Календарный план проведения дидактических игр, направленных на сенсорное развитие детей старшего дошкольного возраста

«Календарный план проведения дидактических игр, направленных на сенсорное развитие детей старшего дошкольного возраста»

Дата поведения игр	Тема дидактических игр	Цель игры	Краткое содержание дидактических игр	Методы и приемы
13.09.2021	Дидактическая игра на определение формы «Найди предмет такой же формы»	Цель: упражнять детей определению формы предметов в реальной жизни, используя геометрические образцы	Геометрические фигуры лежат на одном столе, предметы – на другом. Воспитатель просит детей подойти к столу (они встают вокруг стола), обращает внимание на различные предметы, лежащие на столе, и объясняет задание. Сначала показывает фигуру и предлагает одному ребенку назвать ее форму, затем найти на другом столе предмет такой же формы, положить его рядом.	Дети учатся сопоставлять форму предметов с геометрическими фигурами
15.09.2021	Дидактическая игра на определение формы «Чудесный мешочек»	Цель игры: Упражнять детей определять, что это за предмет.	Воспитатель предлагает определить на ощупь каждый предмет, не заглядывая в мешочек. Также можно спрятать в него геометрические фигуры, ребенок должен угадать на ощупь, какая фигура спрятана.	Определять предмет, по характерным внешним признакам
20.09.2021	Дидактическая игра на определение формы «Закрой окошки»	Цели. Учить детей различать геометрические фигуры, классифицировать их по форме, размеру, формировать умение словесно обозначать форму предмета, учить правильному согласованию прилагательных с существительными	Воспитатель предлагает детям закрыть окошки в домике, поободрав форму окна.	Классифицировать предметы по форме, размеру
22.09.2021	Дидактическая игра на определение формы «Отремонтируй коврик»	Цель: Учить детей различать геометрические фигуры, классифицировать их по форме, размеру, формировать умение словесно обозначать форму предмета, учить правильному согласованию прилагательных с существительными	Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть дыры на ковре и подобрать соответствующую по форме заплатку.	Сравнивать и различать геометрические фигуры
24.09.2021	Дидактическая игра на развитие умений подбирать части «Подбери крышку к посуде».	Цель: учить детей узнавать и создавать изображения предметов по отдельным деталям, творчески развивать замысел сверстника.	Из горки карточек на столе дети берут по одной и подбирают крышку по размеру и цвету посуды.	Сравнение, соотнесение части и целого
27.09.2021	Дидактическая игра на развитие умений подбирать части «Часть и целое (дом)»	Цель: формирование целостного восприятия предмета, активизация словаря, развитие мелкой моторики.	Детям получают конверты с частями дома (крыша, окно, дверь, лестница). Педагог предлагает сконструировать дом из полученных предметов.	Соотнесение части и целого
29.09.2021	Дидактическая игра на развитие умений подбирать части «Собери целое»	Цель: учить собирать целое изображение из двух или нескольких частей, развивать образное мышление, внимание, зрительное восприятие.	Предложить детям найти похожие части изображения и соединить эти части в целую картинку разрезанные на несколько частей.	Соотнесение нескольких частей
01.10.2021	Дидактическая игра на развитие умений подбирать части «Собери цыпленка»	Цель: развивать умение составлять целое из частей, закреплять знание названий частей, развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление	Ребенку предлагается рассмотреть целые картинки из демонстрационных материалов. Затем можно предложить из трех крышек составить рисунок. Когда ему стал понятен ход игры предлагается уже подобрать из многих предложенных крышек, те части, которые необходимы для одной картинки.	Составление целого из частей
04.10.2021	Дидактическая игра на развитие умений определять величину «Что шире, что уже»	Цель: упражнять в сравнении предметов по длине, ширине	Которая по счету самая длинная полоска? (короткая). На котором по счету месте. В. предлагает взять детям полоски, положить их перед собой и задает вопросы: «Сколько всего полосок? Что можно сказать об их размере? Покажите самую длинную (короткую, узкую, широкую) полоску и т.д.	Сравнение предметов по параметрам
06.10.2021	Дидактическая игра на развитие умений определять величину «Сбор фруктов»	Цель: развитие умения детей различать величину предмета «на глаз» .	Воспитатель показывает дерево с яблоками, корзины и говорит, что маленькие яблоки надо собрать в маленькую корзиночку, а большие в большую. Одновременно вызывает троих детей, каждому даёт по яблоку образцу и предлагает им сорвать по одному такому же яблоку с дерева. Если яблоки сорваны правильно, педагог просит положить их в соответствующие корзинки. Затем задание выполняет новая группа детей.	Сравнение предметов по величине с образцом
08.10.2021	Дидактическая игра на развитие умений определять величину «Угощение»	Цель: обобщить представления детей о величине предметов, сформировать у детей навыки игрового общения и диалогического общения	Воспитатель спрашивает, одинаков ли рост разных людей, затем просит ребёнка показать самую низкую самую и высокую девочку на карте, предлагает угостить их чаем и яблоками. Чашки и яблоки нужно раскладывать в порядке возрастания так, чтобы их величина соответствовала росту девочки.	Сравнение предметов по величине
11.10.2021	Дидактическая игра на развитие умений определять величину «Протолкни шары (кубы, бруски)»	Цель: упражнять детей в соотнесении плоскостных и объемных фигур по величине.	Педагог раздает детям коробки и геометрические фигуры и предлагает опустить все фигурки в коробку – каждую в свое отверстие. Педагог обходит детей, смотрит, как они действуют, просит пробовать и показывает, как это делать.	Сравнение, сопоставление предметов по величине при фиксации