаешь что-нибудь о…?

Систематизация основных способов словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Уметь логически излагать содержание, к оценке чужого мнения и выражению собственного мнения, к критическому мышлению.

Закрепить основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки.

1


Наречия в сравнительной степени





1


Наречия в превосходной степени





1


Награда Герцога Эдинбургского.

Развитие речевого умения: монологическая форма речи (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, развитие умения делать краткие записи на основе прочитанного). 

Уметь логически излагать содержание, к оценке чужого мнения и выражению собственного мнения, к критическому мышлению.

Знать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий


1


Контрольная работа: Ты счастлив в школе? «В чем ты хорош»

Систематизация грамматических навыков.

Систематизировать грамматических навыков.

Промежуточный

Словарь

1


Проект «Мои достижения»

Защита проекта

Закрепить монологические навыки.

Промежуточный


1


Наречия образа действия

Систематизация грамматических навыков.

Распределять внимание; формирование потребности и способности к коллективной работе.

Понимать лексико-грамматический материал раздела.

Текущий

Учебник, карточки.

1


Закрепление грамматики

Систематизация грамматических навыков.

Закрепление грамматических навыков

Текущий

Учебник, карточки

2 четверть (23 часа) 3. Могут ли люди обойтись без тебя? (12 ч.)

1


Ты выполняешь какую-либо дополнительную работу?

Систематизация навыков монологической речи.

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Знать роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

Текущий

Учебник, карточки.

1


Почему эти дни важные?

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного). 


Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Знать грамматические навыки употребления герундия после предлогов by,for; форму глагола с окончание –ing.

Текущий

Учебник, карточки.

1


Сделать это для тебя?

Систематизация грамматических навыков (форма V- ing после предлогов)

Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Сделать это для тебя?

Систематизация грамматических навыков (форма V- ing после предлогов)

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки.

1


Что заставляет тебя помогать другим людям?

Систематизация грамматических навыков (неопределенный и определенный артикли)

Чтение с полным пониманием прочитанного.

Знать признаки грамматического явления – артикли.

Текущий

Учебник

1


Какая хорошая идея?

Развитие речевых навыков: монологическая форма речи


Читать с полным пониманием прочитанного.

Знать выражения восхищения и сожаления.

Текущий

Учебник, карточки.

1


Собирать деньги – идея.

Систематизация пассивного залога простого настоящего времени.

Читать с разными стратегиями.

Знать признаки грамматического явления – пассивный залог простого настоящего времени.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Повторение «Добровольная помощь».

Систематизация лексических навыков.

Выражать личное отношение к проблеме.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Проект «Протяни руку помощи»

Систематизация навыков коллективной работы.

Распределять внимание; формирование потребности и способности к коллективной работе.

Владеть лексико-грамматическим материалом раздела.

Текущий

Учебник, карточки.

1


«Настоящее время».

Закрепление грамматических навыков.

Выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Владеть лексико-грамматическим материалом.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы.

1


Как открыть свой маленький бизнес?

Совершенствование лексических, грамматических навыков.

Выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Текущий

Учебник.

4. Как ты обращаешься с нашей Землей? (11 ч.)

1


Ты эко-друг?











Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудирование с целью поиска конкретной информации, развитие умения делать краткие записи на основе услышанного).


Делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Вводный

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Эко - проблема твоего города?

Повторение и закрепление страдательного залога в настоящем времени.

Слушать аудирование с общим охватом содержания. Закрепить страдательный залог в настоящем времени.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Что нужно делать, для планеты?

Употребление страдательного залога в речи.

Говорить на основе прочитанного.

Знать грамматические навыки употребления страдательного залога.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты, заботишься о природе?

Употреблять выражения волнения в речи.

Говорить на основе прочитанного.

Знать выражения волнения.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Был ли ты когда-нибудь в национальном парке?

Развитие речевого умения: монологическая форма речи (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью поиска конкретной информации, развитие умения делать краткие записи на основе прочитанного).

Читать с извлечением конкретной информации.

Знать лексико-грамматического материала по теме «Экология».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты когда-нибудь бывал в национальном парке?

Чтение с извлечением информации.

Читать с извлечением конкретной информации «Национальные парки».

Знать лексико-грамматического материала по теме «Экология».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты беспокоишься о природе?

Использование лексических единиц в речи (слов, словосочетаний)

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект «Эко – проблемы моего города»

Защита проекта.

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Контрольная работа: Могут ли люди обойтись без тебя? Как ты обращаешься с нашей Землей?

Систематизация всех навыков.

