Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по ОБЖ 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по ОБЖ 5 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

по основам безопасности жизнедеятельности

«Юный спасатель»

5 класс


урока

Дата проведения урока

Тема урока

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные


Раздел 1. Безопасность и защита человека в среде обитания.

Правила безопасного поведения в городской среде (3часа)

1


Источники и зоны повышенной опасности в современном городе.



Знать места повышенной опасности в современном городе.

Регулятивные: Преобразование практической задачи в познавательную.

Познавательные: Установление аналогий.

Коммуникативные: Ставить вопросы

Владеть понятиями зона и источник

2


Правила безопасного поведения в зонах повышенной опасности.


Знать алгоритм действий при возникновении опасной ситуации

Регулятивные: Уметь применять установленные правила на практике.

Познавательные: Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Коммуникативные: Ставить вопросы

Уметь ориентироваться и правильно действовать в опасной ситуации

3


Система обеспечения безопасности города.


Уметь правильно сообщить по телефону в службу безопасности города (пожарная охрана, милиция, скорая помощь, служба газа) о создавшейся опасной ситуации

Р: Применять установленные правила в планировании способа решения.

П: Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

К: Ставить вопросы

Порядок вызова соответствующей службы.

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях(4часа)

4


Личная безопасность в криминогенных зонах.

Знать понятия личной безопасности и криминогенной зоны

Регулятивные: Преобразование познавательной задачи в практическую.

Познавательные: Установление аналогий.

Коммуникативные: Ставить вопросы

Уметь определять криминогенные зоны и избегать попадания в них.

5


Незнакомые взрослые и подростки.

О правилах поведения с незнакомыми людьми.

Регулятивные: Преобразование познавательной задачи в практическую.

Познавательные: Установление аналогий.

Коммуникативные: Ставить вопросы

Уметь действовать в случае возникновения опасной ситуации с незнакомыми людьми.

6


Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни во время прогулок.

О правилах поведения во время прогулок.

Регулятивные: Преобразование познавательной задачи в практическую.

Познавательные: Установление аналогий.

Коммуникативные: Ставить вопросы

Уметь избегать опасных ситуаций на улице и в общественных местах и действовать в случае их возникновения.

7



Психологические основы самозащиты.


Уметь правильно оценить обстановку и грамотно действовать в опасных ситуациях.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Владеть понятиями и премами самозащиты.

К: Представлять свои взгляды, вступать в диалог.

О манере поведения и о языке жестов.

Пожарная безопасность (4 часа)

8



Пожар.

О правилах поведения при пожарах в доме и способах эвакуации из горящего помещения.

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы.

Правильно действовать в случае пожара в доме.

9


Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте.

О причинах возникновения и правилах поведения при пожарах на транспорте и способах эвакуации него.

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы.

Уметь правильно действовать в случае пожара на транспорте.


10


Первичные средства тушения пожаров. Виды огнетушителей и правила пользования ими.

Знать виды огнетушителей и правила их использования.

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы.

Уметь правильно выбрать огнетушитель и использовать его в случае пожара.

11


Электричество.

Почему опасно электричество и в чем это заключается;

как уберечь себя от поражения электрическим током.

Р: Преобразование практической задачи в познавательную.

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы.

Иметь представление об электротравмах и ожогах.

Мероприятия по защите населения от ЧС мирного и военного времени (3часа)

12



Фильтрующие гражданские противогазы.

Подбирать размер шлем-маски противогаза;

Р: Применять установленные правила по выбору противогаза.

П: одевать и снимать противогаз.

К: Умение работать в группе.

Разбираться в видах и назначении противогазов.

13



Пользование противогазом.


Знать положения противогаза: походное, наготове, боевое.

Р: Применять установленные правила по выбору противогаза.

П: одевать и снимать противогаз.

К: Умение работать в группе.

Уметь приводить противогаз в боевое положение.


14



Детские противогазы

.

Особенности использование детской маски. Положение лямок упоров.

Р: Применять установленные правила по выбору противогаза.

П: одевать и снимать противогаз.

К: Умение работать в группе.

Уметь подбирать и регулировать детский противогаз.

Дорожная азбука (5 часов)

15


Транспорт – зона повышенной опасности.


а) Знать основные причины транспортных происшествий и правила безопасного поведения при пользовании транспортом;

б) уметь правильно действовать в случае захвата транспортного средства террористами

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Уметь действовать самостоятельно.

К: Ставить вопросы.


Уметь формулировать основные правила безопасного поведения в любом транспортном средстве.


16



Общественный и городской транспорт.


Уметь правильно действовать в случае аварийной ситуации в общественном транспорте.

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Уметь действовать самостоятельно.

К: Ставить вопросы.

Уметь формулировать основные правила безопасного поведения в общественном транспорте.


17


Вы-очевидец ДТП.

Знать, как себя вести, если вы стали свидетелем ДТП.

Р: Применять установленные рекомендации.

П: Уметь действовать самостоятельно.

К: Ставить вопросы.

Уметь формулировать основные правила поведения при возникновении ДТП.



18


Правила дорожного движения для пешеходов (дорога и её элементы, участники дорожного движения).

ПДД для детей.

Элементы дороги. Знать отличие пешеходов от других участников дорожного движения.

Р: Преобразование практической задачи в познавательную.

П: Давать определение понятиям.

К: Ставить вопросы.

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения ко всем участникам дорожного движения.


19


Правила безопасного поведения роллера, скейтбордиста, велосипедиста.

Знать правила безопасного движения роллера, скейтбордиста и велосипедиста на дорогах и во дворах.

Р: Применять установленные правила по ПДД.

П: Владеть навыками безопасного передвижения.

К: Ставить вопросы

Уметь формулировать основные правила поведения на дорогах и во дворах.




Раздел 2. Основы медицинских знаний. Правила оказания первой медицинской помощи – 3 часа

20


Понятия о травме и ране.

Уметь различать по характерным признакам повреждения.

Р: Применять установленные правила по оказанию доврачебной помощи.

П: характеризовать различные травмы.

К: Умение работать в группе.

Уметь владеть правилами оказания первой медицинской помощи.

21



Оказание ПМП при некоторых видах повреждений.


Иметь представление о правилах оказания первой медицинской помощи при значительных повреждениях, при глубоких и обширных ранениях, при ушибах и растяжениях.

Р: Применять установленные правила по оказанию доврачебной помощи.

П: характеризовать различные травмы.

К: Умение работать в группе.

Уметь владеть правилами оказания первой медицинской помощи.

22



Общая характеристика кровотечений. Оказание ПМП при кровотечениях.


Уметь оказать первую помощь при различных видах кровотечения.

Р: Применять установленные правила по оказанию доврачебной помощи.

П: Характеризовать различные травмы.

К: Умение работать в группе.

Уметь владеть правилами оказания первой медицинской помощи.

Раздел 3. Основы военной службы – 13 часов.

23


История создания Российской армии. Виды, рода войск.

Знать историю возникновения Российской армии, родов войск.

Р: Пользоваться понятиями «род и вид войск».

П: Различать виды, рода войск.

К: Умение работать в группе.

Уметь различать виды и рода войск.

24


Символика ВС. Военная форма одежды.

Знать историю возникновения символики ВС РФ.

Р: Иметь представление о символике ВС России.

П: Знать символику ВС РФ. Различать ВС по форме одежды.

К: Умение работать в группе.

Уметь различать по символике военной форме рода войск ВС России.

25


Дружба, войсковое товарищество.

Знать, что дружба-основа боевой готовности.

Р: Применять товарищеские отношения на практике.

П: Уметь выбирать товарищей.

К: Умение работать в группе.

Уметь ценить дружбу, товарищество.

26


Воинская дисциплина.

Знать особенности воинской дисциплины.

Р: Применять товарищеские отношения на практике.

П: Уметь выбирать товарищей.

К: Умение работать в группе.

Уметь владеть своими эмоциями с целью поддержания дисциплины.

27


Строевая подготовка.

Знать особенности строевой подготовки.

Р: Применять установленные правила на практике.

П: Уметь выполнять строевые приемы.

К: Умение работать в группе.

Уметь принять строевую стойку, выполнять повороты на месте.

28


Движение строевым и походным шагом.

Знать понятия о строевом и походном шаге.

Р: Применять установленные правила на практике.

П: Уметь выполнять строевые приемы.

К: Умение работать в группе.

Уметь двигаться в строю строевым и походным шагом.

29


История создания пневматического оружия.

Иметь представление о пневматическом оружии, знать историю его создания.

Р: Установление аналогий.

П: Знать характеристику пневматического оружия.

К: Ставить вопросы, вступать в диалог.

Уметь отличать пневматическое оружие от боевого.

30


Правила техники безопасности с оружием. Психологическая подготовка к стрельбе.

Знать правила безопасного поведения при обращении с оружием.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать.

Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.


31


Прицеливание. Пристрелка.

Знать правила прицеливания.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать.

Умение преобразовывать теоретические знания в практические.

32


Тренировка исходного положения сидя. Выстрел.

Знать, как правильно произвести выстрел из положения сидя.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать

Умение преобразовывать теоретические знания в практические.

33


Тренировка исходного положения сидя. Выстрел.

Знать, как правильно произвести выстрел из положения сидя.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать

Умение преобразовывать теоретические знания в практические.

34


Тренировка исходного положения лежа. Выстрел.

Знать, как правильно произвести выстрел из положения лежа.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать

Умение преобразовывать теоретические знания в практические.

35


Тренировка исходного положения лежа. Выстрел.

Знать, как правильно произвести выстрел из положения лежа.

Р: Применять установленные рекомендации

П: Установление аналогий.

К: Ставить вопросы, анализировать

Умение преобразовывать теоретические знания в практические.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДВ-275625
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Спасибо большое!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх