|
№
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Тема
урока
|
Основные
виды деятельности
|
Требования
к результату
|
Виды
контроля
|
|
1
|
1
|
|
Встречав школе после летних
каникул
|
Краткое высказывание по
теме
|
Кратко высказываться по
теме
|
Текущий контроль
|
|
2
|
1
|
|
Где
отдыхают немец кие школьники в Германии?
|
Беседа на тему» Летний отдых»
|
Поддерживать беседу по
теме « Отдых»
|
Текущий контроль
|
|
3
|
1
|
|
Где говорят по-немецки?
|
Диалог-расспрос
|
Вести диалог- расспрос
|
Текущий контроль
|
|
4
|
1
|
|
Мы повторяем
|
Систематизация знаний
|
Повторить изученную
лексику и грамматику
|
Контроль лексики и
грамматики
|
|
5
|
1
|
|
Немецкий язык трудности
при изучении
|
Выражение мнения
|
Умение выражать свое
мнение
|
Текущий контроль
|
|
6
|
1
|
|
Инфинитивный оборот um..zu
|
Употребление оборота
|
Использовать инфинитивный
оборот в предложениях
|
Текущий контроль
|
|
7
|
1
|
|
Что значит
Родина для каждого из нас
|
Чтение текста с
извлечением информации
|
Уметь отвечать на поставленные вопросы с опорой на географическую карту Европы
|
Текущий контроль
|
|
8
|
1
|
|
Знакомство с Австрией,
Швейцарией
|
Чтение текста с
извлечением информации
|
Уметь рассказать о новых странах с использованием нового лексического материала
|
Контроль аудирования
|
|
9
|
1
|
|
Европа - общий дом для
людей
|
Беседа по теме
|
Понимать на слух аутентичный текст и выделять для себя значимую
информацию
|
Текущий контроль
|
|
10
|
1
|
|
Что такое общая Европа?
|
Обсуждение темы
|
Уметь понять на слух
сообщения немецких
детей об их родине
|
Текущий контроль
|
|
11
|
1
|
|
Учимся давать советы
|
Аудирование по теме
|
Развивать навыки распознавания новых
лексических единиц с целью их лучшего запоминания
|
Текущий контроль
|
|
12
|
1
|
|
Люди разных стран
|
Чтение текста с поиском
информации
|
Чтение
текстов с извлечением информации
|
Текущий контроль
|
|
13
|
1
|
|
Закрепление изученного
материала
|
Систематизация знаний по
грамматике
|
Применять
грамматические навыки в речи
|
Контроль грамматики
|
|
14
|
1
|
|
Грамматика, склонение
прилагательных
|
Систематизация знаний по
грамматике
|
Образование
прилагательных
|
Контроль грамматики
|
|
15
|
1
|
|
Город мой родной
|
Беседа по теме
|
Уметь
вести беседу по теме
|
Конрольаудирования
|
|
16
|
1
|
|
Типы склонения
прилагательных
|
Употребление грамматики
|
Применять
прилагательные в предложениях
|
Текущий контроль
|
|
17
|
1
|
|
Москва – столица нашей Родины
|
Чтение текста ,ответы на
вопросы
|
Уметь
читать с полным пониманием текста
|
Контроль чтения
|
|
18
|
1
|
|
Контрольная работа №1.
Тема «Родина»
|
Систематизация знаний по
грамматике и лексике
|
Уметь применять грамматические структуры в
предложениях
|
Тематический контроль
|
|
19
|
1
|
|
Что мы уже узнали об
Австрии?
|
Пересказ текста
|
Уметь пересказывать текст
|
Текущий контроль
|
|
20
|
1
|
|
Посетите Швейцарию
|
Диалог по теме
|
У меть вести диалог по
теме
|
Текущий контроль
|
|
21
|
1
|
|
Контрольная работа по
теме»Город»
|
Систематизация знаний по
теме
|
Знать лексику и
грамматику по теме
|
Контрольная работа №1
|
|
22
|
1
|
|
Знакомство с городами
Германии и Австрии
|
Чтение текста,перевод
|
Читать текст с
извлечением информации
|
Текущий контроль
|
|
23
|
1
|
|
Достопримечательности
Москвы
|
Аудирование по теме
|
Обмени-
ваться ин-
формацией
по прочи-
танному
|
Текущий контроль
|
|
24
|
1
|
|
Контроль говорения -
Москва
|
Говорение по теме
|
Рассказывать о городе
|
Контроль говорения
|
|
25
|
1
|
|
Краткое сообщение о
Москве по тексту
|
Пересказ текста
|
Уметь делать краткие
сообщения о городе
|
Текущий контроль
|
|
26
|
1
|
|
Придаточные предложения
|
Употребление
грамматических структур
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
в описании
|
Текущий контроль
|
|
27
|
1
|
|
Грамматика.
Неопределенно-личное местоимение man
|
Образование предложений
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
28
|
1
|
|
Экскурсия по городу
«Диалог»
|
Систематизация знаний по
грамматике и лексике
|
Вести диалог по теме
|
Текущий контроль
|
|
29
|
1
|
|
Мы делаем сообщение
«Города Золотого кольца»
|
Краткие сообщения по теме
|
Уметь делать сообщения по
теме
|
Текущий контроль
|
|
30
|
1
|
|
Стихотворение Гете
«Горные вершины»
|
Разучивание стихотворения
|
Аудирование стихотворения
|
Контроль аудирования
|
|
31
|
1
|
|
Учить немецкий,
знакомиться со страной, людьми
|
Чтение текста с
извлечением информации
|
Читать текст с
извлечением информации
|
Текущий контроль
|
|
32
|
1
|
|
Контроль знаний и умений,
тест
|
Систематизация знаний по
грамматике и лексике
|
Применение грамматики и
лексики на практике
|
Текущий контроль
|
|
33
|
1
|
|
Обобщающее повторение
|
Повторение лексики и
грамматики
|
Систематизировать
лексические и грамматические навыки
|
Текущий контроль
|
|
34
|
1
|
|
Лицо города, визитная
карточка страны
|
Аудирование по теме
«Город»
|
Уметь вести беседу о
городе
|
Текущий контроль
|
|
35
|
1
|
|
Основные средства
передвижения
|
Чтение текста,с новой
лексикой
|
Уметь читать текст с
незнакомой лексикой
|
Текущий контроль
|
|
36
|
1
|
|
Как ориентироваться в
незнакомом городе
|
Диалог по теме «Город»
|
Поддерживать диалог по
теме «Город»
|
Текущий контроль
|
|
37
|
1
|
|
Восприятие текста на слух
|
Прослушивание текста с
пониманием
|
Понимать текст на слух
|
Текущий контроль
|
|
38
|
1
|
|
Из истории создания
автомобиля
|
Чтение информации об автомобиле
|
Извлекать информацию из
текста
|
Текущий контроль
|
|
39
|
1
|
|
Получение прав в Германии
|
Чтение текста с переводом
|
Уметь читать текст с
переводом
|
Текущий контроль
|
|
40
|
1
|
|
Придаточное
дополнительное
|
Употребление придаточных
предложений
|
Образовывать придаточные
предложения, модальные глаголы
|
Текущий контроль
|
|
41
|
1
|
|
Модальные глаголы
|
Употребление модальных
глаголов
|
Уметь использовать
модальные глаголы в предложении
|
Текущий контроль
|
|
42
|
1
|
|
Как спросить дорогу в
незнакомом городе
|
Диалог - инсценировка
|
Уметь инсценировать
диалог
|
Текущий контроль
|
|
43
|
1
|
|
Транспортные средства в
Германии
|
Рассматривание картинок с
обсуждением
|
Обсуждение темы
«Транспорт в Германии»
|
Текущий контроль
|
|
44
|
1
|
|
Как ориентироваться в
современном городе
|
Диалог- расспрос
|
Поддерживать
диалог-расспрос
|
Текущий контроль
|
|
45
|
1
|
|
Контроль знаний и умений
|
Систематизация знаний по
теме
|
Систематизировать знания
по теме «Город»
|
Текущий контроль
|
|
46
|
1
|
|
Обобщающее повторение по
теме «Город»
|
Беседа по изученной теме
|
Поддерживать беседу по
теме «Город»
|
Текущий контроль
|
|
47
|
1
|
|
Контроль грамматических
знаний
|
Тренировочные упражнения
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
48
|
1
|
|
Жизнь в городе и в
деревне
|
Обсуждение темы
|
Уметь делать сообщения о
жизни в городе, деревне
|
Текущий контроль
|
|
49
|
1
|
|
Домашние животные и птицы
|
Знакомство с новой
лексикой
|
Использовать новую
лексику в сообщениях
|
Текущий контроль
|
|
50
|
1
|
|
Сельскохозяйственные
машины
|
Чтение текста с
извлечением информации
|
Извлекать информацию из
прочитанного текста
|
Текущий контроль
|
|
51
|
1
|
|
Немецкая деревня вчера и
сегодня
|
Беседа размышление
|
Обсуждать тему :Немецкая
деревня»
|
Текущий контроль
|
|
52
|
1
|
|
Работа подростков на
ферме Германии
|
Чтение текстов,вопросы к
нему
|
Уметь отвечать на вопросы
по тексту
|
Текущий контроль
|
|
53
|
1
|
|
Русские народные промыслы
|
Знакомство со знаменитыми
деревнями
|
Делать краткие сообщения
о народных промыслах
|
Текущий контроль
|
|
54
|
1
|
|
Образование будущего
времени
|
Будущее время в предложении
|
Употреблять в будущем
времени глаголы
|
Текущий контроль
|
|
55
|
1
|
|
Придаточные причины
|
Образование придаточных
причины
|
Образовывать придаточные
причины в упражнениях
|
Текущий контроль
|
|
56
|
1
|
|
Жизнь в деревне:
приемущества и недостатки
|
Чтение с размышлением
|
Читать текст с
обсуждением жизни в деревне
|
Текущий контроль
|
|
57
|
1
|
|
Сказка «Крестьянин и три
сына»
|
Чтение текста
|
Читать с переводом сказку
|
Текущий контроль
|
|
58
|
1
|
|
Грамматика. Союзы dass, ob
|
Употребление союзов
|
Применять союзы в предложениях
|
Контроль грамматики
|
|
59
|
1
|
|
Каким будет село
будущего?
|
Беседа рассуждение
|
Поддерживать беседу о
будущем села
|
Текущий контроль
|
|
60
|
1
|
|
Систематизация знаний
(грамматика, лексика)
|
Повторение грамматики и
лексики
|
Закрепить знания по
грамматике и лексике
|
Текущий контроль
|
|
61
|
1
|
|
Повторение будущего
времени
|
Употребление будущего
времени в речи
|
Употреблять глаголы в
будущем времени
|
Текущий контроль
|
|
62
|
1
|
|
Придаточные причины
|
Употребление придаточных
предложений
|
Образовывать придаточные
причины
|
Текущий контроль
|
|
63
|
1
|
|
Наша планета в опасности
|
Беседа по теме
|
Поддерживать беседу по
теме
|
Текущий контроль
|
|
64
|
1
|
|
Что может привести к
катастрофе
|
Рассуждение по теме
|
Уметь рассуждать на тему
«Планета в опасности»
|
Текущий контроль
|
|
65
|
1
|
|
Экология
|
Краткие сообщения по теме
|
Делать краткие сообщения
по теме «Экология»
|
Текущий контроль
|
|
66
|
1
|
|
Что мы должны делать,
чтобы защитить природу?
|
Краткие сообщения по теме
|
Делать краткие сообщения
по теме «Экология»
|
Текущий контроль
|
|
67
|
1
|
|
Спряжение возвратных
глаголов
|
Закрепление грамматики
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
68
|
1
|
|
Виды придаточных
предложений
|
Тренировка в употреблении
грамматики
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
69
|
1
|
|
Участие детей в защите
природы
|
Чтение с обсуждением
|
Читать тест о защите
природы
|
Текущий контроль
|
|
70
|
1
|
|
Как сохранить лес,
животных?
|
Беседа по теме «Защита
природы»
|
Поддерживать беседу по
теме «Природа в опасности»
|
Текущий контроль
|
|
71
|
1
|
|
Экономия энергии и воды
|
Чтение с ответами на
вопросы
|
Уметь отвечать на вопросы
по тексту
|
Текущий контроль
|
|
72
|
1
|
|
Систематизация
грамматических знаний
|
Употребление союзов
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
73
|
1
|
|
Контрольная работа№3
|
Систематизация
грамматических знаний
|
|
Текущий контроль
|
|
74
|
1
|
|
Как в Германии сортируют
отходы?
|
Беседа о Германии
|
Уметь поддерживать беседу
о Германии
|
Текущий контроль
|
|
75
|
1
|
|
Мы заботимся о нашей планете.
