Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему:"День пожилого человека"

Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему:"День пожилого человека"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 28.09 по 02.10.2015 г.

Группа: старшая 2-2 Тема: «День пожилого человека!»

Цель: Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям Разучивание стихов и песен о дедушке и бабушке.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества «С Днём пожилого человека»

Дата: 02.10.2015

Ответственные: Анисимова Г. М., Козлова Т. С.


День недели

Режим

Интеграция образователь-

ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понедельник

Утро

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Наши бабушки и дедушки.»

Дидактическая игра «Назови ласково», «Чудесный мешочек»

Подвижная игра «Как у дедушки Ивана..», «Наседка и цыплята»


Чтение художественной литературы

«Красная Шапочка»


Закрепление с детьми имен и отчеств родителей (Тимур,Рита

Яна).

Наблюдение за трудом помощника воспитателя ,дежурство в столовой.

Помещение в «центре познания» раскрасок на тему «Семья», «Бабушка-дедушка»

Разучивание физминутки,стихотворения на эту тему. Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!

Образователь-ная

деятельность

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Музыкальная деятельность


Волшебство английского языка


Информатика


Коммуникативная деятельность (развитие речи)

Изобразительная деятельность)(рисование)-

2 пол.дня

Согласно плану муз.работника


Согласно плану учителя англ.языка.


Согласно плану преподавателя информатики


Ушакова О. Стр. 41.(Фалькович) «Дедушка с бабушкой».


Леонова Н. «Дедушка с бабушкой» стр.76

Прогулка №1

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое


Наблюдение: за работой пожилого дворника.

Труд в природе :Собрать крупный мусор с участка. .

Подвижная игра «Гуси-гуси», «К дереву беги»

Спортивное развлечение «Кто забросит больше каштанов в корзинку!»


Работа по развитию движений: Ходьба на носках

(Алёна, Влад,Сева..)

Беседа с детьми «О необходимости помогать пожилым.,»

Сбор природного материала для поделок.

Работа перед сном

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Развивающая образовательная ситуация на игровой основе: «Покажем кукле Кате, как мы умеем складывать покрывала»

Чистка зубов, приём витамина С

Чтение х/л «Дедушкино поле »В.Крупинина

(В .Дьяченко с.186)

Закреплять умение аккуратно складывать покрывала

(Влад,София)

Беседа с детьми «Нужен ли порядок в спальне?»

Очень бабушку люблю!
Ей я помогаю.
В магазине всё куплю,
В доме подметаю…Прополю и огород,
Наношу водицы.
А когда луна взойдёт,
Сказка мне приснится.Эту сказку у окна
Бабушка расскажет.
Засыпаю, а она
Мне носочки вяжет.Чтоб морозною зимой
Не замёрзли ножки
У меня, её родной
И любимой крошки.

Вечер

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Оздоровительные упражнения после сна. «Часики», «Брёвнышко»

Рассматривание Иллюстраций к сказкам «Красная Шапочка»

Изодеятельность лепим пирожки и крендельки для бабушки и дедушки.

Подвижная игра «Как у дедушки Ивана», «Лохматый пёс»

Сюжетно-ролевая игра «Угостим бабушку чаем»



Резание ножницами по диагонали квадрата,сложенного в 2-4 раза листа(Макс,Сева,Поля)

Работа в тетрадях в крупную клетку (развитие координации и мелкой моторики рук)

Деятельность по желанию детей в уголке художественной литературы

Самостоятельные настольные и сюжетно-ролевые игры.

Прогулка №2

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Найди листок как на дереве..» «У медведя во бору»(стр.28 игры). Наблюдения за вечерними изменениями в погоде. Изучение свойств песка.



Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 28.09 по 02.10.2014 г.

Группа: старшая 2-2 Тема: «День пожилого человека!»


День недели

Режим

Интеграция образователь-

ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Вторник

Утро

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Утренняя гимнастика


Беседа с детьми: «Как тебя называют дома?Как бабушка называет?»

Дидактическая игра «Преврати квадрат в платок для бабушки…»


Загадывание загадок(о домашних животных)

Малоподвижная игра «Пузырь»

Закрепление знаний имен бабушек и дедушек

(Влад, Гоша,Макс С).

Беседа с детьми: «Для чего моем руки перед едой?»

Подбор иллюстраций на тему «Семья.»

М/ф «Волшебное слово»





Образовательная

деятельность

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Двигательная деятельность (Физкультура)


БСД «Родничок»


Волшебство английского языка (к)-2пол.дня

Изобразительная деятельность(аппликация)


Познавтельно-исследовательская деятельность(нравственно-патриотич.воспитание)



По плану физ.работника



По плану руководителя


По плану учителя английского языка


Н.Леонова стр.263 «Кухонные принадлежности для бабушки»



Л.Масалова стр.51 «Генеологическое древо»


Прогулка №1

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Наблюдение: за домашними животными.Цель:закреплять знания о повадках и поведении кошек и собак.

Труд в природе: Сметём песок с оборудования.Цель:закреплять трудовые навыки.желание видеть порядок на участке.

Подвижная игра «Мышеловка», «Дедушка»(стр.72-игры)Цель:развитие двигательной активности,умения действовать по правилам.

Работа по развитию движений: Спрыгивание с бордюра

(Рита,Влад,Аля.)

Беседа с детьми: «Как играть в песок ,чтобы не попасть в ребят.»

Самостоятельные игры детей

Проблемная ситуация «Найти игрушку в песке -осторожно раскапывая совочком.»




Работа перед сном

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Чистка зубов, приём витамина С

Чтение х/л «Волшебное слово» Осеева В.

Учить красиво вешать одежду на стульчике (Яна,София.)

Беседа «Как правильно чистить зубы?»


Вечер

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Настольно-печатные игры: «Угадай подарок», «Собери семью»


Оздоровительные упражнения после сна: «Ветер дует …...», «Брёвнышки».

Подвижная игра «Дедушка»Стр 72-игры.

Опытно-эксперементальная деятельность «У кого пена пышней и выше» -выдувание через трубочку мыльной пены.

Помощь детям в организации самостоятельной игры

(Влад,София,Сева.)

Наведение порядка в шкафчиках

«Лечим игры!» реставрация настольных игр.

Прогулка №2

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Жмурки!». Наблюдения за изменениями на участке.

Игры с песком.





Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 28.09 по 02.10.2014 г.

Группа: старшая 2-2 Тема: «День пожилого человека!»

День недели

Режим

Интеграция образователь-

ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Среда

Утро

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Какой праздник завтра отмечаем?»

Чтение: «Бабушка на яблоне»М.Лобе


Малоподвижная игра «Как у дедушки Ивана..»

Повторение правил поведения в игровой (Матвей, Сева,Артём).

Как можно поздравить бабушку и дедушку?

Помещение в «центре познания» иллюстраций для раскрашивания(Дедушки,бабушки).


Образовательная

деятельность

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Информатика


Коммуникативная деятельность(обучение грамоте)


Двигательная

деятельность(физкультура)


Чтение худ.литературы

По плану учителя информатики.


Л.Управителева.стр.14 «Буква «А»



По плану учителя физкультуры.



Работа по содержанию стихотворения В .Крупениной «Дедушкино поле»

Прогулка №1

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Наблюдение: за птицами на кормушке. Цель: закреплять знания о повадках птиц.


Труд: покормить птиц.Цель:Учить заботиться о птицах.

Подвижная игра «Наседка и цыплята», «Перелётные птицы».Цель:Учить действовать по правилам,бегать врассыпную-не наталкиваясь друг на друга.


Работа по развитию движений: «Подскоки» (Сева,Алёна,София)

Беседа с детьми «Как аккуратно поливать водой песок?»

(Матвей,Артём)


Работа перед сном

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Чистка зубов, приём витамина С

Слушание релаксирующей музыки: «Спокойной ночи»

Учить красиво ставить обувь под стульчики (Глеб,Сева,Макс О)

Беседа с детьми «Как аккуратно мыть руки?»


Вечер

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Чтение стихотворения «Эта птичка соловей»(Стр 33-прогулки)

Дидактические игры: «Собери бусы для бабушки..»


Настольно – печатные игры: «Подарки», «Времена года».


Сюжетно-ролевая игра «День рождения у бабушки»

Работа в тетрадях по математике (развитие координации и мелкой моторики рук) (Гоша,Макс О,Влад)

Рассматривание и беседа по картинкам «Безопасность дома»

. Выставить картинки «Безопасность дома».

Прогулка №2

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Гриб,дерево,ягодка» Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.

Игры –опыты с песком








Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 28.09 по 02.10.2014 г.

Группа: старшая 2-2 Тема: «День пожилого человека!»