Контроль уровня сформированности навыков аудирования, чтения и сформированности лексических навыков.

Промежуточный

Словарь

1


Диалог: «Экология».

Систематизация диалогических навыков.

Работать в группе.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


А ты друг планеты?

Систематизация монологических и диалогических навыков.

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

Владеть лексико-грамматическим материалом по теме «Экология».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Экология

Систематизация монологических и диалогических навыков.

Владеть лексико-грамматическим материалом по теме «Экология».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

3 четверть (31 ч.). 5. Ты счастлив со своими друзьями? (12 ч.)

1


Какие у тебя друзья?

Введение новых лексических навыков, использование в речи новых лексических навыков.

Использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Вводный

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Что такое друг?

Развитие монологических и диалогических навыков.

Выражать личное отношение к проблеме.

Закрепить основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Что такое дружба?

Систематизация грамматических навыков.

Закрепить придаточные определительные предложения с союзными словами (который, которая, которое, которые).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Есть ли у тебя проблемы с друзьями?

Закрепление навыков аудирования.

Систематизация грамматических навыков.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Закрепить придаточные определительные предложения с союзными словами.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


У тебя много друзей?

Развитие монологических навыков, использование в речи лексических навыков.

Выражать личное отношение к проблеме.

Закрепить основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Кто идеальный друг для тебя?

Систематизация и использование в речи лексических навыков.

Закрепить лексико-грамматический материал по теме «Дружба».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


А мы можем быть друзьями по переписке?

Развитие монологических навыков, использование в речи лексических навыков.

Выражать личное отношение к проблеме.

Закрепить основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Дружат ли люди разных культур по разному?

Развитие монологических навыков, использование в речи лексических навыков.

Выражать свое мнение на основе прочитанного. Систематизировать лексико-грамматический материал по теме «Дружба».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект «Идеальный друг»

Защита проекта.

Читать с извлечением конкретной информации.

Знать лексико-грамматического материала по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Закрепление грамматики

Систематизация лексико-грамматических навыков.

Закрепить лексико-грамматические навыки.

Текущий

Словарь

1


Диалог: «Друзья».

Развитие диалогических навыков.

Читать с извлечением конкретной информации.

Закрепить лексико-грамматического материала по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Закрепление навыков по теме: «Дружба».

Развитие навыков чтения.

Читать с извлечением конкретной информации.

Закрепить лексико-грамматического материала по теме раздела.

Текущий

Учебник

6. Какое лучшее место в твоей стране? (9 ч.)

1


Какое место может быть лучшим в твоей стране.

Развитие навыков чтения, использование новых лексических единиц в речи.

Читать с извлечением скрытой информации.

Использовать в речи основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Вводный

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Почему они лучшие?

Развитие навыков аудирования, закрепление грамматических навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале), и выделять для себя значимую информацию.

Закрепить основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


А что является бестселлером в вашей стране?

Развитие навыков аудирования, закрепление грамматических навыков (простые и сложные предложения).

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ).

Закрепить особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Твой голос.

Систематизация навыков чтения, понимание грамматической темы.

Читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста.

Знать структуры «прилагательное + инфинитив».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Что особенного в улице, на которой ты живешь?

Развивать навыки письма.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ).

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


А тебе нравится жить в своей стране?

Систематизация грамматических навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Знать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект «Лучшее место в моем селе»


Систематизация навыков чтения

Защита проекта

Текущий

Словарь

1


Закрепление грамматики, фонетики

Систематизация навыков фонетики и грамматики.

Закрепить навыки фонетики и грамматики

Промежуточный

Словарь

1


Диалог: «Достопримечательности».

Развитие навыков аудирования, закрепление диалогических навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Понимать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

7. А у тебя есть образец для подражания? (12ч.)

1


Кем ты гордишься?

Систематизация грамматических навыков, развитие навыков чтения.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ).

Понимать и правильно употреблять в речи неопределенный артикль а.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Кем гордится твоя страна?

Систематизация грамматических навыков, развитие навыков письма и чтения.

Понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ). Понимать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Первый?

Закрепление навыков речевого этикета, систематизация грамматических навыков.

Употреблять формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Употреблять неопределенную форму глагола в качестве определения.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы



Последний?

Закрепление навыков речевого этикета, систематизация грамматических навыков.

Употреблять неопределенную форму глагола в качестве определения.

Текущий

Учебник, карточки

1


Кем ты восхищаешься?


Развитие грамматических навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы



Кто твой герой?

Развитие грамматических навыков.

Понимать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Хорошо быть знаменитым?

Использование в речи лексических единиц, развитие навыков чтения.

Читать с извлечением скрытой информации.

Понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Как стать знаменитым?

Развитие навыков аудирования и грамматики.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Понимать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Контрольная работа: Ты счастлив со своими друзьями? Какое лучшее место в твоей стране? А у тебя есть образец для подражания?

Систематизация навыков фонетики, грамматики и лексических единиц.

Контроль изученного лексико-грамматического материала и развитие навыков монологического высказывания по теме «Известные люди».

Тематический

Словарь

1


Проект «Мой герой»

Защита проекта.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Понимать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Закрепление грамматики

Систематизация грамматических навыков

Закрепить грамматические навыки

Текущий

Учебник, словарь

1


Закрепление фонетики

Систематизация фонетических навыков

Закрепить фонетические навыки

Текущий

Учебник, словарь

  1. четверть (21 ч.). 8. Как ты проводишь свое свободное время? (7 ч.)

1


Что ты делаешь в свободное время?

Использование в речи грамматических навыков, систематизация навыков аудирования.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Понимать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Вводный

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Какое у тебя хобби?

Закрепление грамматических навыков, систематизация навыков аудирования.

Слушать аудирование с общим охватом содержания.

Понимать и правильно употреблять в речи прилагательные, с окончанием -ing,-ed.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Хобби

Развитие навыков чтения.

Читать с извлечением скрытой информации.

Понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Посмотрим хороший фильм?

Закрепление лексико-грамматического материала по теме раздела.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Закрепить лексико-грамматический материал по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Как в разных странах проводят свободное время.

Закрепление навыков аудирования.

Слушать аудирование с извлечением детальной информации.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект «Мои идеальные выходные»

Защита проекта.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Знать лексико-грамматический материал по теме «Увлечения».

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Диалог: «Увлечения»

Развитие навыков аудирования.

Слушать аудирование с общим охватом содержания.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки

9. Что особенного в твоей стране? (8 ч.)

1


Что ты знаешь о столице своей страны?

Развитие навыков чтения.

Читать с извлечением скрытой информации.

Закрепить основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты знаешь историю твоего родного города?

Закрепление навыков аудирования.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник

1


Кто построил твой город?

Систематизация навыков аудирования.

Слушать аудирование с общим охватом содержания.

Закрепить лексико-грамматического материала по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Семь чудес света.

Употребление и закрепление грамматических навыков.

Употреблять настоящее совершенное время.

Знать лексико-грамматический материал по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Ты ходишь в музеи?

Систематизация грамматических навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Закрепить лексико-грамматический материал по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки

1


Что ты знаешь о Московском Кремле?

Развитие навыков аудирования.

Слушать аудирование с общим охватом содержания.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проект «Семь чудес света»

Защита проекта.

Читать с извлечением скрытой информации.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Контрольная работа «Моя Родина»

Систематизация всех видов речевых навыков.

Контроль лексико-грамматических навыков.

Промежуточный

Словарь

10. Мы разные или мы похожи? (5 ч.)

1


Какими мы видим друг друга?

Развитие навыков чтения.

Читать с извлечением скрытой информации.

Понимать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

Текущий

Учебник, карточки

1


Культура и столица твоей страны?

Систематизация навыков чтения, развитие грамматических навыков.

Читать с разными стратегиями.

Закрепить особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Текущий

Учебник, карточки для индивидуальной работы

1


Проблемы в мире

Развитие навыков аудирования.

Слушать аудирование по теме «Проблемы в мире».

Знать лексико-грамматического материала по теме раздела.

Текущий

Учебник, карточки

1


Итоговая контрольная работа

Систематизация всех видов речевых навыков.

Понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию.

Знать лексико-грамматического материала по теме раздела.

Итоговый

Словарь

1


Проектная работа: «Моя страна»

Систематизация навыков аудирования и грамматики.

Слушать аудирование с извлечением основной информации.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка.

Итоговый

Учебник, карточки для индивидуальной работы




Учебно-методический комплект


УМК «Английский с удовольствием»/ Enjoy English для 5-6 класса (из-во Титул, 2012), созданный коллективом авторов М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева и др., включает учебник, рабочую тетрадь, книгу для учителя.

Рекомендован приказом Мин. обр. науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 2885.

Дополнительная литература

Примерные программы по учебным предметам английского языка 5-9 классы изд. М, просвещение 2011г.

  1. Поурочные разработки по английскому языку: 7 класс. – М.: ВАКО, О.В.Наговицина, 2008. - 234с.










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-202680
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх