Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Здоровейка" 4 класс

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Здоровейка" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

Дата проведения

Название раздела, тема урока

Кол-во часов

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

Требования к результату

Вид

контроля

Доп.

Лит-ра

план

факт

Личностные

Метапредметные

Предметные



1 четверть – 9 часов

1. Введение «Вот мы и в школе».- 4 часа

  1. Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий на уроке.

-Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

-Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

-Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

-Средством формирования этих действий технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

- Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

- Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

3. Коммуникативные УУД:

-Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

-Слушать и понимать речь других.

-Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

- Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).



1



«Здоровье и здоровый образ жизни»

1

компьютер

беседа

Оценивать ситуации и поступки




Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005

2



Правила личной гигиены

1

компьютер

беседа

Объяснять смысл своих оценок





3



Физическая активность и здоровье


Спортивный инвентарь

Спортивное

мероприятие

Объяснять, почему конкретные однозначные поступки можно оценить как «хорошие» или «плохие»



За круглым столом


4



Как познать себя

1

кегли

игра

Объяснять смысл своих оценок,

мотивов, целей






2. Питание и здоровье – 5 часов




5



Питание необходимое условие для жизни человека



компьютер

беседа

Объяснять самому себе:

какие собственные привычки мне нравятся и не нравятся (личные качества),





Ковалько В.И.здоровьесберегающие технологии в начальной школе

6



Здоровая пища для всей семьи

1

компьютер

беседа

Объяснять самому себе:

что я правильно употребляю в пищу





7



Как питались в стародавние времена и питание нашего времени


компьютер

Решение

Ситуационных

задач

Оценивать важность бережного отношения к своему здоровью и здоровью всех живых существ;






8



Секреты здорового питания. Рацион питания

1

компьютер

беседа

Постепенно понимать, что секреты здорового питания



КВН


9



«Богатырская силушка»

1

обручи

игра

Оценивать ситуации связанные с коллективом





2 четверть-7 часов





3.Моё здоровье в моих руках – 7 часов


10



Домашняя аптечка

1

компьютер

Конкурс

рисунков

важность оценивания необходимого





11



«Мы за здоровый образ жизни»

1

компьютер

Круглый

стол

Важность бережного отношения к своему здоровью и здоровью всех живых





12



Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»

1

компьютер

беседа

Осущестлять действия по реализации плана




Антропова М.В.Режим дня школьника

13



«Береги зрение с молоду».

1

компьютер

беседа

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых





14



Как избежать искривления позвоночника

1

компьютер

Мини-сочинение

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых





15



Отдых для здоровья

1

компьютер

беседа

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых



виктори

на


16



Умеем ли мы отвечать за своё здоровье

1

компьютер

беседа

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых





3 четверть – 10 часов


4. Я в школе и дома -


17



«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»

1

Спортивный инвентарь

игра

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых





18



«Класс не улица ребята

И запомнить это надо!»

1

компьютер

беседа

Оценивать ситуации и поступки





19



«Спеши делать добро»

1

компьютер

видеофильм

Оценивать свои поступки и поступки других





20



Что такое дружба? Как дружить в школе?

1

компьютер

Круглый стол

Оценивать поступки с позиции общечеловеческих ценностей





21



Мода и школьные будни

1

компьютер

Конкурс рисунков

Прогнозировать оценки с позиции разных людей



Игра - викторина


22



Делу время , потехе час.

1

Кегли,обручи

игра

Правильность распределения собственного времени





5.Чтоб забыть про докторов – 4 часа



23



Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься

1

Спортивный инвентарь

беседа

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых




Дереклеева Н.И. Двигательные игры

24



«За здоровый образ жизни»


1

компьютер

беседа

Оценивать бережное отношение к своему здоровью и здоровью всех живых





25



Преображенский «Огородники»

1

компьютер

видеофильм

Отмечать поступки и ситуации,которые нельзя

Однозначно оценить как хорошие или плохие



конкурс «Разго-вор о правиль-ном питании»


26



«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

1

компьютер

беседа

Важность бережного отношения к своему здоровью и здоровью всех живых





4 четверть – 8 часов



6.Я и моё ближайшее окружение – 4 часа


27



Размышление о жизненном опыте

1

компьютер

Круглый стол

Оценивать свои поступки и поступки других объективно





28



Вредные привычки и их профилактика

1

компьютер


Бережное отношение к своему здоровью и здоровью других





29



Школа и моё настроение

1

компьютер


Объяснять личные качества, черты характера



Научно –практическая конференция

Антропова М.В. Режим дня школьника

30



В мире интересного.

1

компьютер

беседа

Объяснять положительные и отрицательные оценки в мире прекрасного





7.«Вот и стали мы на год взрослей» - 4 часа


31



Я и опасность.

1

компьютер

Конкурс рисунков

Отмечать ситуации, которые нельзя однозначно оценить





32



Игра «Мой горизонт»

1

Спортивный инвентарь

игра

Оценивать ситуации с позиции общечеловеческих ценностей





33



Гордо реет флаг здоровья


1

компьютер

беседа

Бережное отношение к своему здоровью и здоровью других



Диагностика.

Книга здоровья


34



«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»



Спортивный инвентарь

Спортивное

мероприятие

Бережное отношение к своему здоровью и здоровью других




Смирнов Н.К. Зоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя


Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров692
Номер материала ДA-005190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх