Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по немецкому языку в 1 классе

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по немецкому языку в 1 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование. 1 класс (102ч)

Из 102 учебных часов (учебник 1 класса для школ с углубленным изучением немецкого языка Скоропад Я.М.) 20 часов – устный вводный курс,26 часов – обучение чтению и письму,56 часов – базовый курс.

Дата

Содержание

УУД

Виды контроля

Примечания

Устный вводный курс

1


Ситуация «знакомство», реплики

  • Guten Tag!

  • Ich heiße… .

  • Hallo!

  • Auf wiedersehen!

  • Wie heißt du?

  • формулировать цель деятельности с помощью учителя.

  • Слушать и понимать речь учителя, других учеников

  • Формирование навыков диалогической речи



2


Ситуация«знакомство»: реплики

  • Wie geht’s?

  • Danke,gut.

  • Guten Morgen!

  • Tschüss

  • формулировать цель деятельности с помощью учителя.

  • Слушать и понимать речь учителя, других учеников

  • Формирование навыков диалогической речи



3


Песни „Guten Tag!“, „Wer ist das?“

  • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.


4


Вопросительные предложения:

  • Wer ist das?

  • Ist das …?

  • Sind das … und …?

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


5


Описание иллюстраций, диалогическая речь

  • Das ist … -

  • Der Junge

  • Das Mädchen

  • Der Lehrer

  • Die Lehrerin

  • Der Mann

  • Die Frau

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Учиться выполнять различные роли в группе.



6


Лексика по теме «семья»:

  • Meine Mutter

  • Mein Vater

  • Meine Schwester

  • Mein Bruder

  • meineEltern

  • meineGroßeltern

  • meine Oma

  • mein Opa

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.





7


Физкультминутки 2eins,zwei,drei,vier …“,“ Nach vorne,nach hinten…“

  • Перерабатывать полученную информацию: группировать лексику по темам


8


Счёт до 10-ти

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


9


Повторение и систематизация изученного лексико-грамматического материала

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


10


Предъявление и закрепление в устной речи глаголов

  • Schreiben

  • Malen

  • Turnen

  • lesen

  • Слушать и понимать речь других.

  • Учиться выполнять различные роли в группе.





11


Предъявление и закрепление в повествовательных и вопросительных предложениях глаголов

  • Singen

  • Weinen

  • Tanzen

прилагательных:jung,alt,groß,klein

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


12


Диалогическая речь, игра“Rate mal!“ реплики:

  • Anna turnt.

  • Spielt Peter?

  • Ja,er spielt.

  • Nein,er turnt

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


13


Рифмовка“Eins,zwei,Polizei“, цифры 11,12

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.



14


Повторение счёта до 12, решение примеров

15


Предъявление и закрепление в устной речи реплик:

  • Hast du eine Katze?

  • Nein, ich habe keine…

  • Hat Anna einen Hund?

  • Nein, sie hat keine…

цветов:

  • Weiß

  • grau

16


Повторение изученного лексико-грамматического материала, предъявление и закрепление в устной речи лексики по теме «игрушки»:

  • der Teddybär

  • das Puppenhaus

  • das Auto

  • der Luftballon

  • die Puppe

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

  • информацию: группировать лексику по темам Перерабатывать полученную



17


Предъявление и закрепление лексики по теме «животные»:

  • der Tiger

  • der Wolf

  • der Affe

  • der Fuchs

  • der Bär

  • der Elefant

цветов:

  • gelb

  • schwarz

  • braun

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

  • информацию: группировать лексику по темам Перерабатывать полученную




18


Описание животных, прилагательные:

  • groß

  • stark

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


19


Предъявление и закрепление лексики по теме «школьные принадлежности»:

  • der Kuli

  • das Buch

  • das Heft

  • das Penal

  • der Spitzer

  • das Lineal

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.



20


Предъявление и закрепление лексики по теме «школьные принадлежности»:

  • die Schultasche

  • der Bleistift

  • die Buntstifte

  • der Radiergummi

  • der Malkasten

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.



Обучение чтению и письму

21


Учить описывать класс, буквы:

  • Aa

  • Mm

  • Oo

Учить описывать свою комнату, чтение, письмо, буквы:

  • Ii

  • Nn

  • Ll

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.






22


Повторение изученного лексико-граммтического материала, чтение, письмо, буквы:

  • Ee

  • сочетаниеei

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



23


Повторение цветов, лексики по теме «школьные принадлежности», чтение, письмо, буква:

  • Ss

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


24


Счёт до 20, чтение, письмо, буквы:

  • Rr

  • Tt

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


25


Чтение, письмо, буквы:

  • Ff

  • Uu

  • Dd


26


Урок обобщающего повторения, чтение, письмо

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



27


Повторение счёта до 20, решение примеров, чтение, письмо, буквосочетания:

  • Ie

  • Ieh

  • ih


28


Совершенствование навыков чтения, буквы:

  • Hh

  • Gg


29


Описание иллюстраций учебника, реплики6

  • Das ist ein Heft.Das Heft ist grau.

  • Ist das Anna?

  • Sind das Igor und Lene?

Буквы:

  • Bb

  • Ww

  • Сочетание au

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствование навыков монологического высказывания по теме


30


Повторение и систематизация изученного лексико-грамматического материала, совершенствование навыков чтения и письма

  • информацию: группировать лексику по темам Перерабатывать полученную



31


Буквосочетания:

  • Eh

  • Ee

  • Oh

  • Ah

  • Uh

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



32


Совершенствование навыков чтения и письма, использование в речи прилагательных, цветов.

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.



33


Совершенствование навыков чтения и письма, буква:

  • Kk

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


34


Предъявление и закрепление в устнй речи глаголо в 1,2,3 лице ед.ч., 3 лице мн. Ч.

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


35


Совершенствование навыков чтения и письма, буква:

  • Сс

  • буквосочетание ch

  • ck

  • Совершенствование навыков диалогической речи, монологического высказывания


36


Предъявление и закрепление в устной и письменной речи глаголов в Präsens

  • Слушать и понимать речь других.

  • Учиться выполнять различные роли в группе.


37


Совершенствование навыков чтения и письма, буквы:

  • Jj

  • Pp

  • Сочетания ja,ju,je

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



38


Совершенствование навыков чтения и письма, буквосочетания:

  • Sch

  • sp

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.




39


Повторение изученного лексико-грамматического материала

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.


40


Сочетание

  • st

Буква

  • ß

Повторение спряжения слабых глаголов в Präsens

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.



41


Совершенствование навыков чтения и письма, буквосочетание

  • eu


42


Совершенствование навыков чтения и письма, буквы:

  • Xx

  • Qq

  • Yy

  • Сочетание chs


43


Повторение. Чтение текста с пропусками.

  • Совершенствование техники чтения, чтения с полным пониманием


44


Совершенствование навыков чтения и письма, буквы:

  • Zz

  • Vv



45


Совершенствование навыков чтения и письма, буквосочетания:

  • Tsch

  • Sh

  • Pf


46


  • Описание местонахождения предмета,

  • совершенствование навыков чтения и письма,

  • песня «Алфавит»

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • группировать лексику по темам Перерабатывать полученную



Базовый курс

47


  • Разучивание песни «Алфавит», рифмовок к празднику букваря

  • спряжение глагола haben

  • учить рассказывать о себе с опорой на вопросы

  • повторение лексики по теме «семья»

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания со зрительными опорами




48


Чтение текста «Алёна рассказывает о семье»

  • Совершенствование навыков чтения с полным пониманием


49


  • Чтение текста «Мои бабушка и дедушка»,

  • диалогическая речь

  • Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

  • Учиться работать по предложенному учителем плану.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.


50


  • Совершенствование навыков запрашивания информации по теме «семья»

  • Разучивание рифмовок

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


51


  • Предъявление и закрепление в устной и письменной речи притяжательных местоимений

  • Определённый и неопределённый артикль

  • Э притяжательные местоимения

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.



52


Совершенствование навыков чтения и письма, диалогическая речь

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания со зрительными опорами


53


Обобщающее повторение, контроль техники чтения

  • Совершенствование навыков техники чтения, навыков чтения с полным пониманием


54


  • Повторение счёта до 12

  • Множественное число существительных

  • Учить вести тетрадь для словаря

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.



55


Закрепление множественного числа существительных в устной и письменной речи.

  • Совершенствование навыков устной речи


56


  • Спряжение глагола-связки sein

  • Обучение краткому монологическому высказыванию по теме»я и моя семья»

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



57


  • Совершенствование навыков чтения и письма

  • Повторение счёта до 20

  • Счёт до 30



58


  • Повторение цветов

  • Описание качества предмета

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания со зрительными опорами


59


Совершенствование навыков спряжения слабых глаголов в Präsens

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



60


Урок обобщающего повторения

  • Совершенствование навыков чтения с полным пониманием


61


  • Предъявление и закрепление лексики по теме «части тела»

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Совершенствование навыков диалогической речи


62


  • Разучивание стихотворения“ Punkt,Punkt,Komma,Strich…“

  • Монологическое высказывание по теме «моя сестра»

  • Совершенствование навыков запрашивания и получения информации

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания с опорой на план


63


Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания: описание внешности

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания с опорой на план


64


  • Совершенствование навыков запрашивания информации

  • Предъявление и закрепление новых прилагательных

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



65


Спряжение глагола möchten

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



66


  • Совершенствование навыков диалогической речи

  • Составление диалогов по образцу

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Осуществление самооценки.



67


Повторение изученного лексико-грамматического материала

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


68


  • Предъявление и закрепление новой лексики

  • Определённый/неопределённый артикль

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



69


Совершенствование навыков употребление определённого артикля в устной и письменной речи


70


Урок-игра. Обобщающее повторение


71


  • Совершенствование навыков чтения и письма

  • Устная речь

  • Совершенствование навыков чтения с пониманием основного содержания

  • диалогическая речь


72


Повторение лексики по теме «игрушки»

  • группировать лексику по темам Перерабатывать полученную информацию



73


  • Совершенствование навыков чтения

  • Диалогическая речь

  • Описание любимой игрушки

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания со зрительными опорами


74


  • Совершенствование навыков чтения с полным пониманием

  • Учить выполнять тесты по содержанию прочитанного

  • формулировать цель деятельности с помощью учителя.

  • Проговаривать последовательность действий

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Осуществление самооценки.



75


  • Совершенствование навыков чтения с полным пониманием

  • Учить выполнять тесты по содержанию прочитанного

  • Повторение лексики по теме «Körperteile


76


  • Совершенствование навыков диалогической речи

  • Составление диалогов по образцу

  • Умение выполнять задания по усвоенному образцу.

  • Осуществление самооценки.



77


Урок игра, повторение изученного лексико-грамматического материала

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Совершенствование навыков диалогической речи


78


  • Предъявление и закрепление счёта десятками

  • Совершенствование навыков чтения и письма

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



79


  • Ведение словаря

  • Повторение слов по теме «животные»

  • Учить запрашивать информацию/кратко отвечать на вопросы

  • Совершенствовать навыки диалогической речи


80


  • Монологическое высказывание по теме «мой домашний питомец»

  • Диалогическая речь

  • Совершенствование навыков устной речи


81


  • Совершенствование навыков чтения и письма

  • Диалогическая речь на основе прочитанного

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



82


Диалогическая речь


83


Предъявление и закрепление глагола können в устной и письменной речи

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



84


Совершенствование навыков чтения с полным пониманием, запрашивание и получение дополнительной информации

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • группировать лексику по темам Перерабатывать полученную



85


Повторение изученного лексико-грамматического материала

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



86


Резервный урок Обобщающее повторение


87


Предъявление и закрепление лексики по теме «части тела»

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



88


Предъявление и закрепление в устной и письменной речи лексики по теме «праздники»


89


Совершенствование навыков чтения с полным пониманием


90


  • Разучивание стихотворений и песен к Рождеству,

  • учить подписывать праздничную открытку

  • Знакомить с традициями празднования Рождества и Нового года в Германии

  • Перспектива применения немецкого языка для контактов с представителями других культур.



91


Совершенствование навыков чтения с полным пониманием, Предъявление и закрепление счёта до 100

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.



92


  • Предъявление и закрепление лексики по теме «праздники»

  • Знакомить с традициями празднования пасхи в Германии

  • Перспектива применения немецкого языка для контактов с представителями других культур.



93


  • Совершенствование навыков ведения словаря

  • Повторение лексики по теме школьные принадлежности

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  • группировать лексику по темам Перерабатывать полученную


94


Предъявление и закрепление лексики по теме «школа», чтение с полным пониманием

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.



95


  • Монологическое высказывание по теме

  • Подстановочные упражнения

  • Тренировочные упражнения по теме»порядок слов повествовательного распространённого предложения

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания по зрительным опорам


96


Описание иллюстрации, совершенствование навыков запрашивания информации

  • Совершенствование навыков развёрнутого монологического высказывания по зрительным опорам


97


Предъявление и закрепление лексики по теме «Дни недели»

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.


98


Повторение изученного лексико-грамматического материала

99


Тексты „Wer hat heute Klassendienst?“ „Schulsachen“

  • Контроль техники чтения

  • Совершенствование навыков диалогической речи


100


Урок-игра. Повторение изученного лексико-грамматического материала

101


Текст «Mein Zimmer» диалогическая речь

  • Формирование языковых представлений и фонетических, лексических и грамматических навыков.

  • Слушать и понимать речь других.


102


Обобщающее повторение, совершенствование навыков чтения и письма



16



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров112
Номер материала ДВ-032309
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх