Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@10 кл ал2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@10 кл гео2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@11 кл ал2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@11 кл гео2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@5кл 2014-2015.doc
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@6кл 2014-2015.doc
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@7 кл ал 2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@7кл.гео 2014-2015..doc
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@8 кл ал 2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@8кл.гео2014-2015.doc
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@9 кл ал2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@9кл гео 2014-2015.docx
календарные планы с 5 по 11 классы@SEP@пояснительные.doc
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден:
ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г.
образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела
Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района»
Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Алгебра 10 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар |
Қайталау
|
|
Повторение курса алгебры 7-9 классов (6ч) |
|||||
|
1 |
Выполнение действий над действительными числами. Свойства степени с целым показателем. Тождественные преобразования рациональных выражений |
1 |
|
|
|
|
2 |
Тождественные преобразования выражений. Содержащих квадратные корни. Доказательство тождеств |
1 |
|
|
|
|
3 |
Линейные, квадратные и дробно-рациональные уравнения и неравенства. Метода интервалов. Система линейных неравенств с одной переменной |
1 |
|
|
|
|
4 |
Системы линейных и нелинейных уравнений и неравенств с двумя переменными. Дробно-рациональные уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля |
1 |
|
|
|
|
5 |
Решение текстовых задач. Числовые последовательности. Преобразования тригонометрических выражений |
1 |
|
|
|
|
6 |
Функции вида у=kx+b, y=ax2+bx+c, y=ax2, y= k/x их свойства и графики |
1 |
|
|
|
|
Функция, ее свойства и график (15ч) |
|||||
|
7,8 |
Функция. Область определения и множество значений функции |
2 |
|
|
|
|
9 |
Способы задания функции. График функции |
1 |
|
|
|
|
10,11 |
Свойства функции: возрастание и убывание, ограниченность, четность и нечетность, периодичность, промежутки знакопостоянства |
2 |
|
|
|
|
12,13 |
Окрестность точки. Точки экстремумы функции. Неубывающая функция. Невозрастающая функция |
2 |
|
|
|
|
14 |
Обратная функция |
1 |
|
|
|
|
15,16 |
Простейшие преобразования графиков функций |
2 |
|
|
|
|
17,18 |
Исследование функции и посторенние ее графика |
2 |
|
|
|
|
19 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
20 |
Контрольная работа №1 «Функция, ее свойства и график» |
1 |
|
|
|
|
21 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Тригонометрические функции (10ч) |
|||||
|
22,23 |
Свойства и графики тригонометрических функций |
2 |
|
|
|
|
24,25 |
Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс |
2 |
|
|
|
|
26,27 |
Преобразование выражений, содержащих арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс |
2 |
|
|
|
|
28 |
Обратные тригонометрические функции |
1 |
|
|
|
|
29 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
30 |
Контрольная работа №2 «Тригонометрические функции» |
1 |
|
|
|
|
31 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Тригонометрические уравнения и неравенства (15ч) |
|||||
|
32 |
Тригонометрические уравнение. Простейшие тригонометрические уравнения вида y=sina, y=cosa, |
1 |
|
|
|
|
33 |
Простейшие тригонометрические уравнения вида y=tga, y=ctga, |
1 |
|
|
|
|
34 |
Способы решения тригонометрических уравнений |
1 |
|
|
|
|
35 |
Тригонометрические уравнения, приводимые к алгебраическим уравнениям относительно одной тригонометрической функции |
1 |
|
|
|
|
36 |
Тригонометрические уравнения, решаемые путем преобразования тригонометрическими формулами |
1 |
|
|
|
|
37 |
Тригонометрические уравнения, решаемые способом понижения степени уравнения |
1 |
|
|
|
|
38 |
Однородные тригонометрические уравнения |
1 |
|
|
|
|
39 |
Тригонометрические уравнения, решаемые способом введения дополнительного угла |
1 |
|
|
|
|
40 |
Контрольная работа №3 «Тригонометрические уравнения» |
1 |
|
|
|
|
41 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
42 |
Системы тригонометрических уравнений и их решение |
1 |
|
|
|
|
43 |
Тригонометрические неравенство. Решение тригонометрических неравенств |
1 |
|
|
|
|
44 |
Решение систем тригонометрических неравенств |
1 |
|
|
|
|
45 |
Контрольная работа №4»Тригонометрические неравенства. Система тригонометрических уравнений и неравенств» |
1 |
|
|
|
|
46 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Производная (22ч) |
|||||
|
47 |
Предел функции в точке. Непрерывность функции в точке на множестве |
1 |
|
|
|
|
48,49 |
Точки разрыва функции. Асимптота |
2 |
|
|
|
|
50 |
Производная. Дифференцируемость функции |
1 |
|
|
|
|
51,52 |
Правила нахождения производных |
2 |
|
|
|
|
53,54 |
Дифференцирование. Производная степенной функции |
2 |
|
|
|
|
55 |
Решение задач на нахождение производных |
1 |
|
|
|
|
56 |
Контрольная работ №5 «Производная. Правила нахождения производных» |
1 |
|
|
|
|
57 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
58,59 |
Физический и геометрический смысл производной. Касательная к графику функции |
2 |
|
|
|
|
60,61 |
Уравнение касательной к графику функции |
2 |
|
|
|
|
62,63 |
Сложная функция. Производная сложной функции |
2 |
|
|
|
|
64,65 |
Производные тригонометрических функций |
2 |
|
|
|
|
66 |
Приближенные вычисления. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
67 |
Контрольная работа №6 «Геометрический и физический смысл производной» |
1 |
|
|
|
|
68 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Применение производной (16ч) |
|||||
|
69,70 |
Признаки монотонности (возрастания и убывания) функции |
2 |
|
|
|
|
71 |
Нахождение промежутков возрастания и убывания функции |
1 |
|
|
|
|
72,73 |
Критические точки функции. Достаточные условия существования экстремума |
2 |
|
|
|
|
74 |
Исследование функции на экстремум |
1 |
|
|
|
|
75,76 |
Исследование функции с помощью производной и посторенние графика |
2 |
|
|
|
|
77 |
Контрольная работа №7 «Исследование функции» |
1 |
|
|
|
|
78 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
79 |
Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке |
1 |
|
|
|
|
80 |
Применение производной при решении практических задач |
1 |
|
|
|
|
81,82 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
83 |
Контрольная работа №8 «Применение производной» |
1 |
|
|
|
|
84 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Комбинаторика и бином Ньютона (6ч) |
|||||
|
85,86 |
Основные понятия и формулы комбинаторики (перестановки, размещения, сочетания) |
2 |
|
|
|
|
87 |
Применение формул комбинаторики для вычисления вероятности события |
1 |
|
|
|
|
88 |
Бином Ньютона |
1 |
|
|
|
|
89 |
Контрольная работа №9 «Комбинаторика и бином Ньютона» |
1 |
|
|
|
|
90 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение (12ч) |
|||||
|
91,92 |
Свойства функции: возрастание и убывание, экстремумы, ограниченность, четность и нечетность, непрерывность, периодичность, промежутки знакопостоянства. Простейшие преобразования графиков функций |
2 |
|
|
|
|
93 |
Свойства и графики тригонометрических функций |
1 |
|
|
|
|
94 |
Тригонометрические уравнения и их системы |
1 |
|
|
|
|
95 |
Тригонометрические неравенства и их системы |
1 |
|
|
|
|
96,97 |
Вычисления производных |
2 |
|
|
|
|
98 |
Признаки возрастания и убывания функции. Критические точки |
1 |
|
|
|
|
99 |
Уравнение касательной к графику функции |
1 |
|
|
|
|
100 |
Исследование функции с помощью производной и построение ее графика |
1 |
|
|
|
|
101 |
Итоговая контрольная работа №10 |
1 |
|
|
|
|
102 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
102ч |
|
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден: ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г. образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района» Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Геометрия 10 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год |
|||||
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
Повторение курса геометрии 9 класса (4ч) |
|||||
|
1,2 |
Векторы на плоскости |
2 |
|
|
|
|
3 |
Правильные многоугольники |
1 |
|
|
|
|
4 |
Решение треугольников |
1 |
|
|
|
|
Аксиомы стереометрии (4ч) |
|||||
|
5 |
Аксиомы стереометрии |
1 |
|
|
|
|
6,7 |
Простейшие следствия из аксиом. |
2 |
|
|
|
|
8 |
Решение задач. Самостоятельная работа |
1 |
|
|
|
|
Параллельность прямых и плоскостей (15ч) |
|||||
|
9,10 |
Взаимное расположение двух прямых в пространстве. Свойства параллельности прямых в пространстве |
2 |
|
|
|
|
11 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
12 |
Скрещивающиеся прямые. Признак скрещивающихся прямых |
1 |
|
|
|
|
13,14 |
Взаимное расположение прямой и плоскости. Признак параллельности прямой и плоскости |
2 |
|
|
|
|
15 |
Взаимное расположение двух плоскостей. Признак параллельности плоскостей |
1 |
|
|
|
|
16,17 |
Свойства параллельных плоскостей |
2 |
|
|
|
|
18 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
19 |
Контрольная работа №1 «Параллельность прямых и плоскостей» |
1 |
|
|
|
|
20 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
21 |
Параллельное проектирование, его свойства. Изображение пространственных фигур на плоскости |
1 |
|
|
|
|
22 |
Построение сечений призм и пирамид плоскостью |
1 |
|
|
|
|
23 |
Признак параллельности плоскостей |
1 |
|
|
|
|
|
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
Перпендикулярность прямых и плоскостей (18ч) |
|||||
|
24 |
Угол между прямыми в пространстве. Перпендикулярность прямых |
1 |
|
|
|
|
25,26 |
Перпендикулярность прямой и плоскости. Признак перпендикулярности прямой и плоскости |
2 |
|
|
|
|
27 |
Свойства перпендикулярных прямой и плоскости |
1 |
|
|
|
|
28 |
Перпендикуляр и наклонная |
1 |
|
|
|
|
29 |
Теорема о трех перпендикулярах |
1 |
|
|
|
|
30,31 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
32 |
Контрольная работа №2 «Перпендикулярность прямой и плоскости» |
1 |
|
|
|
|
33 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
34 |
Расстояние между прямыми и плоскостями |
1 |
|
|
|
|
35 |
Угол между прямой и плоскостью |
1 |
|
|
|
|
36,37 |
Угол между двумя плоскостями. Двугранный угол |
2 |
|
|
|
|
38 |
Перпендикулярные плоскости. Признак перпендикулярности двух плоскостей |
1 |
|
|
|
|
39 |
Решение задач практического содержания на взаимные расположения прямых и плоскостей |
1 |
|
|
|
|
40 |
Контрольная работа №3 «Угол между прямой и плоскостью. Перпендикулярные плоскости» |
1 |
|
|
|
|
41 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Координаты и векторы в пространстве (17ч) |
|||||
|
42,43 |
Прямоугольная система координат в пространстве, координаты середины отрезка, расстояние между двумя точками |
2 |
|
|
|
|
44 |
Задание пространственных геометрических фигур уравнениями и неравенствами |
1 |
|
|
|
|
45 |
Уравнение плоскости |
1 |
|
|
|
|
46 |
Векторы в пространстве. Координаты вектора в просторанстве. Действия над векторами в координатах |
1 |
|
|
|
|
47 |
Компланарные и некомпланарные векторы, разложение вектора по терем некомпланарным векторам |
1 |
|
|
|
|
48 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
49 |
Контрольная работа №4 «Координаты и векторы в пространстве» |
1 |
|
|
|
|
50 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
51,52 |
Скалярное произведение векторов |
2 |
|
|
|
|
53,54 |
Свойства скалярного произведения векторов |
2 |
|
|
|
|
55,56 |
Применение векторов к решению задач |
2 |
|
|
|
|
57 |
Контрольная работа №5 «Скалярное произведение векторов» |
1 |
|
|
|
|
58 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение (10ч) |
|||||
|
59 |
Параллельность прямых и плоскостей |
|
|
|
|
|
60 |
Перпендикулярность прямых и плоскостей |
|
|
|
|
|
61,62 |
Решение задач |
|
|
|
|
|
63,64 |
Векторы в пространстве |
|
|
|
|
|
65,66 |
Решение задач |
|
|
|
|
|
67 |
Итоговая контрольная работа №6 |
|
|
|
|
|
68 |
Работа над ошибками |
|
|
|
|
|
|
Итого: |
68ч |
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден:
ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г.
образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела
Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района»
Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Алгебра 11 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год
|
Сабақ№ |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау
|
|
Повторение алгебры и начала анализа (6ч) |
|||||
|
1 |
Свойства и графики тригонометрических функций |
1 |
|
|
|
|
2,3 |
Тригонометрические уравнения и неравенства |
2 |
|
|
|
|
4 |
Производные. Применение производной |
1 |
|
|
|
|
5 |
Самостоятельная работа |
1 |
|
|
|
|
6 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Первообразная и интеграл (13ч) |
|||||
|
7 |
Первообразная функции. Неопределенный интеграл |
1 |
|
|
|
|
8 |
Основное свойство первообразной |
1 |
|
|
|
|
9,10 |
Три правила нахождения первообразных |
2 |
|
|
|
|
11,12 |
Криволинейная трапеция. Площадь криволинейной трапеции |
2 |
|
|
|
|
13 |
Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница |
1 |
|
|
|
|
14 |
Интегрирование |
1 |
|
|
|
|
15,16 |
Применение определенного интеграла к решению геометрических и физических задач |
2 |
|
|
|
|
17 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
18 |
Контрольная работа №1 «Первообразная и интеграл» |
1 |
|
|
|
|
19 |
Работа над ошибками |
|
|
|
|
|
Степени и корни. Степенная функция (23ч) |
|||||
|
20,21 |
Корень n-ой степени и его свойства. Арифметический корень n-ой степени |
2 |
|
|
|
|
22,23 |
Степень с рациональным показателем и ее свойства |
2 |
|
|
|
|
24,25 |
Иррациональное выражение. Преобразование иррациональных выражений |
2 |
|
|
|
|
26,27 |
Иррациональное уравнение |
2 |
|
|
|
|
28 |
Решение иррациональных уравнений и их систем |
1 |
|
|
|
|
29 |
Иррациональное неравенство |
1 |
|
|
|
|
30 |
Решение иррациональных неравенств и их систем |
1 |
|
|
|
|
31 |
Контрольная работа №2 «Степени и корни» |
1 |
|
|
|
|
32 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
33,34 |
Степенная функция, ее свойства и графики |
2 |
|
|
|
|
35,36 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
37,38 |
Дифференцирование и интегрирование степенной функции с действительным показателем |
2 |
|
|
|
|
39,40 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
41 |
Контрольная работа №3 «Степенная функция» |
1 |
|
|
|
|
42 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Показательная и логарифмическая функции (9ч) |
|||||
|
43,44 |
Показательная функция, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
45,46 |
Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Свойства логарифмов. Десятичный логарифм. Натуральный логарифм |
2 |
|
|
|
|
47 |
Тождественное преобразование выражений, содержащих логарифмы |
1 |
|
|
|
|
48 |
Логарифмическая функция, ее свойства и график. |
1 |
|
|
|
|
49 |
Дифференцирование показательной и логарифмической функций. Интегрирование показательной функции |
1 |
|
|
|
|
50 |
Контрольная работа №4 «Показательная и логарифмическая функции» |
1 |
|
|
|
|
51 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Показательные и логарифмические уравнения и неравенства (19ч) |
|||||
|
52,53 |
Показательные уравнения. Решение показательных уравнений |
2 |
|
|
|
|
54 |
Решение систем показательных уравнений |
1 |
|
|
|
|
55,56 |
Показательные неравенства. Решение показательных неравенств |
2 |
|
|
|
|
57,58 |
Решение систем показательных неравенств |
2 |
|
|
|
|
59 |
Контрольная работа №5 «Показательные уравнения и неравенства» |
1 |
|
|
|
|
60 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
61,62 |
Логарифмические уравнения. Решение логарифмических уравнений |
2 |
|
|
|
|
63 |
Решение систем логарифмических уравнений |
1 |
|
|
|
|
64 |
Показательно-логарифмические уравнения |
1 |
|
|
|
|
65,66 |
Логарифмические неравенства. Решение логарифмических неравенств |
2 |
|
|
|
|
67,68 |
Решение систем логарифмических неравенств |
2 |
|
|
|
|
69 |
Контрольная работа №6 «Логарифмические уравнения и неравенства» |
1 |
|
|
|
|
70 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Уравнения и неравенства, системы уравнений и неравенств (14ч) |
|||||
|
71,72 |
Основные методы решения уравнений и их систем |
2 |
|
|
|
|
73,74 |
Уравнение следствие |
2 |
|
|
|
|
75,76 |
Основные методы решения неравенств и их систем. Система равносильных неравенств |
2 |
|
|
|
|
77,78 |
Уравнения и неравенства, содержащих переменные под знаком модуля |
2 |
|
|
|
|
79,80 |
Уравнения с параметром |
2 |
|
|
|
|
81,82 |
Неравенства с параметром |
2 |
|
|
|
|
83 |
Контрольная работа №7 «Уравнения и неравенства, системы уравнений и неравенств» |
1 |
|
|
|
|
84 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Вероятность (6ч) |
|||||
|
85 |
Независимое событие. Зависимое событие |
1 |
|
|
|
|
86 |
Теоремы сложения и умножения вероятностей. Условная вероятность |
1 |
|
|
|
|
87 |
Случайная величина. Дискретная случайная величина. Непрерывная случайная величина. Числовые характеристики. Закон распределения случайной величины |
1 |
|
|
|
|
88 |
Элементы выборочного метода |
1 |
|
|
|
|
89 |
Контрольная работа №8 «Вероятность» |
1 |
|
|
|
|
90 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение курса алгебпы и начала анализа 10-11 классов (12ч) |
|||||
|
91 |
Преобразование выражений, содержащих корень n-ой степени, степень с рациональным и иррациональным показателем, логарифм. |
1 |
|
|
|
|
92 |
Простейшие преобразования графиков функций |
1 |
|
|
|
|
93 |
Свойства и графики степенной функции, тригонометрических, показательных и логарифмических функций |
1 |
|
|
|
|
94 |
Тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные уравнения и неравенства и их системы |
1 |
|
|
|
|
95 |
Уравнения и неравенства, содержащие переменные под знаком модуля |
1 |
|
|
|
|
96 |
Уравнения и неравенства с параметром. Уравнения касательной к графику функции |
1 |
|
|
|
|
97 |
Вычисления производных |
1 |
|
|
|
|
98 |
Исследование функции с помощью производной и посторенние ее графика |
1 |
|
|
|
|
99 |
Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке |
1 |
|
|
|
|
100 |
Применение производной и определенного интеграла при решении практических задач |
1 |
|
|
|
|
101 |
Итоговая контрольная работа № 9 |
1 |
|
|
|
|
102 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
102ч |
|
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден: ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г. образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района» Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Геометрия 11 класс (естественно-математическое направление) (2 часа в неделю, всего 68 ч) 2014-2015 уч.год |
|||||
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
Повторение курса геометрии 10 кл (2ч) |
|||||
|
1,2 |
Векторы. Скалярное произведение векторов |
2 |
|
|
|
|
Многогранники (21ч) |
|||||
|
3 |
Понятие о многогранном угле. Трехгранный угол |
1 |
|
|
|
|
4 |
Понятие о геометрическом теле. Многогранники |
1 |
|
|
|
|
5 |
Призма и ее элементы |
1 |
|
|
|
|
6,7 |
Прямая и правильная призмы. Параллелепипед: прямой, прямоугольный, куб |
1 |
|
|
|
|
8 |
Свойства параллелепипеда |
1 |
|
|
|
|
9 |
Развертка призмы. Площадь поверхности призмы |
1 |
|
|
|
|
10 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
11 |
Контрольная работа № 1 «Призма и параллелепипед» |
1 |
|
|
|
|
12 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
13 |
Пирамида и ее элементы, правильная пирамида |
1 |
|
|
|
|
14 |
Усеченная пирамида |
1 |
|
|
|
|
15,16 |
Развертки пирамиды. Площадь поверхности пирамиды и усеченной пирамиды |
1 |
|
|
|
|
17 |
Понятие о движениях в пространстве: симметрия относительно точки, прямой, плоскости |
1 |
|
|
|
|
18 |
Симметрия куба, параллелепипеда, призмы и пирамиды |
1 |
|
|
|
|
19,20 |
Сечения многогранников плоскостью |
1 |
|
|
|
|
21 |
Правильные многогранники. Многогранники в окружающем нас мире |
1 |
|
|
|
|
22 |
Контрольная работа №2 «Пирамида и ее элементы» |
1 |
|
|
|
|
23 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Тела вращения (19ч) |
|||||
|
24 |
Фигуры вращения. Прямой, круговой цилиндр и его элементы. Сечения цилиндра плоскостью |
1 |
|
|
|
|
25,26 |
Развертка цилиндра. Площадь поверхности цилиндра |
1 |
|
|
|
|
27 |
Цилиндр вписанный в призму и описанный около призмы |
1 |
|
|
|
|
28 |
Прямой круговой конус и его элементы. Сечения конуса плоскостью |
1 |
|
|
|
|
29 |
Развертка конуса плоскостью. Площадь поверхности конуса |
1 |
|
|
|
|
30 |
Конус, вписанный в пирамиду и описанный около пирамиды |
1 |
|
|
|
|
31 |
Контрольная робота №3 «Цилиндр и конус» |
1 |
|
|
|
|
32 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
33 |
Усеченный конус и площадь его поверхности |
1 |
|
|
|
|
34,35 |
Сфера и шар. Сечения шара и сферы плоскостью |
1 |
|
|
|
|
36 |
Касательные плоскости к сфере (шару), ее свойства |
1 |
|
|
|
|
37 |
Шаровой сектор и шаровой сегмент |
1 |
|
|
|
|
38 |
Сфера, вписанная в многогранник и сфера, описанная около многогранника |
1 |
|
|
|
|
39 |
Площадь поверхности шара и его частей |
1 |
|
|
|
|
40 |
Задачи практического содержания на нахождение площади поверхности цилиндра, конуса, шара и их частей |
1 |
|
|
|
|
41 |
Контрольная работа №4 «Сфера и шар» |
1 |
|
|
|
|
42 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Объемы тел (18ч) |
|||||
|
43,44 |
Общие свойства объемов тел. Объем прямоугольного параллелепипеда |
1 |
|
|
|
|
45,46 |
Объем призмы |
1 |
|
|
|
|
47 |
Объем пирамиды |
1 |
|
|
|
|
48 |
Подобие пространственных фигур. Объемы подобных фигур |
1 |
|
|
|
|
49 |
Контрольная работа №5 «Объем пирамиды и призмы» |
1 |
|
|
|
|
50 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
51,52 |
Объем цилиндра |
1 |
|
|
|
|
53,54 |
Объем конуса |
1 |
|
|
|
|
55,56 |
Объем шара и его частей |
1 |
|
|
|
|
57 |
Задачи на комбинацию геометрических фигур |
1 |
|
|
|
|
58 |
Задачи практического содержания на нахождение объемов пространственных тел |
1 |
|
|
|
|
59 |
Контрольная работа №6 «Объем цилиндра, конуса, шара и его частей» |
1 |
|
|
|
|
60 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение (8 ч) |
|||||
|
61,62 |
Многогранники |
8 |
|
|
|
|
63,64 |
Тела вращения |
1 |
|
|
|
|
65,66 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
67 |
Итоговая контрольная работа №7 |
1 |
|
|
|
|
68 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
68ч |
|
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден: ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г. образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района» Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Алгебра 7 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год |
|||||
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
Повторение курса математики 5-6 классов (6ч) |
|||||
|
1 |
Арифметические действия с рациональными числами. Модуль числа |
1 |
|
|
|
|
2 |
Прямая и обратная пропорциональные зависимости |
1 |
|
|
|
|
3 |
Координатная прямая. Координатная плоскость. формулы |
1 |
|
|
|
|
4 |
Линейные уравнения с одной переменной. Линейные неравенства с одной переменной и их системы. Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля |
1 |
|
|
|
|
5 |
Функция. Линейная функция. Системы линейных уравнений с двумя переменными |
1 |
|
|
|
|
6 |
Решение текстовых задач |
1 |
|
|
|
|
Степень с натуральным и целым показателем (15ч) |
|||||
|
7 |
Степень с натуральным и нулевым показателем |
1 |
|
|
|
|
8,9 |
Степень с целым показателем. Стандартный вид числа |
2 |
|
|
|
|
10,11 |
Свойства степеней: умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями |
2 |
|
|
|
|
12,13 |
Возведение степени, произведения и дроби в степень. Преобразование выражений, содержащих степени |
2 |
|
|
|
|
14,15 |
Функции у=ах2, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
16 |
Функции у=ах3, ее свойства и график |
1 |
|
|
|
|
17,18 |
Функции у=k/х, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
19 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
20 |
Контрольная работа №1 «Степень с натуральным и целым показателем» |
1 |
|
|
|
|
21 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Одночлены и многочлены (16ч) |
|||||
|
22,23 |
Одночлен и многочлен. Степень одночлена и многочлена. Стандартный вид одночлена и многочлена |
2 |
|
|
|
|
24 |
Сложение и вычитание многочленов |
1 |
|
|
|
|
25,26 |
Умножение многочленов |
2 |
|
|
|
|
27 |
Деление одночлена и многочлена на одночлен |
1 |
|
|
|
|
28 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
29 |
Контрольная работа №2 «Одночлены и многочлены» |
1 |
|
|
|
|
30 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
31,32 |
Разложение многочлена на множители вынесением за скобки |
2 |
|
|
|
|
33,34 |
Разложение многочлена на множители способом группировки |
2 |
|
|
|
|
35 |
Тождественные преобразования многочленов. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
36 |
Контрольная работа №3 «Разложение многочлена на множители» |
1 |
|
|
|
|
37 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Формулы сокращенного умножения (25ч) |
|||||
|
38,39 |
Формула разности квадратов двух выражений |
2 |
|
|
|
|
40 |
Умножение разности двух выражений на их сумму |
1 |
|
|
|
|
41,42 |
Разложение разности квадратов двух выражений |
2 |
|
|
|
|
43 |
Формула квадрата суммы двух выражений |
1 |
|
|
|
|
44 |
Формула квадрата разности двух выражений |
1 |
|
|
|
|
45 |
Применение формул квадрата суммы, квадрата разности и разности квадратов |
1 |
|
|
|
|
46 |
Контрольная работа №4 «Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений» |
1 |
|
|
|
|
47 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
48 |
Решение задач на применение формул разности квадратов и квадрата суммы и разности |
1 |
|
|
|
|
49 |
Формулы куба суммы и куба разности двух выражений |
1 |
|
|
|
|
50,51 |
Применение формул куба суммы и куба разности двух выражений |
2 |
|
|
|
|
52 |
Формулы суммы и разности кубов двух выражений |
1 |
|
|
|
|
53,54 |
Применение формул суммы и разности кубов двух выражений |
2 |
|
|
|
|
55,56 |
Преобразование целого выражения в многочлен |
2 |
|
|
|
|
57,58 |
Применение различных способов преобразований для разложения многочлена на множители |
2 |
|
|
|
|
59,60 |
Тождественные преобразования выражений |
2 |
|
|
|
|
61 |
Контрольная работа №5 «Куб суммы и куб разности двух выражений» |
1 |
|
|
|
|
62 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Рациональные дроби и действия над ними (25ч) |
|||||
|
63 |
Целое выражение. Дробное выражение. Рациональное выражение |
1 |
|
|
|
|
64 |
Рациональная дробь. Основное свойство рациональной дроби |
1 |
|
|
|
|
65,66 |
Сокращение рациональных дробей |
2 |
|
|
|
|
67,68 |
Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями |
2 |
|
|
|
|
69,70 |
Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями |
2 |
|
|
|
|
71,72 |
Решение задач на сложение и вычитание рациональных дробей |
2 |
|
|
|
|
73 |
Контрольная работа №6 «Сложение и вычитание рациональных дробей» |
1 |
|
|
|
|
74 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
75,76 |
Умножение рациональных дробей |
1 |
|
|
|
|
77,78 |
Деление рациональных дробей |
2 |
|
|
|
|
79 |
Возведение в степень рациональных дробей |
1 |
|
|
|
|
80,81 |
Тождественные преобразования дробно-рациональных выражений |
2 |
|
|
|
|
82,83 |
Упрощение выражений |
2 |
|
|
|
|
84,85 |
Доказательство тождеств |
2 |
|
|
|
|
86 |
Контрольная работа №7 «Умножение и деление рациональных дробей » |
1 |
|
|
|
|
87 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Элементы приближенных вычислений (5ч) |
|||||
|
88,89 |
Приближенное число .приближенное значение. Абсолютная погрешность приближенного значения |
2 |
|
|
|
|
90,91 |
Относительная погрешность приближенного значения |
2 |
|
|
|
|
92 |
Действия над приближенными числами |
1 |
|
|
|
|
Повторение курса алгебры 7 класса (10ч) |
|||||
|
93 |
Арифметические действия с рациональными числами. Координатная плоскость |
1 |
|
|
|
|
94 |
Линейные уравнения с одной переменной. Линейные неравенства с одной переменной и их системы. Линейные уравнения с одной переменной, содержащие переменную под знаком модуля. Системы линейных уравнений с одной переменными |
1 |
|
|
|
|
95 |
Степень с целым показателем и его свойства. Многочлены |
1 |
|
|
|
|
96 |
Формулы сокращенного умножения |
1 |
|
|
|
|
97 |
Тождественные преобразования рациональных выражений |
1 |
|
|
|
|
98 |
Функции вида у=kx+b, y=ax2, y=ax3, y=k/х, их свойства и графики |
1 |
|
|
|
|
99 |
Системы линейных уравнений с двумя переменными |
1 |
|
|
|
|
100 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
101 |
Итоговая контрольная работа №8 |
1 |
|
|
|
|
102 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
102ч |
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден:
ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г.
образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела
Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района»
Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Геометрия 7 класс (естественно-математическое направление) ( 2 часа в неделю, всего 68 ч) 2014-2015 уч.год
|
Сабақ №
|
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
1 |
Основные понятия геометрии |
1 |
|
|
|
|
2,3 |
Понятие геометрической фигуры. Точка, прямая, луч (полупрямая), отрезок, плоскость и их взаимное расположение |
2 |
|
|
|
|
4,5 |
Примеры геометрических фигур: многоугольники, многогранники (куб, прямоугольный параллелепипед, пирамида) |
2 |
|
|
|
|
6,7 |
Равенство фигур. Измерение отрезков |
2 |
|
|
|
|
8,9 |
Угол, градусная мера угла и ее свойства. Биссектриса угла. |
2 |
|
|
|
|
10 |
Аксиомы геометрии. Теорема и доказательство теоремы |
1 |
|
|
|
|
11 |
Смежные и вертикальные углы и их свойства |
1 |
|
|
|
|
12 |
Контрольная работа №1 «Начальные понятия планиметрии» |
1 |
|
|
|
|
13 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
14,15 |
Треугольники и его виды. Треугольники в окружающем нас мире. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника |
2 |
|
|
|
|
16 |
Внешний угол треугольника |
1 |
|
|
|
|
17,18 |
Равенство треугольников. Признаки равенства треугольников |
2 |
|
|
|
|
19,20 |
Свойства и признаки равнобедренного треугольника |
2 |
|
|
|
|
21,22 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
23 |
Контрольная работа №2 «Треугольники» |
1 |
|
|
|
|
24 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
25 |
Перпендикулярные прямые. Перпендикуляр и наклонная. Расстояние от точки до прямой |
1 |
|
|
|
|
26,27 |
Прямоугольный треугольник. Признаки равенства прямоугольных треугольников |
2 |
|
|
|
|
28 |
Свойства прямоугольных треугольников с острым углом 300 и 450 |
1 |
|
|
|
|
29 |
Соотношения между сторонами и углами треугольника |
1 |
|
|
|
|
30 |
Неравенство треугольника |
1 |
|
|
|
|
31 |
Контрольная работа №3 «Прямоугольные треугольники» |
1 |
|
|
|
|
32 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Взаимное расположение прямых на плоскости (12ч) |
|||||
|
33,34 |
Пересекающиеся прямые. Параллельные прямые |
2 |
|
|
|
|
35,36 |
Признаки параллельности прямых. Параллельные прямые в окружающем нас мире |
2 |
|
|
|
|
37,38 |
Свойства параллельных прямых |
2 |
|
|
|
|
39,40 |
Сумма углов треугольника |
2 |
|
|
|
|
41 |
Расстояние между параллельными прямыми |
1 |
|
|
|
|
42 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
43 |
Контрольная работа №4 «Взаимное расположение прямых на плоскости» |
1 |
|
|
|
|
44 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Окружность. Геометрические построения (18ч) |
|||||
|
45,46 |
Окружность и ее элементы: хорда, диаметр, радиус, дуга. |
2 |
|
|
|
|
47 |
Теоремы о перпендикулярности диаметра и хорды. |
1 |
|
|
|
|
48,49 |
Касательная к окружности и ее свойства. Взаимное расположение прямой и окружности |
2 |
|
|
|
|
50,51 |
Взаимное расположение двух окружностей |
2 |
|
|
|
|
52,53 |
Центральные углы. Градусная мера дуги |
2 |
|
|
|
|
54,55 |
Серединный перпендикуляр и биссектриса угла, как геометрические места точек плоскости |
2 |
|
|
|
|
56 |
Окружность, описанная около треугольника. Окружность, вписанная в треугольник |
1 |
|
|
|
|
57 |
Контрольная работа №5 «Окружность» |
1 |
|
|
|
|
58 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
59 |
Задачи на посторенние. Этапы решения задач на посторенние |
1 |
|
|
|
|
60 |
Решение задач на построение |
1 |
|
|
|
|
61 |
Контрольная работа №6 «Геометрические построения» |
1 |
|
|
|
|
62 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение (6ч) |
|||||
|
63 |
Начальные понятия планиметрии. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
64 |
Треугольники. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
65 |
Взаимное расположение прямых на плоскости. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
66 |
Окружность. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
67 |
Итоговая контрольная работа №7 |
1 |
|
|
|
|
68 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
68ч |
|
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден: ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г. образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района» Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Алгебра 8 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год |
|||||
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
Повторение курса математики 5-6 классов и курса алгебры 7 класса (6ч) |
|||||
|
1 |
Арифметические действия с рациональными числами |
1 |
|
|
|
|
2 |
Степень с целым показателем и ее свойства |
1 |
|
|
|
|
3,4 |
Линейные уравнения и неравенства и их системы. Тождественные преобразования рациональных выражений |
2 |
|
|
|
|
5,6 |
Многочлен. Формулы сокращенного умножения |
2 |
|
|
|
|
Квадратные корни (23ч) |
|||||
|
7,8 |
Иррациональные числа. Действительные числа |
2 |
|
|
|
|
9,10 |
Квадратный корень |
2 |
|
|
|
|
11 |
Приближенное значение квадратного корня |
1 |
|
|
|
|
12,13 |
Арифметический квадратный корень |
2 |
|
|
|
|
14,15 |
Свойства арифметического квадратного корня |
2 |
|
|
|
|
16,17 |
Решение задач |
2 |
|
|
|
|
18 |
Контрольная работа №1 «Квадратный корень» |
1 |
|
|
|
|
19 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
20,21 |
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни |
2 |
|
|
|
|
22 |
Вынесение множителя из под знака корня |
1 |
|
|
|
|
23 |
Внесение множителя под знак корня |
1 |
|
|
|
|
24 |
Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби |
1 |
|
|
|
|
25,26 |
Функция у= х, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
27 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
28 |
Контрольн6ая работа №2 «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни»» |
1 |
|
|
|
|
29 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Квадратные уравнения (31ч) |
|||||
|
30,31 |
Квадратное уравнение. Виды квадратных уравнений |
2 |
|
|
|
|
32 |
Виды квадратных уравнений |
1 |
|
|
|
|
33 |
Метод выделения полного квадрата двучлена |
1 |
|
|
|
|
34 |
Дискриминант |
1 |
|
|
|
|
35,36 |
Формула корней квадратного уравнения общего вида |
2 |
|
|
|
|
37,38 |
Формула корней квадратного уравнения, если второй коэффициент четный |
2 |
|
|
|
|
39 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
40,41 |
Теорема Виета |
2 |
|
|
|
|
42 |
Теорема обратная теореме Виета |
1 |
|
|
|
|
43 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
44 |
Контрольная работа №3 «Квадратные уравнения» |
1 |
|
|
|
|
45 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
46,47 |
Рациональные уравнения. Посторонний корень |
2 |
|
|
|
|
48,49 |
Дробно-рациональные уравнения |
2 |
|
|
|
|
50,51 |
Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям |
2 |
|
|
|
|
52 |
Биквадратные уравнения |
1 |
|
|
|
|
53 |
Метод введения новой переменной |
1 |
|
|
|
|
54,55 |
Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений |
2 |
|
|
|
|
56,57 |
Решение задач на работу с помощью квадратных уравнений |
2 |
|
|
|
|
58 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
59 |
Контрольная работа №4 «Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям » |
1 |
|
|
|
|
60 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Квадратичная функция (15ч) |
|||||
|
61,62 |
Квадратный трехчлен |
2 |
|
|
|
|
63,64 |
Разложение квадратного трехчлена на множители |
2 |
|
|
|
|
65,66 |
Квадратичная функция. Функция вида у=ах2+n, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
67,68 |
Функция вида у=а(х-m)2, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
69,70 |
Функция вида у = ах2+bx + c, ее свойства и график |
2 |
|
|
|
|
71,72 |
Решение задач на построение графика квадратичной функции |
2 |
|
|
|
|
73 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
74 |
Контрольная работа №5 «Квадратичная функция» |
1 |
|
|
|
|
75 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Неравенства (12ч) |
|||||
|
76,77 |
Квадратное неравенство |
2 |
|
|
|
|
78,79 |
Решение квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции |
2 |
|
|
|
|
80,81 |
Рациональное неравенство. Метод интервалов |
2 |
|
|
|
|
82,83 |
Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов |
2 |
|
|
|
|
84,85 |
Неравенства. Решение задач |
2 |
|
|
|
|
86 |
Контрольная работа №6 «Неравенства» |
1 |
|
|
|
|
87 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Первоначальные сведения о теории вероятностей математическая статистика (5ч) |
|||||
|
88 |
Случайное событие. Вероятность. Теория вероятностей |
1 |
|
|
|
|
89 |
Вероятность события. Частота случайного события |
1 |
|
|
|
|
90 |
Математическая статистика. Группировка и анализ статистических данных |
1 |
|
|
|
|
91 |
Контрольная работа №7 «Теория вероятностей» |
1 |
|
|
|
|
92 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Повторение (10ч) |
|||||
|
93 |
Выполнение действий над действительными числами Тождественное преобразования рациональных выражений |
1 |
|
|
|
|
94 |
Тождественное преобразование выражений, содержащих квадратные корни |
1 |
|
|
|
|
95 |
Линейные, квадратные и дробно-рациональные уравнения и неравенства |
1 |
|
|
|
|
96 |
Функции вида у=kх+b, у = ах2+bx + c (а=0), их свойства и графики |
1 |
|
|
|
|
97 |
Функции вида у=ах3, у=k/х (k=0), у= х, их свойства и графики |
1 |
|
|
|
|
98 |
Уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля |
1 |
|
|
|
|
99 |
Системы линейных уравнений с двумя переменными |
1 |
|
|
|
|
100 |
Решение текстовых задач |
1 |
|
|
|
|
101 |
Итоговая контрольная работа №8 |
1 |
|
|
|
|
102 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
102ч |
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден:
ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г.
образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела
Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района»
Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Алгебра 9 класс (естественно-математическое направление) (3 часа в неделю, всего 102 ч) 2014-2015 уч.год
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат
|
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау
|
|
Повторение курса алгебры 7-8 классов (6ч) |
|||||
|
1 |
Выполнение действий над действительными числами |
1 |
|
|
|
|
2 |
Степень с целым показателем и ее свойства |
1 |
|
|
|
|
3 |
Линейные, квадратные и дробно-рациональные уравнения и неравенства и их системы |
1 |
|
|
|
|
4 |
Тождественные преобразования рациональных выражений |
1 |
|
|
|
|
5,6 |
Метод интервалов. Решение текстовых задач |
2 |
|
|
|
|
Уравнения, неравенства и их системы (25ч) |
|||||
|
7,8 |
Равносильность линейных уравнений с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
9,10 |
Нелинейные уравнения с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
11,12 |
Система нелинейных уравнений с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
13,14 |
Решение систем нелинейных уравнений с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
15,16 |
Решение задач с помощью систем уравнений |
2 |
|
|
|
|
17 |
Уравнения с двумя переменными. Решение задач |
1 |
|
|
|
|
18 |
Контрольная работа №1 «Нелинейные уравнения и системы с двумя переменными» |
1 |
|
|
|
|
19 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
20,21 |
Системы нелинейных неравенств с одной переменной |
2 |
|
|
|
|
22 |
Решение неравенств с одной переменной |
1 |
|
|
|
|
23,24 |
Неравенства с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
25,26 |
Системы нелинейных неравенств с двумя переменными |
2 |
|
|
|
|
27 |
Решение систем нелинейных неравенств с двумя переменными |
1 |
|
|
|
|
28,29 |
Доказательство неравенств |
2 |
|
|
|
|
30 |
Контрольная работа №2 «Нелинейные неравенства с одной и двумя переменными» |
1 |
|
|
|
|
31 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Числовые последовательности (22ч) |
|||||
|
32,33 |
Числовая последовательность и способы ее задания |
2 |
|
|
|
|
34,35 |
Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии |
2 |
|
|
|
|
36 |
Решение задач на нахождение n-го члена арифметической прогрессии |
1 |
|
|
|
|
37,38 |
Формула суммы n-первых членов арифметической прогрессии |
2 |
|
|
|
|
39 |
Решение задач на нахождение суммы первых n членов арифметической прогрессии |
1 |
|
|
|
|
40 |
Контрольная работа № 3 «Арифметическая прогрессия» |
1 |
|
|
|
|
41 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
42 |
Геометрическая прогрессиия. |
1 |
|
|
|
|
43,44 |
Формула n-го члена геометрической прогрессии |
2 |
|
|
|
|
45,46 |
Формула суммы n членов геометрической прогрессии |
2 |
|
|
|
|
47 |
Решение задач на нахождение суммы первых n членов геометрической прогрессии |
1 |
|
|
|
|
48,49 |
Формула суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии |
2 |
|
|
|
|
50,51 |
Метод математической индукции |
2 |
|
|
|
|
52 |
Контрольная работа № 4 «Геометрическая прогрессия» |
1 |
|
|
|
|
53 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Элементы тригонометрии (32ч) |
|||||
|
54 |
Градусные и радианные меры угла |
1 |
|
|
|
|
55,56 |
Тригонометрические функции произвольного угла |
2 |
|
|
|
|
57,58 |
Свойства тригонометрических функций |
2 |
|
|
|
|
59,60 |
Основные тригонометрические тождества |
2 |
|
|
|
|
61,62 |
Применение основных тригонометрических тождеств к преобразованию выражений. |
2 |
|
|
|
|
63 |
Решение задач по теме «Элементы тригонометрии» |
1 |
|
|
|
|
64 |
Контрольная работа № 5 «Элементы тригонометрии» |
1 |
|
|
|
|
65 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
66,67 |
Формулы приведения |
2 |
|
|
|
|
68,69 |
Применение формул приведения |
2 |
|
|
|
|
70 |
Формулы сложения |
1 |
|
|
|
|
71 |
Применение формул сложения для преобразования выражений |
1 |
|
|
|
|
72,73 |
Формулы тригонометрических функций двойного и половинного углов |
2 |
|
|
|
|
74,75 |
Формулы тригонометрических функций половинного угла |
2 |
|
|
|
|
76,77 |
Формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение |
2 |
|
|
|
|
78,79 |
Формулы преобразования произведения тригонометрических функций в сумму или разность |
2 |
|
|
|
|
80,81 |
Тождественные преобразования выражений, содержащих тригонометрические функции |
2 |
|
|
|
|
82,83 |
Повторение главы «Элементы тригонометрии» |
2 |
|
|
|
|
84 |
Контрольная работа №6 «Элементы тригонометрии» |
1 |
|
|
|
|
85 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Элементы теории вероятностей и математическая статистика (6ч) |
|||||
|
86 |
Основные понятия теории вероятностей и математическая статистика |
1 |
|
|
|
|
87,88 |
Виды вероятностей. Способы нахождения вероятности |
2 |
|
|
|
|
89,90 |
Изображение статистических данных |
2 |
|
|
|
|
91 |
Числовые характеристики статистических данных |
1 |
|
|
|
|
Повторение курса математики 5-9 классов (11ч) |
|||||
|
92 |
Тождественные преобразование выражений, содержащих квадратные корни |
1 |
|
|
|
|
93 |
Доказательство тождеств |
1 |
|
|
|
|
94 |
Рациональные уравнения. Рациональные неравенства. Метод интервалов |
1 |
|
|
|
|
95 |
Решение текстовых задач |
1 |
|
|
|
|
96 |
Координатная прямая. Координатная плоскость |
1 |
|
|
|
|
97 |
Функции вида у=ах2+bх+с, у=ах3, у=k/х (k=0), у=х |
1 |
|
|
|
|
98 |
Системы линейных и нелинейных уравнений и неравенств с двумя переменными |
1 |
|
|
|
|
99 |
Уравнения и неравенства, содержащие переменную под знаком модуля. Прогрессии |
1 |
|
|
|
|
100 |
Тождественные преобразования тригонометрических выражений |
1 |
|
|
|
|
101 |
Итоговая контрольная работа№7 |
1 |
|
|
|
|
102 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
102ч |
|
|
|
Согласован: Зам. дир по УВР _______Храпунова Г.А. Утвержден:
ГУ «Клочковская средняя школа отдела на педсовете протокол № 10 от 29 августа 2014 г.
образования акимата Камыстинского района» ГУ «Клочковская средняя школа отдела
Рассмотрен: на заседании МО протокол № 1 от 27 августа 2014 г образования акимата Камыстинского района»
Руководитель МО: ______Храпунова Г.А. Директор школы: ________Ловинская В.С.
Геометрия 9 класс (естественно-математическое направление) (2 часа в неделю, всего 68 ч) 2014-2015 уч.год
|
Сабақ № |
Сабақ тақырыбы |
Сағат |
Мерзімі |
Әдебиеттер, әдістемелік құралдар. |
Қайталау |
|
Повторение курса геометрии 8 класса (4ч) |
|||||
|
1 |
Четырехугольники. Их виды, свойства и признаки |
1 |
|
|
|
|
2 |
Теорема Пифагора. Тригонометрические функции острых и тупых углов |
1 |
|
|
|
|
3,4 |
Площади плоских фигур |
2 |
|
|
|
|
Векторы на плоскости (16 часов) |
|||||
|
5 |
Понятие о векторе. Коллинеарные векторы. Длина (модуль) и направление вектора Равенство векторов |
1 |
|
|
|
|
6,7 |
Сложение векторов и его свойство. Вычитание векторов |
2 |
|
|
|
|
8,9 |
Умножение вектора на число. Критерий коллинеарности векторов. Свойства умножения вектора на число |
2 |
|
|
|
|
10 |
Разложение вектора на плоскости по двум неколлинеарным векторам |
1 |
|
|
|
|
11,12 |
Векторы в прямоугольной системе координат. Координаты вектора |
2 |
|
|
|
|
13 |
Угол между векторами. Проекция вектора на координатной оси |
1 |
|
|
|
|
14,15 |
Скалярное произведение векторов |
2 |
|
|
|
|
16,17 |
Различные способы задания прямой в прямоугольной системе координат |
2 |
|
|
|
|
18 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
19 |
Контрольная работа №1 «Векторы на плоскости» |
1 |
|
|
|
|
20 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Преобразование плоскости (10 часов) |
|||||
|
21 |
Преобразование плоскости. Движение и его свойства. Равенство фигур и его свойства |
1 |
|
|
|
|
22,23 |
Осевая и центральная симметрия, параллельный перенос, поворот – как движение плоскости |
2 |
|
|
|
|
24 |
Гомотетия |
1 |
|
|
|
|
25 |
Преобразование подобия и его свойства. Подобные фигуры |
1 |
|
|
|
|
26,27 |
Признаки подобия треугольников |
2 |
|
|
|
|
28 |
Подобие прямоугольных треугольников |
1 |
|
|
|
|
29 |
Контрольная работа №2 «Преобразование плоскости» |
1 |
|
|
|
|
30 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Многоугольники (13ч) |
|||||
|
31 |
Ломаная. Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника |
1 |
|
|
|
|
32 |
Углы, вписанные в окружность и их свойства |
1 |
|
|
|
|
33,34 |
Теорема о пропорциональности отрезков хорд и секущих окружности |
2 |
|
|
|
|
35,36 |
Вписанные в окружность и описанные около окружности четырехугольники |
2 |
|
|
|
|
37 |
Правильные многоугольники |
1 |
|
|
|
|
38,39 |
Формулы, связывающие стороны, периметр, площадь и радиусы вписанной и описанной окружностей |
2 |
|
|
|
|
40 |
Построение правильных многоугольников |
1 |
|
|
|
|
41 |
Многоугольники в окружающем нас мире. |
1 |
|
|
|
|
42 |
Контрольная работа №3 «Многоугольники» |
1 |
|
|
|
|
43 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Решение треугольников (7ч) |
|||||
|
44,45 |
Теоремы синусов и косинусов |
2 |
|
|
|
|
46,47 |
Решение треугольников |
2 |
|
|
|
|
48 |
Применение тригонометрии к решению геометрических задач и задач практического содержания |
1 |
|
|
|
|
49 |
Контрольная работа №4 «Решение треугольников» |
1 |
|
|
|
|
50 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Длина окружности и площадь круга (6ч) |
|||||
|
51,52 |
Длина окружности.
Число |
2 |
|
|
|
|
53 |
Площадь круга и его частей (сегмента и сектора) |
1 |
|
|
|
|
54 |
Решение задач |
1 |
|
|
|
|
55 |
Контрольная работа №5 «Длина окружности и площадь круга» |
1 |
|
|
|
|
56 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
Элементы стереометрии (6ч) |
|||||
|
57 |
Аксиомы стереометрии и простейшие следствия из них |
1 |
|
|
. |
|
58 |
Взаимное расположение двух прямых, прямой и плоскости, двух плоскостей в пространстве |
1 |
|
|
|
|
59 |
Угол между прямой и плоскостью. Перпендикулярность прямых, прямой и плоскости |
1 |
|
|
|
|
60 |
Параллелепипед, прямая и наклонная призма, пирамида – взаимное расположение их ребер, высота |
1 |
|
|
|
|
61 |
Цилиндр. Конус. Шар и их изображение |
1 |
|
|
|
|
62 |
Пространственные геометрические фигуры в окружающем нас мире |
1 |
|
|
|
|
Повторение. Решение задач (6ч) |
|||||
|
63,64 |
Векторы на плоскости. Решение задач |
2 |
|
|
|
|
65,66 |
Многоугольники. Решение задач |
2 |
|
|
|
|
67 |
Итоговая контрольная работа №6 |
1 |
|
|
|
|
68 |
Работа над ошибками |
1 |
|
|
|
|
|
Итого: |
68ч |
|
|
|
Пояснительная записка к календарному планированию по геометрии в 11 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года
Геометрия – раздел математики, который не только моделирует пространственные формы окружающего нас мира, ни устанавливают логические связи между их свойствами. Обучение геометрии способствует развитию навыков математической и практической деятельности, которые необходимы при овладении многими профессиями.
Базовое содержание геометрии 11 класса включает теоретический материал по разделам: «Повторение курса геометрии 10 класса», «Многогранники», «Тела вращения», «Объемы тел», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 2 часа в неделю, всего 68 часов;
- контрольных работ – 7.
Пояснительная записка к календарному планированию по алгебре в 11 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Изучение алгебры и начал анализа направлено на развитие интеллекта обучающихся, умений логически рассуждать, проводить доказательства, использовать математические знания при решении практических задач и предназначена для учащихся.
Реализация программы по алгебре и началам анализа предусматривает увеличение активных форм работы, вовлечение обучающихся в коммуникативную, исследовательскую, практическую деятельность, использование информационных технологий.
Базовое содержание алгебры 11 класса включает теоретический материал по разделам: «Первообразная и интеграл», «Степени и корни. Степенная функция», «Показательная и логарифмическая функции», «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства», «Уравнения и неравенства, системы уравнений и неравенств», «Вероятность», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 3 часа в неделю, всего 102 часов;
- контрольных работ – 9.
Пояснительная записка к календарному планированию по геометрии в 10 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Геометрия – раздел математики, который не только моделирует пространственные формы окружающего нас мира, ни устанавливают логические связи между их свойствами. Обучение геометрии способствует развитию навыков математической и практической деятельности, которые необходимы при овладении многими профессиями.
Базовое содержание геометрии 10 класса включает теоретический материал по разделам: «Повторение курса 9 класса», «Аксиомы стереометрии», «Параллельность прямых и плоскостей», «Перпендикулярность прямых и плоскостей», «Координаты и векторы в пространстве», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 2 часа в неделю, всего 68 часов;
- контрольных работ – 6.
Пояснительная записка к календарному планированию по алгебре в 10 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Изучение алгебры и начал анализа направлено на развитие интеллекта обучающихся, умений логически рассуждать, проводить доказательства, использовать математические знания при решении практических задач и предназначена для учащихся.
Реализация программы по алгебре и началам анализа предусматривает увеличение активных форм работы, вовлечение обучающихся в коммуникативную, исследовательскую, практическую деятельность, использование информационных технологий.
Базовое содержание алгебры 10 класса включает теоретический материал по разделам: «Функция, ее свойства и графики», «Тригонометрические функции», «Тригонометрические уравнения и неравенства», «Производная», «Применение производной», «Комбинаторика и бином Ньютона», «»
Повторение»
.Объем учебной нагрузки по предмету:
- 3 часа в неделю, всего 102 часов;
- контрольных работ – 9.
Пояснительная записка к календарному планированию по геометрии в 9 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Геометрия – один из основных разделов математики, сочетающих в себе черты естественно-научной дисциплины и формально-логической теории.
При изучении геометрии в основной школе у обучающихся формируются, углубляются и систематизируются знания о геометрических фигурах на плоскости, развивается логическое и образное мышление.
Базовое содержание алгебра 9 класса включает теоретический материал по разделам: «Повторение 8 класса», «Векторы», «Преобразования плоскости», «Многоугольники», «Решение треугольников», «Длина окружности и площадь круга», «Элемениты стереометрии», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 2 часа в неделю, всего 68 часов;
- контрольных работ –6.
Пояснительная записка к календарному планированию по алгебре в 9 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
Базовое содержание алгебры 9 класса включает теоретический материал по разделам: «Уравнения, неравенства и их системы», «Числовые последовательности», «Элементы тригонометрии», «Элементы теории вероятностей и математической статистики», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 3 часа в неделю, всего 102 часов;
- контрольных работ – 6.
Пояснительная записка к календарному планированию по геометрии в 8 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Геометрия – один из основных разделов математики, сочетающих в себе черты естественно-научной дисциплины и формально-логической теории.
При изучении геометрии в основной школе у обучающихся формируются, углубляются и систематизируются знания о геометрических фигурах на плоскости, развивается логическое и образное мышление.
Базовое содержание геометрии 8 класса включает теоретический материал по разделам: «Повторение курса 7 класса», «Четырехугольники», «Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника», «Прямоугольная система координат», «Площадь», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 2 часа в неделю, всего 68 часов;
- контрольных работ – 7.
Пояснительная записка к календарному планированию по алгебре в 8 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
Базовое содержание алгебры 8 класса включает теоретический материал по разделам: «Квадратные корни», «Квадратные уравнения», «Квадратичная функция», «Неравенства», «Первоначальные сведения из теории вероятностей и математическая статистика», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 3 часа в неделю, всего 102 часов;
- контрольных работ – 6.
Пояснительная записка к календарному планированию по геометрии в 7 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Геометрия – один из основных разделов математики, сочетающих в себе черты естественно-научной дисциплины и формально-логической теории.
При изучении геометрии в основной школе у обучающихся формируются, углубляются и систематизируются знания о геометрических фигурах на плоскости, развивается логическое и образное мышление.
Базовое содержание геометрии 7 класса включает теоретический материал по разделам: «Начальные понятия геометрии», «Треугольники», «Взаимное расположение прямых», «Окружность. Геометрические построения», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 2 часа в неделю, всего 68 часов;
- контрольных работ – 7.
Пояснительная записка к календарному планированию по алгебры в 7 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Алгебра – один из важнейших разделов математики. Она является языком науки и техники. С ее помощью моделируются, изучаются и прогнозируются многие явления и процессы, происходящие в природе и обществе. Алгебра обеспечивает изучение других школьных предметов, прежде всего, предметов естественно-математического цикла, в частности физики, информатики, геометрии.
Базовое содержание алгебры 7 класса включает теоретический материал по разделам: «Степень с натуральным и целым показателем», «Одночлены и многочлены», «Формулы сокращенного умножения», «Рациональные дроби и действия над ними», «Элементы приближенных вычислений», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 3 часа в неделю, всего 102 часов;
- контрольных работ – 8.
Пояснительная записка к календарному планированию по математике в 6 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Математика в 6 классе – интегрированный учебный предмет, обеспечивающий преемственность и перспективность в обучении обучающихся математике на начальном и основном уровне среднего образования.
Базовое содержание математики 6 класса включает теоретический материал по разделам: «Отношение и пропорция», «Рациональные числа действия над ними», «Выражения и тождества», «Линейные уравнения с одной переменной и их системы», «Координатная плоскость», «Функция. Линейная функция», «Линейные уравнения с двумя переменными и их системы», «Повторение»
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 6 часов в неделю, всего 204 часа;
- контрольных работ – 15.
Пояснительная записка к календарному планированию по математике в 5 классе на 2014-2015
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с Учебной программой, утвержденной приказом образования и науки РК № 115 от 3 апреля 2013 года.
Математика в 5 классе – интегрированный учебный предмет, обеспечивающий преемственность и перспективность в обучении обучающихся математике на начальном и основном уровне среднего образования.
Базовое содержание математики 6 класса включает теоретический материал по разделам: «Натуральные числа и нуль», «Делимость натуральных чисел», «Обыкновенные дроби и действия над ними», «Десятичные дроби и действия над ними», «Проценты», «Повторение».
Объем учебной нагрузки по предмету:
- 6 часов в неделю, всего 204 часа;
- контрольных работ – 13.
Календарно-тематическое планирование с 5 по 6 класс по математике и 7 по 11 классы по алгебре и геометрии на 2014-2015 учебный год естественно-математического направления, разработанное в соответствии с Учебной программой и нормами контрольных работ.
Так же для каждого класса в отдельности имеется пояснительная записка с кратким описанием календарно-тематического планирования. Указан объем учебной нагрузки - количество часов по каждому предмету в классе, количество контрольных работ и краткое базовое содержание по основным темам алгебры и геометрии, изучаемым в каждом классе.
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
Учебник: «Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.