1063892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыКалендарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по экскурсии 3 класс, школа – интернат I-II вид

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по экскурсии 3 класс, школа – интернат I-II вид

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

по экскурсии 3 класс, школа – интернат I-II вида

Ты помогал взрослым?

Что было интересного?

2

Осенний парк

1


Выбирать стихотворение, которое подходит к картинке.

Анализировать загадки об осени. Собирать плоды деревьев и кустарников, грибы, красивые листья. Узнавать и называть с какого дерева листья.

План.

  1. Погода

  2. Деревья

  3. Грибы

  4. Насекомые

Что видели интересного? Что случилось с деревьями?

Съедобные, несъедобные. Что будешь делать , если увидишь мухомор?


3

Дорожная азбука

1


Правильно переходить улицу на переходе. Рассматривать дорожные знаки , зарисовывать в блокноте.

Какая улица?

Знаки: медпункт, столовая, пешеходный переход, осторожно дети, ремонт дороги.

Назови цвета «глаз» светофора.

Какой свет загорается вверху ( в середине, внизу)?

4

Золотая осень

1


Выполнять поручения с отчетом. Рассматривать цветы на клумбе, записать в блокнотах названия увиденных цветов, птиц. Называть признаки осени. Сравнивать сосну и лиственницу.

План

  1. Погода

  2. Деревья

  3. Цветы

  4. Птицы

На каких деревьях мало листьев (много листьев)?

Клумба. Осенние цветы: астра, георгины, бархатцы, гладиолусы, настурции,

На каких деревьях нет листьев?

Чем красив осенний лес? Почему птицы улетают на юг?

II четверть

5

Почта

1


Наблюдать за работой оператора. Самостоятельно называть корреспонденцию. Называть полный домашний адрес. Обобщать увиденное.

Кто работает на почте? (оператор, почтальон)

Что делает оператор (почтальон)?

Назови домашний адрес.


6

Поздняя осень











1


Наблюдать за деревьями, цветами, почвой. Выбирать приметы осени из стиха. Отвечать на вопросы воспитателя полным ответом. Написать рассказ по экскурсии.

Как изменились деревья? Что случилось с лиственницей? Снег лежит везде? Что случилось с цветами на клумбе? Насекомые есть? Каких птиц видели на экскурсии?

7

Здравствуй, гостья – зима!

1


Найти и зарисовать ветку дерева , сосновую шишку.

Вставлять в рассказ пропущенные слова. Самостоятельно называть приметы зимы.

План

  1. Земля, погода

  2. Дерево, кусты

  3. Птицы

Следы есть? Чьи следы? На каком дереве видели ягоды? Нарисуй ветку дерева? Какие почки? Каких птиц мы не видели? Почему?


8

Зима в лесу

1


Наблюдать за растениями под снегом, за птицами у кормушки, за снегом. Устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.

Как изменилась погода с приходом зимы? Как зимуют растения под снегом? Есть зеленые листочки? Какой сегодня снег? В какую погоду он лепится? Снег глубокий? Снег защищает растения.

III четверть

9

Бытовые приборы
















1


Просмотреть все бытовые приборы , записать в блокнот. Уметь вести себя дома, чтобы не случилась беда.

Отдел «Бытовая техника»

Ты один остался дома, чем ты можешь пользоваться?

Поставить знак вопроса к картинкам-приборам, которыми детям нельзя пользоваться.

10

Зимние виды спорта

1


Самостоятельно называть зимние виды спорта. Вести диалогический разговор о зимних занятиях.

Как называется площадка , покрытая льдом? Что можно делать на льду?

Как называются люди, которые занимаются спортом?

11

Наша улица .

О чем говорят дорожные знаки?

1


Отвечать на вопросы воспитателя распространенным предложением. Читать и запоминать дорожные правила. Называть дорожные знаки. Находить и называть на картинке неверное поведение на улице.

ПДД:

Не играй на дороге.

Переходи улицу по пешеходному переходу.

Обходи транспорт сзади.

12

Зима- волшебница

1


Называть птиц на кормушке около школы. Определять состояние снега в лесу, на дорожках. Отвечать на проблемные вопросы.

Какой снег на солнце? Какой снег на дорожках? Почему?

Какой снег в лесу?

Где сугробы?

Почему в лесу зимой ходят на лыжах?

Какие деревья зеленые?

На каких деревьях и кустах есть ягоды?

Нарисуй сосну.

13

Вокзал

1


Записывать новые слова в блокнот. Наблюдать прибытие поезда. Рассмотреть все помещения в здании вокзала.

Здание вокзала, зал ожиданий, касса , буфет, медпункт, платформа, расписание, семафор, тепловоз, машинист, электропоезд.

Игра « Кто больше слов вспомнит о железной дороге»

14

Приметы весны

1


Наблюдать за небом, солнцем, снегом, сосульками, проталинами. Рассматривать состояния деревьев. Прочитать текст, выбрать из текста приметы весны и записать в блокнот.

Март – «капельник», почему?

Какие деревья? Почему на улице капель? Найдите в тексте приметы весны, напишите.

Видели вы ручьи? Где проталины? Какие облака? Почему снег тает?

IV четверть

15

Экскурсия в лес

1


Наблюдать за погодой. Облаками, снегом, деревьями , птицами. Рассматривать воронки возле стволов деревьев. Нарисовать весеннюю картинку.

Где быстрее тает снег: на поляне или под деревьями? Почему? Хорошо ли видны следы птиц? Почему? Почему возле стволов снег растаял? Почки набухли? Почему птицы оживились?

16

Парикма-херская

1


Наблюдать за последовательностью действий мастера. Рассматривать рабочее место , инструменты. Наблюдать за взаимоотношениями клиентов и мастера.

Мастер, клиент, парикмахерская, комната отдыха, кресло , бигуди, расческа, ножницы, маникюр.

Сделать прическу, маникюр.

Покрасить волосы. Подстричь волосы. Стрижка длинная (короткая).

17

В весеннем лесу.

Первоцветы.

1


Наблюдать за погодой, природой, за цветущими деревьями, за цветами, за насекомыми, за птицами. Поставит в классе ветку березы, вербы тополя. Записать в блокнот ответы на вопросы воспитателя.

Какие признаки весны мы видим?

Каких насекомых (цветы) видели?

Какое солнце? Какая трава? Каких птиц ты видел на экскурсии? Какие цветущие деревья видели











Общая информация

Номер материала: ДБ-152013

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.