Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование занятий кружка по подготовке к олимпиадам по химии.

Календарно-тематическое планирование занятий кружка по подготовке к олимпиадам по химии.

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Одаренность»




Рассмотрено

на заседании педагогического совета протокол

от «___»______20___г.

____


Утверждено

приказом директора МБУ ДО «ЦДО «Одаренность».

от «___»______20___г.

____






Календарно-тематический план

объединения по интересам

« Занимательная химия »

на 2015-2016 учебный год



Педагог дополнительного образования

Некрылова Татьяна Николаевна







Старый Оскол




Календарно тематическое планирование составлено на основе _дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная химия»_

количество часов в неделю _4__, в год_____144______

В программу внесены следующие изменения: для оптимизации учебной нагрузки темы экспериментальной части и решение расчётных задач распределены среди основного материала. Благодаря данной перепланировке теоретически изученные темы подтверждаются экспериментально.


п/п

Календарные

сроки

Тема учебного занятия

Тип и форма

занятия

Кол-во часов

Содержание деятельности

Воспитательная работа

Дидактические материалы,

техническое обеспечение

Теоретическая часть занятия /форма организации деятельности

Практическая часть занятия /форма организации деятельности

Предполагаемые

Фактические

Неорганическая химия ( 26 ч) + решение задач (24 ч) + экспериментальная работа (20 ч)

1.

01.09


Общая характеристика р-элементов Решение задач по теме «Строение атомов р-элементов и их валентные возможности»


2


Занятие формирования умений и навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий http://kontren.narod.ru

2.

04.09


Гидриды элементов VА группы. Аммиак, оксиды азота и фосфора. Кислородсодержащие кислоты фосфора и их свойства.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru)

3

08.09


Способы проведения качественного анализа.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Умение работать в группе

Банк заданий http://kontren.narod.ru

4

11.09


Идентификация неорганических соединений азота и фосфора.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

5

15.09


Простые вещества VIА группы. Водородные соединения кислорода и серы. Кислородные соединения серы.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Материалы сайта (http://www.alhimik.ru/

6

18.09


Соединения серы: их кислотные и окислительно – восстановительные свойства.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Материалы сайта (http://www.alhimik.ru/)

7

22.09


Решение упражнений на составление ОВР


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

8

25.09


Идентификация неорганических соединений серы.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

9

29.09


Решение расчётных задач на уравнения реакций с участием галогенов и их соединений.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

10

02.10


Галогены, их общая характеристика. Галогенводороды


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

11

06.10


Идентификация соединений галогенов.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

12

09.10


Оксиды хлора, брома и иода.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

13

13.10


Кислородсодержащие кислоты хлора, брома и иода.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

14

16.10


Решение расчётных задач на уравнения реакций с участием серы и её соединений.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

15

20.10


Решение задач, включающих цепочку превращений неорганических веществ.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

16

23.10


Общая характеристика d-элементов. Кислотно-основные свойства оксидов и гидроксидов d-элементов в разных степенях окисления их атомов.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

17

27.10


Элементы подгруппы ванадия и их соединения. Решение упражнений на составление ОВР


2


Занятие формирования умений и навыков.

Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

18

30.10


Подгруппа хрома. Окислительно-восстановительные свойства солей хрома(II, III, VI) Решение упражнений на составление ОВР


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.

Занятие формирования умений и навыков.

Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

19

03.11


Решение расчётных задач на уравнения реакций.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

20

06.11


Идентификация хромат- и бихромат-ионов.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

21

10.11


Подгруппа марганца. Окислительно-восстановительные свойства солей марганца


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

22

13.11


Решение упражнений на составление ОВР


2


Занятие применения знаний, умений, навыков

Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

23

17.11


Идентификация манганат- и перманганат-ионов.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

24

20.11


Решение расчётных задач на уравнения реакций.


2



Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

25

24.11


Элементы триады железа. Решение расчётных задач на уравнения реакций.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний



Банк заданий http://kontren.narod.ru

26

27.11


Идентификация соединений железа.


2


Занятие применения знаний, умений, навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

27

01.12


Комплексные соединения железа, кобальта, никеля.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

28

04.12


Медь, серебро, золото и их соединения.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

29

08.12


Решение стехиометрических задач


2


Занятие закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

30

11.12


Координационная теория Вернера. Основные понятия координационной химии.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

31

15.12


Хелаты. Номенклатура комплексных соединений.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

32

18.12


Решение задач на вывод формул веществ


2


Занятие закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

33

22.12


Современная координационная химия. Карбонильные комплексы.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

34

25.12


Ферроцен.

Полиядерные комплексы.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

35

29.12


Решение задач, включающих цепочку превращений неорганических веществ.


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

Физическая химия (18 ч) + решение задач (2 ч) + экспериментальная работа (12 ч)

36

15.01


Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимический ряд напряжений металлов.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

37

19.01


Электролиз растворов и расплавов солей.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.



Банк заданий http://kontren.narod.ru

38

22.01


Алгоритмы решения задач по электрохимии.


2


Занятие формирования умений и навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

39

26.01


Определение скорости химической реакции. Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ и температуры.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

40

29.01


Гомогенный и гетерогенный катализ. Катализаторы. Ингибиторы.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Материалы сайта (http://www.alhimik.ru/

41

02.02


Алгоритмы решения задач по химической кинетике


2


Занятие закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Материалы сайта (http://www.alhimik.ru/

42

05.02


Растворы. Способы выражения концентрации растворов. Пересчет одного вида концентрации раствора в другую.


2


Занятие формирования умений и навыков.

Поиск нестандартных путей решения

Материалы сайта (http://www.alhimik.ru/

43

09.02


Растворимость. Кристаллизация из раствора солей. Приготовление растворов.


2

Занятие закрепления и развития знаний, умений, навыков.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

44

12.02


Правило смешения растворов.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий http://kontren.narod.ru

45

16.02


Реакции в растворах.


2


Занятие формирования умений и навыков


Банк заданий http://kontren.narod.ru

46

19.02


Смеси веществ. Расчет количественного состава смесей.


2

Занятие повторение.


Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий http://kontren.narod.ru

47

22.02


Количественный анализ смесей


2


Занятие формирования умений и навыков

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

48

26.02


Газы. Газовые законы. Решение задач на газовые законы.


2


Занятие закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

49

01.03


Получение, собирание и распознавание газов.


2


Практикум

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

50

04.03


Получение, собирание и распознавание газов.


2


Практикум

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

51

07.03


Особенности решения задач на газовые смеси.


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

Аналитическая химия (12 ч) + экспериментальная работа (30 ч)

52

11.03


Способы проведения качественного анализа.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

53

15.03


Дробный и систематический качественный анализ неорганических ионов.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.

Комбинированное занятие.

Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

54

18.03


Качественные реакции неорганических катионов.


2


Комбинированное занятие.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

55

22.03


Обнаружение катионов в растворах


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

56

25.03


Обнаружение катионов в растворах


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

57

29.03


Качественные реакции неорганических анионов.


2


Комбинированное занятие.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

58

01.04


Обнаружение анионов в растворах


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

59

05.04


Обнаружение анионов в растворах


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

60

08.04


Алгоритмы решения задач по качественному анализу неорганических веществ с одинаковым анионом.


2

Комбинированное занятие.


Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

61

12.04


Алгоритмы решения задач по качественному анализу неорганических веществ с одинаковым катионом


2


Занятие обобщения и систематизации знаний, умений.

Поиск нестандартных путей решения

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

62

15.04


Алгоритмы решения задач по качественному анализу неорганических веществ.


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

63

19.04


Методы количественного анализа. Основы титриметрического анализа.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

64

22.04


Приготовление растворов с заданным титром


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

65

26.04


Водородный показатель. Ионное произведение воды. Расчет рН растворов кислот и оснований.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

66

29.04


Определение рН среды.


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

67

03.05


Определение рН природных сред


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

68

06.05


Гидролиз солей. Методы определения рН растворов. Кислотно-основное титрование.


2

Занятие сообщения (изучения) новых знаний.


Формирование отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности

Банк заданий http://kontren.narod.ru

69

10.05


Кислотно – основное титрование (практикум)


2


Занятие формирования умений и навыков.

Умение работать в группе

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

70

13.05


Кислотно – основное титрование (практикум)


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Технологическая карта, приборы и материалы для практической работы

71

17.05


Алгоритмы решения задач по количественному анализу.


2

Занятие обобщения и систематизации знаний, умений.


Поиск нестандартных путей решения

Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с.

72

20.05


Количественный анализ смесей


2

Контрольное занятие


Ответственная оценка своих учебных достижений

Банк заданий (http://www.rosolymp.ru

Итого

144

56

88





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров278
Номер материала ДВ-035635
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх