Групповая,
подгрупповая
|
индивидуальная
|
1. самостоятельная деятельность
Цель: поощрять желание детей играть со
сверстниками, учить избегать конфликтов, способствовать профилактике
перенапряжения.
2Игровое
упражнение «Вызови по имени». Задачи:
формировать умение детей выполнять игровые действия, следить за соблюдением
правил, выбирать водящего; развивать внимание, слуховое восприятие.
3 Оздоровительная
ходьба по территории д/сада. Задачи:
совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение
к своему здоровью, развивать волевые качества.
4.формировать умение
находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр,
воспитывать дружеские взаимоотношения.
5 Провести конкурс
«Строим городок» на лучшую постройку из песка . Цель: закрепить знания какие
постройки в нашем городе есть и построить их из песка..
6. игры с выносным материалом
– развитие навыков совместной
игровой деятельности
Элементарные трудовые
поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.
|
1. Наблюдение: свойства воздуха. Задачи: помочь детям в ходе
наблюдений подтвердить знания, что воздух не имеет вкуса, цвета, запаха,
м.б. разной температуры;
воздух нужен своему всему живому на земле.
2 Наблюдение за одеждой взрослых и детей. Задачи:
продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями
в живой и неживой природе (холод заставляет животных отрастить длинную
шерсть, человек тоже готовится к холодной зиме – одежда, пища, жилище);
закреплять знания о классификации одежды по сезонам
3 Наблюдение за облаками. Цель: развивать у детей наблюдательность,
воображение, фантазию; развивать навыки составления описательного
рассказа. Коммуникативные игры: «Кто больше назовет?», «Что будет,
если…?» Дидактические игры по ОБЖ. «Что делать если потерялся» - продолжать
знакомить детей с правилами поведения. Развивать память, речь. Воспитывать
интерес к ОБЖ
4.Улицы нашего села
Целевая прогулка по
близлежащим улицам: в посёлке много улиц, у каждой улицы своё название, много
домов, у домов свои номера. Цель:
Формировать представление о родном селе, своём
районе; воспитывать гордость за то, что ты житель своего родного села,
желание помогать взрослым в благоустройстве села.
5. Наблюдение за птицами. Задачи: формировать умение выбирать условия
проведения наблюдения; описывать результаты; формулировать выводы.
Наблюдение за камнями. Задачи: формировать представления о
камнях как части неживой природы (какие бывают камни, какими камнями легче
рисовать на асфальте, какие камни прочнее, как человек использует камни,
могут ли камни издавать звуки)
1.Трудовая деятельность
У Уборка
участка детского сада от опавших листьев
Цели: учить создавать у себя и
других детей радостное настроение от выполненной
работы; воспитывать экологическую культуру.
2. труд Сбор
мусора на территории.
Цели: приучать
к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе.
3. Трудовая деятельность: сбор камней на участке.
Цель:: развивать умение
трудиться сообща; предложить выложить из камней композиции, способствовать
развитию творческого воображения.
Подвижные игры:
1.«Гуси»,
«Пастух и стадо».
Цели:- совершенствовать координацию движений; развивать
ловкость, пространственную ориентировку
2.«Бездомный зайчик.»
Цель: развивать ловкость и
действовать по сигналу.
3.«Ласточка».
Цель: предложить детям
самостоятельно организовать игру; формулировать умение бегать легко,
ритмично; соблюдать согласование движений рук и ног.
4. «Совушка».
Цель: совершенствовать
умение точно выполнять игровые действия; развивать координацию движений,
способность сохранять равновесие.
5.5.«Угадай и догони».
Зцель: способствовать
развитию внимания, быстроты реакции, ловкости.
6.«Водяной».
Задачи: развивать быстроту реакции, ловкость; формировать умение
ориентироваться на действия товарищей; воспитывать доброжелательные отношения
между детей
|
1.
по ФИЗО с Кариной, Кириллом.
Задача: упражнять в ходьбе парой с выполнением разных заданий воспитателя.
2. Подвижные игры
«Кто самый меткий?».
Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.
3. Упражнять в
умении лазать по лесенке, не пропуская ступенек сИльвиной, Динисом.
4 Подвижная игра «Жмурки».
цель: совершенствовать
умение точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной
деятельности; способствовать закаливанию детского организма.
5 по ФИЗО с
Ильназом, Камилой. Задача: упражнять в ходьбе приставным шагом вправо и
влево.
6. по ФИЗО
Данилом,Стасом.: прыжки через скакалку с разной скоростью.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.