Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Календарно-тматическое планирование по технологии 5 класс

Календарно-тматическое планирование по технологии 5 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ярковская средняя общеобразовательная школа

им. Романова К.Г.


РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании МО зам. директора школы по УВР:

художественно – ________/С.А.Елкова/

практического цикла

Протокол № «____»__________2014г.

от «____»___________2014г.

Руководитель МО:

_________ /Н.В.Санина/






Календарно-тематическое

планирование

по предмету

Технология (девушки)

для учащихся 5 класса








Составитель: Темченко И.А.

учитель технологии





2015 – 2016

учебный год





урока

Раздел


Тема урока

Планируемые результаты

Деятельность

учащихся

Материально-

техническое

обеспечение

Домашн задание

Дата

Метапредметные

Предметные

Личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I-2

Раздел I Сельскохозяйственные работы (осенний период) (6ч)

Вводный урок. Вводный инструктаж по охране труда и т/б. Знакомство с кабинетом и программой обучения в 5 классе. Главные отрасли с/х.

Cоблюдение норм и правил культуры труда.

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда


Владение способами научной организации труда, формами деятельности. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины.

Проявление познавательных интересов в области технологической деятельности. Осознание необходимости общественно полезного труда.

Ознакомление с программой, правилами Т.Б., кабинетом и программой обучения в 5 классе.


Инструкции по Т.Б. Учебники.


Выучить правила

Т.Б.



3-4

Правила уборки, учёта, хранения овощных культур.

Пр.работа: Уборка овощей на пришкольном участке

Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.


Распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах

Овладение установками , нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

Планирование осенних работ на учебно-опытном участке, выбор технологии, инструментов, орудия и выполнение основных приемов уборки урожая с учетом правил безопасного труда и охраны окружающей среды, проведение опытов и фенологических

наблюдений. Оценка урожайности основных сортов и культур.




5-6

Цветочно-декоративные растения. Особенности сбора семян цветов.





Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации

Рациональное использование учебной и дополнительной информации

Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

Выбор культуры, планировка и их размещение на участке с учетом севооборота.

Оценка урожайности основных сортов и культур.




7-8

Раздел II Технологии домашнего хозяйства (2 ч)

Интерьер кухни, столовой


Проектирование кухни, столовой.






Проявление инновационного подхода к решению возникшей проблемы. Выбор различных источников информации .

Выявление алгоритма и метода решения организационной и технико - технологической задачи.

Самооценка умственных и физических способностей. Планирование деятельности. Формирование представлений о требованиях, предъявляемых к планированию интерьера.

Ознакомление с интерьером кухни, стилями интерьеров, выполнение планировки кухни-столовой


Учебники. презентации интерьеров


Выполнить проект по планировке кухни.


9-10

Раздел III Электротехника (2 ч)

Бытовые электроприборы


Соблюдение норм и правил эксплуатации электрооборудования.

Ориентация подбор и применение электроприборов с учетом безопасности труда и пожарной безопасности.

Формирование бережного отношения к электроприборам.

Ознакомление с бытовыми электроприборами, подбором оборудованием с учетом функциональных требований, соблюдение правила эксплуатации.


Учебники, фото печи СВЧ.




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11









Раздел IY Кулинария (8 ч)


Санитария и гигиена на кухне








Соблюдение норм и правил санитарии и гигиены на кухне.

Соблюдение требований, предъявляемых при приготовлении пищи.


Применение знаний и умений при приготовлении пищи

Владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующей культуре труда.

Проявление познавательных интересов и активности в области кулинарии. Формирование желания учиться и трудиться.


Ознакомление с понятиями "кулинария" санитарно-гигиеническими требованиями.





Учебники, презентация питательных

веществ.



12

Физиология питания


Выявление потребностей организма в питательных веществах.


Применение знаний и умений при приготовлении пищи.






Проявление познавательных интересов

и активности в области изучения кулинарии.



Изучение основ физиологии питания. Поиск и представление информации о содержании в пищевых продуктах витаминов




13

Бутерброды и

горячие напитки


Использование различных форм и технологий при приготовлении и

украшении блюд.

Соблюдение и координирование совместной деятельности с другими участниками.


Выполнение технологических операций с соблюдением установочных норм.

Подбор

необходимых инструментов и продуктов

Контроль промежуточных и конечных результатов труда с использованием контрольных и измерительных инструментов.

Овладение правилами и нормами при приготовлении пищи.

Развитие трудолюбия и

ответственности за качество своей деятельности. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

Изучение способов приготовления бутербродов и горячих напитков, приготовления чая и кофе.

Определение вкусовых сочетаний продуктов, сравнительный анализ вкусовых качеств видов чая и кофе.

Учебники, презентация бутербродов,

технологические карты по приготовлению

бутербродов и горячих напитков.


Приготовить бутерброды родителям



14




Блюда из

круп, бобовых и макаронных изделий


Использование различных форм и технологий при приготовлении и

украшении блюд.

Выполнение технологических операций с соблюдением установочных норм.

Подбор

необходимых инструментов и продуктов

Контроль промежуточных и конечных результатов труда с использованием контрольных и измерительных инструментов.

Овладение правилами и нормами при приготовлении пищи.

Развитие трудолюбия и

ответственности за качество своей деятельности. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

Чтение маркировки и штриховых кодов на упаковках. Определение соотношения крупы и жидкости при варке гарнира из крупы. Оформление блюд из круп и макаронных изделий.

Учебники, образцы круп, технологические карты

по приготовлению макаронных изделий


найти в Интернете историю и рецепт гурьевской каши



15

Блюда из овощей и фруктов


Использование различных форм и технологий при приготовлении и

украшении блюд.


Выполнение технологических операций с соблюдением установочных норм.

Подбор

необходимых инструментов и продуктов. Контроль промежуточных и конечных результатов труда с использованием контрольных и измерительных инструментов.






Овладение правилами и нормами при приготовлении пищи.

Развитие трудолюбия и

ответственности за качество своей деятельности. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

Определять доброкачественность овощей по внешнему виду. Уметь выполнять первичную обработку овощей. Знать способы хранения овощей. Уметь определять содержание нитратов в овощах. Выполнять нарезку овощей.

Учебники, плакат "Овощи, формы

нарезки овощей",

технологические карты по

приготовлению винегрета


Узнать в Интернете что вызывает заболевание цингой



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


16


Технология приготовления блюд из яиц


Использование различных форм и технологий при приготовлении и

украшении блюд.


Выполнение технологических операций с соблюдением установочных норм.

Подбор

необходимых инструментов и продуктов

Контроль промежуточных и конечных результатов труда с использованием контрольных и измерительных инструментов.

Овладение правилами и нормами при приготовлении пищи.

Развитие трудолюбия и

ответственности за качество своей деятельности. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

Изучать способы определения свежести яиц. Знать способы варки и хранения яиц.

Учебники, стаканы для определения

свежести яиц, свежие яйца, инструменты и приспособления



17-18

Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку


Использование различных форм и технологий при приготовлении и

украшении блюд.

Соблюдение и координирование совместной деятельности с другими участниками.


Выполнение технологических операций с соблюдением установочных норм.

Подбор

необходимых инструментов и продуктов.

Контроль промежуточных и конечных результатов труда.

Формирование бережного отношения к продуктам питания, кухонного оборудования. Самооценка способностей. Формирование эстетического вкуса при сервировке стола и

оформлении блюд

Подбирать необходимые столовые приборы, скатерть и салфетки для сервировки стола, познакомиться с вариантами складывания салфеток. Составление меню к завтраку. Знакомство с основными правилами этикета.




Плакат "Сервировка стола к завтраку, презентация по сервировке стола, скатерть и салфетки, столовые приборы, посуда для сервировки,

тест по кулинарии




урока

Раздел


Тема урока

Планируемые результаты

Деятельность

учащихся

Материально-

техническое

обеспечение

Домашн задание

Дата

Метапредметные

Предметные

Личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10








19-20


Раздел Y Создание изделий из текстильных материалов(22ч.)


Свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения (4 ч)

Технология изготовления ткани

&16 стр 100















Использование инструментов, материалов при изучении материаловедения, Умение оценивать технологические свойства сырья, материалов и областей их применения.

Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда. Умение планировать свою деятельность. Работать с технологическими картами. Проявление самостоятельности

при организации и выполнении трудовой деятельности, Соблюдение правил культуры труда.

Распознание видов, назначение материалов,

Соблюдение норм и правил безопасности труда.

Контроль результатов труда. Стремление к экономии и бережливости.

Умение организовать свое рабочее место при выполнении

практических работ.

Вхождение в информационную

среду.

Умение использования интернет – ресурсов. Освоение учебно – познавательных и учебно - практических задач.

Успешное выполнение учебных действий.

Соблюдение моральных норм и установок.

Формирование ИКТ компетентности. Готовность и способность к самообразованию, профессиональной ориентации.

Формирование экологического сознания. Знание и соблюдение основ

ЗОЖ и здоровье сберегающих технологий; Готовность и способность к уважительному

отношению к своей этнической идентичности и другим народам России и мира. Формирование выраженной устойчивой мотивации и интереса к учению.

Ознакомиться с классификацией текстильных волокон, производством текстильных волокон, видами переплетений.

Определять лицевую и изнаночную стороны ткани, прочность ткани.






Учебники, коллекция "Волокна", презентация

по материаловедению. Образцы тканей, лупа.


Провести исследование понятий, подготовить сообщение

Подготовиться к П.Р.


21-22

Текстильные материалы и их свойства

&17 стр.105


Определять виды хлопчатобумажных и льняных тканей. Провести исследование свойств тканей.

Учебники. Образцы декоративной тесьмы

образцы тканей, лупа,

тигель для поджигания нитей, блюдце с водой,

образцы переплетений.

ответить на вопросы




Конструирование и моделирование швейных изделий (4ч.)


23-24

Раздел Y Создание изделий из текстильных материалов (22ч.)


Конструирование швейных изделий.

Изготовление выкроек швейных изделий.. Снятие мерок

&18 стр.109-112



Определение адекватных способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов;

Соблюдение норм и правил культуры труда;

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Рациональное использование учебной и дополнительной информации Владение способами графического представления технологической информации;

Планирование технологического процесса и процесса труда;

Подбор материалов инструментов и оборудования с учетом требований технологии,

соблюдение норм и правил безопасности труда. Осознание ответственности за качество результатов труда;

стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.

моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

эстетическое и рациональное оснащение рабочего места. Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами

Проявление познавательных интересов и активности в данной области технологической деятельности;

Выражение желания учиться и трудиться для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Самооценка умственных способностей.

Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений. Рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий.

Учебники, манекен, сантиметровые ленты,

бумага, карандаши, линейки, презентация по снятию мерок.


Выучить последовательность снятия мерок




25

Изготовление выкройки фартука

&18 стр.112


Строить чертёж швейного изделия в натуральную величину по своим меркам

изготавливать выкройки, моделировать, соблюдать правила безопасной работы

Учебники, бумага, Карандаши,

линейки, ножницы


Закончить изготовление выкройки Принести ткань и готовую выкройку


26

Раздел Y Создание изделий из текстильных материалов


Раскрой швейного изделия

&19 стр.117-122

П.Р. №14 стр. 121


Использование инструментов, материалов при изготовлении изделий. Умение планировать свою деятельность. Проявление самостоятельности

при организации и выполнении трудовой деятельности, инновационного подхода к решению учебных и практических задач. Соблюдение норм и правил культуры

труда, правил безопасности познавательно – трудовой деятельности и созидательного труда.

Распознание видов, инструментов, применяемых в технологических процессах.

Соблюдение норм и правил безопасности труда.

Контроль результатов труда. Стремление к экономии и бережливости.

Умение организовать свое рабочее место при выполнении

практических работ.

Выполнять правила технологических операций.

Освоение учебно – познавательных и учебно - практических задач.

Успешное выполнение учебных действий.

Соблюдение моральных норм и установок.

Формирование взаимно - и самооценки.

Формирование межличностных отношений. Знание и соблюдение основ

здоровье сберегающих технологий. Умение

распределять время.

Формирование выраженной устойчивой мотивации и интереса к учению; готовности к самообразованию, адекватной позитивной самооценки и Я- концепции.

Выполнять раскладку выкройки на ткани, подготовку ткани к раскрою. Перевод контрольных линий.

Карандаши,

линейки, ножницы

ткань, лекала, выкройка.

Принести необходи мые инструменты, образцы тканей 15x15см.



Швейная машина(4ч.)

27

Раздел Y Создание изделий из текстильных материалов (22ч.)


Швейная машина.

Подготовка швейной машины к работе

&21 стр.129


Использование швейного оборудования, при изучении машиноведения, Ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда. Умение планировать свою деятельность. Работать с технологическими картами. Проявление самостоятельности

при организации и выполнении трудовой деятельности, инновационного подхода к решению учебных и практических задач. Соблюдение норм и правил культуры

труда, правил безопасности познавательно – трудовой деятельности и созидательного труда.

Подбор и

использование необходимых инструментов, материалов, оборудования для технологической обработки изделий. Соблюдение норм и правил безопасности труда.

Контроль результатов труда. Стремление к экономии и бережливости.

Умение организовать свое рабочее место при выполнении

практических работ.

Владение способами заправки, регулировки и устранении неполадок при работе на швейного оборудовании.

Освоение учебно – познавательных и учебно - практических задач.

Успешное выполнение учебных действий.

Соблюдение моральных норм и установок.

Формирование взаимно- и самооценки, межличностных отношений, экологического сознания. Знание и соблюдение основ

ЗОЖ и здоровье сберегающих технологий; правил поведения в чрезвычайных ситуациях.

Формирование выраженной устойчивой мотивации и интереса к учению; готовности к самообразованию, адекватной позитивной самооценки и Я- концепции. Осознание необходимости общественного полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

Ознакомиться со швейной машиной, основными узлами, заправкой швейной машины.

Швейные машины, образцы машинных швов, альбомы с машинными швами.


Выучить основные узлы швейной машины ,заправку швейной машины, правила ТБ


28

Приёмы работы на швейной машине

&21 стр.132


Выполнять образцы машинных швов. Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении швов

Швейные машины, ткань, нитки. шаблоны из бумаги, два лоскута светлой хлопчатобумажной ткани, маленькие ножницы

Найти в Интернете историю создания швейной машины, принести ткань, ножницы


29-30

Основные операции при машинной обработке изделия &22 стр.136-139

Ознакомиться с видами и с условными обозначениями машинных швов. Выполнять машинные строчки с различной длиной стежка, закреплять строчку обратным ходом машины.

Швейные машины, ткань, нитки, ножницы.

Образцы машинных швов, рабочая тетрадь

Выучить виды швов &22

Найти в Интернете что означает слово «тачать».


урока

Раздел


Тема урока

Планируемые результаты

Деятельность

учащихся

Материально-

техническое

обеспечение

Домашн задание

Дата

Метапредметные

Предметные

Личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Технология изготовления швейных изделий (10ч.)

31

Раздел Y Создание изделий из текстильныхматериалов(22ч.)

Последовательность изготовления швейных изделий &24 стр. 143-134

Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

согласование и координация совместной познавательно-









трудовой деятельности с другими ее участниками;

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам; соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда,

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

самостоятельная организация и выполнение работ по созданию изделий;

диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.


Рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда; владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

владение способами научной









организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

планирование технологического процесса и процесса труда;

подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

проектирование последовательности операций;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

эстетическое и рациональное оснащение рабочего места;

достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.


Проявление

познавательных

интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей для труда,

проявление









технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

осознание ответственности за качество результатов труда.












Проявление познавательных интересов; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей для труда, проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

осознание ответственности за качество результатов труда

Выбор ткани и художественной отделки изделия. Подготовка ткани к раскрою.

Инструменты и приспособления для раскроя.



32

Ручные швейные работы &20 стр. 122-128

Ознакомление с видами ручных работ, инструментами для выполнения ручных работ, правилами безопасной работы.

Учебники, инструменты и приспособления для

ручных работ, детали кроя

Презентация ручных работ.

Найти в Интернете историю создания иглы и


33

Изготовление образцов ручных работ

П.Р.№15 &20

стр. 128

Выполнение ручных работ с использованием инструментов

Инструменты и приспособления для

ручных работ

Подготовить образцы ручных работ


34


Изготовление образцов машинных швов

П.Р. №16.

&22 стр. 139





Стачивание машинными швами и окончательная отделка изделия.

Шв.машина.




35

Влажно-тепловая обработка ткани

&23 стр. 139-142




Ознакомление с оборудованием В.Т.О. Выбрать режим и выполнять В.Т.О. на образцах машинных швов.

Гладильная доска, утюг.


Найти в Интернете историю утюга

ответить на вопросы

&23 стр.142


36

Обработка боковых срезов

&24 стр. 144



Обработка боковых срезов швом в подгибку с закрытым срезом. Провести В.Т.О. Соблюдать правила Т.Б. Осуществлять самоконтроль.

