Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "Путешествие из далекого в близкое"

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "Путешествие из далекого в близкое"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

п/п

Тема учебного занятия

Планируемые результаты


Основные виды деятельности

Ресурсное обеспечение

Сроки

Предметные

Метапредметные

Личностные


1


 История изучения края

Сформировать представления об истории возникновения родного города; его значимости для каждого его жителя.

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;







Презентация о истории родного края.


2

Профессии моих родителей

Сформировать представления обучающихся о том, кем работают их родители.

готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;


Видео фильм о профессии людей; сборник пословиц о труде


3

«Старая фотография рассказала…».

Систематизировать знания обучающихся о родственных связях; чтить и уважать старшее поколение

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Выставка семейных фотографий

Ватман, клей


4

«Генеалогическое дерево «Моя родословная»

Рисование дерева «Моя родословная»

Раздаточный материал шаблон генеалогического дерева


5

Дом, в котором я живу

Научаться творчески подходить в решению бытовых проблем


освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

Презентация «Разновидности домов»


6

Проект «Создание дома моей мечты» Защита проекта

Получать представления о выступлении с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

обсуждать выступления товарищей ;

оценивать свои достижения и достижения других учащихся

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.

Шаблоны частей дома


7

Моя улица

Обучающиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов.

формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

занятие-экскурсия по улицам г Болотное

Тест «Улицы моего города»


8

Моя школа

Обучающиеся узнают о истории возникновения школы: познакомить с традициями и уставом школы; привить чувства гордости за родную школу

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

Знакомство с историей создания школы; традициями.

Презентация о школе» устав школы


9

Исследовательская работа «Знаменитые выпускники»

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Работа над исследовательской работой

Список выпускников, окончивших школу с золотой медалью за последние 5 лет


10

«Почему мой город так называется?»

Находить, рассматривать красоту в обыкновенных местах города и рассуждать об увиденном.

Получать представления о выступлении с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

обсуждать выступления товарищей ;

оценивать свои достижения и достижения других учащихся

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

Экскурсия городу. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов.

Презентация


11

Творческая работа «Загадочный мир названий»

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к истории и культуре, как своего народа, так и других народов;

Происхождение и объяснение наиболее значимых названий. Легенды и предания.

Знакомство с архитектурными объектами города, памятниками

Презентация





Презентация достопримечательностей города. «Мозаика» мой город


“Мир живой природы нашего края”

12

Животные и растения нашего края я”


Получать представления о том как нужно:

Работать картой животного и растительного мира района , актуализировать имеющиеся знания о природе и животных района




формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;



формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;




Экскурсия в районный краеведческий музей





13

Памятники природы района.


Презентация


14




Климат


Будут иметь представления о сезонных изменениях края; средними температурами края; зависимости климата с географическим положением края


овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;


Климатическая область расположения города; средние многолетние температуры самого холодного и самого теплого месяца, среднее годовое количество




Физические карты, статистические данные


15


16












Практическая работа

«Дневник погоды»




Получать представления о правилах измерения температуры воздуха, познакомятся с условными обозначениями календаря погоды;







освоение способов решения проблем творческого и поискового характера






Определение средней температуры за год, месяц, сутки для своей деревни; анализ по данным календаря погоды;



Формы для заполнения дневников погоды


17







Народный календарь

Знакомство с народными приметами, которые связаны с сезонными изменения края; научаться обобщать и систематизировать знания.

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к истории и культуре, как своего народа, так и других народов;

Изучение быта и культуры наших предков, связанный со сменой сезонов. Происходит знакомство с месяцесловом (народным календарем)

Народный календарь


18

Проект «Приметы погоды»

Получать представления о выступлении с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

обсуждать выступления товарищей ;

оценивать свои достижения и достижения других учащихся

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;


Работа над созданием проекта



19

Что дает наш край стране

Получат представления о экономическом; промышленном и сельскохозяйственном положении района, города.

готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Знакомство с наиболее крупными предприятиями города, района



Презентация. Статистические данные


20

Сельское хозяйство моего района



21


Наш край богат талантами”

Получать представления о выступлении с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

обсуждать выступления товарищей ;

оценивать свои достижения и достижения других учащихся

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации


Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край


Презентация о талантливых людях города и района


22

Практическая работа

« Творческие люди моего города»

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.



23

Наш край в годы Великой Отечественной войны”.

Развитие у обучающихся чувство гордости за свой край; знать и помнить своих героев; воспитание чувства долга перед своим краем

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории края.


Презентация. Выписки из архива


24

Экскурсия в парк памяти погибших



25

Творческая работа «Расскажи о своем герое».

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации

Клише


26

Встреча с ветеранами ВОВ

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления;



27

Герб города, района


Лекция по геральдике.

Презентация, демонстрационный материал


28




Творческая работа по созданию символа (герба) своего города, района.


Получать представления о выступлении с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами;

обсуждать выступления товарищей ;

оценивать свои достижения и достижения других учащихся

 определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;                                                                                               


Ватман


29



Красная книга

Формирование у обучающихся чувства бережного отношения к природе; чувства сопереживания

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Совместно с учителями географии, биологии обобщение материалов экскурсий, походов по родному краю.

Красная книга района


30










Проект «Создание красной книги своего района

Правила работы над проектом


31

Конкурс фотографий «Как вам мой двор?»



32

КВН-соревнования «Вспомним о том, что узнали»

Систематизировать знания, умения обучающихся, в течение года

формирование умения понимать причины успеха/неуспеха деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; развитие этических

Грамоты, дипломы.


Систематизировать знания, умения обучающихся, в течение года


33

Итоговое занятие



Всего 33 часа



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-322064

Похожие материалы