День недели

Режим

Интеграция образователь-

ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуаль

ная

Образователь-

ная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Четверг

Утро

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Расскажи с кем ты живёшь?»


Чтение худ.литературы «Загадаю я загадки»

Разучивание физминутки «Семья»

Беседа «Как быть опрятным»

(Макс,Сева,

Рита)

Закрепить правила пользования расческой.

Помещение в «центре познания» иллюстраций для рассматривания «ОЗОЖ».

Образовательная

деятельность

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Двигательная активность (Физкультура)


Познавательно – исследовательская деятельность (Нравственно – патриотическое воспитание)


БСД Чтение художественной литературы (2 половина дня)

*ОЗОЖ: «Для чего нужно заниматься спортом?»


* «Нравственно – патриотическая беседа» Витохин.


По плану физ.работника



Л.Л. Масалова. Стр. 19. «Хочу быть как бабушка и дедушка»



Мёбс Г. «Бабушка! - снова кричит Фридер»

Прогулка №1

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Наблюдение: за деревьями на участке.


Труд:Соберём ветки с участка.


Подвижная игра «Беги к..», «Шла коза по лесу»

Работа по развитию движений: Полний присед(Тимур, Аля.Сева)

Беседа с детьми «Для чего нужны деревья,как беречь их?»


Работа перед сном

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Чистка зубов, приём витамина С

Слушание релаксирующей музыки: «Спокойной ночи»

Учить красиво вешать одежду на стульчике (Сева, Никита )

Беседа с детьми «Как правильно чистить зубы?»


Вечер

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Оздоровительные упражнения после сна. «Жук упал....», «Кузнечики». «Ветердует нам в лицо..»


Дидактические игры: «Палочки Кюизенера»


Настольно – печатные игры: «Собери пазлы»


Сюжетно-ролевая игра «Печём пироги с бабушкой»

Работа в тетрадях по экологии (развитие координации и мелкой моторики рук

(Влад,Альмина,

Т имур)

Рисование красками

(Клубочки).

Пополнение фильмотеки.

М/ф«Волшебное слово»

Прогулка №2

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Гуси-гуси». Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.

Игры с песком.













Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 28.09 по 02.10.2014 г.

Группа: старшая 2-2 Тема: «День пожилого человека!»



День недели

Режим

Интеграция образователь-

ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Пятница

Утро

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми: «На кого вы похожи почему?»

«Дидактическая игра «Назови ласково…»


Подвижная игра «Курочка хохлатка.»(Стр.23-игры)

Закрепление с детьми названийназваний частей тела(Яна,Альмина,Рита)

Ситуативный разговор о погоде по дороге в садик.

Подборка мультфильмов о дружбе и взаимопомощи

«Простоквашино», «Фиксики»

Образовательная

деятельность

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Изобразительная деятельность (лепка – аппликация)


Итоговое мероприятие (2 половина дня)

Н. Н. Леонова. Стр. 236. «Бабушкин огород»



Оформление выставки «С Днём пожилого человека!»





Прогулка №1

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Наблюдение: За прохожими(Как одеты)


Труд в природе:Убрать сухую траву граблями

Подвижная игра «Как у бабушки Ларисы»(Стр. 30-игры), «Поезд».


Работа по развитию движений: Перепрыгивание через кирпичик (Аля,Глеб, Сева).





Работа перед сном

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Чистка зубов, приём витамина С

Чтение х/л ««Бабушка на яблоне»М.Лобе.

Научить самостоятельно снимать одежду (Аля, Яна)

Беседа с детьми: «Необходимость помогать друг другу».

Подборка детских музыкальных произведений.

Вечер

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Оздоровительные упражнения после сна. «Часики».«Ветер дует нам в лицо», «Велосипед».

Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.

Подвижная игра «Гуси», «Беги к..»

Настольно-печатная игра «Домино»

Сюжетно-ролевая игра «Чиним бабушке машину»

Театрализованная игра «Вини-Пух в гостях у кролика»


Закреплять названия домашних животных.

Закреплять умения бегать врассыпную не сталкиваясь.

Самостоятельные настольные и сюжетно-ролевые игры.

Прогулка №2

Социально – коммуникатив-ное, речевое, художественно – эстетическое, физическое

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

Подвижная игра «Как у бабушки Ларисы»(Стр.30-игры).

Наблюдения за вечерним небом (сравнение состояния неба после ясного и пасмурного дня)





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-270002
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх