Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное

казенное общеобразовательное учреждение

Новомеловатская средняя общеобразовательная школа





«Рассмотрено»

Руководитель МО

_______/Коновалова Т.Ф./

Протокол заседания МО №1

от « » августа 2016 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ Новомеловатская СОШ

_____________/Малеванный И.И..../

« » августа 2016 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ Новомеловатская СОШ __________/Протасов А.Н../

Приказ № ___ от

« »августа 2016 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По внеурочной деятельности в 5-6 классах

Путешествие по англоязычным странам



Рублева Нина Ивановна



учитель английского языка, I категория



2016 - 2017 учебный год



НОВОМЕЛОВАТКА

Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

- приказом Министерства образования Российской федерации от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;

- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

- приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 30 августа 2013г. №840 «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 г. №760»

- Основной образовательной программой МКОУ Новомеловатская СОШ

- Учебным планом МКОУ Новомеловатская СОШ Калачеевского района Воронежской области

Работа по внеурочной деятельности по английскому языку в 5-6 классах составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по учебным предметам (Иностранный язык 5-9 классы), на основе базисного учебного плана для образовательных учреждений

Цели и задачи:

Цель: подготовить обучающихся к тому, чтобы в будущем они могли стать полноправными участниками межкультурного взаимодействия в рамках международного сообщества, прививать интерес к иноязычной культуре, расширить лингвострановедческий кругозор обучающихся.

Задачи:

Дать представление о социокультурном портрете стран, где официальным языком является английский язык. Раскрыть такие темы как территория, население, географические условия, государственный флаг, государственный герб, столица, крупные города и т.д.;

  1. Дать обучающимся возможность почувствовать себя частью мирового культурного пространства, понять, что сближает людей независимо от их религии, места проживания и образа жизни;

  2. Помочь обучающимся узнать больше о традициях своей собственной страны, осмыслить свою культурную принадлежность;

  3. Воспитать уважительное отношение к традициям всех стран и народов;

  4. Способствовать развитию приобретенных умений и навыков, пополнению лексического запаса.

  5. Эффективно использовать полученную информацию для составления собственных устных и письменных текстов.

  6. Узнать о традициях и обычаях разных стран.





Требования к уровню подготовки учащихся

Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами являются:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, социальной компетенции, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Метапредметными результатами являются: освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

Предметными результатами являются, освоенные обучающимися в ходе изучения учебного курса умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению новых знаний в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.








По окончании курса обучающиеся должны уметь:

В области аудирования:

  1. понимать на слух основное содержание высказываний носителей языка в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, прося уточнить;

  2. устанавливать соответствия;

  3. выполнять задания с вариантом ответа ”да”, ”нет”;

  4. выбирать правильный вариант ответа из предложенных опций;

  5. заполнять недостающую информацию.

В области говорения:

  1. вести разговор в стандартных ситуациях общения, поддержать его, соблюдая нормы речевого этикета, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свою просьбу, мнение, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

  2. рассказать о реалиях своей страны и стран изучаемого языка, их географии, истории, экономике, искусстве, культуре, литературе, достопримечательностях, знаменитых людях;

  3. обмениваться мнениями и идеями в ситуативном диалоге;

  4. высказываться по ситуации в монологической форме.

В области чтения и письма:

  1. уметь понимать тексты с выражением точки зрения в общем, в деталях, полностью;

  2. уметь выполнять письменные коммуникативные задания: писать формальные и неформальные письма, мини- сочинения, отчеты, эссе, анализы, описания, страницы дневника, газетные статьи.








Учебно - методическое обеспечение курса

1. Авторские методики/разработки:

  • разработка планов-конспектов мероприятий;

  • описание отдельных занятий.

2. Учебно-иллюстративный материал:

  • слайды, презентации по темам;

  • видеоматериалы по темам;

  • аудиоматериалы по темам;

  • иллюстративный и дидактический материал по темам;

3. Методические материалы:

  • методическая литература для учителя;

  • литература для обучающихся;

4.Материалы по результатам освоения программы:

  • фотографии мероприятий

  • творческие работы школьников

5. Материально-техническое обеспечение:

  • фотоаппарат;

  • магнитофон;

  • персональный компьютер;

  • мультимедийное оборудование.













Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897. .

2. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»).

3. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – What are the British like?»

4. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – Let’s go to London».

5. С.И. Тобольская. Страноведческий справочник: Учебное пособие. Изд. «Лицей», 2004.

6. Рогова. Англоговорящие страны, города и столицы.

7. Г.Д. Томахин. По странам изучаемого языка . Изд. «Просвещение», 1993.

8. Все страны мира: Энциклопедический справочник – М.: Вече, 2005.

9. Великобритания: Лингвострановедческий словарь (сост. Г.Д. Томахин) – М.:

ООО “Издательство АСТ”: ООО “Издательство Астрель”, 2001.

10. В.В Ощепкова., И.И. Шустилов. Краткий англо-русский лингвострановедческий словарь: Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. – М.: Флинта: Наука, 2000.

11. И.Ю. Баканова, Н.В. Береговая, Н.Г. Брюсова и др. Английский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы./ – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1999.

12. А.Ю.Фролова. Тесты по страноведению Великобритании и США. Изд. «Дрофа», 2007.

13. М.В. Васильев Достопримечательности Великобритании.М.:Айрис-Пресс, 2007.

14. Л.Н. Колодяжная Познакомьтесь: Великобритания. – 2-е изд, испр.-М.:Рольф, 2001

15. Программа предметного курса по английскому языку «WIDE  YOUR  SCOPE» 9 класс

Составитель  - Погосян Д.К.

Сайты

1. http://www.royal.gov.uk  the official website of TheBritish Monarchy.

2.http://www.royal.gov.uk/TheRoyalResidences/WindsorCastle/WindsorCastle.aspx

3. http://www.answers.com/topic/prime-minister-of-the-united-kingdom.

4. http://www.answers.com/topic/great-britain.

5. http://england-travel.suite101.com/article.cfm/the-best-sights-in-southern-england.

6. http://in-travel.org/en/resort/scotland/scotland.html.

7. http://www.seewales.com.

8.http://www.northern-ireland-travel.com/

9.http://scientists.penyet.net.

10.http://www.choosebritish.co.uk/famous-british-actors.html

11.http://en.wikipedia.org/wiki/USA

12.http://www.native-english/Australia

13.http://www.justaustalia.org

14.http://www.travel.nationalgeographic.com

15.http://www.australiiya.ru

16.http://www.newzealand.ru

17.http://www.oldzealand.ru

18.http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia

19.http://www.nzembassy.com

Основное содержание курса

1. Введение

  1. Объединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Общие сведения. География Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Символы. История и политическая система Англии. Лингвистическое наследие Британии. Система образования Великобритании. Свободное времяпрепровождение в Британии и спорт в Британии.Праздники и традиции народа Великобритании. Главные города Англии. Известные люди. Практические занятия.

  1. Соединенные штаты Америки

География Соединенных штатов Америки. Символы.История и политическая система Америки. Праздники и традиции народа США. Лингвистическое наследие США. Система образования Соединенных штатов. Свободное времяпрепровождение и спорт в США. Главные города Соединенных Штатов. Известные люди. Практические занятия.

  1. Канада

Географическое положение Канады. Символы. История и политическая система Канады. Праздники и традиции Канадцев. Лингвистическое наследие США. Образование в Канаде. Свободное времяпрепровождение и спорт в Канаде. Главные города Канады. Известные люди. Практические занятия.

  1. Австралия

Географическое положение Австралии. Символы. История и политическая система Австралии. Праздники и традиции в Австралии. Лингвистическое наследие Австралии. Образование в Австралии. Свободное времяпрепровождение и спорт в Австралии. Главные города Австралии. Известные люди. Практические занятия.

  1. Новая Зеландия

Географическое положение Новой Зеландии. Символы. История и политическая система Новой Зеландии. Праздники и традиции в Новой Зеландии. Лингвистическое наследие Новой Зеландии. Образование в Новой Зеландии. Свободное времяпрепровождение и спорт в Новой Зеландии. Главные города Новой Зеландии. Известные люди. Практические занятия.

  1. Семинар. Англоязычные страны

Учебно – тематический план

Наименование тем

Количество часов

1

Введение

1 час

2

Объединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

11

3

Соединенные Штаты Америки

11

4

Канада

11



Календарно- тематическое планирование

Дата проведения

Тема занятия

По плану

По факту

1



Введение

2



Объединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

3



Общие сведения. География Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

4



Символы (флаг, герб, гимн)

5



История и политическая система Англии

6



Лингвистическое наследие Великобритании

7



Система образования Великобритании

8



Праздники и традиции народа Великобритании

9



Свободное времяпрепровождение в Британии Спорт в Британии

10



Главные города Англии

11



Известные люди

12



Практическое занятие

13



США

14



География США

15



Символы (герб, флаг, гимн)

16



История и политическая система Америки.

17



Лингвистическое наследие США

18



Система образования в США

19



Праздники и традиции народов США

20



Свободное времяпрепровождение Спорт в США

21



Главные города США

22



Известные люди

23



Практическое занятие

24



Канада

25



Географическое положение Канады

26



Символы (флаг, герб, гимн)

27



История и политическая система Канады

28



Лингвистическое наследие США

29



Образование в Канаде

30



Праздники и традиции Канадцев

31



Свободное времяпрепровождение и спорт в Канаде

32



Главные города Канады

33



Известные люди

34



Практическое занятие













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров66
Номер материала ДБ-315506
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх