Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование 4класс (учебник Биболетовой М.З и др.)

Календарно-тематическое планирование 4класс (учебник Биболетовой М.З и др.)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Тема урока

урока

Виды учебной деятельности

Языковой материал

Тип урока

Грамматика

Основные виды работы и контроля


Домашнее задание

Дата проведения




(1четверть) Unit 1 MY FAVOURITE SEASON (10 LESSONS)


1

Добро пожаловать в школу!



Любимые виды спорта






Погода. Введение новой лексики






Погода и времена года


1

Повторить лексику и грамматический материал предыдущих разделов


комбинированный


Чтение слов, перевод с русского на английский язык, употребление фраз в предложениях





2

2

Формировать умения устной речи: расспросить и рассказать о любимых видах спорта

To toboggan, to water-ski, to dive, any time, make a snowman, play snowballs

комбинированный

Безличные предложе-ния

Its cold.

It’s winter.

Составление предложений по теме


Ex 4. p6



3

3

Формировать навыки монологического высказывания и чтения с оценкой полученной информации

It is winter, it is cold.

Snowy, hot, frosty, warm, sunny, rainy, foggy, cool

комбинированный


Составление предложений по образцу


Ex 10 p8



4

4

Развивать навыки письменной речи

When it is cold

I…

комбинированный


Составление микродиалогов, предложений по теме


Ex 15 p10



5

Будущее время




Мои планы на будущее


Что ты планируешь на завтра?

5

Ознакомить с формой глагола в будущем времени

Will, shall, tomorrow, next year, next week

Грамматически ориентированный

Future Simple

Отработка употребления глаголов в будущем вр. в предложениях


Ex 22,23 p12



6

6

Закрепить грамматический материал

ll

комбинированный

Future Simple

Составление предложений в будущем времени


Ex 30 p 14



7

7




Ознакомить с вопросительными предложениями в будущем времени.

Will you…? Shall I…?

I will… I

won’t


Грамматически ориентированный

Future Simple

Составление вопросов и ответов в будущем времени


Ex 33 p15



8



9

Каникулы летом.


Каникулы зимой.

8



9

Развивать навыки чтения про себя и письменной речи

Holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek

Комбинированный

комбинированный

Future Simple

Аудирование текста, чтение про себя и выполнение письменных упражнений


Ex 6 p19

Ex 40,41 p17.



10

Лексико-грамматический тест (раздел 1)

10

Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела


Урок контроль


Тест







UNIT 2 ENJOING YOUR HOME (8 LESSONS)


11




12

Дом и комнаты. Введение новой лексики.


Мой дом – моя крепость

1



2

Ознакомить с новой темой и лексикой

Развить навыки описания дома, употребляя новые слова и конструкцию

Hall, kitchen, pantry, living room, bedroom, bathroom, toilet, window, wall, door, large

комбинированный

There is

There are

There is (are) no

Чтение слов, перевод с русского на английский язык, употребление фраз в предложениях


Ex7 p22

Ex1-2 p30

Ex 10 p23



13


Моя комната.

Обставляем свою комнату

3


Ознакомление с новой лексикой, развитие навыков говорения и письменной речи

Picture, fireplace, shelf, fire, chair, armchair, sofa, table, carpet

комбинированный

Is there…?

Are there…?

Составление предложений по образцу


Ex 16 p24

Ex3-4 p30



14





Предметы мебели в комнате



4





Ввести предлоги места, научить описывать местоположение предметов в комнате, употребляя предлоги

In the middle of, on, next to, under, above, between, in, in the left, in the right, behind

комбинированный

Предлоги места

Составление монологического высказывания по картинке


Ex 23 p27

Ex30 p29

Ex5-6 p31



15










16

Подготовка к контрольной работе








Контрольная работа №1

5










6

Систематизировать знания по разделу, развить навыки устной речи Развивать умения аудирования и письменной речи




Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела


Комбинированный






Урок систематизации и обобщения учебного материала


Систематизация знаний по разделу Прослушивание текста, выполнение письменных упражнений



повторение









project



17

Проект «Каникулы в волшебной стране»

7



Урок контроля и проверки знаний




повторение



18

Обобщающее повторение

8



Урок систематизации и обобщения учебного материала









(2 четверть)UNIT 3 BEING HAPPY IN THE CITY AND IN THE COUNTRY (12 LESSONS)

19

Мой родной край






Конструкция There is/ There are

1

Ознакомить с новой темой и лексикой

Farmhouse, flowerbed, church, field, cow, road path, cart, hill, wood bridge

комбинированный

Plural of the nouns

Фоноотработка лексики, чтение текстов


Ex 4 p22



20


2

Обучить составлению высказываний-описаний

Capital, city, country, people

комбинированный

There is…

There are…

There is no…

Употребление лексики в предложениях


Ex4 p37

Ex 3 p28



21

Моя деревня

3

Высказаться монологически, описать свое село

Few, any, no at

all

комбинированный

There are no…at all.

Are there any..?

Составление монологического высказывания по картинке


Ex 4 p24

Ex4 p29



22

Деревня и город






Степени сравнения прилагательных

4

Познакомить с правилом образования степеней сравнения прилагательных

More, the most, than, high, low thin, thick, interesting, different

Грамматически ориентированный

Степени сравнения имен прилагатель-х

Фонетическая отработка прилагательных в степенях сравнения


Ex 13 p24

Ex 14 p 24



23

5

Закрепить грамматические умения употреблять прилагательные в разной степени

Степени сравнения: good, bad, many/much, little


Грамматически ориентированный



Степени сравнения: исключения

Употребление прилагательных с степенях сравнения


Ex7,8 p38

Ex5

P29




24


Животные деревни и города




Помощь животных людям


Дикие и домашние животные



Подготовка к контрольной работе






Контрольная работа №2 (2 четверть)






6


Систематизировать знания по теме


Wild, domestic, whale, dolphin, crawl


комбинированный


Which animals are domestic?


Составление предложений с прилагательными в степенях сравнения



Ex9,p 38




25


7


Развивать навыки устной речи


To carry people and things

комбинированный



Употребление лексики предыдущих уроков в устной речи



Ex10

P38



26






8

Извлекать информацию из текста и использовать её в собственных высказываниях

Cage, yard, desert, ocean, iceberg, useful,

curious


комбинированный


Are you sure?

Im sure.






27

9

Систематизировать знания по разделу, развить навыки устной речи Развивать умения аудирования и письменной речи



комбинированный


Систематизация знаний по разделу Прослушивание текста, выполнение письменных упражнений


повторение



28

10

Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела


Урок контроля и проверки знаний




повторение



29

Лексико-грамматический тест (радел 3)


11



Урок контроля и проверки знаний


Тест


проект



30

Проект «Жизнь в деревне и в городе»

12



Урок контроля и проверки знаний




проект



31

Защита проекта «Жизнь в деревне и в городе»

13



Урок контроля и проверки знаний




Повторение


32

Обобщение темы

14



Урок систематизации и обобщения учебного материала




Повторение






(3 четверть )UNIT 4 TELLING STORIES (9LESSONS)


33

Поговорим о прошлых каникулах







1

Ознакомить с грамматическим правилом, воспринимать на слух глаголы в прошедшем времени

Yesterday

Last week, go-went, put-put, sit-saw, have-had, can- could, give-gave, take-took, do-did


Грамматически ориентированный

Past Simple

Правильные/

неправильные глаголы

Фонетическая отработка глаголов в прошедшем времени


EX 1,2 P.51правило с.42выучить





34




Глаголы прошедшего времени: правильные и неправильные глаголы



2

Развивать умение монологической речи


Was-were

комбинированный

To be in Past Simple

Past Simple: special questions

Употребление глаголов в прошедшем времени в устной речи



Упр.3 с.107

Упр.8 с.109



35

Мой вчерашний день

3

Развитие навыков запрашивания информации


комбинированный


Составление диалога в прошедшем времени


Ex8 p44



36

Мир наших фантазий






Вопросительные предложения в прошедшем времени




Past Simple : отрицательные предложения


4

Совершенствовать навыки чтения вслух и про себя

A day before yesterday, 2 days ago, last year, once

To be (Past Simple)


комбинированный





Past Simple

Ознакомление и отработка новой лексики в устной речи


Ex 16 p53



37

5

Учить задавать вопросы в прошедшем времени

Неправильные глаголы

Грамматически ориентированный

Past Simple

Грамматическое моделирование


Ex 17 p53



38

6

Составлять и записывать вопросы разного типа, отвечать на вопросы

Did

Was not= wasn’t

Did not= didn’t

Грамматически ориентированный

What did…?






39






40



Лексико-грамматический тест (раздел4)




Работа над ошибками

7






8


Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела








Урок контроль



комбинированный


Лексический диктант.

Составление вопросов разного типа в прошедшем времени. Контроль навыков и умений составления рассказа




повторение



Проект




41

Проект «Сочиняем сказку»


9



Урок контроля и проверки знаний




повторение






UNIT 5 EVENING WITH YOUR FAMILY (11 LESSONS)


42

Вместе с семьей весело








Помогаем маме по дому

1

Развивать умения устной монологической речи

Mother, father, sister, brother, aunt, uncle, son, daughter, play puzzle, watch the stars, take a photo of, make a toy,buy

комбинированный

Present Simple

Past Simple

Употребление глаголов в прошедшем времени и лексики по теме


Ex 5 p66



43

2

Развивать навыки диалогической речи

Sweeping, polishing, washing, winding, cleaning, housewife



комбинированный




Краткие формы отрицания

Употребление глаголов в устной речи. Обобщение грам.матер. (сокращения)


Ex 13 p69



44






45

Помощь по дому. Введение новой лексики




Разговор по телефону




Мои обязанности по дому




Мои обязанности по дому



3






4

Учить употреблять глаголы наст. и прошедшего времени Закрепить умения в устной речи

Go sopping, make ones bed, lay the table, make cakes, clean the rooms, feed the pets, water the flowers, repair the bike, do the washing up

Комбинированный



комбинированный


May I help…?-You may…



Can you help…?-I can…

Составление предложений в настоящем и прошедшем времени



Составление диалогов по теме «Разговор по телефону» речевой этикет


Ex 20 p71

Ex33 p75



Ex4-7 p82



46





47

5




6

Развивать умение читать про себя и письменной речи, составлять диалоги о том, что дети обычно делают по дому

Run away, bring, teach

This is john speaking. He is not in. Phone back


комбинированный


комбинированный


Чтение про себя с извлечением информации, составление диалогов этикетного характера


Ex9 p83



Ex42 p79



48

Будьте вежливы








Контрольная работа №3 (3 четверть)



Лексико-грамматический Тест №5

7

Развивать навыки устной речи.

Уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Manner, polite, call up before, don’t be late. Would you like..?

Help yourself. Thank you. You are welcome.

комбинированный

Притяжательные местоимения

Письменная работа


Ex51 p81. Ex11 p84,



49

8



Урок контроль




Повторение








50



9




Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела


Урок контроль





Тестирование




проект



51

Проект «Моя семья»

10



Урок контроль




повторение



52

Обобщающий урок

11



Урок систематизации и обобщения учебного материала




повторение





(4 четверть)

UNIT 6 Shopping for everything (9 lessons)


53

Название одежды. Введение новой лексики







Покупка одежды










Выбор одежды


1

Семантизировать лексику по теме

Clothes, boots, dress, jacket, jeans, scarf, raincoat, mittens, T-shirt, suit, umbrella

комбинированный

Существительные, употребляющиеся только во множествен-ном числе

Ознакомление с лексикой, отработка её произношения, повторение правил чтения


Ex6 p.87



54

2

Развивать навыки диалогической речи

Sir, size, to suit, pound

Does it suit me? It looks good. How much are they? Any problems? Anything else? Can I help you? Here you are.

комбинированный

There is

There are

Do you have…?

Чтение и разыгрывание диалога по теме


Ex 1-2 p.96



55

3

Закрепить навыки устной речи

Have on, wear, suit, trip

комбинированный

Is it suitable? Would you like some more…?

Составление диалогов по заданным ситуациям


Ex.3,-5 p97




56

Собираемся в путешествие

4

Описывать внешность людей по картинкам


комбинированный


Лексический диктант, описание внешнего вида людей.


Ex 23 p92



57



Продукты питания. Мера измерения продуктов





Покупка продуктов питания

5

Развивать навыки монологической речи Расширить лексику по теме, отработать её употребление

A bag of sweets, a cup of tea, a box of chocolate, pieces of cake, a bottle of water, a glass of juice



комбинированный

Some, any, no

There is some… there is no… Is there any…?

Повторение правил чтения буквосочетаний, употребление лексики в устной речи Ознакомление с употреблением слов some, any, составление микродиалогов по теме


Ex 29 p94

Ex34 p96





58



6



Закрепить знания лексики по теме


комбинированный




Составление предложений с лексикой




Ex 8 p97



59

Повторение




Проект «Модный журнал для звезд»

7

Систематизировать знания по разделу, развить навыки устной речи


комбинированный


Систематизация знаний по разделу


Доработать проект



60

8

Развить творческие способности


Урок контроль


Создание проекта


тест



61

Лексико-грамматический тест №6

9

Контроль усвоения лексики и грамматики данного раздела


Урок контроль


Тестирование







UNIT 7 “SCHOOL IS FUN” (7 lessons)




62

Школа и школьная жизнь






Занятия в школе

1

Ознакомить с лексикой по теме, отработать её фонетически

Blackboard, blind, desk, bookshelf, goldfish, poster, plant picture, video, smile

комбинированный

Must

Mustn’t

Отработка лексики в предложениях


Упр.1,2 с.147



63

2

Развивать навыки устной речи, закрепить лексико-грамматический материал

Listen to me!

Retell the story. Help me.

комбинированный


Употребление лексики в устной речи


Упр.3,4 с. 147



64

Предметы школьного обихода.

Введение новой лексики

Мой день в школе





Школьные принадлежности






Контрольная работа №4

3

Семантизировать лексику, ознакомить с правилами чтения буквосочетаний

Pen, felt-tip-pen, pencil-sharpener, ruler, paints, pencil, dictionary, rubber


комбинированный

This-that

these-those

Ознакомление с новой лексикой, отработка её употребления в предложениях


Упр.5 с.147

Ex.1 p.50



65

4

Развивать умения и навыки устной речи


комбинированный

Am I right?

Have you got?

Did you need?

Составление повествовательных и вопросительных предложений с лексикой.

Составление предложений с глаголами в прошедшем времени


Упр.18 с.144 Выучить слова на с.142



66

5



Урок контроль


Составление предложений с глаголами в прошедшем времени


проект



67

Проект «Получаем диплом»

Обобщающий урок

6

Закрепить изученный материал



Урок контроль




повторение





68


7



Урок систематизации и обобщения учебного материала









hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДВ-069780
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх