№

урока

Тема урока

Кол-во

часов

                            Планируемые

                         результаты обучения

                        Дата

                 проведения

                                     Примечание

план

факт

Гл.1 Математический язык  Математическая модель.           16

1.

Числовые выражения

1

Знать понятия: числовое выражение, значение выражения.

02.09

2.

Алгебраические

 выражения

1

Знать понятия: числовое выражение, алгебраическое выражение, значение выражения, переменная.

02.09

3.

Допустимые

значения

переменных, входящих в алгебраические

 выражения

1

Знать понятия: числовое выражение, алгебраическое выражение, значение выражения, переменная, допустимое и недопустимое значение переменной.

04.09

4

Подстановка выражений вместо переменных.     Решение алг.выражений.(Входной контроль-тест на 20 мин)

1

Знать понятия: числовое выражение, алгебраическое выражение, значение выражения, переменная, допустимое и недопустимое значение переменной.

08.09

5

Математический

язык

1

Знать понятие математического языка.   Уметь осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный язык и обратно. Могут дать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность. 

08.09

6

Математическая

 модель

1

Знать понятие математической модели. Уметь составлять математическую модель реальной ситуации, используя математический язык.

09.09

7

Математическая

 модель .

1

Знать понятие математической модели. Уметь составлять математическую модель реальной ситуации, используя математический язык. Поиск нескольких способов решения, аргументация рационального способа, проведение доказательных рассуждений.

09.09

8

Решение

задач на математическую

 модель

1

Знать понятие математической модели. Уметь составлять математическую модель реальной ситуации, используя математический язык. Поиск нескольких способов решения, аргументация рационального способа, проведение доказательных рассуждений. 

11.09

9

Уравнение

и его корни

1

Иметь представление об уравнениях с одной переменной. Уметь решать линейное уравнение с одной переменной  

15.09

10

Линейное

уравнение с одной

переменной

1

 Иметь представление об уравнениях с одной переменной. Уметь решать линейное уравнение с одной переменной

15.09

11

Решение задач с помощью

уравнений

1

 Иметь представление об уравнениях с одной переменной. Уметь решать линейное уравнение с одной переменной

16.09

12

Координатная

прямая

1

Иметь представление о координатной прямой,  о  координатах точки, о  модуле числа, о числовых промежутках. Составление алгоритмов, отражение в письменной форме результатов деятельности, могут заполнять математические кроссворды.

16.09

13

Изображение

точек на

 координатной

прямой

     1

Иметь представление о координатной прямой,  о  координатах точки, о  модуле числа, о числовых промежутках. Составление алгоритмов, отражение в письменной форме результатов деятельности, могут заполнять математические кроссворды.

18.09

14

Изображение

точек на

координатной

прямой

1

Иметь представление о координатной прямой,  о  координатах точки, о  модуле числа, о числовых промежутках. Составление алгоритмов, отражение в письменной форме результатов деятельности, могут заполнять математические кроссворды. 

22.09

15

Решение задач

по теме

"математический

 язык» «Мат модель»

1

 Уметь обобщать и систематизировать знаний по основным темам курса математики 6 класса.

22.09

16

Контрольная

работа №1

по теме :

«Мат. язык»

1

  Уметь обобщать и систематизировать знаний по основным темам курса математики 6 класса. Владение умением предвидеть возможные последствия своих действий.

23.09

Гл.2                          Линейная функция.                         14

17

 Изображение точки на координатной плоскости

1

Иметь представление о координатной плоскости. Уметь находить точки на координатной плоскости

23.09

18

Координатная плоскость

1

Иметь представление о координатной плоскости. Уметь находить точки на координатной плоскости

25.09

25.09

19

Изображение точки на координатной плоскости

1

Иметь представление о координатной плоскости. Уметь находить точки на координатной плоскости

29.09

29.09

20

уравнение с 2-мя переменными

1

Уметь преобразовывать линейное уравнение к виду линейной функции , находить значение функции при заданном значении аргумента, находить значение аргумента при заданном значении функции, строить график линейной функции.

29.09

29.09

21

Линейное уравнение с 2-мя переменными

1

Уметь преобразовывать линейное уравнение к виду линейной функции , находить значение функции при заданном значении аргумента и наоборот 

30 09

22

Линейная функция и ее график

1

Уметь находить координаты точек пересечения графика с координатными осями, координаты точки пересечения графиков двух линейных функций, наибольшее и наименьшее значения функции на заданном промежутке. 

30.09

23

Линейная функция и ее график

1

  Уметь участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение. 

02.10

24

Линейная функция у=RX

1

Уметь находить координаты точек пересечения графика с координатными осями, координаты точки пересечения графиков двух линейных функций, наибольшее и наименьшее значения функции на заданном промежутке.

06.10

25

Линейная функция у=RX

1

  уметь расширять и обобщать знания о   построения графика линейной функции, исследования взаимного расположение графиков линейных функций

06.10

26

Взаимное расположение графиков линейных функций

1

 уметь расширять и обобщать знания о   построения графика линейной функции, исследования взаимного расположение графиков линейных функций

07.10

27

Взаимное расположение графиков линейных функций

1

  уметь расширять и обобщать знания о   построения графика линейной функции, исследования взаимного расположение графиков линейных функций

07.10

28

Построение графиков более сложных функции

1

  уметь расширять и обобщать знания о   построения графика линейной функции, исследования взаимного расположение графиков линейных функций

09.10

29

Понятие о графике уравнения

1

 уметь расширять и обобщать знания о   построения графика линейной функции, исследования взаимного расположение графиков линейных функций

13.10

30

Контрольная работа №2 по теме : «Линейная функция»

1

Уметь показать изученный материал на практике

13.10

Гл3       Системы двух линейных уравнений с двумя переменными.      11

31

Работа над ошибками. Основные понятия

    1

14.10

32

Основные понятия

  1

Знать понятия система уравнений, решения системы уравнений. Уметь определять, является ли пара чисел решением системы уравнений, решать систему линейных уравнений графическим способом. 

14.10

33

Метод подстановки

1

Знать алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки. Умеют решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

16.10

34

Метод

 подстановки

1

Знать алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки. Умеют решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

20.10

35

Метод подстановки

1

Знать алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки. Умеют решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

20.10

36

Метод подстановки

1

Знать алгоритм решения системы линейных уравнений методом подстановки. Умеют решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

21.10

37

Использование метода алгебраического сложения для решения систем уравнений

1

Уметь применять алгоритм решения системы линейных уравнений методом алгебраического сложения.

21.10

38

Решение систем уравнений методом алгебраического сложения

1

Уметь решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

23.10

39

Решение текстовых задач с помощью систем уравнений

1

Уметь решать системы двух линейных уравнений методом подстановки по алгоритму.

27.10

40

Системы 2-х линейных уравнений с 2-мя переменными

1

Знать, как составить математическую модель реальной ситуации. Могут выделить и записать главное, могут привести  примеры.

27.10

41

Контрольная работа №3 по теме : «Системы лин. уравнений»

1

Уметь показать изученный материал на практике

28.10

Гл.1     НАЧАЛЬНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ                7

42

 Возникновение геометрии из практики.  Прямая и отрезок, луч и угол

1

Знать историю возникновения геометрии, сколько прямых можно провести через две точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура называется отрезком; уметь обозначать точки и прямые на рисунке, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых, двух прямых, объяснить, что такое отрезок, изображать и обозначать отрезки на рисунке. свойства.

28.10

43

Сравнение отрезков и углов

1

Знать, какие геометрические фигуры называются равными, какая точка называется серединой отрезка, какой луч называется биссектрисой угла. Уметь сравнивать отрезки и углы и записывать результат сравнения, отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка, с помощью транспортира проводить биссектрису угла.

30.10

44

Отрезок.

Измерение отрезков

1

Знать, что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается положительным числом; уметь измерять данный отрезок с помощью линейки и выразить

45

Угол. Измерение углов

1

Знать, что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда; уметь находить градусные меры данных углов, используя транспортир, Изображать прямой, острый, тупой, развернутый углы, решать  задачи типа 47 – 50.

46

Смежные и вертикальные углы

1

Знать, какие углы называются смежными и чему равна сумма смежных углов, какие углы называются вертикальными и каким свойством обладают вертикальные углы.

47

Перпендикулярность прямых

1

Знать какие прямые называются перпендикулярными. Уметь строить угол, смежный с данным углом, изображать вертикальные углы, объяснять, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются, решать задачи типа 57, 58, 61, 64, 65, 69.

48

Контрольная работа №4 по теме «Начальные геометрические понятия»

1

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

Гл.4-5                Степень с натуральным показателем      16                                               

49

Что такое  степень  с натуральным показателем

1

Знать понятие степени с натуральным показателем

50

Таблица основных степеней

1

Знать понятие степени с натуральным показателем

51

Свойства степени с натуральным показателем

1

Уметь пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями. Участие в диалоге.

52

Свойства степени с натуральным показателем

1

Уметь пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями. Участие в диалоге.

53

Умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями

1

Уметь пользоваться таблицей степеней при выполнении вычислений со степенями. Участие в диалоге.

54

Умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями

1

Уметь применять правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями для упрощения числовых и алгебраических выражений.

55

Степень с нулевым показателем

1

Уметь применять правила умножения и деления степеней с одинаковыми показателями для упрощения числовых и алгебраических выражений.

56

Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена

1

 Уметь находить степень с нулевым показателем

57

Сложение и вычитание одночленов

1

Знают понятия: одночлен, коэффициент одночлена, стандартный вид одночлена.

Умеют находить значение одночлена при указанных значениях переменных.  Умеют вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

58

Сложение и вычитание одночленов

1

Знать алгоритм сложения и вычитания одночленов.  Умеют выполнять действия одночленов по алгоритму.

59

Умножение одночленов.

1

Знать алгоритм сложения и вычитания одночленов.  Умеют выполнять действия одночленов по алгоритму.

60

Возведение одночлена в натуральную степень

1

Знать алгоритм умножения одночленов.  Умеют выполнять действия одночленов по алгоритму.

61

Деление одночлена на одночлен

1

Знать алгоритм возведения в степень одночленов.  Умеют выполнять действия одночленов по алгоритму.

62

Деление одночлена на одночлен

1

Знать алгоритм деления одночленов.  Умеют выполнять деление одночленов по алгоритму.

63

Деление одночлена на одночлен

1

Знать алгоритм деления одночленов.  Умеют выполнять деление одночленов по алгоритму.

64

Контрольная работа №5 по теме : «Степень. одночлены»

1

Уметь применять знания при преобразовании выражений

08.12

Гл.2                                   Треугольники                                 14

65

Анализ к/р.Треугольники. Первый признак равенства треугольников.

1

Знать, прямоугольные, остроугольные,тупоугольные треугольники,что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников. Уметь объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы, решать задачи типа 90, 92 – 95, 97.

66

Первый признак равенства треугольников

1

Уметь объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы, решать задачи типа 90, 92 – 95, 97.

67

Первый признак равенства треугольников

1

Уметь объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы, решать задачи типа 90, 92 – 95, 97.

68

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника

1

Уметь объяснить, какой отрезок называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к данной прямой, какие отрезки называются медианой, биссектрисой, высотой треугольника, какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним; знать формулировку теоремы о перпендикуляре к прямой; знать и  уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника.

69

Свойства равнобедренного треугольника

1

знать и  уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника;

70

Свойства равнобедренного треугольника

1

 уметь выполнять практические задания типа 100 – 104 и решать задачи типа 105, 107, 108, 112, 115, 117, 119.

71

Решение задач по теме свойства равнобедренного треугольника

1

 уметь выполнять практические задания типа 100 – 104 и решать задачи типа 105, 107, 108, 112, 115, 117, 119.

72

Второй  признак равенства треугольников

1

Знать формулировку и доказательство второго признака равенства треугольников.

73

Третий  признак равенства треугольников

1

Знать формулировки и доказательства второго и третьего признаков равенства треугольников; уметь решать задачи типа 121 – 123, 125, 129, 132, 136, 137 – 139.

74

Окружность.Геометрическое место точек.

1

Знать определение окружности. Уметь объяснить, что такое центр, радиус, диаметр, хорда, дуга окружности.

75

Задачи на построения

1

выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения: отрезка, равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка.

76

Задачи на построения

1

применять простейшие построения при решении задач типа 148 – 151, 154, 155.

77

Решение задач по теме: «Треугольники»

1

Закрепить навыки в решении задач на применение признаков равенства треугольников, продолжить выработку навыков решения задач на построение с помощью циркуля и линейки.

78

Контрольная работа№6 по теме «Треугольники»

1

Уметь применять весь изученный материал при решении задач.

Гл.6                      Многочлены                                                  19

79

Работа над ошибками Основные понятия

1

Иметь представление о многочлене, о действие приведения подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о полиноме.

80

Основные понятия

1

Иметь представление о многочлене, о действие приведения подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о полиноме.

81

Сложение и вычитание многочленов

1

Знать алгоритм сложения и вычитания многочленов.  Умеют выполнять действия многочленов по алгоритму.

82

Сложение и вычитание многочленов

1

Знать алгоритм сложения и вычитания многочленов.  Умеют выполнять действия многочленов по алгоритму.

83

Сложение и вычитание многочленов

1

Знать алгоритм сложения и вычитания многочленов.  Умеют выполнять действия многочленов по алгоритму.

84

Умножение многочлена на одночлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

85

Умножение многочлена на одночлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

86

Умножение многочлена на одночлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

87

Умножение многочлена на многочлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

88

Умножение многочлена на многочлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

89

Умножение многочлена на многочлен

1

Знать алгоритм умножения многочленов.  Уметь выполнять действия многочленов по алгоритму.

90

Формулы сокращенного умножения

1

Иметь представление о формулах квадрата суммы и разности, разности квадратов и кубов, сумма кубов.    Иметь представление о геометрическом обосновании этих формул.

91

Формулы сокращенного умножения

1

Уметь применять формулы квадрата суммы и разности, разности квадратов и кубов, сумма кубов.    Иметь представление о геометрическом обосновании этих формул.

92

Формулы сокращенного умножения

1

Уметь применять формулы квадрата суммы и разности, разности квадратов и кубов, сумма кубов.    Иметь представление о геометрическом обосновании этих формул.

93

Формулы сокращенного умножения

1

Уметь применять формулы квадрата суммы и разности, разности квадратов и кубов, сумма кубов.    Иметь представление о геометрическом обосновании этих формул.

94

Формулы сокращенного умножения

1

Уметь применять формулы квадрата суммы и разности, разности квадратов и кубов, сумма кубов.    Иметь представление о геометрическом обосновании этих формул.

95

Деление многочлена на одночлен

1

Знать алгоритм деления многочленов.  Уметь выполнять деление многочленов по алгоритму.

96

Деление многочлена на одночлен

1

Знать алгоритм деления многочленов.  Уметь выполнять деление многочленов по алгоритму.

97

Контрольная работа №7 по теме : «Многочлены»

1

Уметь применять знания при преобразовании выражений

Гл.3                                              Параллельные прямые            9                                                 

98

Анализ к/р  Параллельные пересекающие прямые

1

Знать определение параллельных прямых, названия углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей, формулировки признаков параллельности прямых; понимать какие отрезки и лучи являются параллельными; уметь показать на рисунке пары накрест лежащих, соответственных, односторонних углов

99

Признаки параллельности прямых

1

Уметь доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их при решении задач типа 186 – 189, 191, 194.; уметь строить параллельные прямые при помощи чертежного угольника и линейки.

100

Практические способы параллельных прямых

1

Уметь доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их при решении задач типа 186 – 189, 191, 194.; уметь строить параллельные прямые при помощи чертежного угольника и линейки.

101

Понятие об аксиоматике и аксиоматическом построении геометрии.Пятый постулат Эвклида.Аксиома параллельных прямых

1

Знать об аксиоматике Эвклида, аксиому параллельных прямых и следствия из нее, знать и  применять их при  решении задач типа 196, 198, 199, 203 – 205, 209.

102

Свойства параллельных прямых. Доказательство от противного

1

Уметь доказывать свойства параллельных прямых и применять их при  решении задач типа 196, 198, 199, 203 – 205, 209.Знать метод доказательство от противного

103

Свойства параллельных прямых

1

Уметь доказывать свойства параллельных прямых и применять их при  решении задач типа 196, 198, 199, 203 – 205, 209.

104

Решение задач по теме «Параллельные прямые»

1

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

105

Решение задач по теме «Параллельные прямые»

1

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

106

Контрольная работа №8по теме «Параллельные прямые»

1

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Гл.7      Разложение на множители                                                   22

107

Работа над ошибками Что такое разложение многочленов на множители

1

Иметь представление о корнях уравнения, о сокращение дробей, о разложение многочлена на множители. Подбор аргументов для доказательства своего решения, могут выполнять и оформлять тестовые задания.

108

Вынесение общего множителя за скобки

1

Уметь применять приём вынесения общего множителя за скобки для упрощения вычислений, решения уравнений.

109

Вынесение общего множителя за скобки

1

Уметь применять приём вынесения общего множителя за скобки для упрощения вычислений, решения уравнений.

110

Способ группировки

1

Иметь представление об алгоритме разложения многочлена на множители способом группировки.

111

Способ группировки

1

Уметь выполнять разложение многочлена на множители способом группировки  по алгоритму.

112

Способ группировки

1

Уметь выполнять разложение многочлена на множители способом группировки  по алгоритму.

113

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

1

Знать, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения в простейших случаях.

114

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

1

Знать, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения в простейших случаях.

115

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

1

Уметь, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения в простейших случаях.

116

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

1

Уметь, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения в простейших случаях.

117

Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения

1

Уметь, как разложить многочлен на множители с помощью формул сокращенного умножения в простейших случаях.

118

Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов

1

Иметь представление о комбинированных приёмах, разложения на множители: вынесение за скобки общего множителя, формулы сокращенного умножения, способ группировки, метод введения полного квадрата.   

119

Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов

1

Уметь выполнять разложение многочленов на множители с помощью комбинации изученных приёмов.

120

Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов

1

Уметь выполнять разложение многочленов на множители с помощью комбинации изученных приёмов.

121

Сокращение алгебраических дробей

1

Уметь сокращать сложные алгебраические дроби, комбинируя изученные методы разложения многочленов на множители.

122

Сокращение алгебраических дробей

1

Уметь сокращать сложные алгебраические дроби, комбинируя изученные методы разложения многочленов на множители.

123

Сокращение алгебраических дробей

1

Уметь сокращать сложные алгебраические дроби, комбинируя изученные методы разложения многочленов на множители.

124

Сокращение алгебраических дробей

1

Уметь сокращать сложные алгебраические дроби, комбинируя изученные методы разложения многочленов на множители.

125

Сокращение алгебраических дробей

1

Уметь сокращать сложные алгебраические дроби, комбинируя изученные методы разложения многочленов на множители.

126

Тождества

1

Знать понятия тождества, тождественно равных выражений, тождественного преобразования.

Уметь доказывать простейшие тождества.

127

Тождества

1

Знать понятия тождества, тождественно равных выражений, тождественного преобразования.

Уметь доказывать простейшие тождества.

128

Контрольная работа №9 по теме : «Разложение многочленов на множители»

1

Уметь применять знания при преобразовании выражений

Гл.4    Соотношение между сторонами и углами  треугольника      16

129

Анализ к/р  Сумма углов треугольника

Внешние углы треугольника

1

Знать,  уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника и ее следствия, какой угол называется внешним углом треугольника. решать задачи типа 223 – 226, 228, 229, 234.

130

Остроугольные, прямоугольные, тупоугольные треугольники 

1

Знать,какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным, прямоугольным.

131

Зависимость между сторонами и углами треугольника

1

Уметь доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из нее, теорему о неравенстве треугольника, применять их при решении задач типа 236 – 240, 243, 244, 248, 249, 250.

132

Неравенство треугольника

1

Уметь  применять их при решении задач типа 236 – 240, 243, 244, 248, 249, 250.

133

Решение задач

1

Уметь  применять их при решении задач типа 236 – 240, 243, 244, 248, 249, 250.

134

Решение задач

1

Уметь  применять их при решении задач типа 236 – 240, 243, 244, 248, 249, 250.

135

Некоторые свойства прямоугольных треугольников

1

Уметь доказывать свойства 1⁰ – 3⁰ прямоугольных треугольников; знать формулировки признаков равенства прямоугольных треугольников уметь их доказывать; уметь применять свойства и признаки при решении задач типа 254 – 256, 258, 260, 263, 265.

136

Признаки равенства прямоугольных треугольников

1

Уметь применять свойства и признаки при решении задач типа 254 – 256, 258, 260, 263, 265.

137

Решение задач по теме «Прямоугольные треугольники»

1

Уметь применять свойства и признаки при решении задач типа 254 – 256, 258, 260, 263, 265.

138

Решение задач по теме «Прямоугольные треугольники»

1

Уметь применять свойства и признаки при решении задач типа 254 – 256, 258, 260, 263, 265.

139

Расстояние от точки до прямой . Расстояние между параллельными прямыми

1

Знать, какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой, что называется расстоянием от точки до прямой и расстоянием между двумя параллельными прямыми; уметь доказывать, что перпендикуляр, проведенный из точки к прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к этой прямой; теорему о том, что все точки каждой из двух параллельных прямых равноудалены от другой прямой.

140

Построение треугольника по трем элементам

1

Уметь  строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по трем сторонам; уметь решать задачи типа 271, 273, 277, 278(а), 283, 284, 288, 290, 291.

141

Построение треугольника по трем элементам

1

Уметь  строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по трем сторонам; уметь решать задачи типа 271, 273, 277, 278(а), 283, 284, 288, 290, 291.

142

Решение задач по теме «Зависимость между сторонами и углами треугольника»

1

Закрепить навыки в решении задач.

143

Решение задач по теме «Зависимость между сторонами и углами треугольника»

1

Закрепить навыки в решении задач.

144

Контрольная работа №10 по теме «Зависимость между сторонами и углами треугольника»

1

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Гл.8          Функция у=х2                                              10

145

Работа над ошибками Функция у=х2 и ее график

1

Знать понятия: парабола, ветви параболы, ось симметрии параболы, ветви параболы, вершина параболы. Уметь строить параболу.

146

 Функция у=х2 и ее график

1

Знать понятия: парабола, ветви параболы, ось симметрии параболы, ветви параболы, вершина параболы. Уметь строить параболу.

147

 Функция у=х2 и ее график

1

Знать понятия: парабола, ветви параболы, ось симметрии параболы, ветви параболы, вершина параболы. Уметь строить параболу.

148

 Функция у=х2 и ее график

1

Знать понятия: парабола, ветви параболы, ось симметрии параболы, ветви параболы, вершина параболы. Уметь строить параболу.

149

Графическое решение уравнений

1

Знать алгоритм графического решения уравнений, как выполнять решение уравнений графическим способом. Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания.

150

Графическое решение уравнений

1

Знать алгоритм графического решения уравнений, как выполнять решение уравнений графическим способом. Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания.

151

Что означает в математике запись у=f(х)

1

Знать алгоритм графического решения уравнений, как выполнять решение уравнений графическим способом. Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания.

152

Что означает в математике запись у=f(х)

1

Знать алгоритм графического решения уравнений, как выполнять решение уравнений графическим способом. Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания.

153

Что означает в математике запись у=f(х)

1

Знать алгоритм графического решения уравнений, как выполнять решение уравнений графическим способом. Уметь работать по заданному алгоритму, выполнять и оформлять тестовые задания.

154

 Контрольная работа №11 «Функция у=х2»

1

Уметь применять знания при преобразовании выражений

Статистические характеристики повторение 3стат.+14алгебра+4геом

155

Работа над ошибками. Среднее арифметическое. Размах и мода.

1

Иметь представление о среднем арифметическом, размахе и моде. Уметь решать простейшие задачи

156

Медиана, как статистическая характеристика

1

Иметь представление о медиане, как статистической характеристике.  Уметь решать простейшие задачи

157

Медиана, как статистическая характеристика

1

Иметь представление о медиане, как статистической характеристике.  Уметь решать простейшие задачи

158

Повторение .Мат. язык. Мат.модель

1

Знать понятие математического языка и модели.   Уметь осуществлять «перевод» выражений с математического языка на обычный язык и обратно. 

159

Линейная функция

1

Уметь строить график линейной функции знать ее свойства

160

Линейная функция

1

Уметь строить график линейной функции знать ее свойства

161

Система линейных уравнений

1

Уметь решать систему линейных уравнений различными способами

162

Метод подстановки и алг. сложения

1

Уметь решать систему линейных уравнений  методом подстановки и алгебраическим  сложением

163

Решение задач с помощью систем лин. уравнений

1

Уметь решать задачи с помощью систем линейных уравнений

164

Степень с натуральным показателем

1

Уметь применять основные правила степеней с натуральным показателем при преобразованиях

165

Одночлены и операции над ними

1

Знать и уметь преобразовывать одночлены и выполнять основные операции над ними

166

Многочлены и операции над ними

1

Знать и уметь преобразовывать многочлены и выполнять основные операции над ними

167

Разложение многочленов на множители

1

Уметь разложить многочлены на множители

168

Разложение многочленов на множители

1

Уметь разложить многочлены на множители

169

Решение задач по теме «Стат. Характеристики»

1

 Уметь решать простейшие задачи

170

Итоговый контрольный тест по материалам повторения алгебры

1

Уметь применять знания при выполении тестов в виде ГИА

171

Анализ к/р  Практическая работа на местности (урок на пришкольном участке)

1

 Уметь применять полученные знания на практике

172

Решение задач на повторение всего курса геометрии

1

Уметь решать задачи по теме «Начальные геометрические сведения»

173

Решение задач на повторение всего курса геометрии

1

Уметь решать задачи по теме «Треугольник»

174

Решение задач на повторение всего курса геометрии

1

Уметь решать задачи по теме «Равенство треугольников»

30.05

175

Блиц-турнир по всему курсу математики 7 класса

1

Уметь показать себя в нестандартных ситуатциях

31.05