|
Чтение текста о нашей
планете
|
Чтение текста с
извлечением информации
|
Текущий контроль
|
|
76
|
1
|
|
Виды спорта
|
Аудирование по теме»
Спорт»
|
Высказывания по теме
«Спорт»
|
Текущий контроль
|
|
77
|
1
|
|
Спорт: за и против
|
Беседа о спорте
|
Беседовать о видах спорта
|
Текущий контроль
|
|
78
|
1
|
|
Роль спорта в жизни
человека
|
Размышление о спорте
|
Уметь размышлять о роли
спорта
|
Текущий контроль
|
|
79
|
1
|
|
Немецкие школьники о
спорте
|
Чтение текста о
школьниках Германии
|
Читать текст о немецких школьниках
|
Текущий контроль
|
|
80
|
1
|
|
Из истории спорта
|
Чтение об истории спорта
|
Чтение с обсуждением
|
Контроль чтения
|
|
81
|
1
|
|
Влияет ли спорт на
характер человека
|
Ответы на вопросы
|
Уметь высказываться на
тему «Влияние спорта на характер человека»
|
Текущий контроль
|
|
82
|
1
|
|
Каким должен быть
настоящий спортсмен?
|
Беседа о спорте
|
Поддерживать беседу о
спорте
|
Текущий контроль
|
|
83
|
1
|
|
Спорт и здоровье
|
Диалог по теме
|
Уметь поддерживать диалог
по теме «Спорт и здоровье»
|
Контроль диалогического
чтения
|
|
84
|
1
|
|
Какой вид спорта нравится
вам?
|
Ответы на вопросы по
тексту
|
Уметь отвечать на вопросы
к тексту
|
Контроль аудирования
|
|
85
|
1
|
|
Закрепление знаний и
умений
|
Контроль знаний
|
Применять лексику и
грамматику в упражнении
|
Текущий контроль
|
|
86
|
1
|
|
Краткое сообщение по
теме» Спорт и его виды»
|
Мини сообщения
|
Делать краткие сообщения
по теме «Спорт№
|
Текущий контроль
|
|
87
|
1
|
|
Предлоги дательного
падежа
|
Употребление предлогов
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
88
|
1
|
|
Предлоги винительного
падежа
|
Употребление предлогов
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Контроль грамматики
|
|
89
|
1
|
|
Многозначность предлогов
|
Предлоги в упражнениях
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
90
|
1
|
|
Самостоятельная работа.
Грамматика
|
Систематизация
грамматических знаний
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Контроль грамматических
знаний
|
|
91
|
1
|
|
Алан Маршал: рассказ о
своем детстве
|
Чтение текста с переводом
|
Чтение с переводом
прочитанного
|
Текущий контроль
|
|
92
|
1
|
|
Фанаты спорта
|
Обсуждение темы спорта
|
Обсуждать тему о фанатах
спорта
|
Текущий контроль
|
|
93
|
1
|
|
Ролевая игра
|
Диалог- игра
|
Принимать участие в
диалогово-ролевой игре
|
|
|
93
|
1
|
|
Диалог по теме «Спорт»
|
Чтение диалога по ролям
|
Уметь инсценировать
диалоги
|
Текущий контроль
|
|
95
|
1
|
|
Высказывание мнения о
спорте
|
Краткие высказывания о
спорте
|
Делать краткие сообщения
о спорте
|
Текущий контроль
|
|
96
|
1
|
|
Грамматический тест№ 3
|
Контроль грамматики
|
Понимать,как использовать
новыйграмматический материал
|
Текущий контроль
|
|
97
|
1
|
|
Контроль аудирования
|
Краткие тексты с обсуждением
прочитанного
|
Уметь читать текст с
обсуждением
|
Текущий контроль
|
|
98
|
1
|
|
Занятия в международном
аэроклубе
|
Чтение о занятиях спортом
|
Чтение с извлечением
информации
|
Текущий контроль
|
|
99
|
1
|
|
Придаточные
дополнительные
|
Употребление придаточных
предложений
|
Применять придаточные
предложения в упражнениях
|
Текущий контроль
|
|
100
|
1
|
|
Кроссворд по теме «Спорт»
|
Загадки,стихи о спорте
|
Уметь отгадывать загадки
о спорте
|
Текущий контроль
|
|
101
|
1
|
|
Обобщающее повторение
|
Систематизация грамматических
и лексических знаний
|
Систематизировать знания
по грамматике и лексике
|
Текущий контроль
|
|
102
|
1
|
|
Контрольная работа за
курс 7 класса
|
Контроль полученных знаний
|
Обобщить полученные
знания за курс 7 класса
|
Итоговый контроль
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.