Детали кроя, иглы, нитки, ножницы. булавки в игольнице,

швейные машины, утюг, гладильная доска, мел.


закончить обработку боковых срезов &23

стр. 138



37



Обработка пояса-кулиски

&24 стр. 144


Обработка пояса Проведение В. Т О. Соблюдать правила Т.Б. Осуществлять самоконтроль.

Детали кроя, иглы, нитки, ножницы, булавки в игольнице,

швейные машины, утюг, гладильная доска, мел.

Закончить обработку пояса - кулиски

&23 стр. 139



38

Обработка нижнего среза и пояса-завязки

&24 стр. 144


Обработать нижний срез фартука швом в подгибку с закрытым срезом. Обработать пояс-завязку. Провести В Т О. Соблюдать правила Т.Б.

Детали кроя иглы, нитки, ножницы, булавки в игольнице, мел,

швейные машины, утюг, гладильная доска.

Закончить обработку пояса завязки

&23 стр. 139



39

Обработка накладных карманов

Обработать накладные карманы и настрочить их на изделие. Провести В.Т.О. Соблюдать правила Т.Б. Осуществлять самоконтроль.


Детали кроя, иглы, нитки, мел, ножницы, швейные машины, утюг, гладильная доска.


Закончить обработку накладных карманов



40


Окончательная обработка изделия.


Провести сборку фартука, окончательную обработку изделий. Осуществлять самоконтроль и оценку качества готовых изделий. Проанализировать ошибки.




Готовое изделие.

Оборудование В.Т.О. Инструменты.



урока

Раздел


Тема урока

Планируемые результаты

Деятельность

учащихся

Материально-

техническое

обеспечение

Домашн задание

Дата

Метапредметные

Предметные

Личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

41-42

Раздел Yi Художественные ремесла (8ч.)

Декоративно-прикладное искусство




Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов,

соблюдение норм и правил культуры труда,

правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.



Планирование технологического процесса, подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности,

обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда; осознание ответственности за качество результатов труда;

эстетическое и рациональное оснащение рабочего места,

развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с

помощью машин и механизмов.



Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.


Ознакомиться традиционными и современными видами ДПИ России, с творчеством народных умельцев,

приёмами украшения праздничной одежды в старину.

Выполнение орнаментов.

Учебники, образцы изделий из лоскута, вышивки, вязания.

Инструменты и приспособления для рукоделия.

ПК.

Найти информ. о народных промыслах Принести ткань, картон, инструменты


43-44

Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметовдпи

Подбирать лоскуты ткани, по цвету, фактуре, качеству волокнистого состава.

Материалы и инструменты для работы, образцы изделий из лоскута. Шаблоны.



45

Лоскутное шитье


Ознакомление с историей создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с современной модой.

Презентация о ДПИ (лоскутная пластика).

Доп. литература.



46




Технология изготовления лоскутного изделия

Подготовить шаблоны, выкраивание деталей. Технология соединения деталей между собой.


Материалы, инструменты, приспособления для рукоделия.

Выполнить образцы лоскутного шитья.



47-

48



Изготовление лоскутного изделия.

Соединение лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия.

Проверка качества выполнения работ.

Материалы, инструменты, приспособления для рукоделия.

Выполнить мини проект «Лоскутное изделие для кухни-столовой»































урока

Раздел


Тема урока

Планируемые результаты

Деятельность

учащихся

Материально-

техническое

обеспечение

Домашн задание

Дата

Метапредметные

Предметные

Личностные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

49







50

Раздел YII Технологии исследовательской и опытнической деятельности (18 час)

Понятие о творческой проектной деятельности.




Цель и задачи проектной деятельности

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

Уметь находить информацию для решения проблемы.

Рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;






Проявление познавательных интересов и активности,

выражение желания учиться и трудиться для удовлетворения текущих и перспективных потребностей. овладение установками, нормами и правилами научной организации труда.

Знакомство с примерами творческих проектов (индивидуальных и коллективных)

Определение цели и задач проектной деятельности.

Компьютер, проектор, экран, презентация «Проектная деятельность».

Образцы выполненных творческих проектов.



51-52




Составные части (этапы выполнения) творческого проекта.

Поиск новых решений возникший проблемы. Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ.

Рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда.

Формирование интереса к изучаемой области, любознательности и избирательности интересов. Формирование ИКТ - компетентности.

Ознакомиться с проектами, этапами выполнения проекта.

Изучение этапов выполнения проекта.

Учебники, проекты, презентация.

Компьютер, проектор, экран.

Ответить на вопросы

&1 cтр.9


53-54

Поисковый (подготовительный) этап творческого проекта.



Поиск необходимой информации для решения проблемы,

проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач

Определение и формулировка проблемы. Разработка вариантов и обоснованный выбор лучшего варианта и его реализация

Проявление познавательных интересов и активности

Подбор материала для выполнения проекта,

выражение желания учиться и трудиться

Работа с различными источниками информации. Анализ и подбор материалов для проекта.

Образцы выполненных творческих проектов, учебники.



55-56

Технологический этап творческого проекта.




Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

виртуальное и натурное моделирование объектов и технологических процессов.

Рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда. проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ, дизайнерское проектирование изделия.

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Выполнение творческих проектов «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи», «Наряд для завтрака», «Лоскутное изделие для кухни» (по выбору уч-ся)

Дополнительные источники информации.






57-58

Заключительный (аналитический) этап творческого проекта


Оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям;

Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.

Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления,

выбор и использование кодов, средств и видов представления технической и технологической информации и знаковых систем в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения

Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере труда.

Выполнение этапа творческого проекта.

Анализ выполнения этапов проекта.

Материалы проекта.



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

59

Раздел YII Технологии исследовательской и опытнической деятельности (18 часов)

Определение затрат на изготовление проектного изделия.






Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Расчет себестоимости продукта труда, экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг, стремление к экономии и бережливости в расходовании времени,материалов денежных средств.

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Выполнение расчётных операций, обоснование и оформление этапов проекта.

Учебник, дополнительные источники информации, калькулятор.



60

Испытания проектных изделий.

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.

Оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения.

Осознание ответственности за качество результатов труда.


Развитие ответственности за качество своей деятельности. Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Испытания проектных изделий: проверка качества исполнения изделий.

Проектные изделия.



61-62

Подготовка презентации для защиты творческого проекта.


Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности, разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов.

Проявление познавательных интересов и активности, овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда

Подготавливать электронную презентацию проекта в программе Microsoft Office Power Point/

Компьютеры, учебники, дополнительные источники информации.



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

63-64


Подготовка пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта.


Поиск новых решений возникшей организационной проблемы, алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности, самостоятельная организация и выполнение творческих работ.

Документирование результатов труда и проектной деятельности, оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов.

Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности.

Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту. Составлять доклад для защиты творческого проекта.

Рабочие тетради, учебники, доп.литература.



65-66

Защита творческого проекта


Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.

Публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги.

Оценивать выполненную работу и защищать её.

Защита проекта с использованием электронной презентации .

Компьютер, проектор, экран, проекты

Оформить портфолио «Мои успехи в освоении технологии»


67-68

РазделYIII Сельскохозяйственные работы (4ч.)

Весенняя обработка почвы. Внесение удобрений.




Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности.

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива. соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Планировать весенние работы на учебно-опытном участке и в личном подсобном хозяйстве, выбирать культуры, планировать их размещение на участке с учетом севооборота, выбирать технологию, инструменты, орудия и выполнять основные технологические приемы выращивания растений и уборки урожая с учетом правил безопасного труда и охраны окружающей среды, проводить опыты и фенологические наблюдения.


Проявление познавательных интересов и активности, технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности,

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

Ознакомление со значением весенней обработки почвы.

Перекопка почвы, удаление сорняков, боронование, внесение удобрений с соблюдением правил безопасной работы.

Планирование и разбивка гряд с учётом светового режима, состава почвы и т.д.




Инструменты для выполнения с/х работ. Удобрения.



69-70

Условия, необходимые для прорастания семян овощей и зелени.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них. Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы. соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Сроки посева культур, характеристика высаживаемых растений, приемы ухаживания за растениями, порядок выполнения.

Правила ухода за цветочно-декоративными растениями,

их биологические особенности

Особенности ухода за растениями

Особенности ухода за овощными культурами

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.

Ознакомление с приемами выращивания растений, агротехники, способами подготовки семян к посеву, определением всхожести семян. Посев семян овощных культур.

Применение приемов ухода за растениями: прополка, полив, рыхление, подкормка.


Семена цветочно-декоративных и овощных культур.

Инструменты для выполнения с/х работ.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-052968
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх