Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности 6 класс "Город мастеров

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности 6 класс "Город мастеров



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование

6 класс

№ занятия

Раздел.

Тема занятия

Содержание

Основные виды учебной деятельности

Дата проведения

Личностные

УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные

УУД


план

факт

6 класс

1. Проектирование и изготовление кукол (20 часов)

1,2

Современные куклы.

Материалы, изменившие мир. История возникновения кукол. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости

Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе

формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости

Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ

Владение определенными вербальными и невербальными средствами общения

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия;


Прогнозирование результата и уровня усвоения материала,

умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

умение осуществлять действия заданному правилу



3,4

Тряпичные куклы «Тильда».

Технологии получения материалов. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.

5,6

Тильда «Кот». Раскрой и сборка деталей.

Современные материалы. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.



7,8



Тильда «Кот». Оформление.

Технологии сферы услуг. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.

9,10

Тильда «Заяц». Раскрой и сборка деталей.

Осуществление мониторинга СМИ и ресурсов Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий, обслуживающих ту или иную группу. Материалы и инструменты для изготовления кукол. Способы и приемы работы. Отделка и оформление кукол. Презентация готового продукта.



11,12

Тильда «Заяц». Оформление.

Технологии в сфере быта. Терминология ручных работ. Понятия (шов, строчка, стежок, длина стежка). Технология выполнения ручных стежков и строчек. Соблюдение технических условий (размер стежка).

Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания;

развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе

Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач



Умение слушать и вести диалог

Учет позиции собеседника

Умение работать в паре

Умение работать в группе

Принятие решения и его реализация;

управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации


Оценивание – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы

Прогнозирование результата и уровня усвоения материала,

умение осуществлять действия по технологической карте и заданным параметрам



13,14

Тильда «Заяц». Пошив одежды.

Экология жилья. Технология выполнения ручных стежков и строчек. Соблюдение технических условий (размер стежка).



15,16

Тильда «Ангел». Раскрой и сборка деталей.

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Наполнители (синтепон, холофайбер).



17,18

Тильда «Ангел». Оформление.

Разработка и изготовление материального продукта. Технология выполнения ручных стежков и строчек. Соблюдение технических условий (размер стежка).



19,20

Тильда «Ангел». Оформление.

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов.



2. Вязаные аксессуары и предметы интерьера (20 часов)

21,22

Вязание узловое.

Опыт проектирования, конструирования, моделирования.

Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов (тематика: дом и его содержание, школьное здание и его содержание). Вязание узловое. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.

Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания;

развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач


Принятие решения и его реализация;

управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации


Составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата.



23,24

Макраме. Основные узлы.

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Макраме. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



25,26

Фриволите. Основные приемы.

Разработка и изготовление материального продукта. Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности. Фриволите. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



27,28

Вязание на спицах.

Платочная вязка.

Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных рабочих инструментов. Вязание на спицах. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



29,30

Вязание на спицах.

Чулочная вязка.

Разработка вспомогательной технологии. Разработка проектного замысла по алгоритму. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



31,32

Вязание на спицах.

Резинка 2*2.

Анализ и синтез как средства решения задачи. Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности.

Опыт проектирования и моделирования. Способы и приемы работы. Технология изготовления.

Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания;

развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости; развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе


Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ (информационные и коммуникативные технологии)


Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;

саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

Составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона






33,34

Вязание крючком. Основа прихватки.

Материалы, изменившие мир. Классификация текстильных волокон. Получение нитей из этих волокон. Историческая справка. Материалы и инструменты. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



35,36

Вязание крючком.

Фрагменты отделки.

Технологии получения материалов. Современные материалы и технологии их производства. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



37,38

Вязание крючком. Сборка прихватки.

Современные материалы: многофункциональные материалы. Ассортимент нитей. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



39,40

Вязание крючком. Закрепление.

Технологии получения и обработки материалов с заданными свойствами. Способы и приемы работы. Технология изготовления.



3. Скрапбукинг (16 часов)

41,42

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление открыток.

История развития технологий. Источники развития технологий: эволюция потребностей, практический опыт, научное знание, технологизация научных идей. Современное оборудование и инструменты. История появления бумаги. Скрапбукинг. Изготовление открыток.

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости.

Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).


Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации.

Определение основной и второстепенной информации.

Получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации.


Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.



43,44

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление открыток.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление открыток. Варианты оформления. Назначение.



45,46

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фотоальбомов.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фотоальбомов. Варианты оформления. Назначение.



47,48

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фотоальбомов. Отделка.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фотоальбомов. Варианты оформления. Назначение.



49,50

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фоторамок.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление фоторамок. Варианты оформления. Назначение.

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости.

Развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.




Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации;

получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации;

решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.



51,52

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление фоторамок. Отделка.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовлениефоторамок. Варианты оформления. Назначение.

53,54

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление коробочек.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление коробочек. Варианты оформления. Назначение.

55,56

Современное рукоделие. Дизайн. Изготовление коробочек. Отделка.

Технология обработки бумаги. Инструменты и приспособления. Степлеры. Дыроколы. Фигурные ножницы. Изготовление коробочек. Варианты оформления. Назначение.



4. Работа с шерстью (14 часов)

57,58

Выкладывание шерсти. Дизайн.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Выкладывание шерсти. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.

Определять и высказывать под руководством учителя простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).


Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов

Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

Оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.



59,60

Валяние шерсти сухое. Подготовка.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.



61,62

Валяние шерсти сухое. Процесс.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое.



63,64

Валяние шерсти сухое. Отделка.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти сухое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.



65,66

Валяние шерсти мокрое. Подготовка.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости;

развитие доброжелательности, внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе.

Формирование мотивации к учению;

нравственной отзывчивости


Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

поиск и выделение необходимой информации;

получение и отбор необходимой информации, определение основной и второстепенной информации


Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации


Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик




67,68

Валяние шерсти мокрое. Процесс.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.



69,70

Валяние шерсти мокрое. Отделка.

Производство материалов. Особенности работы с шерстью. Инструменты и приспособления. Валяние шерсти мокрое. Дизайн. Оформление работы, презентация готового продукта.



Итого: 70 часов




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-389586
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх