994567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыКалендарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по внеклассному чтению 3 класса в школе – интернате I-II вида

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по внеклассному чтению 3 класса в школе – интернате I-II вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

по внеклассному чтению 3 класса

в школе – интернате I-II вида

«Грибы»

В. Катаев

Родное слово


1


Ориентироваться в книге(находить нужную страницу). Выделять автора и название произведения. Читать вслух . Читать вслух плавно по слогам и целыми словами; передавать интонационно конец предложения. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

Подбирать предложения к иллюстрациям. Инсценировать рассказ.

Помалкивать,

собачьи грибы, мухоморы, превосходный,

сыроежки,

лисички, подберезовик, груздь, рыжик, волнушка, боровик, опята, удалые.

2

«Страшный рассказ»

Е. Чарушин

Родное слово

1


Ориентироваться в книге(находить нужную страницу). Выделять автора и название произведения. Читать вслух , про себя. Читать 1часть по ролям. Отвечать на вопросы к З части. Рисовать иллюстрации к рассказу самостоятельно.

Стемнело,

пыхтеть

(пыхтю, пыхчи),

свернулся, закатали.

3

«Хорошее»

В. Осеева

Родное слово

1


Выделять автора и название произведения. Читать вслух , про себя. Читать по ролям. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики, изображать героев.

Няня, напали, вытащил, пасть, тонула.

4

«Приспособился»

В. Бианки

1


Анализировать загадки про медведя. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Читать с выражением, опираясь на ритм произведения. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

Приспособился,

на склоне холма, на слуху,

обнаружилось,

подстилка, буря,

потревоженный.


II четверть

5

«Под грибом»

В.Сутеев

1


Выделять автора и название произведения. Читать вслух . Читать вслух, передавая интонационно конец предложения, интонацию героя. Характеризовать героев сказки. Соотносить качества с героями сказок. Читать по ролям.

Потеснитесь, подвинулись,

задумался,

хохочет.


6

«Почта»

С. Маршак

Родное слово


1


Читать выразительно, отражая настроение стихотворение. Чувствовать ритм и мелодику стихотворения. Читать стихотворение наизусть.

Медная бляшка,

форменная фуражка, Ленинград, Ташкент, Таганрог, Тамбов,

Баку.


III четверть

7

«Кем быть?»

В. Маяковский

Родное слово

1


Выделять автора и название произведения. Читать выразительно, отражая настроение стихотворение. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения. Анализировать загадки про профессии и транспорт.

Названия профессий, транспорта.

8

Сказка «Заяц- обманщик»

Живое слово.


1


Выделять автора и название произведения. Читать вслух, передавая интонационно конец предложения, интонацию героя. Характеризовать героев сказки. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики, изображать героев. Инсценировать рассказ.

Жмуришься, заживает, распевал, добряк, отоспаться, голод, койка, отоспаться, завалился

9

«Два Мороза»

1


Выделять автора и название произведения. Читать вслух. Передавать интонационно конец предложения. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения. Описывать внешний вид героя, привлекая текст произведения

Подбирать предложения к иллюстрациям. Читать по ролям диалог .

Бубенчик, свистнули, щелкнули, кряхтит, ежится, сладить, заморозил, купец, полушубок.

10

«Мамина работа»

С. Баруздин

Родное слово

1


Выделять автора и название произведения. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения. Объяснять название произведения.

Спустились в метро, материя, цех, развеваются, флажки,

сшить.

11

«Скворцы»

А. Куприн

Родное слово

1


Ориентироваться в учебнике.

Находить нужную главу в содержании учебника. Читать вслух плавно по слогам и целыми словами; передавать интонационно конец предложения. Объяснять название произведения.

Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.


Вестники весны, подправили, навещали, искоса, голод, легкомыслие, перехитрю, столкновения, побоище, подзадоривать.

IV четверть

12

«Весенняя баня»

Н. Сладков

Внекласс-ное чтение 1 класс

1


Ориентироваться в книге(находить нужную страницу). Выделять автора и название произведения. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Анализировать загадки. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения. Объяснять название произведения. Подбирать предложения к иллюстрациям.

Весенняя баня, названия птиц, брызги, строение птицы, выкупались, измазались, сажа.

13

«Для себя»

Е. Пермяк

Родное слово

2 класс



Ориентироваться в книге(находить нужную страницу). Выделять автора и название произведения. Читать вслух несколько раз. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

Умелые, известь, побелить, защитить, боязно, бригада, председатель колхоза.

14

«Без слов»

Н. Сладков

Внеклассное чтение 1 класс

1



Ориентироваться в книге(находить нужную страницу). Читать вслух, передавая интонационно конец предложения, интонацию героя. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения. Читать по ролям.

Скверик, дикие птицы, обижали, спасаться.

15

« Сказка про храброго зайца…»

Д. Мамин- Сибиряк

Внеклассное чтение

1 класс



Читать вслух, передавая интонационно конец предложения, интонацию героя. Характеризовать героев сказки, соотносить качества с героями сказок. Соотносить рисунок и содержание сказки, делать подписи под рисунками. Отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

Треснет, вспорхнет, приплелись, хвастается, трус, хвастун, обессилел, бедняга, кубарем, косой.



Общая информация

Номер материала: ДБ-152002

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.