Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности 6 класс "Город мастеров

№ занятия	Раздел. Тема занятия	Содержание	Основные виды учебной деятельности				Дата проведения
			Личностные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД	Регулятивные УУД
							план	факт
6 класс 1. Проектирование и изготовление кукол (20 часов)
1,2	Современные куклы.	Материалы, изменившие мир.  История возникновения кукол. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.	Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости	Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных  инструментов ИКТ	Владение определенными вербальными и невербальными средствами общения Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия;	Прогнозирование результата и уровня усвоения материала, умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; умение осуществлять действия заданному правилу
3,4	Тряпичные куклы «Тильда».	Технологии получения материалов. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.
5,6	Тильда «Кот». Раскрой и сборка деталей.	Современные материалы. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.
7,8	Тильда «Кот». Оформление.	Технологии сферы услуг. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.
9,10	Тильда «Заяц». Раскрой и сборка деталей.	Осуществление мониторинга СМИ и ресурсов Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий, обслуживающих ту или иную группу. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.
11,12	Тильда «Заяц». Оформление.	Технологии в сфере быта. Термино­логия ручных работ. Понятия (шов, строчка, стежок, длина стежка). Технология выполне­ния ручных стежков и строчек. Соблю­дение технических условий (размер стежка).	Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания; развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе	Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач	Умение слушать и вести диалог Учет позиции собеседника Умение работать в паре Умение работать в группе Принятие решения и его реализация; управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации	Оценивание – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы Прогнозирование результата и уровня усвоения материала, умение осуществлять действия по технологической карте и заданным параметрам
13,14	Тильда «Заяц». Пошив одежды.	Экология жилья. Технология выполне­ния ручных стежков и строчек. Соблю­дение технических условий (размер стежка).
15,16	Тильда «Ангел». Раскрой и сборка деталей.	Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Наполнители (синтепон, холофайбер).
17,18	Тильда «Ангел». Оформление.	Разработка и изготовление материального продукта. Технология выполне­ния ручных стежков и строчек. Соблю­дение технических условий (размер стежка).
19,20	Тильда «Ангел». Оформление.	Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов.
2. Вязаные аксессуары и предметы интерьера (20 часов)
21,22	Вязание узловое.	Опыт проектирования, конструирования, моделирования.  Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов (тематика: дом и его содержание, школьное здание и его содержание). Вязание узловое. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.	Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания; развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач	Принятие решения и его реализация; управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации	Составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.
23,24	Макраме. Основные узлы.	Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Макраме. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
25,26	Фриволите. Основные приемы.	Разработка и изготовление материального продукта. Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности. Фриволите. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
27,28	Вязание на спицах. Платочная вязка.	Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Вязание на спицах. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
29,30	Вязание на спицах. Чулочная вязка.	Разработка вспомогательной технологии.  Разработка проектного замысла по алгоритму. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
31,32	Вязание на спицах. Резинка 2*2.	Анализ и синтез как средства решения задачи. Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности. Опыт проектирования и моделирования. Способы и приемы работы. Технология изготовления.	Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания; развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости;  развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ (информационные и коммуникативные технологии)	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации	Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий. Составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
33,34	Вязание крючком. Основа прихватки.	Материалы, изменившие мир. Классификация текстильных волокон. Получение нитей из этих волокон. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
35,36	Вязание крючком. Фрагменты отделки.	Технологии получения материалов. Современные материалы и технологии их производства. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
37,38	Вязание крючком. Сборка прихватки.	Современные материалы: многофункциональные материалы. Ассортимент нитей. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
39,40	Вязание крючком. Закрепление.	Технологии получения и обработки материалов с заданными свойствами. Способы и приемы работы. Технология изготовления.
3. Скрапбукинг (16 часов)
41,42	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление открыток.	История развития технологий. Источники развития технологий: эволюция потребностей, практический опыт, научное знание, технологизация научных идей. Современное оборудование и инструменты. История появления бумаги. Скрапбукинг. Изготовление открыток.	Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости. Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе. Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации. Определение основной и второстепенной информации. Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации.	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия. Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.	Составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.
43,44	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление открыток.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление открыток. Варианты оформления. Назначение.
45,46	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фотоальбомов.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фотоальбомов. Варианты оформления. Назначение.
47,48	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фотоальбомов. Отделка.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фотоальбомов. Варианты оформления. Назначение.
49,50	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фоторамок.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фоторамок. Варианты оформления. Назначение.	Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости. Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации; решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов.	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.	Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
51,52	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фоторамок. Отделка.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовлениефоторамок. Варианты оформления. Назначение.
53,54	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление коробочек.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление коробочек. Варианты оформления. Назначение.
55,56	Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление коробочек. Отделка.	Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление коробочек. Варианты оформления. Назначение.
4. Работа с шерстью (14 часов)
57,58	Выкладывание шерсти. Дизайн.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Выкладывание шерсти. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.	Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).	Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов	Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.	Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий. Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.
59,60	Валяние шерсти сухое. Подготовка.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.
61,62	Валяние шерсти сухое. Процесс.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое.
63,64	Валяние шерсти сухое. Отделка.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.
65,66	Валяние шерсти мокрое.  Подготовка.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.	Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости; развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе. Формирование мотивации к учению; нравственной отзывчивости	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации	Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик
67,68	Валяние шерсти мокрое. Процесс.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.
69,70	Валяние шерсти мокрое. Отделка.	Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.
Итого: 70 часов